Школа для всех (стр. 5 )

5.Формирование благоприятного эмоционально-психологического и нравственного климата в школьном коллективе;

Мероприятия.	Сроки.	Ответственные.
1. Работа школьного хора.	Ежегодно	Руководитель хора.
2. Работа школьной Изостудии	Ежегодно	Руководитель Изостудии
3.Подготовка концертов художественной самодеятельности и творческих поздравлений.	Ежегодно	Завуч ВВР Педагог – организатор
4.Посещение выставок, городского музея.	Ежегодно	Классные руководители Работники дополнительного образования
5.Приглашение творческих коллективов города в школу.	Ежегодно	Завуч ВВР
6.Работа по эстетическому оформлению школы, совершенствованию культуры поведения и внешнего вида учащихся.	Ежегодно	Классные руководители
7. Организация внеклассных мероприятий с целью создания доброй атмосферы в классах	Ежегодно	Классные руководители
9.Проведение традиционных школьных мероприятий:	Ежегодно	Завуч ВВР Педагог – организатор Классные руководители
10.Организация выставок рисунков и творческих работ учащихся.	Ежегодно	Педагог-организатор
11. Выпуск республиканской газеты.	Ежемесячно	Классные руководители
12.Конкурс «Секрет успеха».	Ежегодно Апрель	Завуч ВВР Педагог – организатор Фонд развития школы Классные руководители Родители
13.Участие в школьном и районном КВНе	ежегодно по плану УОО	Завуч ВВР Педагог – организатор
14.Организация и проведение ярмарки	ежегодно октябрь декабрь апрель	Завуч ВВР Педагог – организатор Фонд развития школы Классные руководители Родители
15.Коммунарский сбор. Коммунарский день (для 5-7х классов)	Ежегодно Ноябрь Май	Завуч ВВР Педагог – организатор
16.Участие в школьном и районном конкурсе «Ученик года»	ежегодно апрель май	Завуч ВВР Педагог – организатор Фонд развития школы Классные руководители Родители
17. Участие в акции «Скажи наркотикам – нет!» Здоровый образ жизни» «Я б в спасатели пошёл»	Ежегодно Ноябрь – декабрь	Завуч ВВР Педагог – организатор Классные руководители Психолог

7.12.Направление «Спортивно – туристическая деятельность».

Цели: Формирование осознанного отношения к своему здоровью и физической культуре, пропаганда здорового образа жизни.

Задачи: 1.Развивать физическую силу, выносливость, волевые и коммуникативные качества личности.

Мероприятия.	Сроки.	Ответственные.
1. Участие в военно-спортивной районной игре «Зарница».	Ежегодно июнь	Завуч ВВР Учителя физкультуры
2.Участие районном турслёте.	Ежегодно июнь	Завуч ВВР Учителя физкультуры
3. Реализация проекта «Создание спортивно-досугового клуба «Родник», оборудование спортивной площадки.
3. Проведение школьных дней здоровья.	Ежегодно	Завуч ВВР Фонд развития школы Учителя физкультуры Классные руководители
4. Работа спортивных секций.	Ежегодно	Директор школы Учителя физкультуры
Участие в спортивных районных соревнованиях.	По плану спорткомитета	Учителя физкультуры
6.Организация школьных спортивных соревнований.	Ежегодно	Учителя физкультуры Классные руководители

7.13.Направление «Семья»

Цели: Привлечение родителей к сотрудничеству по всем направлениям воспитательной работы школы.

Задачи: 1.Устанавливать контакты с людьми, которые для учащегося наиболее значимы и имеют на него положительное влияние

2.Организовывать совместное проведение досуга детей и родителей.

3.Привлекать родителей к решению проблем школы.

4.Предоставление необходимой информации родителям о деятельности внешкольных и школьных учреждений; демонстрация родителям достижений учащихся.

Мероприятия.	Сроки.	Ответственные.
1.Изучение семей учащихся, положения детей в семье и условий их жизни.	Ежегодно Сентябрь – октябрь	Классные руководители Социальный педагог
2. Проведение нетрадиционных родительских собраний, заседаний родительского комитета.	Ежегодно в течение года	Классные руководители
3. Проведение индивидуальных и групповых консультаций.	Ежегодно в течение года	Классные руководители Социальный педагог Психолог
4. Участие родителей в традиционных делах школы	Ежегодно в течение года	Завуч ВВР Педагог – организатор Классные руководители Фонд развития школы

7.14. Направление «Социальная поддержка»

На период детства приходится основной, определяющий этап процесса социализации человека, который заключается в усвоении им системы знаний, ценностей, норм, установок, образцов поведения, присущим данному обществу. Именно в процессе социализации человек становится личностью, способной функционировать в обществе. Этот процесс осложняется тем, что, как правило, дети не могут сами находить выход из сложных жизненных ситуаций и практически всегда нуждаются в помощи взрослых.

Доля профилактической и коррекционной работы с детьми и подростками группы риска необходима правильная организация и тесное плодотворное взаимодействие администрации школы, классного руководителя, учителей-предметников, психолога и социального педагога.

Анализ за последние годы показывает, что главными проблемами, над которыми работает коллектив школы, остаются:

снижение количества пропуска учащимися уроков без уважительных причин; уменьшение количества курящих и употребляющих алкоголь детей. уменьшение количества правонарушений, совершаемых учащимися школы.

Цель: создание благоприятных условий для личностного развития школьника ( физического, социального, духовно-нравственного, интеллектуального), оказание ему комплексной социально-психолого-педагогической помощи в саморазвитии и самореализации в процессе социализации, а также социальная, психолого-педагогическая и социальная защита обучающегося в его жизненном пространстве.

Задачи:

разработать и апробировать эффективный механизм преодоления педагогической запущенности и трудновоспитуемости; создать благоприятный климат в педагогическом коллективе и гуманистическое отношение ко всем школьникам, особенно к тем, кто находится в трудной жизненной ситуации; организовать эффективное социально-правовое просвещение обучающихся, их родителей, учителей; осуществлять профилактику курения, употребления алкоголя, наркозависисмости, правонарушений и преступлений; учить школьников и педагогов эффективным способам разрешения конфликтов.

Ожидаемые результаты реализации подпрограммы

Сокращение количества «неблагополучных» школьников

правонарушителей, совершающих антиобщественные деяния неуспевающих по двум и более предметам, второгодников не посещающих занятия без уважительной причины курящих и употребляющих алкоголь живущих в социально опасных условиях (неблагополучных семьях) и входящих в группу риска

Мероприятия

Мероприятие	Сроки	Ответственные
1. Создание единой социально-психологической службы на базе школы	Январь-март 2008г	Директор Социальный педагог Психолог
2. Создание компьютерной кодированной базы данных о детях группы риска и их семьях.	Январь-март 2008 и далее ежегодно	Социальный педагог Психолог
3. Диагностика и коррекция отклонений в поведении, психологическая поддержка детей с трудностями в общении и обучении.	Ежегодно	Психолог
4. Диагностика с целью своевременного выбора для учащегося актуального маршрута обучения, разъяснительная работа с родителями.	Ежегодно	Психолог Классные руководители
5. Работа по предотвращению и пресечению нарушений прав детей и жестокого отношения с детьми в семье	Ежегодно	Социальный педагог Классные руководители
6. Лекторий для родителей по правовым вопросам в области семьи, образования и прав детей.	2г	Директор Завуч Преподаватели правоведения
7. Организация «Советов доверия» для выявления причин, предотвращения и исправления негативных явлений в образовательном процессе.	2 раза в месяц	Директор Завуч Социальный педагог Классные руководители
8. Проведение традиционных благотворительных акций «Помоги ближнему» по сбору одежды, вещей, учебных принадлежностей для нуждающихся детей.	г	Директор Социальный педагог Координатор фонда развития
9. Обеспечение учащихся группы риска начальным профессиональным образованием через сотрудничество с МУКК и	г	Директор Социальный педагог Классные руководители

8.Управление программой

Корректировка программы осуществляется педагогическим советом школы. Управление реализацией программы осуществляется директором и заместителями директора школы по учебно-методической воспитательной работе.

9.Финансовое обеспечение программы

Выполнение программы обеспечивается за счет различных источников финансирования: местный бюджет и дополнительные привлеченные средства (спонсорские средства, доходы от дополнительных образовательных услуг, добровольные пожертвования, средства полученные от реализации продукции выращенной на пришкольном участке и изготовленные учащимися на материальной базе школы).

 10. Контроль исполнения Программы развития

Контроль исполнения Программы развития школы будет обеспечен следующими организационно-управленческими действиями:

  Организационная деятельность педагогического коллектива по реализации основных целей и задач Программы;   Анализ результатов этапа в реализации Программы и корректировка задач и основных направлений программы через текущее и ежегодное планирование;   Корректировка программных мероприятий на всех уровнях внутришкольного управления; Ежегодное подведение итогов реализации этапов Программы в течение года на всех уровнях внутришкольного управления; Определение уровня соответствия реального и нормативного состояния деятельности общеобразовательного Анализ достигнутых результатов и определение перспектив дальнейшего развития школы. Фиксация созданных прецедентов образовательной практики и их закрепление в локальных нормативных актах школы.

СМЕТА РАСХОДОВ НА РЕАЛИЗАЦИЮ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ

№	Мероприятия	Статья	Источники финансирования (рублях)
бюджетные	внебюджетные
1.	Модернизация компьютерного парка школы	320	150000	20000
2.	Разработка и реализация Web-сайта	320	10000
3.	Приобретение программного обеспечения по различным учебным дисциплинам.	320	40000	15000
4.	Установка внешних связей посредством ИКТ (NET школа)	320	7000
5.	Создание информационно-компьютерной базы школы	320		10000
6.	Приобретение научно - методической литературы, дидактического материала, учебников по новым программам	320	40000
7.	Приобретение музыкальной аппаратуры	320		120000
8.	Оборудование тренажерного зала	320		200000
9.	Приобретения спортивного инвентаря и оборудование спортивной площадки	320		250000
10.	Развитие школьного музея	320		20000
Итого:	247000	635000

Комментарий

Привлечение внебюджетных средств планируется за счет добровольных пожертвований на реализацию различных проектов и программ.