Результаты деятельности МОУ СОШ № 36 за учебный год (стр. 7 )

Анализ результативности работы по отдельным предметам показывает, что в школе достаточно высок процент самостоятельной деятельности учащихся на репродуктивном уровне, однако требуется изменение методики преподавания для повышения конструктивного и творческого уровней обучения.

Воспитательная работа строилась на основе рекомендаций по организации воспитательной и профилактической работы в образовательных учреждениях Калининградской области, разработанными с учетом требований Федерального закона Российской Федерации от 01.01.01 года "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" и в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 года № 21 «Об утверждении методических рекомендаций об осуществлении функций классного руководителя педагогическими работниками государственных общеобразовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных учреждений.

Основными целями воспитательной работы являются:

1) обеспечение благоприятных психолого-педагогических условий для разностороннего гармоничного развития личности обучающегося, его самоутверждения и успешной социализации в обществе;

2) предупреждение, выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности, беспризорности, правонарушений и антиобщественных действий несовершеннолетних;

3) мониторинг текущего состояния воспитательной и профилактической работы;

4) своевременное реагирование на асоциальные проявления и их оперативное устранение;

5) выработка и проведение единой воспитательной политики.

В уч. году школа продолжала работу по формированию и укреплению воспитывающей среды по созданию воспитательной системы, способствующей целенаправленной работе по созданию условий для воспитания здорового нравственно, физически, психически подготовленного к осмысленному выбору профессии, подготовленного к жизни выпускника.

Исходя из основных целей перед коллективом были поставлены следующие задачи воспитательной деятельности:

Формирование гражданско-патриотического сознания, нравственной позиции. Развитие познавательных интересов, потребности в познании культурно-исторических ценностей, развитие творческих способностей. Привлечение учащихся к работе по возрождению, сохранению и приумножению культурных и духовно-нравственных ценностей. Гуманизация отношений в системе «классный руководитель - учитель-ученик-родитель» Продолжение создания системы методической учебы учителей по развитию педагогических инноваций в воспитательной работе.

Решение поставленных задач осуществлялось по следующим основным направлениям:

1) духовно-нравственное (привитие основных человеческих ценностей и морали, изучение основ духовно-нравственного воспитания, отношений между людьми, истории религий и т. д);

2) культура здорового образа жизни и профилактика асоциальных явлений (пропаганда физкультуры и спорта; организация досуга и занятости, общедоступных спортивных секций, технических и иных кружков, клубов и привлечение к участию в них несовершеннолетних; организация летнего отдыха и т. д.);

3) гражданско-патриотическое (организация и развитие военно-патриотических отрядов, клубов, объединений, проведение мероприятий совместно с ветеранскими и правоохранительными организациями, изучение история России, края и т. д.);

4) художественное воспитание формирование общей культуры (фестивали, конкурсы, концерты, выставки по литературе, музыке, в сфере театрального, изобразительного искусства и т. д.);

5) социальное воспитание (развитие различных форм ученического самоуправления, мероприятия по формированию законопослушного поведения несовершеннолетних и т. д.).

Для реализации главной цели воспитательной работы объединялись усилия классных руководителей, учителей-предметников, родителей, руководителей кружков и секций, клубов, органов ученического самоуправления, привлекались внешкольные организации, правоохранительные органы, работали школьные медико-валеологическая, социально-психологическая службы, комиссия по профилактике правонарушений.

Для систематизации и организации работы проводились планирования на год, на полугодие, на четверть, на неделю с учетом городских мероприятий на основе воспитательных программ: «Здоровье и спорт», «Отечество», «Защита семьи и детства», «Эстетика», «Досуг», «Активист».

Разрабатывались и проводились недели, декады, месячники различных тематик.

В школе сохраняются традиции: праздники «Первого звонка», «Посвящение в первоклассники», День учителя, Дни самоуправления, Праздник Осени, День матери, Месячники Боевой славы, Вахты Памяти, предметные недели и декады, Праздники Последнего звонка.

10 октября 2008 года на школьной конференции родителей, учителей и учеников был проведен Публичный отчет «Основные результаты деятельности

Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной

школы № 36. Приоритетные направления развития на 2008 – 2009 учебный год». На этой конференции прошли довыборы в Управляющий совет в связи с окончанием школы учащихся 11-х классов.

В течение года Управляющий совет решал все основные вопросы деятельности школы, в том числе и финансовые вопросы. Однако надо отметить, что обсуждал важные вопросы жизни школы, в том числе и финансовые. Он стал Высшим органом управления школой.

Руководили работой педсовет, административный совет, МО предметников, родительские комитеты классов, общешкольный родительский комитет, Совет старшеклассников, медико-валеологическая и социально-психологическая службы.

В этом году продолжалась работа с родительской общественностью. На родительских собраниях выступали с беседами представители комиссии по делам несовершеннолетних, Центра социальной защиты, представители агентства «Кадры», представители различных учебных заведений. Классные родительские комитеты оказывают посильную помощь в организации школьных и классных мероприятий, походов, экскурсий, родители помогают в ремонте школы.

Осуществляется контроль и анализ проведенной работы:

анализ проводимых мероприятий; анализ воспитательной работы по четвертям; собеседования с классными руководителями, активами классов; анкетирование учащихся.

Проводился классно-обобщающий контроль 11с класса, 10-б класса, 9-а класса, по итогам которых были написаны анализирующие справки.

В течение года оформлялись уголки по ЗОЖ, выставки рисунков, газет и поделок, стенды «Куда пойти учиться».

Анализ воспитательной работы проводится на основе анализа выполнения воспитательных программ, призванных обеспечить выполнение поставленных задач, с учетом деятельности классных руководителей, школьных служб, советов, МО.

Проводились заседания МО классных руководителей, на которых рассматривались вопросы планирования по полугодиям, вопросы, связанные с работой классных руководителей по организации классных коллективов и по работе с проблемными детьми, по организации дежурства в школе.

Ежегодно составляется социальный паспорт школы, в процессе составления которого выявляются неблагополучные, малообеспеченные и другие категории семей. Детям из этих семей уделяется большое внимание с целью оказания педагогической и другой помощи.

Социальный состав семей в уч. году

Полные семьи		486
Неполные семьи		122
Многодетные семьи		23
Опекаемые семьи		18
Неблагополучные семьи		7
Дети инвалиды		3
Семьи, требующие помощи		41
Дети с диагнозом ЗПР		9,0
Матери-одиночки		46
Родители инвалиды		9

Социальный паспорт учащихся МОУ СОШ №36 на уч. год

Классы	1-е	2-е	3	4-е	5-е	6-е	7-е	8-е	9-е	10-е	11-е	Итого
Кол-во учащихся	62	58	62	51	57	74	76	23	54	74	73	664
Детей инвалидов в т. ч.	-	-	1	-	-	-	-	-	1	-	2	4
Диагноз сахарный диабет	-	-	-	-	-	-	-	-	-	1	-	1
Туб. инфицированных	1	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	1
7 вида (ЗПР)	-	-	1	1	2	-	1	-	2	-	-	7
8 вида	-	-	1	-	1	1	2	-	-	-	-	5
Обучаются на дому	-	-	1	-	-	-	1	-	-	-	1	3
Внутришкольный учет, в т. ч	-	-	-	1	-	4	2	-	3	-	2	12
на учете в КДН, в т. ч.	-	-	-	-	-	-	1	-	-	-	2	3
на учете в ПДН	-	-	-	1	-	-	-	-	-	-	-	1
Группа «риска», в т. ч.	2	1	2	-	1	-	1	-	3	1	-	11
наркозависимость	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
табакокурение	-	-	-	-	-	1	3	-	7	5	27	243
употребление алкоголя	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	1	1
токсикомания	-	-	-	-	-	-	1	-	-	-	-	1
бродяжничество	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
безнадзорность	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Совершивших правонарушение	-	-	-	1	-	-	-	-	-	-	-	1
Преступления	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Привлеченных к суду	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-

Одним из основных направлений работы является профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, деятельность по защите прав несовершеннолетних.