Анализ воспитательной работы за 2011 – 2012 учебный год (стр. 1 )

Анализ воспитательной работы

за 2011 – 2012 учебный год

В учебном году воспитательная работа школы строилась на принципах, заложенных в Конституции Российской Федерации, Законе «Об образовании», Уставе школы, нормативно-правовой базе, на основе личностно-ориентированного подхода, в соответствии с разработанной моделью выпускника, что помогает правильно и грамотно спланировать и организовать воспитательную деятельность как в школе в целом, так и классных коллективов.

Воспитание осуществлялось с помощью:

- уроков образовательного цикла;

- внеклассной работы;

- внешкольной деятельности.

Планирование всей воспитательной работы велось по тематическим месячникам, районным и краевым акциям, общешкольным мероприятиям, классным праздникам.

Все мероприятия являлись звеньями в цепи процесса создания личностно-ориентированной образовательной и воспитательной среды.

 Цель воспитания: "Развитие личности ученика в условиях реализации гуманистического образования".

Задачи:

1.  Активизировать и разнообразить формы гражданско-патриотического воспитания, продолжать вводить в практику работы диспуты, дискуссии, встречи с общественными деятелями.

2. Выявлять и развивать индивидуальные творческие задатки и способности детей, формировать жизненные ценности: понимание добра и зла, смысла жизни; продолжать работу по воспитанию правового сознания, правовой культуры.

3. Приобщать обучающихся к духовным, национальным и общечеловеческим ценностям; воспитывать гражданина с богатым духовно-нравственным потенциалом.

4. Развивать духовные и физические возможности личности, формировать прочные основы нравственного и здорового образа жизни.

5.  Укреплять взаимодействие семьи и школы, повысить качество педагогического просвещения родителей.

6.  Продолжить работу по развитию ученического самоуправления.

7.  Активизировать работу классных коллективов и родителей через участие в общественных мероприятиях.

Огромную роль в решении этих задач играл отбор умений, необходимых для трудовой и общественной деятельности учащихся; отбор задач и заданий, стимулирующих творческую деятельность, побуждающих осмысливать свой собственный опыт, опыт товарищей, окружающих людей; формирование обобщённых, интеллектуальных умений, позволяющих переносить их в новые ситуации учения, труда и общественной деятельности; отбор материала, обладающего высокими эстетическими и нравственными достоинствами.

В процессе воспитания участвовали классные руководители в количестве

10 человек, имеющие:

- высшее образование – 7 чел.

- средне - специальное – 3 чел.

Приоритетные направления воспитательной работы:

Ø  Художественно – эстетическое развитие,

Ø  Социально – педагогическая деятельность,

Ø  Профориентационное воспитание и образование,

Ø  Спортивно – оздоровительная работа,

Ø  Нравственно-патриотическое воспитание,

Ø  Свободное общение. Развитие самоуправления

Воспитательная деятельность в школе и классных коллективов включала:

- общешкольные праздники;

- развитие ученического самоуправления;

- дополнительное образование;

- создание безопасных условий жизнедеятельности учащихся;

- работу с социально-незащищенными семьями детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию;

- совершенствование работы классных руководителей;

- физкультурно-оздоровительную работу.

Семья и школа

В начале учебного года были изучены семьи учащихся, их социальный состав. На начало учебного года насчитывалось 11 учебных классов, с общей численностью 132 человека.

№ п/п	Статус семьи	уч. г.
1.	Неполные семьи /дети	10/10
2.	Многодетные семьи / дети	25/85
3.	Малообеспеченные семьи / дети	75/103
4.	Семьи с детьми - инвалидами	-
5.	Семьи с опекаемыми детьми	3/5
6.	Дети родителей инвалидов	2
7	Приемных семей / детей	2/2
8	Дети, оставшиеся без попечения родителей	7

В ходе изучения социального состава семей было выявлено:

- снижение наполняемости классов из-за общего снижения уровня рождаемости;

- уменьшение количества многодетных семей.

 В этом учебном году одна семья состояла на учете. Это семья Никишова Сергея.

В течение года велась  работа с родителями, целью которой было дать психолого-педагогические знания через родительские собрания, консультации администрации школы, классных руководителей, родительские лектории, индивидуальные беседы об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию ребенка, употребления ПАВ, безнадзорности и правонарушений, сохранению и укреплению здоровья.

  Вся проделанная работа по данному направлению заслуживает удовлетворительной оценки. За истекший год было сделано немало, но остаются вопросы, над которыми необходимо работать – уровень посещаемости родительских собраний в некоторых классах остается по-прежнему низкой, что негативно влияет на поведение учащихся, успеваемость, отсутствие интереса к школьной жизни в целом, нежелание развиваться творчески, физически, интеллектуально, что в свою очередь влияет на рост правонарушений среди детей и подростков, необходимо активнее привлекать родителей к планированию воспитательной деятельности, разнообразить формы работы с родителями.

Сохранение и укрепление здоровья учащихся

Сохранение и укрепление здоровья учащихся осуществлялось по трем направлениям:

- профилактика и оздоровление – физкультурная разминка во время учебного процесса для активации работы головного мозга и релаксации органов зрения, обучение навыкам самоконтроля и самодиагностики, горячее питание, физкультурно-оздоровительная работа;

- образовательный процесс – использование здоровьесберегающих образовательных технологий, рациональное расписание;

- информационно—консультативная работа – классные часы, родительские собрания, внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни: викторины, спортивные соревнования, работа спортивных секций.

  Деятельность школы по сохранению и укреплению здоровья учащихся поставлена на нужный уровень. Немаловажное значение имеет проведение Дней здоровья, спортивных соревнований, викторин и конкурсов, а также классных часов на темы: например, « Наркоман и наркоманы », « Вредные привычки не для нас »; диспуты: «Устранение плохих привычек », « Вредные привычки и преступность », « Можно ли бросить курить? »,

« Никогда не начинай курить » …

Общешкольные мероприятия:

ü  Дни здоровья

ü  Акция «Мы за здоровый образ жизни»

ü  Школьные спартакиады

ü  Весёлые старты

ü  Мини-футбол

ü  Легкоатлетический кросс

ü  Президентские состязания

ü  Спортивные секции: «Волейбол» и «Футбол».

Кроме этого учащиеся принимали участие в районных и республиканских спортивных и туристических соревнованиях:

	Название мероприятия	Уровень	Ф. И.О. ребенка	Ф. И.О. руководителя	Результат
муницип.	республ.	всероссийск.
1	Кубок России по спортивной ходьбе			+	Марков Николай		3 место
2	Легкоатлетическая эстафета	+			команда ю д		1 место 3 место
4	«Веселые старты»	+			команда		участие
5	«Кросс Наций»		+		команда		3 место 3 место
6	Соревнования по бегу им. М.П. Девятаева		+		Новиков Иван		3 место
команда	участие
7	Соревнования по бегу им. М.П. Девятаева	+					3 место
8	Республиканские соревнования по бегу в г. Саранск		+		Новиков Иван		участие
9	Первенство по футболу		+				1 место
10	Первенство по шашкам	+			команда		2 место
11	Соревнования по армспорту	+			команда		2 место
12	Соревнования по теннису	+			команда		участие
13	Соревнования по шахматам	+			команда		2 место
14	«Папа, мама, я – спортивная семья»	+			2 семьи		участие
15	Веселые старты	+			команда		2 место
16	Соревнования по баскетболу				2 команды		юноши-1место девушки-2место
17	Мини-футбол	+			команда		2 место
18	Соревнования по волейболу	+			команда		2 место
19	Лыжные соревнования	+			3-11		участие
20	Лыжные соревнования	+			команда		участие
21	Чемпионат России по спортивной ходьбе			+			Чемпион
22	Лыжные гонки в зачет «Спартакиады здоровья – 2012»	+			команда		3 место
23	Соревнования по гирям	+					3 место
24	Соревнования по волейболу	+			команда девушек юношей	Рогожин Ф. М.	2 место 1 место
24	Соревнования по футболу		+		команда юношей	.	участие
26	Соревнования по бегу		+				участие
27	Легкоатлетическая эстафета		+		команда		участие
28	Республиканские соревнования по бегу памяти Пахомовой		+		команда		участие
	2 место
29	Соревнования по туризму		+		команда		участие

Несмотря на все эти достижения, следует уделять больше внимания на посещаемость учащимися общешкольных спортивных мероприятий, активизировать работу классных  самоуправлений для повышения доли участия школьников в формировании своего здоровья.