Самоанализ МОУ «ООШ» пст. Нижняя Омра за учебный год (стр. 2 )

Кол-во обучающихся	Кол-во воспитанников
Подлежащих	Прошедших	Подлежащих	Прошедших
97	88	26	0

4..Количество пропущенных дней по болезни:

Виды заболеваний	Обучающиеся	Воспитанники
органов зрения	-
органов дыхания	312	279
опорно-двигательного аппарата	-
мочевыводящей системы	-
сердечно-сосудистые	-
нервно-психические	120
органов пищеварения	16	10
травмы	-
ожоги	-
Всего:	448	289

Анализируя данные, полученные за три последних года, можно сделать вывод:

Положительная динамика	Отрицательная динамика
Не изменилось количество учащихся с заболеваниями органов зрения.	Увеличилось количество учащихся с нервно-психическими заболеваниями
Уменьшилось количество учащихся с заболеваниями опорно-двигательного аппарата.	По-прежнему велико количество тубинфицированных учащихся
Уменьшилось количество учащихся с заболеваниями органов пищеварения
Уменьшилось количество учащихся с заболеваниями органов дыхания

По-прежнему большинство учащихся относятся ко 2, 3 группе здоровья, процент учащихся отнесенных к первой и третьей группам здоровья значительно не изменяется.

В школе организовано двухразовое горячее питание в соответствии с примерным меню на учебный год. На протяжении двух последних лет горячим питанием по школе охвачены 100% обучающихся: за счет родительских взносов (23%); по статусу «Малоимущая семья» (26%), за счет республиканского бюджета обучающиеся 1-4 классов (100%), за счет муниципального бюджета по решению родительского комитета 7 обучающихся с 5 по 9 классы (20%).

Контроль за организацией питания в школе осуществляет администрация школы, бракеражная комиссия, привлекается родительская общественность.

Школа ежегодно организует работу по круглогодичному труду, отдыху и оздоровлению обучающихся. Деятельность ДОЛ осуществляется согласно Положению и СанПиН, должностным инструкциям, приказам Управления образования и образовательного учреждения. Охват круглогодичным трудом, отдыхом и оздоровлением за 2011 год составил 25 обучающихся (45,0%), за 2012 год - 15 обучающихся (26,0%), за 2013 год – 18 обучающихся (31%). Оздоровительный эффект 100%.

В школе организовано индивидуальное обучение больных детей на дому, которое регламентируется «Положением об организации индивидуального обучения».

В учебном году по индивидуальному плану обучалось 8 учащихся специального (коррекционного) класса, в году – 10 учащихся. Приказом по школе для учащихся индивидуального обучения издается приказ о назначении педагога, утверждается индивидуальный учебный план, расписание занятий, учителем-предметником планируется учебная рабочая программа. Учебные планы составляются, исходя из количества часов, рекомендованных Управлением образования, с учетом реализуемой образовательной программы. Индивидуальные учебные планы, расписания занятий согласованы с родителями (законными представителями). Ведутся журналы индивидуальных занятий с учащимися. По вопросам качества преподавания обучающимся на индивидуальном обучении планируется и проводится внутришкольный контроль.

Администрацией школы в соответствии с должностными обязанностями осуществляется определенная работа, направленная на выполнение запланированных мероприятий по управлению качеством образования. Управление качеством образования в школе проводится через методическую работу с педагогами, организацию внутришкольного контроля по направлениям: анализ и контроль текущей, промежуточной и итоговой успеваемости учащихся по предметам учебного плана, анализ выполнения учебных программ, анализ профессионального уровня педагогов, посещение уроков педагогов с целью анализа качества проведения учебных занятий, анализ состояния школьной документации.

Важным показателем для нашего учебного учреждения является наличие воспитанников и обучающихся в школе.

Отчетный период	Количество детей в поселке	Посещают дошкольные группы	неорганизованные
г. г.	43	29	15
г. г.	45	28	19

На конец учебного года дошкольные группы посещали 26 воспитанников:

Отчетный период	Средняя посещаемость за год	Пропуски по болезням одним ребенком в год	Пропуски одним ребенком по неуважительной причине за год
г. г.	21	7	55
г. г.	18	13	47
г. г.	17	13	53

Мониторинг по среднемесячной посещаемости детьми дошкольных групп показал следующее:

Сентябрь: 19

Октябрь: 16

Ноябрь: 19

Декабрь: 16

Январь: 15

Февраль: 13

Март: 16

Апрель: 18

Май: 23

Из таблицы видно, что по-прежнему увеличивается показатель пропусков детьми без уважительной причины посещения дошкольных групп. Причиной (по результатам анкетирования родителей) являлось: низкий температурный режим в группах, отсутствие интереса в образовательном процессе с детьми. На сегодня температурный режим в группах поднят до +18 градусов, плотно утеплены оконные проемы, заменен расширительный бак в котельной.

На сегодняшний день неорганизованные дети – это дети до 1,5 лет.

Образовательный процесс в дошкольных группах реализуется в соответствии с программой дошкольного образования, разработанной и утвержденной в соответствии с Положением основной общеобразовательной программой дошкольного образования. Осуществляется планирование воспитательно-образовательной деятельности в соответствии с федеральными государственными требованиями (в планах работы отражена интеграция образовательных областей, совместная деятельность педагога и детей планируется во время непосредственно-образовательной деятельности и в режимных моментах).

Нормативное количество непосредственно образовательной деятельности определено для двух основных возрастных групп (младшего и старшего дошкольного возраста) и содержит все виды образовательных областвей, определенных образовательной программой. Объем непрерывной непосредственно образовательной деятельности при пятидневной рабочей неделе соответствует требованиям СанПиН.

Ежегодно проводится мониторинг уровня и качества усвоения основной общеобразовательной программы («Программа воспитания и обучения в детском саду» плод редакцией ). С детьми І, ІІ, младшей, средней, старшей, подготовительной групп мониторинг проводится два раза в год.

Основным показателем, подтверждающим качество работы дошкольных групп, является подготовка детей к обучению в школе. По итогам мониторинга качества знаний детей старшей и подготовительной группы выявлен допустимый уровень по развитию речи и обучению грамоте, а также допустимый уровень и по формированию элементарных математических представлений.

Снизился показатель по количеству выпущенных воспитанников в школу: в г. – 6ч., в г. – 8ч., в г. – 7ч.

По итогам учебного года программа воспитания и обучения в детском саду, была выполнена в полном объеме.

На начало сентября 2012г. воспитатели дошкольных групп имели рабочие программы по всем образовательным направлениям программы дошкольного обучения

Вместе с тем анализ деятельности дошкольных групп показывает, что остаются нерешенными проблемы:

не внедряются новые технологии, развивающие программы обучения; низкий процент участия педагогов в конкурсах педагогического мастерства; неправильный подход к организации дополнительного образования воспитанников дошкольных групп; отсутствие мониторинга потребности населения в дополнительных услугах (образовательных, оздоровительных); недостаточное материально-техническое оснащение; отсутствует выход в сеть Интернет;

В целях улучшения показателей работы дошкольных групп необходимо:

повышать квалификацию воспитателей дошкольных групп; активизировать их на участие в муниципальных конкурсах, школьных мероприятиях, соревнованиях, подтверждающих профессиональные качества педагогов и качество знаний и умений воспитанников; укреплять и совершенствовать материально-техническую базу дошкольных групп через работу со спонсорами, депутатами района, Управлением образования и учредителем МР «Троицко-Печорский» целевое финансирование мероприятий; проводить мониторинг среди родительской общественности по оказанию помощи в дополнительных услугах (образовательных, оздоровительных).

В соответствии с планом осуществляется преемственность в работе воспитателей дошкольных групп и учителей начальных классов школы: взаимопосещение занятий, проведение совместных праздников, тематических семинаров, тестирование по определению школьной зрелости, родительские собрания, круглые столы. Работа с родителями воспитанников осуществляется в соответствии с планом. В работе с родителями педагоги используют различные формы: консультации, совместные проекты с детьми и родителями, стенгазеты, родительские собрания и т. д.

Уже второй учебный год в школе осуществляется внедрение ФГОС НОО: разработана основная образовательная программа начального общего образования. Программа составлена в соответствии с требованиями к структуре и содержанию. Реализуется внеурочная деятельность в соответствии с ФГОС НОО, которая представлена следующими направлениями: духовно-нравственным, спортивно-оздоровительным, общеинтеллектуальным, общекультурным. Средняя наполняемость объединений по интересам 9 человек. Охват обучающихся внеурочной деятельностью обучающимися 1-2 классов составляет 100%.

В школе из курса «Основы религиозных культур и светской этики» ведется модуль (по желанию родителей) «Основы светской этики».

В школе также реализуется этно-культурная составляющая. В каждой образовательной области, кроме образовательной области «Математика», предметов физики и химии, этно-культурная направленность предусмотрена в рабочих учебных программах учителя. Изучение коми языка как неродного с русскоязычными учащимися осуществляется через факультатив «Литература Республики Коми» по 1 часу в неделю с 5 по 9 классы, во 2-м классе по 2 часа в неделю.

Общая характеристика образовательного процесса в школе следующая:

Численность детей по ступеням образования за два учебных года:

Ступень обучения	Количество детей
Дошкольное образование	28	26
Начальное общее образование	27	31
Основное общее образование	59	58
Специальные (коррекционные) классы	18	18
Итого по школе:	132	133

Из них детей детского дома – 32 учащихся, СРЦ – 5 учащихся.

Из таблицы видно, что за последние два года количество обучающихся стабильно ровно. Прослеживается положительная динамика на первой ступени обучения.

В нашей школе численность обучающихся на 1 учителя составляет 5 человек.