Характеристики культурной среды г. Сургут (стр. 14 )

30. Представления респондентов о развлечениях (в %)

	2005г.	2006г.	2008г.	2009г.	2010г.	тренд
Когда человек испытывает положительные эмоции, когда ему хорошо	44,1	44,6	46,9	40,9	53,6	1,53
Когда можно забыть про заботы, дела и т. п.	32,4	32,2	30,9	22,5	32,2	-1,01
Когда интересно	29,1	18,8	27,1	32,7	27,4	1,05
Когда весело	25,6	26,1	20,0	22,5	25,5	-0,38
Когда можно пообщаться	22,8	19,2	21,7	32,0	22,0	1,12
Когда человек счастлив	17,9	18,3	14,6	21,1	18,8	0,46
Когда можно потанцевать, растратить энергию	16,8	16,4	11,1	14,0	15,9	-0,42
Когда можно вкусно поесть, выпить,	7,0	11,3	12,0	7,5	9,9	0,2
Когда можно расслабиться, выпить и т. п.	10,5	12,4	6,6	11,9	7,0	-0,75

Представления горожан о понятии «культура», «искусство» меняются мало – об этом свидетельствуют как распределение данных, так и весьма небольшие значения трендов. Значения коэффициентов корреляции за истекший период также показывают высокую степень соответствия:

	2005/2006 гг.	2006/2008 гг.	2008/2009 гг.	2009/2010 гг.	2005/2010 гг.
Культура	0,74	0,75	0,96	0,92	0,85
Искусство	0,93	0,92	0,95	0,98	0,87
Досуг	0,80	0,69	0,75	0,96	0,69
Отдых	0,87	0,90	0,91	0,81	0,53
Развлечение	0,87	0,90	0,91	0,97	0,85

Несколько более «пластичны» представления горожан об отдыхе, досуге и развлечениях (об этом свидетельствуют большая амплитуда значений трендов и коэффициентов корреляции) – то есть те компоненты образа жизни, которые «материализованы» в повседневности, в отличие от умозрительных представлений о культуре и искусстве.

Также можно отметить, что наивысшие места в рейтингах занимают «очевидные» представления о культуре, искусстве, досуге и т. д., хотя они очень медленно «уступают место» менее очевидным, но сущностным характеристикам.

31. Представления респондентов о функциях учреждений культуры и досуга (в %)

	2004г.	2006г.	2008г.	2009г.	2010г.	тренд
Чтобы те, кому это нравится, могли учиться, заниматься самодеятельностью	56,9	43,9	37,8	49,0	44,8	-1,91
Чтобы дети не болтались без дела	39,2	41,1	41,8	48,8	42,0	1,33
Чтобы люди могли и умели общаться культурно	31,8	43,0	37,8	37,4	37,7	0,62
Чтобы люди могли развивать в себе способности	52,1	39,2	35,5	35,3	29,5	-4,91
Чтобы были места культурных развлечений	23,1	30,0	23,3	16,7	26,8	1,41
Чтобы люди могли эстетически развиваться	39,2	37,1	35,8	28,0	36,0	-1,55

Согласно данных таблицы 31 главные функции работников культуры – это организация обучения, присмотр за детьми и общение, причем именно позиции организованного времяпровождения детей и возможности культурного общения имеют положительные тренды. На этом фоне тревожно выглядит стабильное падение рейтинга позиции «развивать способности». Т. е. либо часть горожан «махнули на себя рукой», либо не видят возможностей для саморазвития в существующих формах досуга.

32. Расходы горожан на посещение культурно–досуговых учреждений за полгода (в %)

	До 1000 руб.	1001–2000 руб.	2001–4000 руб.	4001–6000 руб.	Свыше 6000 руб.	Нисколько	В среднем
2004г.	28,8	20,2	15,2	8,6	7,0	20,2	2 372 р.
2005г.	24,0	20,7	16,8	9,2	7,9	21,4	2 578 р.
2006г.	27,4	19,8	19,3	9,8	7,2	16,5	2 490 р.
2008г.	15,5	21,1	27,3	11,2	11,8	13,0	3 123 р.
2009г.	18,9	25,2	27,7	10,3	7,8	10,0	2 714 р.
2010г.	20,0	44,6	20,0	7,2	2,9	5,2	1 932 р.

См. ниже