Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 3 )

высшего профессионального образования

«Московский государственный университет культуры и искусств»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
ИСТОРИЯ

Направление подготовки «Журналистика»

Профиль подготовки «Телевидение и радиовещание»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр

Форма обучения - очная, заочная

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины (модуля) ____История России_

- дать концептуальные подходы, показать фундаментальные и инновационные достижения отечественной и мировой историографии; дать целостное представление об историческом пути России; познакомить с новыми концепциями, опирающимися на гуманистические и демократические ценности, на выявление объективной истины; проанализировать общее и особенное в российской истории, что позволит определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе_

Место дисциплины в структуре ООП ВПО __входит в_______социально-гуманитарный модуль_, является одной из важнейших дисциплин, которые формируют большинство общекультурных и часть профессиональных компетенций.______________________________________________________

4.  Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля:) ___

Журналистика: Ок-1, ОК-2,ОК-4, ОК-5, ОК-8, ОК-9, ПК-1,ПК-2, ПК-10, ПК-14, ПК-43

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать: - основные термины, даты, процессы, явления

2) Уметь: - прослеживать причинно-следственные связи между событиями и процессами в истории России ______________

-  - работать с историческими источниками и литературой,

-  - анализировать и оценивать исторические события и явления;

- самостоятельно находить историческую информацию и анализировать ее _______

-  3) Владеть: - историческим подходом к фактам отечественной и мировой истории, аргументировать суждения о цивилизационных процессах

-   

5.  Структура и содержание дисциплины (модуля) ____ История России ______

Общая трудоемкость дисциплины составляет _2_ зачетных единиц ___72____ часов

№ п/п	Раздел дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
Лекции	Семинары	Зачеты	Экзамен
1	Догосударственный период в истории России	I	1-2	2
2	Древнерусское государство	I	3-4	4	4
3	Раздробленность Руси	I	5-6	2	4
4	Объединение русских земель вокруг Москвы	I	7-8	4	2			Рубежный контроль
5	Московская Русь в XVI-XVII вв.	I	9-10		4
6	Россия в XVIII в.	I	11-12	2	2
7	Россия в XIX в.	I	13-14	2	4
8	Россия в начале XX в. ( гг.)	I	15-16		4
9	Россия в 1917 г. и в Гражданской войне	II	17-18	2	2	1		экзамен
10	СССР в 1920-х – 1930-х гг.	II	19-20		4
11	СССР во Второй мировой и Великой Отечественной войне	II	21-22	2	2
12	СССР в послевоенный период	II	23-24		2			Рубежный контроль
13	Период политической «оттепели»	II	25-26	2	2
14	СССР в середине 1960-х – середине 1980-х гг.	II	27-28	2	2
15	Перестройка и распад СССР	II	29-30	2	2
16	РФ в постсоветский период	II	31-32	4	4
	Итого			28	44		1	экзамен

6.  Образовательные технологии: ___ Лекции, семинары, самостоятельная работа с учебной и дополнительной литературой ____________________________________

7.  Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов:

Темы рефератов

1.  Русская сельская община Х – нач. ХХ вв.

2.  Русский город в системе феодальных отношений Х–ХVII вв.

3.  Складывание территорий Московской Руси в ХIV–ХV вв.

4.  Власть и собственность средневековой России. От княжеской дружины к регулярной армии Х–ХII вв.

5.  Сословно-представительные учреждения России в ХVI–ХVII вв.

6.  Династический кризис и его разрешение в «Смутное время» нач. ХVII в.

7.  Эволюция сословного строя в России в ХVI–ХIХ вв.