Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Среднее (полное) общее образование – завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют направленность целей на формирование социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей себе потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути.
Школа III ступени представлена двумя классами-комплектами. Принцип построения учебного плана для 10-11 классов основан на идее двхуровнего (базового и профильного) федерального компонента государственного стандарта образования. Исходя из этого, учебные предметы представлены в учебный план школы на базовом уровне и усилены на профильном с учетом выбранного направления. Выбирая различные сочетания базовых и профильных учебных предметов, учитывая мнение родителей и обучающихся III ступени обучения, материально-техническое обеспечение и кадровые возможности школы, МОУ СОШ № 22 определила информационно-экономический профиль в 10, 11 классах.
Данный профиль направлен на реализацию научно-практических, теоретических способностей обучающихся и на их подготовку в специализированные ВУЗы. Обучение в данных классах строится с учетом потребностей, наклонностей и познавательных интересов обучающихся.
Содержание образования в 10-11 классах реализуется Базисным учебным планом 2004 года. При составлении учебного плана учитывались нормативы учебного времени, установленные СанПиНами.
Базисный план отражает обязательный минимум содержания образования для классов информационно-экономического профиля. На предмет «Информатика и ИКТ», являющимся профильным, выделено 4 часа в неделю, что позволит обучающимся третьей образовательной ступени удовлетворить познавательный интерес обучающихся по выбранному профилю, объективно оценить свои способности в области ИКТ.
На изучение предметов «Экономика» и «Право» в 10-11 классах выделено по 1 часу (0,5 часа из федерального вариатива и 0,5 часа по выбору учреждения) для углубления знаний как в области общественных дисциплин, так и в области права, что направлено и на успешную сдачу выпускниками ЕГЭ по обществознанию, и на их успешную социализацию в современном мире.
В 10-11 классах для развития коммуникативных навыков, для подготовки обучающихся к ЕГЭ усилен предмет русский язык (1 час в неделю), что позволит целенаправленно отрабатывать навыки создания творческих эссе, формирования орфографических и пунктуационных навыков.
Компонент образовательного учреждения включает учебные предметы: русский язык, химия, физика (модуль «Решение физических задач») и биология (модуль «Клетки и ткани») по 1 часу в неделю.
В 5-11-ых классах при проведении учебных занятий по «Иностранному языку», «Технологии», «Информатике и ИКТ», а также «Физической культуры» в 10-11 классах осуществляется деление классов на две группы при наполняемости 25 человек и более.
Реализация учебного плана возможна при правильно выбранном режиме работы в 16 классах-комплектах школы.
В учебном плане определена обязательная учебная нагрузка учащихся:
2-4 класс | 8-9 класс | 10-11 класс | ||||
20 час | 25 часов | 31 час | 32 часа | 34 часа | 35 часов | 36 часов |
Максимальная нагрузка не превышает нагрузку, заложенную в базисном учебном плане.
Учебный план МОУ СОШ № 22 на учебный год был разработан с учетом функционирования школы, уровня подготовленности преподавательского состава, программно-методического и материально-технического обеспечения образовательной деятельности. Все учителя школы работают по федеральным программам.
Таблица 4
I ступень
| УЧЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ | Количество часов в неделю | |||||||||||||||
| 1 | 2А | 2Б | 3 | 4А | 4Б | |||||||||||
| Федеральный инвариант | ||||||||||||||||
| Русский язык | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||
| Литературное чтение | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | ||||||||||
| Иностранный язык (английский) | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||
| Математика | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||||||||||
| Окружающий мир (человек, природа, общество) | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||
| Искусство (Музыка) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||
| Искусство (ИЗО) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||
| Технология (Труд) | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||
| Физическая культура | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||
| Всего | 20 | 22 | 22 | 22 | 22 | 22 | ||||||||||
| Региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения | ||||||||||||||||
| Литературное чтение | 1 | |||||||||||||||
| Математика | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||
| Технология (Информатика и ИКТ) | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||
| Технология (Труд) | 1 | 1 | ||||||||||||||
| Окружающий мир (человек, природа, общество, включая модуль Доноведение) | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||
| Всего | 0 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||||||||
| ВСЕГО | 20 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | ||||||||||
| II ступень | ||||||||||||||||
| УЧЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ | Количество часов в неделю | |||||||||||||||
| 5 | 6 | 7А | 7Б | 8А | 8Б | 9А | 9Б | |||||||||
| Федеральный инвариант | ||||||||||||||||
| Русский язык | 6 | 6 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | ||||||||
| Литература | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | ||||||||
| Иностранный язык (английский) | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||||||
| Математика | 5 | 5 | ||||||||||||||
| Алгебра | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||||||||
| Геометрия | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||
| Информатика и ИКТ | 1 | 1 | 2 | 2 | ||||||||||||
| История | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||
| Обществознание (включая экономику и право) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||
| География | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||
| Природоведение | 2 | |||||||||||||||
| Физика | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||
| Химия | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||
| Биология | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||
| Искусство (Музыка) | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||
| Искусство (ИЗО) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||
| Технология | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | ||||||||||
| 1 | 1 | |||||||||||||||
| Физическая культура | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||
| Всего | 26 | 27 | 29 | 29 | 30 | 30 | 29 | 29 | ||||||||
| Региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения | ||||||||||||||||
| Литература | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||
| Русский язык | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||
| Математика | 1 | 1 | ||||||||||||||
| Алгебра | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||
| Информатика и ИКТ | 1 | 1 | ||||||||||||||
| Психология общения | 1 | 1 | ||||||||||||||
| Основы безопасности жизнедеятельности | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||
| География | 1 | |||||||||||||||
| Биология | 1 | |||||||||||||||
| История | 1 | |||||||||||||||
| Химия | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||
| ИЗО, Черчение | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||
| Обществознание (включая экономику и право) | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||
| Всего | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 6 | 6 | ||||||||
| ВСЕГО | 31 | 32 | 34 | 34 | 35 | 35 | 35 | 35 | ||||||||
III ступень | |||||||||||||||||
Информационно-экономический профиль | |||||||||||||||||
УЧЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ | Количество часов в неделю | ||||||||||||||||
10 | 11 | ||||||||||||||||
Федеральный инвариант | |||||||||||||||||
Русский язык | 1 | 1 | |||||||||||||||
Литература | 3 | 3 | |||||||||||||||
Иностранный язык | 3 | 3 | |||||||||||||||
История | 2 | 2 | |||||||||||||||
ОБЖ | 1 | 1 | |||||||||||||||
Физическая культура | 2 | 2 | |||||||||||||||
всего | 12 | 12 | |||||||||||||||
Федеральный вариатив | |||||||||||||||||
Биология | 1 | 1 | |||||||||||||||
Химия | 1 | 1 | |||||||||||||||
География | 1 | 1 | |||||||||||||||
Физика | 2 | 2 | |||||||||||||||
Обществознание | 1 | 1 | |||||||||||||||
Экономика | 0,5 | 0,5 | |||||||||||||||
Право | 0,5 | 0,5 | |||||||||||||||
МХК | 1 | 1 | |||||||||||||||
всего | 8 | 8 | |||||||||||||||
Профильные учебные предметы | |||||||||||||||||
Алгебра и начала анализа | 4 | 4 | |||||||||||||||
Геометрия | 2 | 2 | |||||||||||||||
Информатика ИКТ | 4 | 4 | |||||||||||||||
всего | 10 | 10 | |||||||||||||||
Всего по базовым и профильным предметам | 30 | 30 | |||||||||||||||
Выбор образовательного учреждения | |||||||||||||||||
Обществознание | 1 | 1 | |||||||||||||||
Экономика | 0,5 | 0,5 | |||||||||||||||
Право | 0,5 | 0,5 | |||||||||||||||
Химия | 1 | 1 | |||||||||||||||
Русский язык | 1 | 1 | |||||||||||||||
всего | 4 | 4 | |||||||||||||||
Выбор образовательного учреждения (ученика) | |||||||||||||||||
Биология | 1 | 1 | |||||||||||||||
Физика | 1 | 1 | |||||||||||||||
всего | 2 | 2 | |||||||||||||||
ВСЕГО | 36 | 36 | |||||||||||||||
Основные формы организации урока: I ступень – урочная с доминирующей игровой деятельностью; II – III ступени – поурочная с доминирующей познавательно-самостоятельной деятельностью.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |


