Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Филиал Московского государственного университеа культуры и искусств

в городе Норильске

Утверждаю: Директор _________________ «____»__________2012г.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки

031300 «ЖУРНАЛИСТИКА»

Профиль подготовки

Телевидение и радиовещание

Квалификация (степень)

БАКАЛАВР

г. Норильск 2012 г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 031300 «ЖУРНАЛИСТИКА»

и профилю подготовки «Телевидение и радиовещание».

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки.

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования бакалавриата.

1.4 Требования к абитуриенту.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ООП БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ.

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ
РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ООП ВПО.

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ.

4.1.  Программные документы интегрирующего, междисциплинарного и сквозного характера, обеспечивающие целостность компетентностно-ориентированной ООП ВПО.

4.2. Дисциплинарно-модульные программные документы компетентностно-ориентированной ООП ВПО.

4.2.1.  Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

4.2.2  Программы учебной и производственной практик.

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО.

6. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО.

7. ОСНОВНЫЕ МАТЕРИЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ВУЗЕ В СООТВЕТСТВИИ С ООП ВПО.

8. ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕ­ЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ (СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТ­НЫХ) КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ.

9. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕ­НИЮ ПОДГОТОВКИ.

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 031300 «ЖУРНАЛИСТИКА» и профилю подготовки «Телевидение и радиовещание» (далее – ООП ВПО).

ООП ВПО представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом потребностей регионального рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по соответствующему направлению подготовки, а также с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы.

ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 031300 «ЖУРНАЛИСТИКА» Нормативно-правовую базу разработки ООП ВПО составляют:

·  Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 01.01.01 года № 000-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 01.01.01 года );

·  Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) и «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» (от 01.01.01 года № 232-ФЗ).

·  Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 года № 71 (далее – Типовое положение о вузе);

·  Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки

031300 «ЖУРНАЛИСТИКА» (бакалавриата), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «21» декабря 2009 г. №775;

·  Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

·  Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования (ПрООП ВПО) по направлению подготовки, утвержденная приказом Минобрнауки России от «17» сентября 2009 г. № 000 (носит рекомендательный характер);

·  Устав вуза Московский государственный университет культуры и искусств;

·  Положение о выпускающей кафедре журналистики (принято на заседании Учёного совета 28 декабря 2009 года).

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования бакалавриат

1.3.1. Миссия, цели и задачи ООП ВПО по направлению подготовки 031300 «ЖУРНАЛИСТИКА»

Социальная значимость (миссия) ООП ВПО по направлению подготовки 031300 «Журналистика» определяется ее главной целью - развитием у студентов личностных качеств, а также формированием общекультурных (универсальных, общенаучных, социально-личностных, инструментальных и др.) и профессиональных компетенций. Концепция и программа обучения, направленная на формирование будущего журналиста как полноценного профессионала, обладающего не­обходимым личностным и творческим потенциалом, строится на учёте сфер его профессиональных компетенций (что отражает подход, сформулированный в документах Болонского процесса), рассматриваемых с точки зрения не только потребности редакций как коммерческих предприятий, но и с учетом того, что средства массовой информации и журналисты исполняют и миссию обще­ственного служения.

Особенности социальной роли СМИ и журналистов в совре­менном обществе, многоаспектность труда работников средств информации, требования современной медиаиндустрии позволя­ют сформулировать в обобщенном виде основные качества, зна­ния и умения, которыми должен обладать специалист, подготов­ленный для работы в современных СМИ.

Современный журналист - это профессионал:

- четко осознающий особо значимую роль СМИ в современ­ном демократическом общест-ве, степень своей собственной со­циальной и профессиональной ответственности;

- высококультурный, широкообразованный, обладающий глу­бокими знаниями в области гуманитарных и социально-экономи­ческих наук (философия, культурология, филология, социология, политология, правоведение, психология, экономика и др.);

- хорошо ориентирующийся в принципах и особенностях функционирования современ-ных средств массовой информации и ее структурных компонентов (средств, видов, типов изданий и каналов и т. п.), организации работы редакции как творческого коллектива, общественной службы и достаточно сложного произ­водственно-технологического и ком-мерческого предприятия;

- имеющий достаточный уровень компетентности во всех ас­пектах своей профессиональ-ной деятельности, умеющий в оперативном режиме, в условиях высокой технологичности в соответствии с принятыми профессиональными критериями и стандартами готовить необходимый медиатекст (информационный продукт), выполнять другие формы редак-ционной работы (менеджерской, редакторский, организационно-массовой и др.);

- обладающий развитой профессиональной рефлексией, спо­собный к постоянной модернизации своей работы и постоянному обновлению знаний.

Как итог в качестве важнейших выделяются следующие принципы журналистского образования:

-фундаментальность;

-системность;

-социальная и гуманитарная направленность;

-подготовка с учетом особенностей творческого характера журналистской профессии и труда;

- освоение сферы данной профессиональной деятельности на теоретически-модельном уровне;

- подготовка на практико-методическом уровне;

- высокотехнологический характер подготовки;

- сочетание универсальной подготовки со специальной, про­фильной;

- сочетание в программе обучения стандартных обязатель­ных компонентов с вариатив-ными, элективными, которые учиты­вают оперативные изменения в сфере СМИ и рынке журналист­ского труда;

- комплексная профессиональная диагностика как элемент итогового контроля степени усвоения студентами необходимых знаний и качеств, полученных практических профессиональных навыков и умений.

Фундаменталъность образования определяется следующим образом:

- Исходная позиция - фундаментальность образования - должна быть основой всех сторон и этапов подготовки специалиста: общеобразовательной, общепрофессиональной и специальной; в особых формах она должна проявляться и на стадии практического обуче-ния;

- Фундаментальность образования как базовая черта закладывается прежде всего в процессе изучения комплекса (модулей) гуманитарных, социально-экономических дисциплин и соответствующих профессионально центрированных журналистских курсов (социология - социология журналистики; правоведение - правовые основы журналистики; психология - психология жур­налистики; политология - СМИ и политика; экономика - эконо­мика и менеджмент СМИ);

Ядром фундаментальной базы образования в соответствии
со спецификой журналистской профессии является серьезная фи­лологическая подготовка, поскольку основной для журналиста является текстовая, словесная, языковая деятель-ность;

- Фундаментальной основой общепрофессиональной подго­товки является серьезное освоение данной профессии на теорети­ко-методологическом уровне, на что направлено изучение курсов теории коммуникации, теории журналистики, организации и функ-ционирования системы СМИ, типологии отдельных средств массовой информации, а также теоретических основ организацииработы редакции;

- Логическим продолжением фундаментального подхода яв­ляется освоение на теорети-ческом уровне различных компонен­тов профессионально-творческой деятельности журналиста.

Опираясь на полученную теоретическую базу, принцип пре­емственности и взаимосвязи профессиональных теоретических и практических курсов в процессе учебы необходимо вести интен­сивное освоение профессии на практическом уровне:

- на базе учебных, тренинговых форм;

- в процессе выпуска учебных газет, журналов, телерадиопередач, интернет-проектов;

- на основе комплексной системы производственных практик и постоянного сотруд-ничества студентов с редакциями;

- основательного освоения техники и технологии СМИ, но­вейших цифровых технологий.

Учитывая безусловно творческий характер журналистской профессии, в процессе подготовки необходимо использовать наряду с традиционными обучающими формами и особые формы творческие мастерские, студии, анализ лучших образцов журналистской практики и т. д.), цель которых - выявление и развитие творческого потенциала будущего журналиста.

Основная образовательная программа (далее ООП) подготовки по направлению подготовки 031300 «ЖУРНАЛИСТИКА» с квалификацией (степенью) «бакалавр» разрабатывается на основании государственного образовательного стандарта и включает в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Профиль ООП определяется выпускающей кафедрой в соответствии с примерной основной образовательной программой ВПО.

Выпускающая кафедра обязана ежегодно обновлять основные образовательные программы с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологии и социальной сферы.

ООП бакалавриата вуза должна включает: лабораторные практикумы и/или практические занятия по дисциплинам (модулям) базовой части, формирующим у обучающихся умения и навыки в области технологии журналистского творчества, изучения языков, анализа контента, компьютерных технологий, прикладных дис-циплин (фотодело, компьютерный дизайн), а также по дисциплинам (модулям) вариа-тивной части, программы которых предусматривают цели формирования у
обучающихся соответствующих умений и навыков.

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (в том числе компьютерные симуляции, деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

Итоговая государственная аттестация специалиста включает выпускную квалификационную работу и государственный экзамен, позволяющий выявить теоретическую и практическую подготовку к решению профессиональных задач, соответствующих квалификации бакалавр.

Выпускники по направлению подготовки 031300 «Журналистика» должны уметь решать задачи, соответствующие их квалификации, указанной в государственном образовательном стандарте.

Целью ООП подготовки журналиста является соответствие требованиям к общей образованности студента, знаниям, умениям и навыкам по дисциплинам и его освоением данной ООП, уровню подготовки к ГАК и дальнейшей профессиональной деятельности.

1.3.2. Срок освоения ООП ВПО бакалавриат по данному направлению

Срок освоения ООП по очной форме обучения в соответствии с ФГОС ВПО – 4 года.

1.3.3. Трудоемкость ООП ВПО бакалавриат по данному направлению

Трудоемкость освоения студентом ООП равна 240 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

1.4. Требования к абитуриенту

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

Пройти творческий экзамен:

За несколько дней до экзамена необходимо пройти собеседование и сдать творческие работы.

Экзамен проводится в 3 тура в течение 3 дней, максимальная оценка – 100 баллов:

1-й тур. Конкурс творческих работ: принимаются публикации в газетах и журналах, теле-,

радиорепортажи, а также сочинения, стихи, рассказы, учебные или творческие работы по литературе и другим гуманитарным дисциплинам.

2-й тур. Творческое сочинение (время работы 3 часа).

3-й тур. Собеседование – творческое знакомство, демонстрация всех творческих возможностей, знаний, умений и навыков.

Примечание. Для лиц, поступающих на договорной (платной) основе, проводится только собеседование по специальности.

2.  ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСК­НИКА ВУЗА БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

031300 «ЖУРНАЛИСТИКА»

на основании Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 21 декабря 2009 г. № 000)

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

Область профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 031300 «ЖУРНАЛИСТИКА» включает: средства массовой информации (газеты, журналы, телевидение, радиовещание, информационные агентства, интернет-СМИ) и смежные информационно-коммуникативные сферы (издательства, пресс-службы, рекламные и РR агентства (связи с общественностью).

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 031300 «ЖУРНАЛИСТИКА» является массовая информация, передаваемая по различным каналам СМИ, адресованная различным аудиторным группам.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

Бакалавр по направлению подготовки 031300 «ЖУРНАЛИСТИКА» выполняет следующие виды профессиональной деятельности:

авторская деятельность - создание материалов для различных типов и видов СМИ с учетом их специфики;

редакторская деятельность — приведение предназначенных для размещения в газете, журнале, на информационной ленте, в теле-, радиоэфире, интернет-СМИ, материалов в соответствие с языковыми нормами, профессиональными стандартами, форматами, стилями, технологическими требованиями, принятыми в СМИ разных типов;

проектно-аналитическая деятельность — участие в разработке и коррекции концепции СМИ, определении их формата, в программировании, планировании редакционной деятельности и анализе ее результатов, разработка авторских проектов, планирование своей собственной работы;

организационно-управленческая деятельность

участие в соответствии с должностным статусом в организации работы СМИ, его подразделений, творческих коллективов;

социально-организаторская деятельность — привлечение к сотрудничеству со СМИ представителей различных сегментов общества, организаций, учреждений и взаимодействие с ними;

производственно-технологическая деятельность — участие в производственном процессе выпуска издания, теле-, радиопрограммы, интернет-СМИ на базе современных технологий.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются выпускающей кафедрой совместно с ведущими обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

Бакалавр по данному направлению подготовки должен уметь выполнять следующие виды профессиональной деятельности, решая задачи, соответствующие квалификации бакалавр:

авторская деятельность:

выбор и формулирование актуальной темы публикации, предназначенной для размещения в газете, журнале, на информационной ленте, в теле-, радиоэфире, интернет-СМИ, формирование замысла (или сценарной разработки), определение дальнейшего хода работы;

сбор информации (работа с источниками информации с помощью разных методов), ее проверка, селекция и анализ;

создание материала с использованием различных знаковых систем (вербальной, фото-, аудио-, видео-, графической) и в разных форматах и жанрах;

редакторская деятельность:

отбор, редактирование разных видов текстов (печатных, аудио-, видео-), приведение их в соответствие с нормами, стандартами, форматами, стилями, технологическими требованиями, принятыми в СМИ разных типов;

селекция, редактирование, компоновка ретранслируемой информации, получаемой из Интернета, поступающей от информационных агентств, других СМИ, органов управления, аудитории (письменные и устные обращения), служб изучения общественного мнения, РК.-служб и рекламных агентств;

проектно-аналитическая деятельность:

сбор и анализ предварительной информации, необходимой для разработки медиапроекта;

участие в разработке и коррекции концепции СМИ, их модели, формата, разработка авторского проекта;

участие в текущем планировании деятельности СМИ и планирование собственной работы;

участие в коллективном анализе деятельности СМИ и анализ результатов собственной работы (профессиональная рефлексия);

организационно-управленческая деятельность:

участие в организации работы различных подразделений СМИ (в соответствии с должностными обязанностями);

участие в продвижении медиапродукта на информационном рынке, обеспечение его информационно-рекламной поддержки;

социально-организаторская деятельность:

привлечение к сотрудничеству со СМИ представителей различных сегментов общества (слоев и групп населения, экспертов, работников государственных, общественных организаций) для обеспечения баланса интересов и мнений в контенте СМИ;

работа с редакционной почтой;

участие в организации социально значимых общественных обсуждений, дебатов;

участие в организации «внетекстовых» редакционных акций, социальных проектов (общественно-политических, экологических, благотворительных, развлекательных);

организация интерактивного общения с аудиторией, установление информационно-коммуникативных связей на базе различных медийных средств и новейших информационных технологий;

производственно-технологическая деятельность:

подготовка медиапродукта к печати, выходу в эфир в соответствии с технологическими стандартами разных каналов передачи информации;

участие в процессе производства и выпуска печатного и интернет-издания, теле-, радиопрограммы; в верстке номера или программы, монтаже аудио-, видеоматериала (в зависимости от профиализации) в соответствии с технологическим циклом и на базе современных технологий.

подготовка к публикации ретранслируемой информации (получение, анализ отбор, компоновка официальных материалов, агентских сообщений, справочных и рекламных текстов, материалов служб изучения общественного мнения и т. д.)

непосредственное участие в процессе выпуска информации «в свет» и «в эфир» (обязанности дежурного по выпуску и т. п.) в зависимости от профиализации.

3.  КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ООП ВПО

	Социально-личностные:
ОК–1	Готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия, руководствоваться ими в профессиональной деятельности	В результате изучения базовой части цикла студент должен: - называть основные этапы и тенденции исторического развития России и мировой истории, основные этапы развития человеческой цивилизации; - определять типы различных культур и религий, основные виды искусств, понимает их роль в жизни человека и общества; - обнаруживать понимание место и роль российской культуры в мировом контексте, специфику журналистики как части культуры общества, творчества как культурного феномена; - анализировать художественные тексты с точки зрения глубины содержания, драматургии построения, жанровой палитры.
ОК–2	-- способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества, использовать это знание в профессиональной деятельности	- перечислять основные этапы и тенденции исторического развития России и мировой истории; - демонстрировать знания в области теории, истории и современного состояния литературы, отечественной и зарубежной журналистики; - обнаруживать способность использовать опыт крупнейших отечественных и зарубежных писателей для освоения профессии журналиста как «человековедческой» – «философии» человеческих характеров, ментальностей, взаимоотношений; - применять на практике первичные знания в определенных сферах жизни общества (экономика, политика, право, культура, социальная сфера и т. п.), умеет использовать их при подготовке публикаций.
ОК-3	-- способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы	- демонстрировать основы философских знаний как базы формирования мировоззрения, понимания смысла человеческого бытия, роли нравственного выбора, взаимосвязи свободы и ответственности; - анализировать явления социальной реальности; - обнаруживать способность описать гносеологические принципы и методы; - использовать полученные знания для развития своего творческого потенциала, при подготовке материалов.
ОК-4	-- культура мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь	- проявлять логическую связность мышления; - уметь компоновать и систематизировать материал для выражения своих мыслей; -выражать свои мысли русским литературным языком; - демонстрировать наличие логики рассуждений и высказываний; - применять на практике последовательность и грамотность устного и письменного изложения своих мыслей.
ОК-5	-- понимание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовность принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе, готовность руководствоваться ими в своей в профессиональной деятельности	- перечислять и дать определение моральным нормам и основам нравственного поведения; - обнаруживать понимание гуманистических ценностей, проявления моральных норм и основ нравственного поведения; - использовать в профессиональной деятельности особенности проявления гуманистических ценностей, нравственных обязанностей перед окружающей природой и обществом.
ОК-6	-- готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, уважение к человеческой личности, толерантность к другой культуре; способность руководствоваться морально-правовыми нормами в профессиональной деятельности	- объяснять особенности построения социальных взаимодействий; - перечислять и дать определение моральным и правовым нормам, основам нравственного поведения; - дать определение этнокультурным и конфессиональным различиям; - использовать в профессиональной деятельности особенности проявления моральных и правовых норм, уважение к человеческой личности; - соблюдать основные требования, предъявляемые к информации СМИ (точность, достоверность, наличие ссылок на источники информации, разграничение фактов и оценок, плюрализм мнений и точек зрения, баланс интересов), следовать этим принципам при подготовке публикаций.
ОК-7	-- умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности	Определять роль права в функционировании демократического правового общества. Знать правовые нормы, регулирующие функционирование СМИ в России и за рубежом, права и обязанности журналиста, авторское право. Перечислять и дать определение этических регуляторов в журналистской деятельности, российских и международных этических норм, кодексов профессиональной этики. Использовать в профессиональной деятельности знания правовых и этических норм в журналистской работе.
ОК-8	-- способность видеть и реализовать перспективу своего культурно-нравственного и профессионального развития, расширять кругозор, обновлять знания, готовность к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способность к саморефлексии, осмысливанию своего социального и профессионального опыта	Определять типы различных культур и религий, основные виды искусств, понимает их роль в жизни человека и общества. Определять место и роль российской культуры в мировом контексте, специфику журналистики как части культуры общества, творчества как культурного феномена. Уметь использовать полученные знания для развития своего общекультурного потенциала в контексте задач профессиональной деятельности. Знать основы теории коммуникации, специфику журналистики, ее функции и принципы, особенности массовой информации, понимать взаимосвязанность проблем свободы и социальной ответственности в журналистике, важность следования принципам информационной безопасности. Перечислить важнейшие социальные роли журналиста, особенности необходимых личностных и профессиональных качеств. Проявлять особенности индивидуально-творческой (авторской) журналисткой работы. Выбирать и формулировать актуальные темы публикаций. Анализировать тексты СМИ, в том числе свои журналистские материалы с целью их совершенствования. Применять на практике первичные знания в определенных сферах жизни общества (экономика, политика, право, культура, социальная сфера и т. п.), уметь использовать их при подготовке публикаций. Понимать сущность журналистской деятельности как многоаспектной, включающей подготовку собственных публикаций и работу с другими участниками процесса производства текстов массовой информации (привлекаемыми авторами, аудиторией и п. т.); индивидуальную и коллективную; текстовую и внетекстовую (проектную, продюсерскую, организаторскую), уметь выполнять в рамках должностных обязанностей соответствующие виды работы.
ОК-9	-- понимание социальной значимости своей будущей профессии, высокая мотивация к выполнению профессиональной деятельности	Знать основы теории коммуникации, специфику журналистики, ее функции и принципы, особенности массовой информации, понимать взаимосвязанность проблем свободы и социальной ответственности в журналистике, важность следования принципам информационной безопасности. Понимать сущность и специфику журналистской профессии, знать важнейшие социальные роли журналиста, особенности необходимых личностных и профессиональных качеств. Знать главные, отличительные черты различных средств массовой информации (пресса, телевидение, радиовещание, информационные агентства, интернет-СМИ, мобильные медиа), типов и видов СМИ, их базовые типологические признаки: функции, аудитория, принципы формирования содержания (контента), методы работы журналиста и т. п. Знать базовые принципы разработки концепции, модели издания, теле - или радиопрограммы, рубрики, методы их анализа и коррекции, быть способным участвовать в проектной и планирующей работе редакции и уметь планировать свою собственную работу. Знать главные принципы формирования организационной, функционально-должностной структуры редакции, основные права и обязанности сотрудников различного должностного статуса и углубленно – корреспондентского корпуса. Уметь осуществлять профессиональную деятельность с учетом специфики средства массовой информации (печать, ТВ, РВ, интернет-СМИ, мобильные медиа), готовить журналистские материалы в соответствии с их форматами и особенностями аудитории, осуществлять взаимодействие с ней. Ориентироваться в особенностях интернет-среды и онлайновых СМИ, уметь использовать возможности всемирной сети для решения многообразных профессиональных задач. Быть способным принять участие в соответствии с должностными обязанностями в производственном процессе выпуска печатного издания, интернет-СМИ, теле-, или радиопрограммы. Знать на углубленном уровне особенности новостной журналистики и ориентироваться в специфике других направлений журналистской деятельности (информационная журналистика, аналитическая, расследовательская, художественно-публицистическая и т. п.) Уметь выбирать и формулировать актуальные темы публикаций, оперативно готовить журналистские материалы. Понимать важность соблюдения основных требований, предъявляемых к информации СМИ (точность, достоверность, наличие ссылок на источники информации, разграничение фактов и оценок, плюрализм мнений и точек зрения, баланс интересов), следовать этим принципам при подготовке публикаций. Владеть навыками работы в условиях конвергентной журналистики – подготовка медиапродукта в разных знаковых системах (вербальной, аудио-, аудиовизуальной, фото, графической и т. п.) для размещения на различных мультимедийных платформах. Уметь работать с почтой, откликами, обращениями в редакцию. Знать основные формы организации сотрудничества СМИ с представителями различных сегментов общества, участвовать в организации общественных обсуждений, дискуссий, подготовке материалов и передач с участием аудитории, интерактивных коммуникационных проектов. Владеть методами агрегации, переупаковки и ретрансляции информации, полученной из Интернета, от информационных агентств, аудитории, органов управления, неправительственных организаций, служб изучения общественного мнения, рекламных и ПР-агентств и т. д. и уметь в рамках должностных обязанностей выполнять такие виды работ.
ОК-10	-- способность к социальной и профессиональной адаптации, социальной и профессиональной мобильности	Понимать сущность и специфику журналистской профессии, знать важнейшие социальные роли журналиста. Ориентироваться в особенностях интернет-среды и онлайновых СМИ, уметь использовать возможности всемирной сети для решения многообразных профессиональных задач. Быть способным принять участие в соответствии с должностными обязанностями в производственном процессе выпуска печатного издания, интернет-СМИ, теле-, или радиопрограммы. Оперативно готовить журналистские материалы, используя адекватные языковые и другие изобразительно-выразительные средства с учетом типа СМИ и его аудитории, принятыми в нем форматами, стандартами и технологическими требованиями в разных жанрах. Владеть навыками работы в условиях конвергентной журналистики – подготовка медиапродукта в разных знаковых системах (вербальной, аудио-, аудиовизуальной, фото, графической и т. п.) для размещения на различных мультимедийных платформах. Знать основные формы организации сотрудничества СМИ с представителями различных сегментов общества, участвовать в организации общественных обсуждений, дискуссий, подготовке материалов и передач с участием аудитории, интерактивных коммуникационных проектов. Знать основные правила устных коммуникаций, владеть приемами риторики. Владеть методами агрегации, переупаковки и ретрансляции информации, полученной из Интернета, от информационных агентств, аудитории, органов управления, неправительственных организаций, служб изучения общественного мнения, рекламных и ПР-агентств и т. д. и уметь в рамках должностных обязанностей выполнять такие виды работ. Знать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, способы применения современных средств поражения и основные меры по ликвидации их последствий, уметь использовать эти знания в профессиональной работе. Знать основные угрозы, сопряженные с исполнением профессиональной деятельности, уметь им противостоять.
ОК-11	-- готовность и способность работать в коллективе, творческой команде	Знать главные принципы формирования организационной, функционально-должностной структуры редакции, основные права и обязанности сотрудников различного должностного статуса и углубленно – корреспондентского корпуса. Быть способным участвовать в проектной и планирующей работе редакции и уметь планировать свою собственную работу. Быть способным принять участие в соответствии с должностными обязанностями в производственном процессе выпуска печатного издания, интернет-СМИ, теле-, или радиопрограммы. Определять сущность журналистской деятельности как многоаспектной, включающей подготовку собственных публикаций и работу с другими участниками процесса производства текстов массовой информации (привлекаемыми авторами, аудиторией и п. т.); индивидуальную и коллективную; текстовую и внетекстовую (проектную, продюсерскую, организаторскую), уметь выполнять в рамках должностных обязанностей соответствующие виды работы Оперативно готовить журналистские материалы, используя адекватные языковые и другие изобразительно-выразительные средства с учетом типа СМИ и его аудитории, принятыми в нем форматами, стандартами и технологическими требованиями в разных жанрах. Уметь работать с привлекаемым авторами, участвующими в подготовке материалов для СМИ. Уметь работать с почтой, откликами, обращениями в редакцию. Знать основные формы организации сотрудничества СМИ с представителями различных сегментов общества, участвовать в организации общественных обсуждений, дискуссий, подготовке материалов и передач с участием аудитории, интерактивных коммуникационных проектов. Знать основные правила устных коммуникаций, владеть приемами риторики. Владеть методами агрегации, переупаковки и ретрансляции информации, полученной из Интернета, от информационных агентств, аудитории, органов управления, неправительственных организаций, служб изучения общественного мнения, рекламных и ПР-агентств и т. д. и уметь в рамках должностных обязанностей выполнять такие виды работ.
ОК-12	– владение средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма, укрепления здоровья, коррекции физического развития, необходимых для освоения профессиональных умений в процессе обучения в вузе и для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности	Рассказывать о методах физического воспитания и укрепления здоровья. Перечислять средства физического воспитания и укрепления здоровья. Дать определение уровню физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности. Знать методы сохранения и укрепления физического здоровья и уметь использовать их для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.
	Общенаучные
ОК-13	– способность основываться на базовых знаниях в области общегуманитарных наук (философия, культурология, история) в процессе формирования своего мировоззрения, понимать проблемы взаимоотношений общества и человека, взаимосвязь свободы и ответственности, значение нравственного и ценностного выбора, расширять свой кругозор в контексте полученного культурологического знания; умение использовать гуманитарные знания в своей социальной и профессиональной деятельности	Называть основные законы развития современной социальной и культурной среды. Определять ценности человеческого бытия, роль нравственного выбора, взаимосвязь свободы и ответственности. Уметь анализировать явления социальной реальности, осуществлять познавательную деятельность на базе гносеологических принципов и методов. Называть основные этапы и тенденции исторического развития России и мировой истории, основные этапы развития человеческой цивилизации; Определять типы различных культур и религий, основные виды искусств, понимает их роль в жизни человека и общества; Обнаруживать понимание место и роль российской культуры в мировом контексте, специфику журналистики как части культуры общества, творчества как культурного феномена. Знать основные этапы развития человеческой цивилизации, ориентироваться в типах различных культур и религий, в процессе формирования культурного наследия, культурных традиций, ценностей и норм, быть знакомым с основными видами искусств, понимать их роль в жизни человека и общества. Понимать место и роль российской культуры в мировом контексте, специфику журналистики как части культуры общества, творчества как культурного феномена. Уметь использовать полученные знания для развития своего общекультурного потенциала в контексте задач профессиональной деятельности. Владеть первичными знаниями в определенных сферах жизни общества (экономика, политика, право, культура, социальная сфера и т. п.), которые являются объектом освещения в СМИ разных типов и с которыми связано тематическое содержание журналистских публикаций, уметь использовать их при подготовке публикаций.
ОК-14	– способность использовать знания в области социальных и экономических наук (социология, политология, психология, социальная психология, правоведение, экономика) для понимание принципов функционирования современного общества, социальных, экономических, правовых, политических, психологических механизмов и регуляторов общественных процессов и отношений, способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умение использовать полученные знания в контексте своей социальной и профессиональной деятельности	Знать принципы функционирования современного демократического общества, механизмы социальных процессов и отношений, основные социальные регуляторы, понимать суть процесса стратификации, знать основные характеристики социального состава населения современной России, Перечислять различные аспекты реального состояния российского общества, актуальные проблемы, тенденции развития. Перечислять основные источники и методы получения социологической информации, уметь использовать полученные знания в своей профессиональной деятельности. Понимать социальную природу журналистики, знать комплекс социальных функций СМИ. Понимать социальный смысл участия представителей различных сегментов общества (социальных слоев и групп, гражданских объединений) в функционировании СМИ, важность выражения общественного мнения в СМИ, знать основные методы его изучения, владеть способами его представления в СМИ и организации общественного диалога. Владеть основами знаний о методах социологических исследований в сфере СМИ, быть способным анализировать и использовать медиаметрические и другие данные об аудитории, знать аудиторию своего СМИ. Быть способным участвовать в локальных медиаопросах, работать с социологической информацией, использовать ее в профессиональных целях. Владеть первичными знаниями в определенных сферах жизни общества (экономика, политика, право, культура, социальная сфера и т. п.), которые являются объектом освещения в СМИ разных типов и с которыми связано тематическое содержание журналистских публикаций, уметь использовать их при подготовке публикаций.
ОК-15	– способность использовать знания в области естественнонаучных дисциплин, базироваться на принципах научного подхода в процессе формирования своих мировоззренческих взглядов, касающихся взаимоотношений человека с окружающей средой и проблем безопасности жизнедеятельности и умение использовать естественнонаучные знания в своей социальной и профессиональной деятельности	Владеть основами знаний в области концепций современного естествознания; уметь базироваться на принципах естественнонаучного подхода в процессе формирования мировоззренческих взглядов в аспекте взаимоотношений человека с окружающей средой и проблем экологической безопасности. Знать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, способы применения современных средств поражения и основные меры по ликвидации их последствий. Уметь использовать знания в профессиональной деятельности. Знать основные угрозы, сопряженные с исполнением профессиональной деятельности, уметь им противостоять.
ОК-16	- Способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе государственной тайны	Знать современную систему источников информации, представлять возможности информационных технологий. Владеть навыками использования различных программных средств и работы в Интернете, работы с базами данными и использовать интернет-ресурсы. Определять специфику массовой информации. Знать принципы работы с источниками информации, владеть разнообразными методами ее сбора (технологией интервью, наблюдения, работы с документами и т. п.), их проверки, селекции и анализа, использовать методы прецезионной журналистики (методику «фокус-групп» и т. д.). Знать структуру существующих источников информации, возможности архивов, электронных каталогов и баз данных, методы поиска информации, уметь работать в сети. Знать современную технику и новейшие технологии, используемые в печати, телевидении, радиовещании, интернет-СМИ, мобильных медиа. Уметь использовать в профессиональной деятельности цифровые и IT–технологии, цифровую технику, пользоваться основными операционными системами, программным обеспечением, необходимым для создания и обработки текстов, визуальной, аудио - и аудиовизуальной информации, цифровыми устройствами ввода текстовой, графической, аудио - и аудиовизуальной информации, системами передачи и обмена информации, уметь использовать в профессиональной работе мобильную связь.
	Инструментальные
ОК-17	– свободное владение нормами и средствами выразительности русского (и родного –национального) языка, письменной и устной речью в процессе личностной и профессиональной коммуникации, при подготовке журналистских публикаций	Проявлять логическую связность мышления. Выражать свои мысли русским литературным языком. Знать фонетические, лексические, грамматические, семантические, стилистические нормы современного русского языка в целом и применительно к практике современных СМИ, уметь следовать им в профессиональной деятельности. Владеть навыками устной и письменной речи, ее нормами и средствами выразительности.
ОК-18	– умение пользоваться изученными иностранными языками в личностной и профессиональной коммуникации, для чтения литературы (общей и профессиональной), работы в Интернет-сети	Владеть иностранными языками в объеме, достаточном для чтения текстов, общения с ньюсмейкерами, поиска необходимой информации в Интернете и работы в сети, профессиональной коммуникации. Применять на практике лексический минимум иностранного языка общего и профессионального характера, в том числе разговорную лексику. Применять автоматически речевые клише в стандартных ситуациях общения. Знать основные правила устных коммуникаций, владеть приемами риторики. Владеть методами агрегации, переупаковки и ретрансляции информации, полученной из Интернета, от информационных агентств, аудитории, органов управления, неправительственных организаций, служб изучения общественного мнения, рекламных и ПР-агентств и т. д. и уметь в рамках должностных обязанностей выполнять такие виды работ.
ОК-19	– способность ориентироваться в современной системе источников информации в целом и по отдельным отраслям знаний и сферам общественной практики, знание и умение владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, умение использовать различные программные средства, базы данных, работать в Интернете и использовать его ресурсы, пользоваться поисковыми системами, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях	Перечислять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации. Обсуждать значение информации в развитии современного общества. Обнаруживать информацию в глобальных компьютерных сетях и применять ее на практике. Ориентироваться в современной системе источников информации, представлять возможности информационных технологий. Владеть навыками использования различных программных средств и работы в Интернете, работы с базами данными и использовать интернет-ресурсы. Знать структуру существующих источников информации, возможности архивов, электронных каталогов и баз данных, методы поиска информации, уметь работать в сети. Знать современную технику и новейшие технологии, используемые в печати, телевидении, радиовещании, интернет-СМИ, мобильных медиа. Уметь использовать в профессиональной деятельности цифровые и IT–технологии, цифровую технику, пользоваться основными операционными системами, программным обеспечением, необходимым для создания и обработки текстов, визуальной, аудио - и аудиовизуальной информации, цифровыми устройствами ввода текстовой, графической, аудио - и аудиовизуальной информации, системами передачи и обмена информации, уметь использовать в профессиональной работе мобильную связь.
Коды компетенций	Название компетенции	Краткое содержание / определение и структура компетенции. Характеристика (обязательного) порогового уровня сформированности компетенции у выпускника вуза
1	2	3
ПК	ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА
	Общепрофессиональные:
ПК–1	Понимание социальной роли и общественной миссии журналистики и журналиста в демократическом обществе, функций и принципов СМИ в контексте социальных потребностей, исторического и современного опыта отечественных и зарубежных СМИ	В результате изучения базовой профессиональной части цикла студент должен: Знать основы теории коммуникации, специфику журналистики, ее функции и принципы, особенности массовой информации, определять степень взаимосвязанности проблем свободы и социальной ответственности в журналистике, важность следования принципам информационной безопасности. Понимать сущность и специфику журналистской профессии, знать важнейшие социальные роли журналиста, особенности необходимых личностных и профессиональных качеств. Уметь использовать полученные знания при подготовке журналистских материалов. Знать историю и закономерности развития отечественной журналистики, лучшие ее образцы. Ориентироваться в основных процессах и тенденциях развития зарубежной журналистики, быть знакомым с лучшими ее образцами, профессиональными стандартами Уметь анализировать и использовать профессиональный опыт лучших отечественных и зарубежных журналистов в целях совершенствования профессионального мастерства.
ПК–2	– понимание смысла свободы и социальной ответственности журналистики и журналиста, их взаимосвязи, важности обеспечения информационной безопасности общества	Знать основы теории коммуникации, специфику журналистики, ее функции и принципы, особенности массовой информации, определять степень взаимосвязанности проблем свободы и социальной ответственности в журналистике, важность следования принципам информационной безопасности. Понимать сущность и специфику журналистской профессии, знать важнейшие социальные роли журналиста, особенности необходимых личностных и профессиональных качеств. Уметь использовать полученные знания при подготовке журналистских материалов
ПК-3	– ориентация в основных мировых тенденциях развития медиаотрасли, (содержательных и технологических), - понимание процессов конвергенции, осведомленность в области важнейших инновационных практик в сфере массмедиа	Знать историю и закономерности развития отечественной журналистики, лучшие ее образцы, применять опыт на практике современных российских СМИ и работы журналиста. Ориентироваться в основных процессах и тенденциях развития зарубежной журналистики, быть знакомым с лучшими ее образцами, профессиональными стандартами Уметь анализировать и использовать профессиональный опыт лучших отечественных и зарубежных журналистов в целях совершенствования профессионального мастерства. Знать основные принципы формирования системы средств массовой информации, ее структуру, организационные формы (медиахолдинги, издательские дома, акционерные общества и т. п.). Знать главные, отличительные черты различных средств массовой информации (пресса, телевидение, радиовещание, информационные агентства, интернет-СМИ, мобильные медиа), типы и виды СМИ, их базовые типологические признаки: функции, аудитория, принципы формирования содержания (контента), методы работы журналиста и т. п. Уметь проектировать и планировать работу редакции, уметь планировать свою собственную работу. Знать основные права и обязанности сотрудников различного должностного статуса и углубленно – корреспондентского корпуса. Уметь осуществлять профессиональную деятельность с учетом специфики средства массовой информации (печать, ТВ, РВ, интернет-СМИ, мобильные медиа) Ориентироваться в особенностях интернет-среды и онлайновых СМИ, уметь использовать возможности всемирной сети для решения многообразных профессиональных задач. Быть способным принять участие в соответствии с должностными обязанностями в производственном процессе выпуска печатного издания, интернет-СМИ, теле-, или радиопрограммы.
ПК-4	понимание сущности журналистской профессии как социальной, информационной, творческой, ее базовых характеристик, социальных ролей журналиста, качеств личности, необходимых для ответственного выполнения профессиональных функций	Знать основы теории коммуникации, специфику журналистики, ее функции и принципы, особенности массовой информации, понимать взаимосвязанность проблем свободы и социальной ответственности в журналистике, важность следования принципам информационной безопасности. Понимать сущность и специфику журналистской профессии, знать важнейшие социальные роли журналиста, особенности необходимых личностных и профессиональных качеств.
ПК-5	– знание основных этапов и процессов развития отечественной литературы и журналистики, понимание значения их опыта для практики современных российских СМИ	Владеть знаниями в области теории, истории и современного состояния литературы (отечественной и зарубежной) как важнейшей части общекультурного, гуманитарного, филологического профессионального багажа журналиста. Уметь анализировать художественные тексты с точки зрения глубины содержания, драматургии построения, жанровой палитры. Быть способным использовать опыт крупнейших отечественных писателей для освоения профессии журналиста как «человековедческой» – «философии» человеческих характеров, ментальностей, взаимоотношений и т. д. Уметь использовать полученные знания для развития своего творческого потенциала, умения при подготовке материалов использовать палитру разнообразных языковых изобразительно-выразительных средств. Знать историю и закономерности развития отечественной журналистики, лучшие ее образцы, понимать значение ее опыта для практики современных российских СМИ и работы журналиста. Уметь анализировать и использовать профессиональный опыт лучших отечественных и зарубежных журналистов в целях совершенствования профессионального мастерства.
ПК-6	– знание основных этапов и процессов развития зарубежной литературы и журналистики, понимание значения их исторического и современного опыта для практики российских СМИ	Владеть знаниями в области теории, истории и современного состояния литературы (отечественной и зарубежной) как важнейшей части общекультурного, гуманитарного, филологического профессионального багажа журналиста. Уметь анализировать художественные тексты с точки зрения глубины содержания, драматургии построения, жанровой палитры. Быть способным использовать опыт крупнейших отечественных писателей для освоения профессии журналиста как «человековедческой» – «философии» человеческих характеров, ментальностей, взаимоотношений и т. д. Уметь использовать полученные знания для развития своего творческого потенциала, умения при подготовке материалов использовать палитру разнообразных языковых изобразительно-выразительных средств. Ориентироваться в основных процессах и тенденциях развития зарубежной журналистики, быть знакомым с лучшими ее образцами, профессиональными стандартами, понимать значение ее опыта для практики современных СМИ и работы журналиста. Уметь анализировать и использовать профессиональный опыт лучших отечественных и зарубежных журналистов в целях совершенствования профессионального мастерства.
ПК-7	– понимание базовых принципов формирования системы СМИ, - представление об основных организационных формах медиаиндустрии (издательские дома, медиахолдинги, акционерные общества и т. д.), - ориентация в современных реалиях функционирования системы СМИ в России, а также в ее инфраструктуре	Знать основные принципы формирования системы средств массовой информации, иметь представление о современном состоянии системы СМИ России, ориентироваться в ее инфраструктуре. Уметь готовить журналистские материалы в соответствии со спецификой средств массовой информации (печать, ТВ, РВ, интернет-СМИ, мобильные медиа), их форматами и особенностями аудитории, осуществлять взаимодействие с ней. Ориентироваться в особенностях интернет-среды и онлайновых СМИ, уметь использовать возможности всемирной сети для решения многообразных профессиональных задач. Быть способным принять участие в соответствии с должностными обязанностями в производственном процессе выпуска печатного издания, интернет-СМИ, теле-, или радиопрограммы.
ПК-8	– знание общих и отличительных черт различных средств массовой информации (печать, телевидение, радиовещание, информационные агентства, интернет-СМИ, мобильных медиа), их типов и видов, базовых типологических признаков	Знать возможности каналов информации. Знать возможности канала информации. Уметь готовить материалы в разных жанрах. Уметь найти релевантную тему для определённой аудитории. Способствовать развитию диалога. Находить темы, достойные освещения
ПК-9	– знание основных принципов разработки концепции медиапроекта (издания, программы, полосы, рубрики и т. п.), в том числе моделирования и дизайна, а также методов их анализа и коррекции, видов планирования в СМИ	Знать, как привлечь аудиторию к производству контента. Уметь работать в рамках бюджета. Составлять реалистичные рабочие планы. Работать в условиях постоянной нехватки времени. Приспосабливаться к непредвиденным обстоятельствам.
ПК-10	– базовые знания в различных сферах жизни общества (экономика, политика, право, культура, экология, наука, образование, здравоохранение и др.), которые являются объектом освещения в СМИ и с которыми связано тематическое содержание публикаций	Владеть первичными знаниями в определенных сферах жизни общества (экономика, политика, право, культура, социальная сфера и т. п.), которые являются объектом освещения в СМИ разных типов и с которыми связано тематическое содержание журналистских публикаций, уметь использовать их при подготовке публикаций. Уметь ориентироваться в текущих событиях, оценивать их с точки зрения важности для массового читателя.
ПК-11	– знание основ международного гуманитарного права, правовых норм, регулирующих функционирование СМИ в России, в том числе прав и обязанностей журналиста, авторского права	Знать основы международного гуманитарного права и практику правового регулирования журналистской деятельностью в России и за рубежом. Осознавать ответственность перед обществом. Понимать роль и значение журналистики в современном обществе.
ПК-12	- понимание значения этических ориентиров и регуляторов журналистской деятельности. - знание основных российских и международных документов по профессиональной этике	Знать закон, организующий деятельность СМИ. Иметь ясное представление о качестве продуктов журналистского труда. Брать на себя ответственность за принимаемые решения. Иметь ясное представление о марально - этическом качестве журналистского труда. Уметь использовать в работе над журналистским материалом корпоративные правила и нормы поведения журналиста.
ПК-13	- ориентация в важнейших политических процессах, происходящих в мире и стране, - - знание характеристик политической системы России, функций различных политических институтов, -- понимание роли политики и институтов гражданского общества в функционирования СМИ и политологического знания для журналиста	Способность решать на профессиональном уровне, соответствующем данной квалификационной ступени, профессиональные задачи, заключающиеся в подготовке журналистских публикаций по актуальной тематике, представить грамотный теоретический анализ той сферы общественной практики или направления редакционной деятельности, с которой связана тема выпускной работы. Способность провести самостоятельное исследование, умение выбрать актуальную тему, сформулировать цели, задачи, объект и предмет исследования, проанализировать имеющуюся литературу по теме, теоретический и эмпирический материал, непосредственно провести исследование, сформулировать выводы, важные с точки зрения теории и практики СМИ. Осознавать ответственность перед обществом. Уметь развивать обоснованную точку зрения. Понимать роль и значение журналистики в современном обществе. Понимать ценности, которые включают и политическую систему России, институты гражданского общества.
ПК-14	- ориентация в актуальных проблемах страны, важнейших направлениях ее развития. - - знание основных тенденций формирования социальной структуры современного общества (особенностей процесса стратификации), представление о составе населения России	Знать принципы функционирования современного демократического общества, механизмы социальных процессов и отношений, основные социальные регуляторы, понимать суть процесса стратификации, знать основные характеристики социального состава населения современной России, ориентироваться в различных аспектах реального состояния российского общества, актуальных проблемах, тенденциях развития. Владеть общесоциологической культурой, иметь представление об основных источниках и методах получения социологической информации, уметь использовать полученные знания в своей профессиональной деятельности.
ПК-15	- понимание роли аудитории в процессе потребления и производства массовой информации, представление об основных характеристиках аудитории современных российских СМИ. - - знание основных методов её изучения	Знать принципы функционирования современного демократического общества, механизмы социальных процессов и отношений, основные социальные регуляторы, знать основные характеристики социального состава населения современной России, ориентироваться в различных аспектах реального состояния российского общества, актуальных проблемах, тенденциях развития. Владеть общесоциологической культурой, иметь представление об основных источниках и методах получения социологической информации, уметь использовать полученные знания в своей профессиональной деятельности. Понимать социальную природу журналистики, знать комплекс социальных функций СМИ и уметь ими владеть Понимать роль аудитории СМИ, ее потребностей, интересов и мотивов в процессе потребления и производства массовой информации в профессиональных целях.
ПК-16	- понимание социального смысла участия различных сегментов общества в функционировании СМИ, знание основных форм организации общественного участия; - - понимание природы и роли общественного мнения, представление об основных методах изучения и взаимодействия с ним, знание правил использования результатов опросов общественного мнения в редакционной работе и журналистских публикациях	Знать принципы функционирования современного демократического общества, механизмы социальных процессов и отношений, основные социальные регуляторы, понимать суть процесса стратификации, знать основные характеристики социального состава населения современной России, ориентироваться в различных аспектах реального состояния российского общества, актуальных проблемах, тенденциях развития. Владеть общесоциологической культурой, иметь представление об основных источниках и методах получения социологической информации, уметь использовать полученные знания в своей профессиональной деятельности. Понимать социальную природу журналистики, знать комплекс социальных функций СМИ. Понимать роль аудитории СМИ, ее потребностей, интересов и мотивов в процессе потребления и производства массовой информации, ориентироваться в особенностях ее информационного поведения, иметь представление об основных ее характеристиках и методах изучения. Понимать социальный смысл участия представителей различных сегментов общества (социальных слоев и групп, гражданских объединений) в функционировании СМИ, важность выражения общественного мнения в СМИ, знать основные методы его изучения, владеть способами его представления в СМИ и организации общественного диалога. Владеть основами знаний о методах социологических исследований в сфере СМИ, быть способным анализировать и использовать медиаметрические и другие данные об аудитории, знать аудиторию своего СМИ. Быть способным участвовать в локальных медиаопросах, работать с социологической информацией, использовать ее в профессиональных целях.
ПК-17	– ориентация в психологических и социально-психологических аспектах функционирования СМИ и работы журналиста	Знать основы психологии поведения масс. Уметь выявлять главную информацию. Находить подходящие темы и аспекты, учитывая общественные и производственные цели определённых медиа - каналов и СМИ. Добывать информацию быстро, используя традиционные техники сбора фактов и методы исследования.
ПК-18	– представление об основных экономических регуляторах деятельности СМИ в условиях рыночных отношений (процессах и источниках формирования бюджета медиапредприятий, их финансовой и ценовой политике)	Знать основные законы экономического развития общества. Знать как привлечь аудиторию к производству контента. Уметь находить подходящие темы и аспекты, учитывая общественные и производственные цели определённых медиа - каналов и СМИ. Организовать и планировать журналистскую работу. Составлять реалистичные рабочие планы. Работать в условиях постоянной нехватки времени. Приспосабливаться к непредвидимым обстоятельствам. Уметь работать в рамках бюджета.
ПК-19	– знание базовых принципов формирования организационной структуры современной редакции (редакционного комплекса), основных функций сотрудников различного должностного статуса, углубленно круга обязанностей корреспондентского корпуса	Знать основные принципы формирования системы средств массовой информации, иметь представление о современном состоянии системы СМИ России с точки зрения ее структуры, организационных форм (медиахолдинги, издательские дома, акционерные общества и т. п.), ориентироваться в ее инфраструктуре. Знать главные, отличительные черты различных средств массовой информации (пресса, телевидение, радиовещание, информационные агентства, интернет-СМИ, мобильные медиа), типов и видов СМИ, их базовые типологические признаки: функции, аудитория, принципы формирования содержания (контента), методы работы журналиста и т. п. Знать базовые принципы разработки концепции, модели издания, теле - или радиопрограммы, рубрики, методы их анализа и коррекции, быть способным участвовать в проектной и планирующей работе редакции и уметь планировать свою собственную работу. Знать главные принципы формирования организационной, функционально-должностной структуры редакции, основные права и обязанности сотрудников различного должностного статуса и углубленно – корреспондентского корпуса. Уметь осуществлять профессиональную деятельность с учетом специфики средства массовой информации (печать, ТВ, РВ, интернет-СМИ, мобильные медиа), его конкретного типа, вида и готовить журналистские материалы в соответствии с их форматами и особенностями аудитории, осуществлять взаимодействие с ней. Ориентироваться в особенностях интернет-среды и онлайновых СМИ, уметь использовать возможности всемирной сети для решения многообразных профессиональных задач. Быть способным принять участие в соответствии с должностными обязанностями в производственном процессе выпуска печатного издания, интернет-СМИ, теле-, или радиопрограммы.
ПК-20	– знание основ менеджмента в СМИ	Знать как привлечь аудиторию к производству контента. Уметь организовать и планировать журналистскую работу. Составлять реалистичные рабочие планы. Работать в условиях постоянной нехватки времени. Приспосабливаться к непредвидимым обстоятельствам. Уметь работать в рамках бюджета. Организовать процесс сбора материалов, отделять главное от второстепенного.
ПК-21	– понимание сущности журналистской деятельности как многоаспектной, включающей подготовку собственных публикаций и работу с другими участниками производства текстов СМИ (привлекаемыми авторами, аудиторией и т. п.); индивидуальную и коллективную деятельность; текстовую и внетекстовую работу (проектную, продюсерскую, организаторскую)	Знать основные принципы формирования системы средств массовой информации, иметь представление о современном состоянии системы СМИ России с точки зрения ее структуры, организационных форм (медиахолдинги, издательские дома, акционерные общества и т. п.), ориентироваться в ее инфраструктуре. Знать главные, отличительные черты различных средств массовой информации (пресса, телевидение, радиовещание, информационные агентства, интернет-СМИ, мобильные медиа), типов и видов СМИ, их базовые типологические признаки: функции, аудитория, принципы формирования содержания (контента), методы работы журналиста и т. п. Знать базовые принципы разработки концепции, модели издания, теле - или радиопрограммы, рубрики, методы их анализа и коррекции, быть способным участвовать в проектной и планирующей работе редакции и уметь планировать свою собственную работу. Знать особенности индивидуально-творческой (авторской) журналисткой работы, ее задач и методов, технологии и технического сопровождения. Понимать специфику массовой информации, журналистского текста, его содержательное и структурно-композиционное своеобразие. Ориентироваться в современной жанровой и стилевой структуре СМИ, иметь основы знаний, касающихся наиболее распространенных форматов печатных изданий, информагентств, теле-, радиопрограмм, интернет – и других видов СМИ. Знать основные правила устных коммуникаций, владеть приемами риторики.
ПК-22	– осведомленность о базовых отечественных и зарубежных профессиональных стандартах работы журналиста	Знать историю и закономерности развития отечественной журналистики, лучшие ее образцы, понимать значение ее опыта для практики современных российских СМИ и работы журналиста. Ориентироваться в основных процессах и тенденциях развития зарубежной журналистики, быть знакомым с лучшими ее образцами, профессиональными стандартами, понимать значение ее опыта для практики современных СМИ и работы журналиста. Уметь анализировать и использовать профессиональный опыт лучших отечественных и зарубежных журналистов в целях совершенствования профессионального мастерства.
ПК-23	– знание принципов работы с источниками информации и методов ее сбора (интервью, наблюдения, работы с документами), селекции, проверки и анализа, а также методов прецезионной (точной) журналистики	Понимать сущность журналистской деятельности как многоаспектной, включающей подготовку собственных публикаций и работу с другими участниками процесса производства текстов массовой информации (привлекаемыми авторами, аудиторией и п. т.); индивидуальную и коллективную; текстовую и внетекстовую (проектную, продюсерскую, организаторскую), уметь выполнять в рамках должностных обязанностей соответствующие виды работы Знать особенности индивидуально-творческой (авторской) журналисткой работы, ее задач и методов, технологии и технического сопровождения. Понимать специфику массовой информации, журналистского текста, его содержательное и структурно-композиционное своеобразие. Ориентироваться в современной жанровой и стилевой структуре СМИ, иметь основы знаний, касающихся наиболее распространенных форматов печатных изданий, информагентств, теле-, радиопрограмм, интернет – и других видов СМИ, уметь пользоваться этими знаниями в профессиональной работе. Знать принципы работы с источниками информации, владеть разнообразными методами ее сбора (технологией интервью, наблюдения, работы с документами и т. п.), их проверки, селекции и анализа, использовать методы прецезионной журналистики (методику «фокус-групп» и т. д.). Уметь выбирать и формулировать актуальные темы публикаций, оперативно готовить журналистские материалы, используя адекватные языковые и другие изобразительно-выразительные средства с учетом типа СМИ и его аудитории, принятыми в нем форматами, стандартами и технологическими требованиями в разных жанрах. Понимать важность соблюдения основных требований, предъявляемых к информации СМИ (точность, достоверность, наличие ссылок на источники информации, разграничение фактов и оценок, плюрализм мнений и точек зрения, баланс интересов), следовать этим принципам при подготовке публикаций, уметь выстраивать логическую структуру, формулировать выводы. Владеть навыками работы в условиях конвергентной журналистики – подготовка медиапродукта в разных знаковых системах (вербальной, аудио-, аудиовизуальной, фото, графической и т. п.) для размещения на различных мультимедийных платформах. Уметь использовать различные типы заголовочных форм, анонсирования, подачи и продвижения материалов. Уметь пользоваться приемами композиционного монтажа. Уметь работать с привлекаемым авторами, участвующими в подготовке материалов для СМИ. Уметь редактировать различные материалы для СМИ, используя современные технологии. Уметь работать с почтой, откликами, обращениями в редакцию. Знать основные формы организации сотрудничества СМИ с представителями различных сегментов общества, участвовать в организации общественных обсуждений, дискуссий, подготовке материалов и передач с участием аудитории, интерактивных коммуникационных проектов Уметь анализировать тексты СМИ, в том числе свои журналистские материалы с целью их совершенствования. Знать основные правила устных коммуникаций, владеть приемами риторики. Владеть методами агрегации, переупаковки и ретрансляции информации, полученной из Интернета, от информационных агентств, аудитории, органов управления, неправительственных организаций, служб изучения общественного мнения, рекламных и ПР-агентств и т. д. и уметь в рамках должностных обязанностей выполнять такие виды работ.
ПК-24	– знание возможностей электронных баз данных, методов работы с ними, способов участия в их создании	Ориентироваться в современной системе источников информации, представлять возможности информационных технологий. Владеть навыками использования различных программных средств и работы в Интернете, работы с базами данными и использовать интернет-ресурсы. Знание основ организации работы различных средств массовой информации, овладение начальными навыками подготовки информационных материалов. Формирование навыков работы на всех этапах подготовки кратких и развернутых информационных материалов для газеты, теле-радиопрограммы: поиск источников информации, проверка их надежности и достоверности, подбор иллюстративного материала, отбор и обработка сообщений информационных агентств, общение с должностными лицами, участие в брифингах, пресс-конференциях, создание журналистских текстов, редактирование, макетирование и компьютерная верстка. Умение готовить и редактировать новостные материалы для газет, информационных агентств, телевидения, радио, интернет - и других СМИ Умение готовить информационные материалы в разных жанрах, а также делать комментарии. Формирование навыков подготовки аналитических материалов, умение готовить материалы в разных жанрах Умение работать над журналистскими или исследовательскими материалами в соответствии с типом и темой выпускной работы Способность решать на профессиональном уровне, соответствующем данной квалификационной ступени, профессиональные задачи, заключающиеся в подготовке журналистских публикаций по актуальной тематике, представить грамотный теоретический анализ той сферы общественной практики или направления редакционной деятельности, с которой связана тема выпускной работы. Способность провести самостоятельное исследование, умение выбрать актуальную тему, сформулировать цели, задачи, объект и предмет исследования, проанализировать имеющуюся литературу по теме, теоретический и эмпирический материал, непосредственно провести исследование, сформулировать выводы, важные с точки зрения теории и практики СМИ. Владение совокупностью теоретических знаний и знаний прикладного характера, связанных с различными аспектами функционирования СМИ в целом, отдельных средств массовой информации (печати, телевидения, радиовещания, интернет-СМИ и мобильных медиа), направлениями редакционной деятельности и работы журналиста
ПК-25	– знание особенностей массовой информации, задач и методов, технологии и техники процесса создания журналистских публикаций, понимание их содержательной и структурно-композиционной специфики	Понимать природу современного информационного общества, знать основы теории коммуникации, специфику журналистики, ее функции и принципы, особенности массовой информации, понимать взаимосвязанность проблем свободы и социальной ответственности в журналистике, важность следования принципам информационной безопасности. Понимать сущность и специфику журналистской профессии, знать важнейшие социальные роли журналиста, особенности необходимых личностных и профессиональных качеств. Уметь базироваться на полученных общетеоретических знаниях концептуального характера в профессиональной деятельности. Понимать сущность журналистской деятельности как многоаспектной, включающей подготовку собственных публикаций и работу с другими участниками процесса производства текстов массовой информации (привлекаемыми авторами, аудиторией и п. т.); индивидуальную и коллективную; текстовую и внетекстовую (проектную, продюсерскую, организаторскую), уметь выполнять в рамках должностных обязанностей соответствующие виды работы Знать особенности индивидуально-творческой (авторской) журналисткой работы, ее задач и методов, технологии и технического сопровождения. Понимать специфику массовой информации, журналистского текста, его содержательное и структурно-композиционное своеобразие. Знать принципы работы с источниками информации, владеть разнообразными методами ее сбора (технологией интервью, наблюдения, работы с документами и т. п.), их проверки, селекции и анализа, использовать методы прецезионной журналистики (методику «фокус-групп» и т. д.). Знать на углубленном уровне особенности новостной журналистики и ориентироваться в специфике других направлений журналистской деятельности (информационная журналистика, аналитическая, расследовательская, художественно-публицистическая и т. п.) Уметь выбирать и формулировать актуальные темы публикаций, оперативно готовить журналистские материалы, используя адекватные языковые и другие изобразительно-выразительные средства с учетом типа СМИ и его аудитории, принятыми в нем форматами, стандартами и технологическими требованиями в разных жанрах. Понимать важность соблюдения основных требований, предъявляемых к информации СМИ (точность, достоверность, наличие ссылок на источники информации, разграничение фактов и оценок, плюрализм мнений и точек зрения, баланс интересов), следовать этим принципам при подготовке публикаций, уметь выстраивать логическую структуру, формулировать выводы. Владеть навыками работы в условиях конвергентной журналистики – подготовка медиапродукта в разных знаковых системах (вербальной, аудио-, аудиовизуальной, фото, графической и т. п.) для размещения на различных мультимедийных платформах. Уметь использовать различные типы заголовочных форм, анонсирования, подачи и продвижения материалов. Уметь пользоваться приемами композиционного монтажа. Уметь работать с привлекаемым авторами, участвующими в подготовке материалов для СМИ. Уметь редактировать различные материалы для СМИ, используя современные технологии. Уметь работать с почтой, откликами, обращениями в редакцию. Знать основные формы организации сотрудничества СМИ с представителями различных сегментов общества, участвовать в организации общественных обсуждений, дискуссий, подготовке материалов и передач с участием аудитории, интерактивных коммуникационных проектов Уметь анализировать тексты СМИ, в том числе свои журналистские материалы с целью их совершенствования. Знать основные правила устных коммуникаций, владеть приемами риторики. Владеть методами агрегации, переупаковки и ретрансляции информации, полученной из Интернета, от информационных агентств, аудитории, органов управления, неправительственных организаций, служб изучения общественного мнения, рекламных и ПР-агентств и т. д. и уметь в рамках должностных обязанностей выполнять такие виды работ.
ПК-26	– знание основных требований, предъявляемых к информации СМИ (точность, достоверность, наличие ссылок на источники, разграничение фактов и мнений, плюрализм в представлении точек зрения и т. д.)	Уметь базироваться на полученных общетеоретических знаниях концептуального характера в профессиональной деятельности. Понимать сущность журналистской деятельности как многоаспектной, включающей подготовку собственных публикаций и работу с другими участниками процесса производства текстов массовой информации (привлекаемыми авторами, аудиторией и п. т.); индивидуальную и коллективную; текстовую и внетекстовую (проектную, продюсерскую, организаторскую), уметь выполнять в рамках должностных обязанностей соответствующие виды работы Знать особенности индивидуально-творческой (авторской) журналисткой работы, ее задач и методов, технологии и технического сопровождения. Понимать специфику массовой информации, журналистского текста, его содержательное и структурно-композиционное своеобразие. Ориентироваться в современной жанровой и стилевой структуре СМИ, иметь основы знаний, касающихся наиболее распространенных форматов печатных изданий, информагентств, теле-, радиопрограмм, интернет – и других видов СМИ, уметь пользоваться этими знаниями в профессиональной работе. Знать принципы работы с источниками информации, владеть разнообразными методами ее сбора (технологией интервью, наблюдения, работы с документами и т. п.), их проверки, селекции и анализа, использовать методы прецезионной журналистики (методику «фокус-групп» и т. д.). Знать на углубленном уровне особенности новостной журналистики и ориентироваться в специфике других направлений журналистской деятельности (информационная журналистика, аналитическая, расследовательская, художественно-публицистическая и т. п.) Уметь выбирать и формулировать актуальные темы публикаций, оперативно готовить журналистские материалы, используя адекватные языковые и другие изобразительно-выразительные средства с учетом типа СМИ и его аудитории, принятыми в нем форматами, стандартами и технологическими требованиями в разных жанрах. Понимать важность соблюдения основных требований, предъявляемых к информации СМИ (точность, достоверность, наличие ссылок на источники информации, разграничение фактов и оценок, плюрализм мнений и точек зрения, баланс интересов), следовать этим принципам при подготовке публикаций, уметь выстраивать логическую структуру, формулировать выводы. Владеть навыками работы в условиях конвергентной журналистики – подготовка медиапродукта в разных знаковых системах (вербальной, аудио-, аудиовизуальной, фото, графической и т. п.) для размещения на различных мультимедийных платформах. Уметь анализировать тексты СМИ, в том числе свои журналистские материалы с целью их совершенствования. Знать основные правила устных коммуникаций, владеть приемами риторики. Владеть методами агрегации, переупаковки и ретрансляции информации, полученной из Интернета, от информационных агентств, аудитории, органов управления, неправительственных организаций, служб изучения общественного мнения, рекламных и ПР-агентств и т. д. и уметь в рамках должностных обязанностей выполнять такие виды работ.
ПК-27	– углубленное знание особенностей новостной журналистики и представление о специфике других направлений (проблемно-аналитическая, расследовательская, художественно-публицистическая журналистика и т. п.)	Знать на углубленном уровне особенности новостной журналистики и ориентироваться в специфике других направлений журналистской деятельности (информационная журналистика, аналитическая, расследовательская, художественно-публицистическая и т. п.) Уметь выбирать и формулировать актуальные темы публикаций, оперативно готовить журналистские материалы, используя адекватные языковые и другие изобразительно-выразительные средства с учетом типа СМИ и его аудитории, принятыми в нем форматами, стандартами и технологическими требованиями в разных жанрах. Уметь работать с почтой, откликами, обращениями в редакцию.
ПК-28	-осведомленность о наиболее распространенных форматах печатных изданий, теле-, радиопрограмм, интернет-СМИ и др., ориентация в современной жанровой и стилевой специфике	Понимать специфику массовой информации, журналистского текста, его содержательное и структурно-композиционное своеобразие. Ориентироваться в современной жанровой и стилевой структуре СМИ, иметь основы знаний, касающихся наиболее распространенных форматов печатных изданий, информагентств, теле-, радиопрограмм, интернет – и других видов СМИ, уметь пользоваться этими знаниями в профессиональной работе. Уметь выбирать и формулировать актуальные темы публикаций, оперативно готовить журналистские материалы, используя адекватные языковые и другие изобразительно-выразительные средства с учетом типа СМИ и его аудитории, принятыми в нем форматами, стандартами и технологическими требованиями в разных жанрах. Владеть навыками работы в условиях конвергентной журналистики – подготовка медиапродукта в разных знаковых системах (вербальной, аудио-, аудиовизуальной, фото, графической и т. п.) для размещения на различных мультимедийных платформах.
ПК-29	– знание методов редактирования текстов СМИ, основанных на использовании новых технологий	Ориентироваться в современной системе источников информации, представлять возможности информационных технологий. Владеть навыками использования различных программных средств и работы в Интернете, работы с базами данными и использовать интернет-ресурсы. Понимать специфику массовой информации, журналистского текста, его содержательное и структурно-композиционное своеобразие. Владеть навыками работы в условиях конвергентной журналистики – подготовка медиапродукта в разных знаковых системах (вербальной, аудио-, аудиовизуальной, фото, графической и т. п.) для размещения на различных мультимедийных платформах. Уметь использовать различные типы заголовочных форм, анонсирования, подачи и продвижения материалов. Уметь пользоваться приемами композиционного монтажа. Уметь работать с привлекаемым авторами, участвующими в подготовке материалов для СМИ. Уметь редактировать различные материалы для СМИ, используя современные технологии. Уметь анализировать тексты СМИ, в том числе свои журналистские материалы с целью их совершенствования. Знать фонетические, лексические, грамматические, семантические, стилистические нормы современного русского языка в целом и применительно к практике современных СМИ, уметь следовать им в профессиональной деятельности. Владеть навыками письменной речи, ее нормами и средствами выразительности.
ПК-30	– знание фонетических, лексических, грамматических, семантических, стилистических норм современного русского языка в целом и особенностей их применения в практике современных СМИ	Знать фонетические, лексические, грамматические, семантические, стилистические нормы современного русского языка в целом и применительно к практике современных СМИ, уметь следовать им в профессиональной деятельности. Владеть навыками устной и письменной речи, ее нормами и средствами выразительности.
ПК-31	– знание иностранного языка и умение применять его в связи с профессиональными задачами	Владеть иностранными языками в объеме, достаточном для чтения текстов, общения с ньюсмейкерами, поиска необходимой информации в Интернете и работы в сети, профессиональной коммуникации.
ПК-32	– знание особенностей работы в условиях мультимедийной среды и конвергентной журналистики, методов и технологии подготовки медиапродукта в разных знаковых системах (вербальной, аудио-, видео-, фото-, графика и т. п.)	Знать особенности индивидуально-творческой (авторской) журналисткой работы, ее задач и методов, технологии и технического сопровождения. Ориентироваться в современной жанровой и стилевой структуре СМИ, иметь основы знаний, касающихся наиболее распространенных форматов печатных изданий, информагентств, теле-, радиопрограмм, интернет – и других видов СМИ, уметь пользоваться этими знаниями в профессиональной работе. Владеть навыками работы в условиях конвергентной журналистики – подготовка медиапродукта в разных знаковых системах (вербальной, аудио-, аудиовизуальной, фото, графической и т. п.) для размещения на различных мультимедийных платформах. Уметь редактировать различные материалы для СМИ, используя современные технологии. Владеть методами агрегации, переупаковки и ретрансляции информации, полученной из Интернета, от информационных агентств, аудитории, органов управления, неправительственных организаций, служб изучения общественного мнения, рекламных и ПР-агентств и т. д. и уметь в рамках должностных обязанностей выполнять такие виды работ. Знать структуру существующих источников информации, возможности архивов, электронных каталогов и баз данных, методы поиска информации, уметь работать в сети. Знать современную технику и новейшие технологии, используемые в печати, телевидении, радиовещании, интернет-СМИ, мобильных медиа, Уметь использовать в профессиональной деятельности цифровые и IT–технологии, цифровую технику, пользоваться основными операционными системами, программным обеспечением, необходимым для создания и обработки текстов, визуальной, аудио - и аудиовизуальной информации, цифровыми устройствами ввода текстовой, графической, аудио - и аудиовизуальной информации, системами передачи и обмена информации, уметь использовать в профессиональной работе мобильную связь.
ПК-33	– ориентация в современных тенденциях дизайна и инфографики в СМИ	Знать структуру существующих источников информации, возможности архивов, электронных каталогов и баз данных, методы поиска информации, уметь работать в сети. Знать современную технику и новейшие технологии, используемые в печати, телевидении, радиовещании, интернет-СМИ, мобильных медиа, Уметь использовать в профессиональной деятельности цифровые и IT–технологии, цифровую технику, пользоваться основными операционными системами, программным обеспечением, необходимым для создания и обработки текстов, визуальной, аудио - и аудиовизуальной информации, цифровыми устройствами ввода текстовой, графической, аудио - и аудиовизуальной информации, системами передачи и обмена информации, уметь использовать в профессиональной работе мобильную связь.
ПК-34	– знание современной технической базы и новейших цифровых технологий, применяемых в печати, на телевидении, в радиовещании, интернет-СМИ и мобильных медиа	Знать структуру существующих источников информации, возможности архивов, электронных каталогов и баз данных, методы поиска информации, уметь работать в сети. Знать современную технику и новейшие технологии, используемые в печати, телевидении, радиовещании, интернет-СМИ, мобильных медиа, Уметь использовать в профессиональной деятельности цифровые и IT–технологии, цифровую технику, пользоваться основными операционными системами, программным обеспечением, необходимым для создания и обработки текстов, визуальной, аудио - и аудиовизуальной информации, цифровыми устройствами ввода текстовой, графической, аудио - и аудиовизуальной информации, системами передачи и обмена информации, уметь использовать в профессиональной работе мобильную связь.
ПК-35	– знание основ паблик рилейшнз в сфере СМИ	Знать основы рекламной деятельности в СМИ (содержательный, правовой и экономический аспекты), уметь работать с рекламой в рамках конкретных должностных редакционных обязанностей. Знать основы ПР-деятельности в сфере СМИ и владеть навыками такой работы применительно к общередакционным потребностям и задачам обеспечения общественного резонанса публикаций.
ПК-36	– знание основ рекламной деятельности в СМИ (содержательный, правовой и экономический аспекты)	Знать основы рекламной деятельности в СМИ (содержательный, правовой и экономический аспекты), уметь работать с рекламой в рамках конкретных должностных редакционных обязанностей. Знать основы ПР-деятельности в сфере СМИ и владеть навыками такой работы применительно к общередакционным потребностям и задачам обеспечения общественного резонанса публикаций.
ПК-37	– представление о технологии текстового и внетекстового продвижения публикаций СМИ	Знать основы рекламной деятельности в СМИ (содержательный, правовой и экономический аспекты), уметь работать с рекламой в рамках конкретных должностных редакционных обязанностей. Знать основы ПР-деятельности в сфере СМИ и владеть навыками такой работы применительно к общередакционным потребностям и задачам обеспечения общественного резонанса публикаций.
ПК-38	– знание основ организации научного исследования в сфере журналистики	Владеть навыками научного исследования (теоретического и эмпирического) в целях грамотной подготовки рефератов, курсовых и выпускной работы, докладов, сообщений и т. п. Знание основ организации работы различных средств массовой информации, овладение начальными навыками подготовки информационных материалов. Уметь провести самостоятельное исследование, умение выбрать актуальную тему, сформулировать цели, задачи, объект и предмет исследования, проанализировать имеющуюся литературу по теме, теоретический и эмпирический материал, непосредственно провести исследование, сформулировать выводы, важные с точки зрения теории и практики СМИ. Владеть совокупностью теоретических знаний и знаний прикладного характера, связанных с различными аспектами функционирования СМИ в целом, отдельных средств массовой информации (печати, телевидения, радиовещания, интернет-СМИ и мобильных медиа), направлениями редакционной деятельности и работы журналиста
	профессиональными методико-технологическими компетенциями по видам деятельности: журналистская авторская деятельность:
ПК-39	выбирать и формулировать актуальную тему материала, сформировать замысел (или сделать сценарную разработку), определить дальнейший ход работы	Понимать, как ваша информация может повлиять на общество. Быть способным работать над улучшением содержания и формы. Уметь выявлять главную информацию, разделять основные и второстепенные факты, отбирать проверенную информацию. Уметь объяснять, интерпретировать выбранную информацию, отбирать информацию в соответствии с жанром, формой материала. Уметь структурировать информацию в журналистской манере, использовать различные способы изложения, структурировать информацию в соответствии с жанром, структурировать информацию, выделяя самое важное. Уметь выстраивать текст в соответствии с техниками новых медиа.
ПК-40	собирать необходимую информацию (работать с источниками информации, применять разные методы), осуществлять ее проверку, селекцию и анализ	Понимать, как ваша информация может повлиять на общество. Иметь хороший уровень специализированных знаний, желание взаимодействовать со своей аудиторией. Обладать хорошими знаниями общего характера. Уметь добывать информацию быстро, используя традиционные техники сбора фактов и методы исследования, эффективно использовать все возможные источники информации в непредвиденных обстоятельствах, сделать материал информационно сбалансированным. Уметь выявлять главную информацию, разделять основные и второстепенные факты, отбирать проверенную информацию. Уметь объяснять, интерпретировать выбранную информацию, отбирать информацию в соответствии с жанром, формой материала.
ПК-41	оперативно готовить материал с использованием различных знаковых систем (вербальной, фото-, аудио-, видео-, графической и т. п.) в зависимости от типа СМИ, в различных жанрах, форматах для размещения на различных мультимедийных платформах – печатных, вещательных, онлайновых, мобильных	Знать главные, отличительные черты различных средств массовой информации (пресса, телевидение, радиовещание, информационные агентства, интернет-СМИ, мобильные медиа), типов и видов СМИ, их базовые типологические признаки: функции, аудитория, принципы формирования содержания (контента), методы работы журналиста и т. п. Уметь осуществлять профессиональную деятельность с учетом специфики средства массовой информации (печать, ТВ, РВ, интернет-СМИ, мобильные медиа), его конкретного типа, вида и готовить журналистские материалы в соответствии с их форматами и особенностями аудитории, осуществлять взаимодействие с ней. Ориентироваться в особенностях интернет-среды и онлайновых СМИ, уметь использовать возможности всемирной сети для решения многообразных профессиональных задач. Быть способным принять участие в соответствии с должностными обязанностями в производственном процессе выпуска печатного издания, интернет-СМИ, теле-, или радиопрограммы. Понимать сущность журналистской деятельности как многоаспектной, включающей подготовку собственных публикаций и работу с другими участниками процесса производства текстов массовой информации (привлекаемыми авторами, аудиторией и п. т.); индивидуальную и коллективную; текстовую и внетекстовую (проектную, продюсерскую, организаторскую), уметь выполнять в рамках должностных обязанностей соответствующие виды работы Ориентироваться в современной жанровой и стилевой структуре СМИ, иметь основы знаний, касающихся наиболее распространенных форматов печатных изданий, информагентств, теле-, радиопрограмм, интернет – и других видов СМИ, уметь пользоваться этими знаниями в профессиональной работе. Уметь выбирать и формулировать актуальные темы публикаций, оперативно готовить журналистские материалы, используя адекватные языковые и другие изобразительно-выразительные средства с учетом типа СМИ и его аудитории, принятыми в нем форматами, стандартами и технологическими требованиями в разных жанрах. Владеть навыками работы в условиях конвергентной журналистики – подготовка медиапродукта в разных знаковых системах (вербальной, аудио-, аудиовизуальной, фото, графической и т. п.) для размещения на различных мультимедийных платформах. Владеть методами агрегации, переупаковки и ретрансляции информации, полученной из Интернета, от информационных агентств, аудитории, органов управления, неправительственных организаций, служб изучения общественного мнения, рекламных и ПР-агентств и т. д. и уметь в рамках должностных обязанностей выполнять такие виды работ. Знать современную технику и новейшие технологии, используемые в печати, телевидении, радиовещании, интернет-СМИ, мобильных медиа, Уметь использовать в профессиональной деятельности цифровые и IT–технологии, цифровую технику, пользоваться основными операционными системами, программным обеспечением, необходимым для создания и обработки текстов, визуальной, аудио - и аудиовизуальной информации, цифровыми устройствами ввода текстовой, графической, аудио - и аудиовизуальной информации, системами передачи и обмена информации, уметь использовать в профессиональной работе мобильную связь.
	Редакторская деятельность:
ПК-42	редактировать печатный текст, аудио-, видео - или интернет-материал и др., приводить его в соответствие с нормами, стандартами, форматами, стилями, технологическими требованиями, принятыми в СМИ разных типов	Уметь оперативно готовить журналистские материалы, используя адекватные языковые и другие изобразительно-выразительные средства с учетом типа СМИ и его аудитории, принятыми в нем форматами, стандартами и технологическими требованиями в разных жанрах. Понимать важность соблюдения основных требований, предъявляемых к информации СМИ (точность, достоверность, наличие ссылок на источники информации, разграничение фактов и оценок, плюрализм мнений и точек зрения, баланс интересов), следовать этим принципам при подготовке публикаций, уметь выстраивать логическую структуру, формулировать выводы. Уметь использовать различные типы заголовочных форм, анонсирования, подачи и продвижения материалов. Уметь пользоваться приемами композиционного монтажа. Уметь редактировать различные материалы для СМИ, используя современные технологии. Уметь анализировать тексты СМИ, в том числе свои журналистские материалы с целью их совершенствования. Знать фонетические, лексические, грамматические, семантические, стилистические нормы современного русского языка в целом и применительно к практике современных СМИ, уметь следовать им в профессиональной деятельности. Владеть навыками письменной речи, ее нормами и средствами выразительности.
ПК-43	осуществлять селекцию, редактирование, компоновку, перепакетирование и ретрансляцию информации, получаемой из Интернета или поступающей от информационных агентств, других СМИ, органов управления, служб изучения общественного мнения, PR- и рекламных агентств, аудитории	Владеть навыками использования различных программных средств и работы в Интернете, работы с базами данными и использовать интернет-ресурсы. Знать принципы работы с источниками информации, владеть разнообразными методами ее сбора (технологией интервью, наблюдения, работы с документами и т. п.), их проверки, селекции и анализа, использовать методы прецезионной журналистики (методику «фокус-групп» и т. д.). Уметь выбирать и формулировать актуальные темы публикаций, оперативно готовить журналистские материалы, используя адекватные языковые и другие изобразительно-выразительные средства с учетом типа СМИ и его аудитории, принятыми в нем форматами, стандартами и технологическими требованиями в разных жанрах. Понимать важность соблюдения основных требований, предъявляемых к информации СМИ (точность, достоверность, наличие ссылок на источники информации, разграничение фактов и оценок, плюрализм мнений и точек зрения, баланс интересов), следовать этим принципам при подготовке публикаций, уметь выстраивать логическую структуру, формулировать выводы. Владеть навыками работы в условиях конвергентной журналистики – подготовка медиапродукта в разных знаковых системах (вербальной, аудио-, аудиовизуальной, фото, графической и т. п.) для размещения на различных мультимедийных платформах. Уметь использовать различные типы заголовочных форм, анонсирования, подачи и продвижения материалов. Уметь пользоваться приемами композиционного монтажа. Уметь редактировать различные материалы для СМИ, используя современные технологии. Знать основные формы организации сотрудничества СМИ с представителями различных сегментов общества, участвовать в организации общественных обсуждений, дискуссий, подготовке материалов и передач с участием аудитории, интерактивных коммуникационных проектов Владеть методами агрегации, переупаковки и ретрансляции информации, полученной из Интернета, от информационных агентств, аудитории, органов управления, неправительственных организаций, служб изучения общественного мнения, рекламных и ПР-агентств и т. д. и уметь в рамках должностных обязанностей выполнять такие виды работ. Уметь использовать в профессиональной деятельности цифровые и IT–технологии, цифровую технику, пользоваться основными операционными системами, программным обеспечением, необходимым для создания и обработки текстов, визуальной, аудио - и аудиовизуальной информации, цифровыми устройствами ввода текстовой, графической, аудио - и аудиовизуальной информации, системами передачи и обмена информации, уметь использовать в профессиональной работе мобильную связь. Знать основы рекламной деятельности в СМИ (содержательный, правовой и экономический аспекты), уметь работать с рекламой в рамках конкретных должностных редакционных обязанностей. Знать основы ПР-деятельности в сфере СМИ и владеть навыками такой работы применительно к общередакционным потребностям и задачам обеспечения общественного резонанса публикаций. Знать принципы функционирования современного демократического общества, механизмы социальных процессов и отношений, основные социальные регуляторы, понимать суть процесса стратификации, знать основные характеристики социального состава населения современной России, ориентироваться в различных аспектах реального состояния российского общества, актуальных проблемах, тенденциях развития. Владеть общесоциологической культурой, иметь представление об основных источниках и методах получения социологической информации, уметь использовать полученные знания в своей профессиональной деятельности. Понимать социальную природу журналистики, знать комплекс социальных функций СМИ. Понимать роль аудитории СМИ, ее потребностей, интересов и мотивов в процессе потребления и производства массовой информации, ориентироваться в особенностях ее информационного поведения, иметь представление об основных ее характеристиках и методах изучения. Понимать социальный смысл участия представителей различных сегментов общества (социальных слоев и групп, гражданских объединений) в функционировании СМИ, важность выражения общественного мнения в СМИ, знать основные методы его изучения, владеть способами его представления в СМИ и организации общественного диалога. Владеть основами знаний о методах социологических исследований в сфере СМИ, быть способным анализировать и использовать медиаметрические и другие данные об аудитории, знать аудиторию своего СМИ. Быть способным участвовать в локальных медиаопросах, работать с социологической информацией, использовать ее в профессиональных целях.
	Проектно-аналитическая деятельность:
ПК-44	осуществлять сбор, анализ предварительной информации, необходимой для разработки медиапроекта	Знать основные принципы формирования системы средств массовой информации, иметь представление о современном состоянии системы СМИ России с точки зрения ее структуры, организационных форм (медиахолдинги, издательские дома, акционерные общества и т. п.), ориентироваться в ее инфраструктуре. Ориентироваться в особенностях интернет-среды и онлайновых СМИ, уметь использовать возможности всемирной сети для решения многообразных профессиональных задач. Знать принципы функционирования современного демократического общества, механизмы социальных процессов и отношений, основные социальные регуляторы, понимать суть процесса стратификации, знать основные характеристики социального состава населения современной России, ориентироваться в различных аспектах реального состояния российского общества, актуальных проблемах, тенденциях развития. Владеть общесоциологической культурой, иметь представление об основных источниках и методах получения социологической информации, уметь использовать полученные знания в своей профессиональной деятельности. Владеть основами знаний о методах социологических исследований в сфере СМИ, быть способным анализировать и использовать медиаметрические и другие данные об аудитории, знать аудиторию своего СМИ. Быть способным участвовать в локальных медиаопросах, работать с социологической информацией, использовать ее в профессиональных целях.
ПК-45	- участвовать в разработке и коррекции концепции СМИ (издания, канала, передачи и пр.), его модели, формата, - разрабатывать авторский медиапроект	Знать основные принципы формирования системы средств массовой информации, иметь представление о современном состоянии системы СМИ России с точки зрения ее структуры, организационных форм (медиахолдинги, издательские дома, акционерные общества и т. п.), ориентироваться в ее инфраструктуре. Знать главные, отличительные черты различных средств массовой информации (пресса, телевидение, радиовещание, информационные агентства, интернет-СМИ, мобильные медиа), типов и видов СМИ, их базовые типологические признаки: функции, аудитория, принципы формирования содержания (контента), методы работы журналиста и т. п. Знать базовые принципы разработки концепции, модели издания, теле - или радиопрограммы, рубрики, методы их анализа и коррекции, быть способным участвовать в проектной и планирующей работе редакции и уметь планировать свою собственную работу. Знать главные принципы формирования организационной, функционально-должностной структуры редакции, основные права и обязанности сотрудников различного должностного статуса и углубленно – корреспондентского корпуса. Ориентироваться в особенностях интернет-среды и онлайновых СМИ, уметь использовать возможности всемирной сети для решения многообразных профессиональных задач.
ПК-46	- принимать участие в текущем планировании деятельности СМИ и планировать собственную работу	Знать, как привлечь аудиторию к производству контента. Уметь организовывать и планировать журналистскую работу, составлять реалистичные рабочие планы, работать в условиях постоянной нехватки времени, приспосабливаться к непредвидимым обстоятельствам, уметь работать в рамках бюджета.
ПК-47	- участвовать в коллективном анализе деятельности СМИ и анализировать результаты собственной работы (профессиональная рефлексия)	Иметь ясное представление о качестве продуктов журналистского труда. Быть способным критически взглянуть на свою работу, нести ответственность за свои материалы. Быть в состоянии размышлять о своей карьере. Готовность воспринимать критику. Уметь оценивать результаты журналистской работы и нести за нее ответственность, брать на себя ответственность за принимаемые решения.
	Организационно-управленческая деятельность:
ПК-48	участвовать в организации работы различных подразделений СМИ, творческих коллективов	Иметь хорошие социальные навыки, представление о своих сильных и слабых сторонах. Понимать, как строятся взаимоотношения в команде. Быть надёжным работником. Уметь быть готовым к сотрудничеству в команде или в редакционном коллективе, демонстрировать работоспособность и инициативу.
ПК-49	обеспечивать (в соответствии с должностными обязанностями) продвижение медиапродукта на информационный рынок, его информационно-рекламную поддержку	Знать основы рекламной деятельности в СМИ (содержательный, правовой и экономический аспекты), уметь работать с рекламой в рамках конкретных должностных редакционных обязанностей. Знать основы ПР-деятельности в сфере СМИ и владеть навыками такой работы применительно к общередакционным потребностям и задачам обеспечения общественного резонанса публикаций. Иметь представление об условиях на медиарынке. Уметь убедительно излагать, представлять свои идеи.
	Социально-организаторская деятельность:
ПК-50	привлекать к сотрудничеству со СМИ представителей различных сегментов общества (слоев и групп населения, экспертов, работников государственных и общественных организаций) для обеспечения баланса интересов и мнений в контенте СМИ	Понимать сущность журналистской деятельности как многоаспектной, включающей подготовку собственных публикаций и работу с другими участниками процесса производства текстов массовой информации (привлекаемыми авторами, аудиторией и п. т.); индивидуальную и коллективную; текстовую и внетекстовую (проектную, продюсерскую, организаторскую), уметь выполнять в рамках должностных обязанностей соответствующие виды работы Ориентироваться в современной жанровой и стилевой структуре СМИ, иметь основы знаний, касающихся наиболее распространенных форматов печатных изданий, информагентств, теле-, радиопрограмм, интернет – и других видов СМИ, уметь пользоваться этими знаниями в профессиональной работе. Знать принципы работы с источниками информации, владеть разнообразными методами ее сбора (технологией интервью, наблюдения, работы с документами и т. п.), их проверки, селекции и анализа, использовать методы прецезионной журналистики (методику «фокус-групп» и т. д.). Уметь работать с почтой, откликами, обращениями в редакцию. Знать основные формы организации сотрудничества СМИ с представителями различных сегментов общества, участвовать в организации общественных обсуждений, дискуссий, подготовке материалов и передач с участием аудитории, интерактивных коммуникационных проектов Знать основные правила устных коммуникаций, владеть приемами риторики. Владеть методами агрегации, переупаковки и ретрансляции информации, полученной из Интернета, от информационных агентств, аудитории, органов управления, неправительственных организаций, служб изучения общественного мнения, рекламных и ПР-агентств и т. д. и уметь в рамках должностных обязанностей выполнять такие виды работ. Знать принципы функционирования современного демократического общества, механизмы социальных процессов и отношений, основные социальные регуляторы, понимать суть процесса стратификации, знать основные характеристики социального состава населения современной России, ориентироваться в различных аспектах реального состояния российского общества, актуальных проблемах, тенденциях развития. Владеть общесоциологической культурой, иметь представление об основных источниках и методах получения социологической информации, уметь использовать полученные знания в своей профессиональной деятельности. Понимать социальную природу журналистики, знать комплекс социальных функций СМИ. Понимать роль аудитории СМИ, ее потребностей, интересов и мотивов в процессе потребления и производства массовой информации, ориентироваться в особенностях ее информационного поведения, иметь представление об основных ее характеристиках и методах изучения. Понимать социальный смысл участия представителей различных сегментов общества (социальных слоев и групп, гражданских объединений) в функционировании СМИ, важность выражения общественного мнения в СМИ, знать основные методы его изучения, владеть способами его представления в СМИ и организации общественного диалога. Владеть основами знаний о методах социологических исследований в сфере СМИ, быть способным анализировать и использовать медиаметрические и другие данные об аудитории, знать аудиторию своего СМИ. Быть способным участвовать в локальных медиаопросах, работать с социологической информацией, использовать ее в профессиональных целях.
ПК-51	работать с привлекаемыми авторами на всех стадиях подготовки их материалов	Знать главные принципы формирования организационной, функционально-должностной структуры редакции, основные права и обязанности сотрудников различного должностного статуса и углубленно – корреспондентского корпуса. Уметь осуществлять профессиональную деятельность с учетом специфики средства массовой информации (печать, ТВ, РВ, интернет-СМИ, мобильные медиа), его конкретного типа, вида и готовить журналистские материалы в соответствии с их форматами и особенностями аудитории, осуществлять взаимодействие с ней. Понимать сущность журналистской деятельности как многоаспектной, включающей подготовку собственных публикаций и работу с другими участниками процесса производства текстов массовой информации (привлекаемыми авторами, аудиторией и п. т.); индивидуальную и коллективную; текстовую и внетекстовую (проектную, продюсерскую, организаторскую), уметь выполнять в рамках должностных обязанностей соответствующие виды работы Знать особенности индивидуально-творческой (авторской) журналисткой работы, ее задач и методов, технологии и технического сопровождения. Уметь анализировать тексты СМИ, в том числе свои журналистские материалы с целью их совершенствования.
ПК-52	работать с редакционной почтой (анализ, отбор, подготовка к публикации и т. п.)	Уметь осуществлять профессиональную деятельность с учетом специфики средства массовой информации (печать, ТВ, РВ, интернет-СМИ, мобильные медиа), его конкретного типа, вида и готовить журналистские материалы в соответствии с их форматами и особенностями аудитории, осуществлять взаимодействие с ней. Быть способным принять участие в соответствии с должностными обязанностями в производственном процессе выпуска печатного издания, интернет-СМИ, теле-, или радиопрограммы. Понимать сущность журналистской деятельности как многоаспектной, включающей подготовку собственных публикаций и работу с другими участниками процесса производства текстов массовой информации (привлекаемыми авторами, аудиторией и п. т.); индивидуальную и коллективную; текстовую и внетекстовую (проектную, продюсерскую, организаторскую), уметь выполнять в рамках должностных обязанностей соответствующие виды работы Понимать специфику массовой информации, журналистского текста, его содержательное и структурно-композиционное своеобразие. Знать принципы работы с источниками информации, владеть разнообразными методами ее сбора (технологией интервью, наблюдения, работы с документами и т. п.), их проверки, селекции и анализа, использовать методы прецезионной журналистики (методику «фокус-групп» и т. д.). Уметь выбирать и формулировать актуальные темы публикаций, оперативно готовить журналистские материалы, используя адекватные языковые и другие изобразительно-выразительные средства с учетом типа СМИ и его аудитории, принятыми в нем форматами, стандартами и технологическими требованиями в разных жанрах. Понимать важность соблюдения основных требований, предъявляемых к информации СМИ (точность, достоверность, наличие ссылок на источники информации, разграничение фактов и оценок, плюрализм мнений и точек зрения, баланс интересов), следовать этим принципам при подготовке публикаций, уметь выстраивать логическую структуру, формулировать выводы. Уметь работать с привлекаемым авторами, участвующими в подготовке материалов для СМИ. Уметь редактировать различные материалы для СМИ, используя современные технологии. Уметь работать с почтой, откликами, обращениями в редакцию.
ПК-53	принимать участие в организации социально значимых информационно-коммуникативных акций (общественных обсуждений, дискуссий, дебатов и т. п.)	Знать основные формы организации сотрудничества СМИ с представителями различных сегментов общества, участвовать в организации общественных обсуждений, дискуссий, подготовке материалов и передач с участием аудитории, интерактивных коммуникационных проектов Знать основные правила устных коммуникаций, владеть приемами риторики. Знать принципы функционирования современного демократического общества, механизмы социальных процессов и отношений, основные социальные регуляторы, понимать суть процесса стратификации, знать основные характеристики социального состава населения современной России, ориентироваться в различных аспектах реального состояния российского общества, актуальных проблемах, тенденциях развития. Владеть общесоциологической культурой, иметь представление об основных источниках и методах получения социологической информации, уметь использовать полученные знания в своей профессиональной деятельности. Понимать социальную природу журналистики, знать комплекс социальных функций СМИ. Понимать роль аудитории СМИ, ее потребностей, интересов и мотивов в процессе потребления и производства массовой информации, ориентироваться в особенностях ее информационного поведения, иметь представление об основных ее характеристиках и методах изучения. Понимать социальный смысл участия представителей различных сегментов общества (социальных слоев и групп, гражданских объединений) в функционировании СМИ, важность выражения общественного мнения в СМИ, знать основные методы его изучения, владеть способами его представления в СМИ и организации общественного диалога. Владеть основами знаний о методах социологических исследований в сфере СМИ, быть способным анализировать и использовать медиаметрические и другие данные об аудитории, знать аудиторию своего СМИ. Быть способным участвовать в локальных медиаопросах, работать с социологической информацией, использовать ее в профессиональных целях.
ПК-54	участвовать в организации «внетекстовых» редакционных акций, социальных проектов (общественно-политических, экологических, благотворительных, развлекательных и т. д.) в разных формах	Знать особенности работы в он-лайновых СМИ. Понимать сущность журналистской деятельности, как многоцелевой, многоаспектной работы для формирования общественного мнения, привлечение к сотрудничеству общественных движений и формирований. Уметь работать в команде. Уметь использовать возможности всемирной сети Интернет для решения многообразных профессиональных задач. Знать основные формы организации сотрудничества СМИ с представителями различных сегментов общества, участвовать в организации общественных обсуждений, дискуссий, подготовке материалов и передач с участием аудитории, интерактивных коммуникационных проектов Знать основы ПР-деятельности в сфере СМИ и владеть навыками такой работы применительно к общередакционным потребностям и задачам обеспечения общественного резонанса публикаций.
ПК-55	организовывать интерактивное общение со своей аудиторией в разных формах, устанавливать коммуникативно-информационные связи, используя различные медийные средства и новейшие технологии	Понимать сущность журналистской деятельности как многоаспектной, включающей подготовку собственных публикаций и работу с другими участниками процесса производства текстов массовой информации (привлекаемыми авторами, аудиторией и п. т.); индивидуальную и коллективную; текстовую и внетекстовую (проектную, продюсерскую, организаторскую). Понимать специфику массовой информации, журналистского текста, его содержательное и структурно-композиционное своеобразие. Знать принципы работы с источниками информации, владеть разнообразными методами ее сбора (технологией интервью, наблюдения, работы с документами и т. п.), их проверки, селекции и анализа, использовать методы прецезионной журналистики (методику «фокус-групп» и т. д.). Уметь работать с привлекаемым авторами, участвующими в подготовке материалов для СМИ. Знать основные правила устных коммуникаций, владеть приемами риторики. Владеть методами агрегации, переупаковки и ретрансляции информации, полученной из Интернета, от информационных агентств, аудитории, органов управления, неправительственных организаций, служб изучения общественного мнения, рекламных и ПР-агентств и т. д. Знать принципы функционирования современного демократического общества, механизмы социальных процессов и отношений, основные социальные регуляторы, понимать суть процесса стратификации, знать основные характеристики социального состава населения современной России, ориентироваться в различных аспектах реального состояния российского общества, актуальных проблемах, тенденциях развития. Владеть общесоциологической культурой, иметь представление об основных источниках и методах получения социологической информации, уметь использовать полученные знания в своей профессиональной деятельности. Понимать социальную природу журналистики, знать комплекс социальных функций СМИ.
ПК-56	участвовать в обеспечении общественного резонанса публикаций, передач	Знать основные принципы формирования системы средств массовой информации, иметь представление о современном состоянии системы СМИ России с точки зрения ее структуры, организационных форм (медиахолдинги, издательские дома, акционерные общества и т. п.), ориентироваться в ее инфраструктуре. Знать базовые принципы разработки концепции, модели издания, теле - или радиопрограммы, рубрики, методы их анализа и коррекции, быть способным участвовать в проектной и планирующей работе редакции и уметь планировать свою собственную работу. Знать главные принципы формирования организационной, функционально-должностной структуры редакции, основные права и обязанности сотрудников различного должностного статуса и углубленно – корреспондентского корпуса. Уметь осуществлять профессиональную деятельность с учетом специфики средства массовой информации (печать, ТВ, РВ, интернет-СМИ, мобильные медиа), его конкретного типа, вида и готовить журналистские материалы в соответствии с их форматами и особенностями аудитории, осуществлять взаимодействие с ней. Ориентироваться в особенностях интернет-среды и онлайновых СМИ, уметь использовать возможности всемирной сети для решения многообразных профессиональных задач. Знать основы рекламной деятельности в СМИ (содержательный, правовой и экономический аспекты), уметь работать с рекламой в рамках конкретных должностных редакционных обязанностей. Знать основы ПР-деятельности в сфере СМИ и владеть навыками такой работы применительно к общередакционным потребностям и задачам обеспечения общественного резонанса публикаций.
	Производственно-технологическая деятельность:
ПК-57	готовить материалы к печати, выходу в эфир в соответствии с технологическими стандартами	Знать структуру существующих источников информации, возможности архивов, электронных каталогов и баз данных, методы поиска информации, уметь работать в сети. Знать современную технику и новейшие технологии, используемые в печати, телевидении, радиовещании, интернет-СМИ, мобильных медиа, Уметь использовать в профессиональной деятельности цифровые и IT–технологии, цифровую технику, пользоваться основными операционными системами, программным обеспечением, необходимым для создания и обработки текстов, визуальной, аудио - и аудиовизуальной информации, цифровыми устройствами ввода текстовой, графической, аудио - и аудиовизуальной информации, системами передачи и обмена информации, уметь использовать в профессиональной работе мобильную связь. Знанть основ организации работы различных средств массовой информации, владеть начальными навыками подготовки информационных материалов. Иметь навыки работы на всех этапах подготовки кратких и развернутых информационных материалов для газеты, теле-радиопрограммы: поиск источников информации, проверка их надежности и достоверности, подбор иллюстративного материала, отбор и обработка сообщений информационных агентств, общение с должностными лицами, участие в брифингах, пресс-конференциях, создание журналистских текстов, редактирование, макетирование и компьютерная верстка. Уметь готовить и редактировать новостные материалы для газет, информационных агентств, телевидения, радио, интернет - и других СМИ Уметь готовить информационные материалы в разных жанрах, а также делать комментарии. Формировать навыки подготовки аналитических материалов, умение готовить материалы в разных жанрах, умение работать над журналистскими или исследовательскими материалами в соответствии с типом и темой выпускной работы
ПК-58	участвовать в производственном процессе выхода издания, теле-, радио - программы (верстке номера или программы, монтаже аудио-, видеоматериала и т. п.) в соответствии с технологическим циклом на базе современных технологий	Знать структуру существующих источников информации, возможности архивов, электронных каталогов и баз данных, методы поиска информации, уметь работать в сети. Знать современную технику и новейшие технологии, используемые в печати, телевидении, радиовещании, интернет-СМИ, мобильных медиа, Уметь использовать в профессиональной деятельности цифровые и IT–технологии, цифровую технику, пользоваться основными операционными системами, программным обеспечением, необходимым для создания и обработки текстов, визуальной, аудио - и аудиовизуальной информации, цифровыми устройствами ввода текстовой, графической, аудио - и аудиовизуальной информации, системами передачи и обмена информации, уметь использовать в профессиональной работе мобильную связь.