От успеха каждого к успеху школы (стр. 10 )

Ø  Сергеенкова Ксения 2 кл., рук. , Архипова Александра 8 кл., рук. участвовали в районном конкурсе культурно-просветительских работ обучающихся «Знания о природе – привилегия всех».

Ø  Асянова Екатерина 9 кл.,рук. участвовала в районном конкурсе детского творчества «Зеркало природы 2013» (Победитель).

Ø  Минкин Евгений 7 кл., Асянова Екатерина 9 кл., под руководством приняли участие в районном конкурсе детского творчества «Человек. Природа. Космос», посвящённого Году охраны окружающей среды.

Ø  Учащиеся школы приняли активное участие в областном конкурсе творческих работ «Вода – основа жизни»

Приняли участие в областном детском экологическом форуме «Зелёная планета 2013»

Во всех классах прошли классные часы, посвящённые Всероссийскому дню знаний о лесе (21 марта).

Учащиеся старших классов ухаживают за Рябиновой аллеей, расположенной вблизи школы.

Школа следит за чистотой и порядком на детской площадке в с. Бутчино.

Работа с родителями

Воспитательная работа школы не может строиться без учета того, что индивидуальность ребенка формируется в семье. Школа и семья - два важнейших воспитательно-образовательных института, которые изначально призваны пополнять друг друга и взаимодействовать между собой. С этой целью в школе велась большая работа с родителями или лицами их заменяющими. Тематика родительских собраний зачастую выбиралась самими родителями. В течение учебного года было проведено и общешкольные родительские собрания, на которых обсуждались вопросы: введением делового стиля в одежде, участие в итоговой аттестации по форме ЕГЭ и т. д. Анализ посещаемости родителями школьных собраний показал, что посещаемость классных собраний невысокая.

В прошлом учебном году были организованы и проведены внеклассные мероприятия с привлечением родителей: «Посвящение в первоклассники», «Мама, папа, я – спортивная семья», «Мама, папа, я – читающая семья», «День матери»”, «Семейные реликвии» и др.

Работа классных руководителей

В этом учебном году всего работало всего:  9 классных руководителей.

 1.Планирование и организация работы в классном коллективе:

  а) планы воспитательной работы были составлены всеми классными руководителями,  сданы своевременно,  во всех планах ВР был анализ за прошедший уч. год, психолого-педагогическая характеристика классного коллектива, в планах отражены основные направления воспитательной работы, мероприятия соответствовали возрастным особенностям учащихся.

б)  Анализ и изучение работы классных руководителей  с классным коллективом показал, что деятельность большинства классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально значимых задач.

Классные руководители работают над занятостью учащихся во внеурочное время, организовывают внеклассные мероприятия; проводят профилактическую работу с учащимися и родителями.

 В традиционных школьных мероприятиях принимали участие все классы, но степень активности классов в жизни школы, естественно, разная. Это связано с работой классных руководителей их желанием и умением организовать, зажечь детей, умением привлекать к участию в мероприятиях каждого ученика. Большое значение имеет сформированность классного коллектива, отношения между учениками в классе. 

Все классные руководители провели открытые классные часы. На хорошем уровне были классные часы 1 кл. , 2,3 кл. , 7 кл. , 9 кл. , 10 кл.

Повысился уровень и качество подготовки к участию в мероприятиях учащимися 11 кл. кл. руководитель

В начальной школе все классы принимали активное участие в общешкольных мероприятиях, районных конкурсах.

На хорошем уровне проводились мероприятия, кл. часы в 1 классе , 5-6 классах ,7 классе , 10 классе , 11 классе  

Все классные руководители взаимодействуют с родителями. Наиболее активно привлекают родителей к совместной деятельности кл. руководители начальных классов , , кл. рук.7 класса , 8 класса ,10 класса , 11 класса

     В течение года добросовестно выполняли свои обязанности, вовремя сдавали документацию,  активно вместе с детьми принимали участие во всех школьных делах следующие классные руководители: , ,

Классный руководитель 7 класса приняла участие в районном конкурсе классных руководителей общеобразовательных учреждений «Самый классный классный!», где продемонстрировала своё мастерство и профессионализм.

2. Анализ воспитательной работы с классным коллективом за уч. год:

в) по завершению учебного года каждым классным руководителем был проведён и написан анализ воспитательной работы с классом за учебный год.

 Классные руководители не проанализировали и не обратили должного внимания на индивидуальную работу с детьми и родителями.

Результат:

 В целом работу классных руководителей можно считать  удовлетворительной.

Работа детской организации «Возрождение»

В школе работает ДО «Возрождение» под руководством У ДО «Возрождение» есть своя программа и свой план работы. Ребята ДО принимают активное участия в школьных КТД, районных и областных акциях, олимпиадах и конкурсах. В прошедшем уч. году ребята из ДО стали победителями районного конкурса «Я – лидер» и стали участниками областного конкурса «Я – лидер», на котором достойно выступили хоть и не заняли призового места.

Работа библиотеки

Все классные руководители осуществляли воспитательную деятельность в тесном сотрудничестве со школьной библиотекой, где в течение года проводились мероприятия, посвященные бережной сохранности учебников для учащихся 1-4 классов «Сохрани учебнику жизнь» и др., библиотечные часы, литературные викторины, игры-путешествия, тематические мероприятия. Библиотекарь тесно взаимодействует с начальной школой.

Библиотекой оформляются тематические выставки с обзором книг, проводятся профилактические беседы о вреде употребления алкоголя, наркотиков.

В библиотеке оформлена и постоянно обновляется выставка рисунков о прочитанных детьми книгах.

Однако необходимо более тесно сотрудничать с классными коллективами для сбора информации в школьную газету.

  В целом работу библиотеки можно считать удовлетворительной.

Дополнительное образование

  В системе единого воспитательно-образовательного пространства школы работа по дополнительному образованию в учебном году была направлена на выполнение задач по дальнейшему обеспечению доступных форм занятости учащихся во внеурочное время с учетом их индивидуальных особенностей.

В прошедшем учебном году в школе функционировало 10 кружков и спортивная секция «Волейбол». Один кружок «Мастерок» под руководством был организован Домом Детского творчества.

№	Название кружка, секции	Сроки	Класс	Руководитель
1	«Волшебная палитра»	Вторник	1
2	«Юные экологи»	Пятница	1
3	«Мастерок»	Четверг	2-5
4	«Занимательный английский»	Понедельник	2
5	«Вокально-инструментальный ансамбль»	Четверг	5-10
6	«В мире математике»	Среда	9
7	«Юный правовед»	Вторник	9
8	«Юный лингвист»	Понедельник Пятница	9-11
9	«Экология планеты Земля»	Четверг Пятница	9-11
10	Секция «Волейбол»	Понедельник Четверг	5-11

 Система дополнительного образования в школе представляет возможность заниматься разным возрастным группам, начиная с первоклассника и до учащихся старших классов. Работа всех кружков способствует развитию творческих, познавательных, физических способностей детей. Она обеспечивает интерес и развитие трудолюбия (кружок «Мастерок», «Волшебная палитра»), углубление знаний по предметам (кружки «Занимательный английский», «В мире математики», «Юный лингвист», «Юный правовед» и др.), способствует ведению здорового образа жизни (секция «Волейбол»).

Анализируя деятельность школьных  кружков, можно отметить, что не все кружки работали хорошо. Во 2 полугодии наблюдались сбои в работе кружков. Руководители кружков мотивировали это тем, что ребята потеряли интерес к занятиям в кружке.

Проанализировав данную проблему, пришла к выводу, что ухудшение посещаемости ребят в кружках происходило за счёт частой замены графика работы и не совершенной программы кружка.

В связи с этим предлагаю:

- пересмотреть программу своих кружков, сделать её более интересной и привлекательной для учащихся.

- сократить количество часов работы кружка (с 3 до 2, с 2, до 1), что бы дети не уставали и не теряли к нему интерес.

Необходимо отметить положительные стороны в работе кружков и секции.

Регулярно и интересно проходили занятия в кружках:

- «Волшебная палитра», «Юные экологи» под руководством

-«Мастерок», под руководством

Хорошая Работа кружков «Юный правовед», «Юный лингвист» и «В мире математики» дала возможность учащимся пополнить свои знания, которые пригодились им в сдаче экзаменов.

В школе работает секция «Волейбол». Благодаря активности и заинтересованности руководителя секции у ребят появилось желание заниматься различными видами спорта. Однако во втором полугодии активность посещения ребят секции снизилось.

Подводя итоги работы педагогов дополнительного образования, необходимо отметить работу , ,

Организация летнего труда и отдыха учащихся

   В прошедшем учебном году в школе была организована занятость детей во время летних каникул.

В июне и августе месяце в школе работает оздоровительный лагерь с дневным пребыванием. Ежегодно в нем поправляют здоровье учащиеся 1-10 классов. Работники лагеря справились со своими обязанностями. Дети остались довольны и питанием, и организацией каждого дня. Необходимо отметить работу начальника лагеря , воспитателей , ,

   В летний период учащиеся проходили производственную практику по благоустройству  школьного двора. Работали на пришкольном участке.

  Выводы: Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы в учебном году можно считать решенными, цель достигнута. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать задачи на будущий учебный год:

Задачи воспитательной работы на 2013 – 2014 учебный год

1.  Развивать школьные традиции, создавая благоприятные условия для всестороннего развития личности учащихся.

2.  Поддерживать творческую активность учащихся во всех сферах познавательной деятельности, активизировать ученическое самоуправление, создать условия для развития общешкольного коллектива через  систему КТД.

3.  Формировать у детей гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей гражданина России.

4.  Продолжить работу классных руководителей по профилактике асоциального поведения учащихся.

5.  Максимально вовлекать родителей в жизнь школы и привлекать их к реализации программы развития.

IV.Основные направления деятельности на учебный год

•  Обеспечение обязательности, доступности и качества обязательного образования

•  Введение ФГОС НОО (3-й год)

•  Ведение профильного обучения в 10-м классе

•  Продолжить работу по формированию здоровьесберегающей образовательной среды

•  Формирование кадровой политики для повышения качества образования на основе компетентностного подхода и информационной культуры

•  Постоянное совершенствование образовательных технологий с учетом информационной среды и интерактивных технологий

•  Совершенствовать контроль за качеством образования с использованием мониторингов

•  Широко использовать тестирование по подготовке к ЕГЭ, ГИА

•  Формировать интеллектуальную и психологическую подготовку к дальнейшему продолжению образования в колледжах и вузах