ГБДОУ №31 Комбинированного вида Красносельского района
Санкт-Петербург
Конспект досуга
по развитию речи детей
младшего дошкольного возраста через приобщение
к истокам русской народной культуры.
«В гостях у Хозяйки»
подготовила
воспитатель
г. Санкт-Петербург
2013
Задачи и цели:
1. Упражнять детей в умении согласовывать движения со словами в хороводе, динамической паузе, при пении колыбельных песен.
2. Закрепить умение слушать потешку о кукле, отвечать на вопросы Хозяйки распространёнными предложениями.
3. Вызвать интерес к герою – коту Ваське через отгадывание загадки, рассказывание потешки «Как у нашего кота», через русскую народную игру «Мыши и кот».
4. Упражнять в образовании однокоренных и ласкательных слов: кис – кис, котик, коток, котёнок, глазки, зубки, щёчки, личико, губки.
5. Активизировать словарь детей за счёт слов: люлька, печка, колыбельная песня, носик курносик.
6. Упражнять в выразительном рассказывании потешки «Как у нашего кота» и медленном пропевании колыбельных песен.
7. Воспитывать нравственные качества: доброту, заботливость, отзывчивость, гостеприимство.
Материал к занятию:
Русский народный хоровод «Яблонька», русская народная игра «Мыши и кот», колыбельные песни: «Ой, Машенька, не реви», «Баю-бай, баю-бай», «Все ласточки спят», загадка про кота, потешка «Девочка Маша», потешка «Как у нашего кота».
Атрибуты к занятию:
Передвижная напольная ширма «Изба», лавки, искусственное дерево яблонька, цветы из альмы, люлька, кукла Маша, столик со скатертью и самоваром.
1 часть. Вход в зал. Хоровод и беседа в избушке. (5 мин)
Под русские наигрыши дети входят в зал.
У избушки их встречает Хозяйка. -Здравствуйте, ребята, я Хозяйка. В избушке я живу, Она находится в лесу, Сейчас к себе Всех в гости приглашу. -К яблоньке все подходите За руки друг друга берите. | -Здравствуй, Хозяйка. Дети подходят к яблоньке, встают в хоровод. |
Хоровод «Яблонька»
(Дети идут по кругу и подпевают вместе с Хозяйкой.)
Маленькая яблонька подрастай,
Маленькая яблонька расцветай.
Солнышко весеннее жарче грей,
Зрейте, зрейте яблочки поскорей.
Помоги нам яблонька в лес пройти,
Ты тропинку узкую покажи.
Солнышко весеннее жарче грей,
Приглашаю в гости я малышей.
()
(Дети проходят по извилистой дорожке в избушку и садятся на лавки) 
-Проходите, ребятки не стесняйтесь, По удобнее располагайтесь, Ножки подружите, Ручки положите. -Приготовьте ушки, Приготовьте глазки. Расскажу сейчас я Вам маленькую сказку. Хозяйка держит куклу и рассказывает потешку Жила была девочка Маша, Румяное личико, Щёчки, что яблочки, Губки, что ягодки, Носик курносик, Пуговкой, Глазки серенькие, Зубки беленькие. -Как звали девочку в сказке? -Какое у нее личико? -На что похожи щёчки? -На что похожи ее губки? -Какой у Маши носик? -Какие у нее глазки? -Какие у нее зубки? -Ах, какая красивая Маша. Хозяйка сажает куклу на стульчик. | Ребята усаживаются. -Девочку звали Маша. -Румяное личико. -Щечки похожи на яблочки. -Губки похожи на ягодки. -Носик-курносик, пуговкой. -Главки серенькие. -Зубки беленькие. |
*Пальчиковая игра «Расскажи про кошку» (1 мин)
-Поиграем мы немного, приготовьте ваши ручки:
Подставляй ладошку, | Вытягивают вперёд ладошкой вверх. |
Расскажу про кошку. | Гладят ладонь рукой. |
Будем пальчики считать? | Шевелят пальчиками. |
Будем пальчики считать! | Сжимают пальцы в кулак и разжимают их. |
Раз – два – три - четыре - пять! | Поочерёдно загибают пальчики на руке. |
Вот – кулак, | Сжимают пальцы в кулак. |
А вот ладошка. | Разжимают их. |
На ладошку села кошка! | Ставят на ладонь пальцы второй руки. |
И крадётся потихоньку, И крадётся потихоньку… | Пробегают пальчиками по руке до плеча. |
Видно, мышка там живёт! | Прячут кисть другой руки в подмышечную впадину. |
2-часть. Сюрпризный момент. Рассказывание потешки. (2 мин)
Слышится скребущий звук. -Ой, слышите, кто-то скребётся за печкой. Пойду, посмотрю, кто это. Хозяйка заглядывает за печку и обращается к детям. -Отгадайте-ка ребятки, Про кого моя загадка: У него четыре лапки, А на лапках цап - царапки. Кот выглядывает и прячется обратно под игривую музыку. -Котик боится выходить, он пугливый. Давайте позовём его ласково. Хозяйка: -Кис-кис-кис, котик, коток, котёнок иди к нам. Выходит котик. Котик: -Мяу, здравствуйте, ребята. Хозяйка: -Погладьте его ребята, он очень любит, когда его гладят. -Расскажем, дети, котику потешку: Хозяйка говорит вместе с ребятами. -Как у нашего кота Шубка очень хороша. Как у котика усы Удивительной красы. Глазки смелые, Зубки белые. -Мяу-мяу, я встрече рад. Вы похвалили меня и мой наряд! -Хочу, я с вами поиграть, Вокруг меня становитесь, Буду я дремать, как проснусь, Прячьтесь в норки Приседайте и закрывайте головки. | Дети прислушиваются. -Это котик. -Кис-кис-кис, котик, коток, котёнок, иди к нам. -Здравствуй, котик. Дети гладят кота. -Как у нашего кота Шубка очень хороша. Как у котика усы Удивительной красы. Глазки смелые, Зубки белые. Дети выполняют движения в соответствии с текстом потешки вместе с котом. |
*Динамическая пауза. Русская народная игра «Мыши и кот» (2 мин)
(Дети проговаривают слова потешки и выполняют движения в соответствии с текстом.)
Мыши водят хоровод, На лежанке дремлет кот. | Дети идут по кругу. |
Тише, мыши, не шумите, Кота Ваську не будите. | Дети останавливаются и грозят коту пальчиком. |
Как проснется Васька-кот, Разобьёт весь хоровод. | Дети покачивают головой с приставленными к щекам руками. |
Шевельнул ушами кот, И исчез весь хоровод. | Детки прячутся в «норки». |
Котик: Мяу-мяу, мне пора.
Я прощаюсь детвора.
Лапкой вам машу,
До свидания говорю.
(Дети прощаются с котом, кот уходит.)
3 часть. Колыбельная для куклы. (5 мин)
Звучит мотив колыбельных наигрышей. -Ребята, кукла Маша устала. Ей пора спать. Уложу ее в люлечку, да спою колыбельную. - Ой, Машенька не реви, Куплю тебе сухари. Ой, Машенька не плачь, Куплю тебе калач. -Маша, не засыпает. Даша, спой Машеньке колыбельную. -Маша, не засыпает. Ева и Леночка, спойте колыбельную для Машеньки. -Вот наша Машенька и заснула. Да и нам пора прощаться, В детский садик возвращаться. Друг друга за руку берите, По тропинке вслед за мной идите. До свидания, до свидания. Ненадолго, наше расставанье. Скоро встретимся опять, Будем с Машенькой играть. | Дети стоят рядом и слушают. Даша покачивает люльку и напевает. -Баю-баю, баю-бай, Ты собаченька не лай, И Машу не пугай, И в гудочек не гуди, До утра не разбуди, А приди к нам ночевать, Нашу Машеньку качать. Девочки поют. -Все ласточки спят, И касаточки спят, И куницы спят, и синицы спят Нашей Маше спать велят, Ходит сон, близ окон, Ходит дрёма, возле дома. И глядит, все ли спят. Дети уходят из зала вслед за Хозяйкой по мелодию русских народных наигрышей. |
Список литературы:
1. , Д, « Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. Учебно-методическое пособие», СПб: «Детство-Пресс»,2006
2.КартушинаМ. Ю., «Конспекты логоритмических занятий с детьми для детей 3-4 лет», М. Сфера,2006
3., «Русские народные подвижные игры», М.: «Просвещение», 1986
Использованные материалы:
1. Аудиокассета «Русские народные наигрыши», СОЮЗ, 2006
Фотографии использованные в конспекте из архива автора.
