Образовательная программа (стр. 2 )

Коллектив школы стремится к повышению авторитета нашего образовательного учреждения. Каждый учитель желает, чтобы наша школа давала качественное образование, и при этом имела свои преимущества. Обучающиеся стремятся к тому, чтобы школа была по достоинству оценена родителями, учредителем, органами управления образованием, учащимися других городских школ. Учебный процесс рассматривается как активное взаимодействие учителя и учащихся. Школа №31 г. Кемерово является типичной образовательной городской школой. Школа основана в 1971 году. За эти годы 3150 выпускников получили аттестаты о полном среднем образовании. Как правило, ежегодно около 75% выпускников продолжают обучение в различных вузах страны, 25% - в системе среднего и начального профессионального образования. Школа ведет образовательную деятельность так, чтобы максимально развить нравственную, гармоничную, физически развитую здоровую личность, способную к творчеству и самоопределению. Наша основная задача – создать для обучающихся ситуацию успеха, стимулирующую их к личностному развитию. От школы, преподающей знания, умения, навыки, мы переходим к компетентностному подходу, в котором на первом месте стоит ученик.

Важным условием создания полноценной среды обитания является наличие оздоровительной инфраструктуры: медицинский кабинет, стоматологической кабинет, спортивный зал, спортивная площадка. Материально – техническая база для сохранения здоровья обучающихся и педагогов за последние годы постепенно улучшается.

В школе ведётся целенаправленная работа по программе «Образование и Здоровье».

Работники школы должны знать, какие результаты будут получены в ходе их деятельности по реализации решений, направленных на обеспечение здоровьесбережения детей и подростков.

Для этого нами создана прогнозируемая модель личности ученика:

Модель выпускника первой ступени обучения - знание основ личной

гигиены, выполнение правил гигиены; владение основами личной гигиены и здорового образа жизни.

Модель выпускника второй ступени обучения - знание основ строения и

функционирования организма человека; знание изменений в организме человека в пубертатный период; умение оценивать свое физическое и психическое состояние; знание влияния алкоголя, курения, наркомании на здоровье человека; поддержание физической формы; телесно-мануальные навыки, связанные с укреплением силы, выносливости, ловкости; гигиена умственного труда.

Модель выпускника третьей ступени обучения - стремление к самосовершенствованию, саморазвитию и профессиональной пригодности через физическое совершенствование и заботу о своем здоровье; убеждение в пагубности для здоровья и дальнейшей жизни вредных привычек; знание различных оздоровительных систем; умение поддерживать здоровый образ жизни, индивидуальный для каждого человека; способность вырабатывать индивидуальный образ жизни; гигиена умственного труда.

Состав обучающихся.

На начало учебного года численность обучающихся составила 985 человек,

38 классов – комплектов; средняя наполняемость классов 25,9 человек.

Количество классов – комплектов в школе.

Ступени образования Обучение БЕСПЛАТНОЕ	Количество классов	Количество обучающихся
На конец учебного года	На начало года учебного
Начальная школа	16	399	419
Основная школа	17	434	460
Средняя школа	5	132	106
всего	38	965	985
Предшкольная подготовка	2 группы	На платной основе	52 человека

Результаты обучения за учебный год

За последние три года отмечается сохранение уровня обученности и качества знаний на всех ступенях обучения. По итогам учебного года 49 человек закончили школу только на отлично, -349 учились на «хорошо и отлично», 58 человек - это резерв хорошистов и отличников, окончивших обучение с одной тройкой.

Кадровое обеспечение образовательного процесса.

Кадровый потенциал является наиболее важным ресурсом, позволяющим обеспечивать высокое качество образования. Руководство школы уделяет внимание созданию благоприятных условий для поддержки и профессионального развития своих педагогов. Школа представляет собой сплоченный коллектив, в котором работают как опытные учителя, обладающие высоким профессионализмом, так и молодые учителя.

Педагоги школы активно участвуют в переподготовке кадров и повышении квалификации, при этом особое внимание уделяется овладению современными информационными технологиями. Вакансий нет.

Возрастной состав

Моложе 30 лет	9 чел	14%
От 31 до 50 лет	43 чел	66 %
От 51 до 60 лет	11 чел.	17 %
Свыше 61 года	2 чел	3 %

Характеристика педагогического коллектива

	Образование	Классификационные характеристики	Стаж работы
Высшее	55
Средне-специальное	4
Высшая категория		33
Первая категория		15
Вторая категория		8
0-5 лет			7
6-10 лет			6
11-25 лет			30
Более 25 лет			15

Информация о персональном составе педагогических работников.

№ п/п	Ф. И.О	Должность	Категория	Образование	Стаж работы
лет	мес	дней
1		Директор школы; Учитель	Высшая	высшее	28	0	9
2		Заместитель директора по УВР в начальной школе; Учитель нач. классов	Высшая	Высшее	28	0	0
3		Учитель нач. классов	Высшая	Высшее	17	10	0
4		Учитель нач. классов	Первая	Высшее	18	0	0
5		Учитель нач. классов	Высшая	Высшее	15	0	0
6		Учитель нач. классов	Первая	Высшее	22	11	0
7		Учитель нач. классов	Вторая	Среднее специальное	27	7	0
8		Учитель нач. классов	Высшая	Высшее	22	11	0
9		Учитель нач. классов	Вторая	Высшее	7	0	0
10		Учитель нач. классов	Первая	Высшее	21	0	0
11		Учитель нач. классов	Вторая	Среднее специальное	23	0	0
12		Заместитель директора по УВР; Учитель русского языка и литературы	Высшая	Высшее	25	2	0
13		Учитель русского языка и литературы	Высшая	Высшее	14	0	0
14		Учитель русского языка и литературы	Высшая	Высшее	33	0	0
15		Учитель русского языка и литературы	Первая	Высшее	14	0	0
19		Заместитель директора по УВР; Учитель математики	Высшая	Высшее	26	0	0
17		Учитель математики	Высшая	Высшее	25	6	0
18		Учитель математики	Первая	Высшее	19	3	0
19		Учитель математики	Первая	Высшее	23	0	0
20		Учитель иностранного языка	Высшая	Высшее	13	11	0
21		Учитель иностранного языка	Первая	Высшее	9	0	0
22		Учитель истории	Высшая	Высшее	14	6	0
23		Учитель истории	Высшая	Высшее	24	6	0
24		Учитель нач. классов	Высшая	Высшее	27	2	0
25		Заместитель директора по ВР; Учитель географии	Высшая	Высшее	27	0	0
26		Учитель физики	Высшая	Высшее	27	9	0
27		Учитель биологии	Высшая	Высшее	15	0	0
28		Учитель биологии	Высшая	Высшее	13	0	0
29		Учитель химии	Высшая	Высшее	22	8	0
30		Учитель физической культуры	Высшая	Высшее	24	5	0
31		Учитель физической культуры	Первая	Высшее	18	2	0
32		Учитель ИЗО	Высшая	Среднее специальное	17	0	0
33		Учитель музыки	Высшая	Высшее	29	0	0
34		Учитель технологии	Высшая	Высшее	32	3	0
35		Учитель технологии	Высшая	Среднее специальное	30	7	0
36		Учитель нач. классов	Высшая	Высшее	18	6	0
37		Учитель математики	Первая	Высшее	5	0	0
38		Учитель географии	Высшая	Высшее	24	0	0
39		Учитель иностранного языка	Высшая	Высшее	12	0	1
40		Учитель информатики	Первая	Высшее	8	3	16
41		Учитель русского языка и литературы	Высшая	высшее	18	0	11
42		Учитель иностранного языка	Вторая	высшее	7	4	3
43	Вотякова Сафия Хабибаяновна	Учитель математики	Высшая	высшее	28	0	0
44		Учитель технологии	Стажевый разряд	высшее	2	0	9
45		Учитель нач. классов	Стажевый разряд	высшее	6	7	10
46		Учитель физической культуры	Высшая	высшее	19	10	23
47		Учитель нач. классов	Высшая	высшее	19	0	3
48		Учитель математики	Первая	высшее	17	1	1
49		Заместитель директора по БЖ; Учитель ОБЖ	Первая	высшее	14	5	7
50		Учитель физики	Стажевый разряд	высшее	2	0	1
51		Учитель нач. классов	Высшая	Высшее	23	1	12
52		Учитель нач. классов	Стажевый разряд	Средне - специальное	7	8	18
53		Учитель иностранного языка	Первая	высшее	22	10	10
54		Учитель ; педагог - организатор	Высшая	высшее	18	2	10
55		Учитель иностранного языка	Первая	высшее	7л	11м	24
56		Учитель физической культуры	Первая	высшее	14	2	1
57		Учитель информатики	Стажевый разряд	высшее	1	6	16
58		Учитель русского языка и литературы	Стажевый разряд	высшее	4	1	16
59		Учитель нач. классов	Вторая	высшее	37	0	14
60		Учитель истории	Стажевый разряд	высшее	-	6	19
61		Учитель истории	Вторая	высшее	3	2	9
62		Учитель технологии	Стажевый разряд	высшее	11	7	28
63		Педагог - организатор	Высшая	Высшее	18	3	-

Управление школой осуществляется согласно схеме: