Анализ учебной работы МОУ «СОШ № 13» за учебный год (стр. 4 )

в 2учебном году

Итоги государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования

предметы по учебному плану	2
кач-во %	(успеваемость) %)	кач-во %	(успеваемость) %)
русский язык	36,8	94,7	42,1	100
42,1	94,7	44	84
Среднее	39,5	94,7	43,1	91
Алгебра	36,8	100	94,7	100
10,5	100	96	100
Среднее	23,7	100	95,6	100
Геометрия	100	100	80	100
0	100
Среднее	40	100	80	100
Обществознание	23,5	100	66,7	100
27,8	100	47,4	100
Среднее	25,7	100	55,9	100
Биология	66,7	100	100	100
100	100
среднее	75	100	100	100
физика	35,7	100	100	100
16,7	100
среднее	26,9	100	100	100
Английский язык	100	100
среднее	100	100
литература	100	100
среднее	100	100
история	100	100
среднее	100	100
Химия			57,1	100
Химия			58,8	100
среднее			58,1	100

Из таблицы видно, что результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 - х классов улучшились, по сравнению с 2010 – 2011 учебным годом, что является результатом работы педагогов по привитию детям навыков самообразования, воспитания позитивного отношения к процессу учебы, пониманию разностороннего образования, проявлению креативности в различных видах деятельности. Обязательные предметы: математику и русский язык все учащиеся сдавали по новой форме, остальные предметы -  в традиционной форме.

 Итоги государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы полного среднего общего образования.

	Предмет	Кол-во сдававших	% успеваемости	Средний балл
				20	2
	Русский язык	15	100	53,4	59,5
	алгебра	15	93,3	34,6	47,9
	Биология	2	100	40,5	64
	Химия	2	50	39
	Обществознание	11	63,3	40	52
	История				35
	Физика	12	58,3	37,4	36,4

Средний балл по обязательным предметам (математике и русскому языку) снизился по сравнению с прошлым годом. Для подготовки к ЕГЭ в школе были организованы дополнительные консультации по предметам. Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 класса подводят к дополнительным задачам в работе педагогов старшего звена по привитию детям навыков самообразования, воспитанию позитивного отношения к процессу учебы, созданию условий для оперативного учета образовательных ожиданий родителей и формированию их образовательных потребностей.