ò эстетико-художественное;
ò физкультурно-оздоровительное;
ò трудовое воспитание;
ò работа с органами школьного самоуправления;
ò работа с родителями.
Методическое обеспечение образовательной деятельности
Методическая тема школы: «Подготовка к внедрению ФГОС второго поколения в образовательную деятельность школы»
Реализация методической темы осуществлялась через педагогические советы, тематические семинары, совещания МО.
Методическая работа построена следующим образом:
& методический совет, координирующий работу методических объединений
& методические объединения учителей, работающих по одному циклу предметов:
· МО эстетического и физического воспитания
· МО учителей русского языка и литературы
· МО естественно–научного цикла
· МО информационно-математического цикла
· МО учителей начальной школы
· МО учителей английского языка
Работа осуществляется на основе положений «Положение о Методическом совете», «Положение о Методическом объединении учителей»
Методическая работа Центра образования «Школа здоровья» № 000 направлена на успешную организацию учебного процесса и проводится с целью :
Оказания действенной помощи учителям и классным руководителям в улучшении организации обучения и воспитания школьников, обобщении и внедрении педагогического опыта, повышении теоретического уровня и педагогической квалификации преподавателей школы.
Основные задачи работы методической работы:
& совершенствование профессионализма педагогов;
& создание условий в реализации эффективности приемов творческого развития учащихся, направленных на реализацию целей и задач школы;
& освоение здоровьесберегающих и развивающих технологий – как условие обеспечения качества, доступности и эффективности образования.
Основными формами методической работы в школе являются:
& открытые уроки с целью развития профессиональных навыков;
& семинары-практикумы;
& конференции и круглые столы;
& школы молодых учителей и школы передового опыта;
& самообразование учителя.
Структура методической работы
Центра образования «Школа здоровья» № 000
Материально-техническая база
Школа располагает двумя спортзалами, двумя тренажерными залами, двумя спортплощадками, одной игровой площадкой, кабинетом ЛФК, кабинетом хореографии, актовым залом на 250 мест, столовой.
Общее количество учебных кабинетов – 42, оснащенность кабинетов хорошая, соответствует техническим нормам.
Библиотека обладает достаточным фондом. В школе четыре компьютерных класса, один медицинский кабинет, один кабинет педагога-психолога. Введение новых информационных технологий в практику учителей информатики и педагогов-предметников – одно из основных направлений в работе. В каждом кабинете есть компьютер, принтер, копировальная техника.
В школе используется локальная сеть под управлением выделенного сервера со 100% выходом в Интернет каждого компьютера, 21 мультипроектор и 11 интерактивных досок, 4 видеокамеры, 4 фотоаппарата, 2 передвижных компьютерных комплекса на базе ноутбуков Макинтош, 20 ноутбуков ля организации электронной учительской, конференцзал оборудован мультимедийным комплексом. Учителя имеют свою видеотеку, также работают с обучающими программами, размещенными в Интернете. В школе имеются комплекты учебного оборудования для кабинетов химии, географии, физики, начальных классов.
Организация управления образовательным процессом
Административный ресурс
Реализация образовательной программы зависит от умелого административного управления, эффективности методической работы, от отдельных учителей, психологической службы работы научно-методического совета.
В Центре образования «Школа здоровья» № 000 созданы функциональные подразделения управленческого аппарата:
1) административный персонал, занимающейся вопросами учебной работы,
· заместители директора по учебной работе
· заместитель директора по безопасности
· председатели методического объединения.
2) административный персонал, занимающейся воспитательной и оздоровительной работой,
· заместитель директора по социальным вопросам
· педагоги-организаторы
· социальный педагог
· педагоги-психологи
· медицинская служба
· омбудсмен
3) персонал, занимающийся финансово-хозяйственной деятельностью.
· сотрудники бухгалтерии
· секретариат.
· заместитель директора по АХЧ
Таким образом, в школе совершенствуется работа административного аппарата, проявляются связи более тесные между управляющей и управляемой подсистемами на всех уровнях, внедряются методы управления, обеспечивающие личностно-ориентированное управление на основе глубокого анализа работы всех звеньев, участвующих в управленческой деятельности школы.
Органы самоуправления
Управление школой строится на принципах единоначалия и самоуправления.
Выписка из п.5. «Управление школой» Устава ГБОУ Центра образования «Школа здоровья» № 000.
п.5.3. Высшим органом самоуправления Центра образования «Школа здоровья» № 000 является конференция обучающихся, педагогических работников, родителей (законных представителей).
п.5.4. Органом самоуправления Центра образования «Школа здоровья» № 000 в период между конференциями является Совет Школы.
п.5.5. Совет состоится из представителей педагогических работников, родителей (законным представителей) и обучающихся старших классов.
п.5.6. Школа вправе создавать Попечительский совет в целях дополнительного привлечения внебюджетных финансовых средств для обеспечения деятельности Школы.
 |
п.5.8. Для руководства педагогической деятельностью в Школе создается Педагогический совет.
Здоровьесберегающие технологии
в образовательной деятельности
Успех в обучении во многом зависит от состояния здоровья ребенка. И важна квалифицированная помощь медико-психологической службы. В школе регулярно проводятся:
· диспансеризация;
· правовой службы.
· профилактические и лечебные мероприятия:
· работа психолога и логопеда;
· работа социально
· работа психолого-педагогической службы.
Модуль 3. Учебный план
1. Пояснительная записка
к учебному плану ГБОУ ЦО «Школа здоровья» № 000 Южного административного округа г. Москвы на 2012 – 2013 учебный год.
Нормативно - правовая основа формирования учебного плана.
Учебный план ГБОУ ЦО «Школа здоровья» № 000 на учебный год разработан на основе:
1) Закона города Москвы «Об общем образовании в г. Москве»;
2). Федерального базисного учебного плана (утвержденного приказами Минобразования России от 9 мая 2004 года № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в ред. Приказов Министерства образования РФ , ).
3). Приказа Министерства образовании РФ от 01.01.01 года № 000 (ред. 26.11.2010) «Об утверждении и введение в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».
4). Московского базисного учебного плана, утвержденного приказом ДОгМ с изменениями, утвержденными приказом от 01.01.2001 г. № 000.
5) Федерального компонента государственного стандарта общего образования, (утвержденного приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»
6) Письма МДО «Особенности обоснования учебных планов школ разного статуса»;
7) Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования. Москва, 2002 г.;
8) «Комплексной программы развития системы образования города Москвы на период гг.», Программы развития образования Южного округа;
9) Устава ГОУ ЦО «Школа здоровья» № 000;
10) Образовательной программы школы;
11) Годового плана на учебный год;
12) Постановления главного государственного врача от 29 декабря 2010 года № 000 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (приказ № 000 ДО).
13) и в преемственности с учебным планом на учебный год.
Это основные документы, определяющие максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, распределяющие учебное время, отводимое на освоение базового, федерального и регионального компонентов, а также школьный компонент, и устанавливающие нормативы финансирования. Учебный план центра образования содержит распределение учебного времени между федеральным (не менее 75%), региональным (не менее 10%) и компонентом образовательного учреждения (не менее 10%).
Содержание образования по ступеням:
I ступень образовательные области
· Филология
· Математика
· Естествознание
· Физическая культура
· Искусство
· Технология
II ступень образовательные области
· Русский язык и литература
· Иностранный язык
· Математика
· Естествознание
· Социальные науки
· Физическая культура
· Искусство
· Технология
III ступень профильное обучение (предметное изучение)
Русский язык; литература; иностранный язык; алгебра и начала анализа; геометрия; биология; экология Москвы и устойчивое развитие; физика; химия; история; обществознание; экономика; география; физическая культура; информатика и ИКТ, ОБЖ..
2.Особенности учебного плана школы в модуле «начальная школа»
Учебный план ГОУ ЦО «Школа здоровья» № 000 в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства РФ от 19 марта 2001 № 000 (в редакции Постановлений Правительства РФ ) предусматривает:
· 4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1-4 классов. Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2-4 классы – не менее 34 учебных недель;
Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:
o учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;
o использование "ступенчатого" режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май - по 4 урока по 45 минут каждый); СанПиН 2.4.2.2821-10.
Продолжительность уроков во 2 – 4 классах – 45 мин
Продолжительность учебной недели в 1- 4 классах – 5 дней.
Величина недельной образовательной нагрузки (количество учебных занятий) при 5-ти дневной неделе, реализуемую через урочную и внеурочную деятельность, определяется согласно СанПиН 2.4.2.2821-10
1 классы – не более 21 часа в неделю
2 – 4 классы – не более 23 часов в неделю
При составлении учебного плана образовательного учреждения индивидуальные, групповые, факультативные занятия учитываются при определении максимальной аудиторной нагрузки обучающихся, между окончанием последнего урока и началом факультативных занятий проходит не менее 45 минут (СанПиН 2.4.2.2821-10
Часы занятий школьного компонента планируются на дни с наименьшим количеством обязательных уроков. Между началом часов школьного компонента и последним уроком рекомендуется устраивать перерыв продолжительностью не менее 45 минут.
Часы внеурочной деятельности направлены:
на организацию факультативных, индивидуальных, групповых занятий и занятий по выбору обучающихся:
« Грамотей» -3а, 3б, 4б классы
«В стране литературных героев» -2а, 2б классы
«Этика: азбука добра» - 1а, 1б, 2а, 2бклассы
«Ми первые проекты» - 1а, 1б 2а, 2б классы
В соответствии с традицией и для удобства восприятия для начальной и основной школы базисный учебный план сформирован в «недельной» форме.
2. Особенности учебного плана
Региональной спецификой учебного плана ГБОУ ЦО № 000 является:
• поддержка значительного, уже сложившегося уровня вариативности системы московского образования путем фиксации минимального объема изучения укрупненных образовательных областей, а не отдельных предметов;
• поддержка практики интегративного изучения отдельных дисциплин;
• поддержка интегративного освоения и использования информационных и коммуникационных технологий в различных дисциплинах;
• особое внимание формированию экономической и экологической компетентности московских школьников;
• особая роль математики, информатики и ИКТ в условиях Москвы.
Интегративное преподавание ОБЖ в курсах «Окружающий мир» и «Физическая культура» не ведет к снижению качества и отсутствию учета и контроля по этим дисциплинам. Применение ИКТ в качестве инструмента предполагается на уроках по всем дисциплинам в их часы, применение ЦОР на любых уроках, в зависимости от изучаемой темы.
3. Начальное общее образование
Предметы федерального и регионального компонента изучаются в полном объёме, имеет место вариативность образования
- 1 «А» класс обучаются по системе учебников «Школа России»
- 1 класс «Б» обучается по системе учебников «Школа 21 век»
- 2 класс «А» обучается по системе учебников «Школа 21 век»
- 2 «Б» класс обучаются по системе учебников «Школа России»
- 3 класс «А» обучается по УМК «Гармония»
- 3«Б» класс обучаются по УМК «Школа России»
- 4 «А» класс обучается по УМК «Перспективная начальная школа»
Обязательные для изучения в начальной школе учебные предметы
Русский язык, Литературное чтение, Иностранный язык, Математика, Окружающий мир, Изобразительное искусство, Музыка, , Технология, Физическая культура, ОБЖ (приказ № 000 ДО).
Образовательная область «Филология» предусматривает изучение «Русского языка» (1-4 классы), «Литературного чтения» (1-4 классы) и «Иностранного языка» (2-4 классы). Количество часов, выделяемых на изучение предмета «Иностранный язык» (английский), определяется 2 моделью языковой подготовки, выбираемой образовательным учреждением.
Количество часов, отводимых на изучение предметов области «Филология»
в 1 –ых классах составляет 8 часов, для усиления освоения образовательных стандартов предусмотрены часы внеурочной деятельности направления «В помощь учению», где создается возможность индивидуального подхода к каждому учащемуся. Количество часов, отводимых на изучение предметов области «Филология» в 4 –ых классах составляет 7 часов, для усиления освоения образовательных стандартов предусмотрены часы школьного компонента, «Грамотейа» - 1 час, где создается возможность индивидуального подхода обучения. И прохождение программы курса обеспечивается за счет использования продуктивных педагогических технологий и методов обучения.
Образовательная область «Математика» предусматривает изучение учебного предмета «Математика».
Образовательная область «Физическая культура» в 1-4 классах предполагает интегративное изучение предмета «ОБЖ».
Образовательная область «Искусство, технология» допускает интегративное изучение ОБЖ. Учебный предмет «Изобразительное искусство» изучается как самостоятельный учебный предмет с учебной нагрузкой 1 час в неделю в 3а,4а классах и в 3б классе предмет «Изобразительное искусство и художественный труд» - 3 часа.
Учебный предмет «Технология» изучается и как самостоятельный учебный предмет с учебной нагрузкой 2 часа в неделю в 3а, 3б классах, и по 1 часу в 1 – 2 классах. Образовательная область «Искусство, технология» допускает интегративное изучение ОБЖ. Учебный предмет «Технология» построен по модульному принципу с учетом возможностей образовательного учреждения и потребностью московского региона. Информатика, ИКТ, направленные на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучается в качестве учебного модуля «Практика работы на компьютере»
Учебный предмет «Музыка» выделяется из образовательной области искусства, поскольку в реальной школе музыка и искусство оказываются разделенными по часам и преподавателям и это разделение находит отражение в учебном плане.
В содержание обязательных для изучения в начальной школе (4 класс) включен предмет
«Основы религиозных культур и светской этики»:
1 час/нед., 34 часа
В содержание обязательных для изучения в начальной школе предметов включены материалы профориентационного информирования обучающихся. В рамках проектной, исследовательской деятельности обучающихся предусмотрена пропедевтическая профориентационная направленность.
Интеграция в начальной школе играет принципиальную роль. Это определяется следующими факторами:
· особо жесткое противоречие между распределением содержания по предметам и гигиеническими ограничениями;
· потребность обучающихся в целостном восприятии мира;
· практика работы одного основного учителя, охватывающей подавляющее число предметов и часов. Интеграция ОБЖ в курсы «Окружающий мир» и «Физическая культура» будет содействовать лучшему усвоению содержания предмета, установлению более прочных связей с повседневной жизнью учащегося и его семьи и всем контекстом окружающего ребенка мира большого города.
Все образовательные программы учебного плана рекомендованы Министерством образования и науки Российской Федерации и обеспечивают начальное образование на уровне не ниже государственного образовательного стандарта, ориентируют учащихся и обеспечивают условия для продолжения образования на следующей ступени
Учебный план составлен с целью дальнейшего совершенствования образовательного процесса, повышения результативности обучения детей, обеспечения вариативности образовательного процесса, сохранения единого образовательного пространства, а также выполнения гигиенических требований к условиям обучения школьников и сохранения их здоровья, исключающий перегрузку учащихся.
3.Особенности учебного плана в модуле «Основная школа».
Учебный план ГБОУ ЦО «Школа здоровья» № 000 в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства РФ от 19 марта 2001 № 000 (в редакции Постановлений Правительства РФ ) предусматривает:
· 5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для 5-9 классов. Продолжительность учебного года: 5-9 классы – не менее 34 учебных недель;
· Продолжительность учебной недели – 5 дней, с шестым развивающим днём.
· Продолжительность урока – 45 минут
При составлении учебного плана образовательного учреждения индивидуальные, групповые, факультативные занятия учитываются при определении максимальной аудиторной нагрузки обучающихся, между окончанием последнего урока и началом факультативных занятий проходит не менее 45 минут (СанПиН 2.4.2.2821-10
Образовательный процесс строится по учебным планам общеобразовательного и предпрофильного направления.
В 5 классе соответствует базовому уровню предметы:
· русский язык
· литература
· английский язык
· математика
· история
· музыка
· изобразительное искусство
· технология
В параллели 6-х классов соответствует базовому уровню предметы:
· русский язык
· литература
· английский язык
· математика
· биология
· география
· история
· обществознание
· музыка
· изобразительное искусство
· технология
В параллели 7-х классов соответствует базовому уровню предметы:
· русский язык
· литература
· английский язык
· алгебра
· геометрия
· физика
· география
· биология
· история,
· обществознание
· физическая культура
· музыка
· МХК
· технология
В параллели 8-х классов соответствует базовому уровню предметы:
· русский язык
· литература
· английский язык
· алгебра
· геометрия
· физика
· химия
· биология
· история
· обществознание
· география
· МХК
· Информатика и ИКТ
· Технология
· ОБЖ
В параллели 9-х классов соответствует базовому уровню предметы:
· русский язык
· литература
· английский язык
· алгебра
· геометрия
· физика
· химия
· биология
· МХК
· география
· история
· обществознание
· информатика и ИКТ
В 5-8-х классах для преподавания материальной технологии, удовлетворяя социальный заказ и в связи с отсутствием условий для преподавания обслуживающего труда, в области технологии 2 часа выделяются на информационные технологии.
Важным ресурсом в повышении эффективности учебного процесса в 5-9 классах является интеграция предметов: русского языка, литературы, английского языка и ИКТ. Рекомендовано использовать ИКТ при написании домашних сочинений и выполнении разных видов домашних заданий, при выполнении проектных работ.
Для организации изучения обучающимися содержания образования краеведческой направленности в 6 классе в учебный предмет «География» добавлен 1 час.
Английский язык преподаётся по 2-й модели: со 2-го по 11 класс.
В области «Физическая культура» в 5, 6, 7, 8, 9 классы добавлен 1 час на физическую культуру для повышения двигательной активности и физического развития. В 5-6 классах в области «Искусство» изучаются предметы «Изобразительное искусство» и «Музыка»; в 7 классе изучаются предметы «Музыка» и «Мировая художественная культура», в 8- 9 классах изучается предмет «Мировая художественная культура».
Предмет «Теория вероятности и статистика» изучается как учебный раздел в учебном предмете «Алгебра» в 7-9 классах в объеме 102 часа, поэтому в 7, 8, 9 классах учебный предмет «Алгебра» изучается в объёме 4 часов в неделю.
Предпрофильная подготовка в 9-м классе осуществляется за счет спецкурсов. В рамках социального заказа по результатам анкетирование учащихся и предпрофильной подготовки в 9 б выделен 1час на спецкурс «Экономика и право», в 9а 1 час «Экономика и география». Часы школьного компонента ГБОУ ЦО «Школа здоровья» № 000 использованы на увеличение количества часов, отводимых на предметы..
Распределение часов школьного компонента.
5 класс
5 часов.
Консультации и дополнительные занятия по отдельным предметам, подготовка обучающихся к олимпиадам, интеллектуальным марафонам, проектной деятельности, участию в научных конференциях проводятся учителями в рамках неаудиторной занятости педагогических работников.
6 класс
4 часа.
Консультации и дополнительные занятия по отдельным предметам, подготовка обучающихся к олимпиадам, интеллектуальным марафонам, проектной деятельности, участию в научных конференциях проводятся учителями в рамках неаудиторной занятости педагогических работников.
7 классы
3 часов.
Консультации и дополнительные занятия по отдельным предметам, подготовка обучающихся к олимпиадам, интеллектуальным марафонам, проектной деятельности, участию в научных конференциях проводятся учителями в рамках неаудиторной занятости педагогических работников.
2 часа.
Консультации и дополнительные занятия по отдельным предметам, подготовка обучающихся к олимпиадам, интеллектуальным марафонам, проектной деятельности, участию в научных конференциях проводятся учителями в рамках неаудиторной занятости педагогических работников.
9-е классы
3 часа.
Предпрофильной подготовке в 9-х классах отводится особая роль в целостном учебном процессе. Его основная задача - подготовить учащихся к выбору будущего профиля обучения в 10-11 классе.
Принципы предпрофильного обучения в нашей школе были определены следующим образом: вариативность и свобода выбора учащимися элективных курсов.
Содержание предпрофильной подготовки складывается из 3-х направлений деятельности:
курсы по выбору;
информационная работа;
профконсультирование, профориентационная работа.
В целях формирования интереса и положительной мотивации к тому или иному профилю, расширения сведений по учебным предметам, знакомства учеников 9-х классов со способами деятельности в учебный план вводятся элективные курсы, позволяющие ученику спланировать индивидуальную программу обучения.
Набор курсов по выбору был определен на основе анкетирования учащихся с учетом задач школьной образовательной программы.
9 а, б – классы допрофильной подготовки - обучение в них строится на основе ФБУП 2010г. -32ч. На базовые предметы - 32ч по 5-ти дневной неделе.
Структура курсов предпрофильной подготовки в 9а, б:
Вид курсов | Названия, количество часов в нед. |
Предметно-ориентированные | Первая половина дня: 9б – экономика и право - 1ч. 9а – экономика и география – 1ч. |
Способствующие самоопределению | Вторая половина дня: Экскурсии на предприятия города Москвы |
Консультации и дополнительные занятия по отдельным предметам, подготовка обучающихся к олимпиадам, интеллектуальным марафонам, проектной деятельности, участию в научных конференциях проводятся учителями в рамках неаудиторной занятости педагогических работников.
4. Особенности учебного плана школы в модуле «Старшая школа».
Образовательный процесс в старшей школе ГБОУ ЦО «Школа здоровья» № 000 строится по учебным планам общеобразовательного направления и профильного обучения.
Учебный план ГБОУ ЦО «Школа здоровья» № 000 в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства РФ от 19 марта 2001 № 000 (в редакции Постановлений Правительства РФ ) предусматривает:
· 2-летний срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования для 10-11 классов. Продолжительность учебного года: 10-11 классов – не менее 34 учебных недель;
· Продолжительность учебной недели – 5 дней, с шестым развивающим днём.
· Продолжительность урока – 45 минут
В параллели 10-11 классов базовому уровню соответствуют предметы:
Русский язык; литература; иностранный язык, геометрия; биология; физика; химия; история; обществознание; география; физическая культура; ОБЖ, МХК, информатика и информационные технологии.
При изучении учебного предмета «Искусство» в 1 полугодии используется проектно-исследовательскую деятельность обучающихся, музейно-экскурсионная работа, во 2 полугодии изучается в объёме ФБУП - 2 часа. Это служит формой разгрузки обучающихся, в частности, в экспериментальной работе по индивидуальному мониторингу здоровья и оптимизации учебных нагрузок.
«Экономика» и «Право» включены в обществознание, которое изучается на профильном уровне в социально-экономическом профиле.
Экология Москвы и устойчивое развитие интегрировано в предмет «биология».
Предмет «Технология» полностью интегрирован в «Информатику и ИКТ».
Сохраняя преемственность в работе и опираясь на изменения в базисном учебном плане 3 ступени в старшей школе в 2012 — 2013 учебном году будут представлены:
Профильные классы | Профили | ||
Физико-математический | Социально-экономический | Информационно-технологичесакий | |
10-а | 10а | 10а | |
11-а | 11а | 11а |
При конструировании учебного плана 10-11 классов был использован механизм формирования содержания БУП старших классов, предложенный в Концепции профильного обучения.
Набор базовых образовательных курсов обеспечивает минимальный уровень общего образования; варианты учебных курсов (специальных, элективных) обеспечивает профильное обучение.
профиль | базовыми профильными предметами определены: | профильность реализуется набором спецкурсов и элективных курсов: |
Социально-экономический 10а | Обществознание, математика | Решение задач повышенного уровня по математике – 1ч. Сложные вопросы обществознания – 1ч. |
Информационно-технологический 10а | Информатика и ИКТ, математика | Решение задач повышенного уровня по математике – 1ч. Программирование– 1ч. |
Социально-экономический 11а | Обществознание, математика | Решение задач повышенного уровня по математике – 1ч. Вопросы российского законодательства – 1ч. |
Физико-математический 11а | Физика, математика | Решение задач повышенного уровня по математике – 1ч. Решение задач повышенного уровня по физике– 1ч. |
В 20учебном году в школе открыты:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
