Назначение образовательной программы (стр. 5 )

Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

30% recurring commission
Выплаты в USDT
Вывод каждую неделю
Комиссия до 5 лет за каждого referral

Часы вариативного блока в 9-ом классе распределяются следующим образом:

· 3 часа на дисциплины регионального компонента:

1 час в неделю на предмет «Основы здорового образа жизни»;

1 час в неделю на предмет «Экология»;

1 час в неделю на предмет «ОБЖ»;

· 3 часа компонента образовательного учреждения:

1 час на курс психолого-педагогического сопровождения «Мой выбор» в соответствии с приказом МО Саратовской области «О региональном компоненте базисного учебного плана ОУ» № 000 от 01.01.2001г.;

0,9 часа на информационную работу с учащимися, их родителями в 9а классе и 1,1 часа – в 9б классе;

1 час на предметные элективные курсы предпрофильной подготовки в 9а классе и 0,9 часа – в 9б классе:

Предметные элективные курсы:	9 а	9 б	Кем и когда утвержден
«Языковыми тропами со словами тропами»	0,3		Приказ ОО Федоровского района № 86/1 от 04.10.05г.
«Русская словесность. Лексические средства художественной изобразительности»		0,2	Приказ МО Саратовской обл. № 000 от24.08.09г.
«Равновеликие и равносоставленные многоугольники»		0,2	Приказ МО Саратовской обл. № 000 от24.08.09г.
«Химия рядом с нами»	0,2		Приказ ОО Федоровского района № 86/1 от 04.10.05г.
«Тайна физиологии растений»	0,3		Приказ ОО Федоровского района № 86/1 от 04.10.05г.
«Электрические помощники в быту»		0,2	Приказ МО Саратовской обл. № 000 от24.08.09г.
«Мир профессий в географии»		0,3	Приказ МО Саратовской обл. № 000 от24.08.09г.
«Я и мои права»	0,3		Приказ МО Саратовской обл. № 000 от24.08.09г.

3.5.1. Для проведения занятий элективных курсов в 9-ых классах ( в группах сменного состава) предусмотрено деление на группы учащихся, количество обучающихся в одной группе должно быть от 5-и до 20-и человек (основание: приказ № 56 от 22.02.07г. управления образования администрации Федоровского муниципального района), что позволит индивидуализировать процесс обучения, более активно применять проектные и исследовательские формы организации учебных занятий.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

3.6. Для проведения ряда занятий классы делятся на подгруппы:

· по английскому языку (при количестве детей от 25);

· по информатике (в соответствии с возможностями специализированного кабинета);

· для проведения элективных курсов в 8-9-ых классах.

3.7. Внеурочная деятельность реализуется по девяти направлениям:

ü спортивно-оздоровительное: секции –«Баскетбол», «Волейбол».

ü военно-патриотическое: кружок «Поиск»;

ü художественно-эстетическое: кружки – «Хор», «Рукодельница»;

ü научно-познавательное: кружок «Страноведение»;

ü эколого-краеведческое: кружок - «Экологический»;

ü правовое: кружок «Подросток»;

ü работа с одаренными детьми;

ü подготовка к государственной (итоговой) аттестации;

ü индивидуально-групповые занятия.

4. Образовательный план III ступени.

Продолжительность обучения-2 года.

4.1. Среднее (полное) общее образование завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют направленность целей на формирование социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности.

Эффективное достижение указанных целей возможно при введении профильного обучения, которое является системой специализированной подготовки (профильного обучения) в старших классах школы, ориентированной на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся.

Профильное обучение – средство дифференциации и индивидуализации обучения, которое позволяет за счет изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса более полно учитывать интересы, склонности обучающихся, создавать условия для образования старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования.

Принципы построения БУП для 10-х классов основаны на идее двухуровневого (базового и профильного) федерального государственного стандарта общего образования. Исходя из этого, учебные предметы могут быть представлены в учебном плане ОУ и/или выбраны для изучения обучающимся либо на базовом, либо на профильном уровне.

В соответствии с экспериментальной деятельности в рамках МЭП по профильной подготовке организуется профильное обучение по следующим направлениям:

· 10 класс универсального обучения с группой социально-экономического профиля и группой социально-гуманитарного профиля;

· 11 класс универсального обучения с группой социально-экономического профиля и группой социально-гуманитарного профиля.

Профильность осуществляется в урочное и внеурочное время, в рамках обязательного и дополнительного образований через базовый и школьный компоненты. Учебный план обеспечивает завершение базовой подготовки учащихся по непрофилирующим предметам и дает возможность профилизации и специализации учащихся, расширенного овладения ими избранными предметами : русский язык, литература, история, обществознание, экономика, право, математика, география, биология, химия, физика с целью подготовки продолжения образования и профессиональной деятельности в области социально-гуманитарных, социально-экономических и естественнонаучных наук.

4.2 . Образовательный план 10-11-х классов разработан с учетом федерального базисного учебного плана 2004 года, регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Саратовской области (приказ Мин. Обр. РФ № 000 от 09.03.04 «Об утверждении федерального учебного плана для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования» Вестник образования, апрель №8, 2е классы), приказ МО Саратовской области № 000 от 06.12.04г.,), в соответствии с правилами и нормами СанПиНа 2.4.2.1178-02. и содержит базовый и профильный компонент государственного стандарта.

4.3 . Инвариативная часть образовательного плана соответствует требованиям, устанавливаемым региональным базисным учебным планом для образовательных учреждений, реализующих программы общего образования.

4.4 На профильном уровне изучаются следующие предметы:

социально-экономический профиль (группа 10 класса)

· математика-6 часов в неделю (алгебра и начала анализа - 4 часа в неделю и геометрия - 2 часа в неделю);

· обществознание - 3 часа в неделю;

· экономика - 2 часа в неделю;

· география - 3 часа в неделю;

социально-гуманитарный профиль (группа 10 класса)

· русский язык - 3 часа в неделю;

· история - 4 часа в неделю;

· обществознание - 3 часа в неделю;

· право – 2 часа в неделю;

социально-экономический профиль (группа 11 класса)

· алгебра и начала анализа - 4 часа в неделю;

· обществознание - 3 часа в неделю;

· экономика - 2 часа в неделю;

социально-гуманитарный профиль (группа 11 класса)

· русский язык - 3 часа в неделю;

· история - 4 часа в неделю;

· обществознание - 3 часа в неделю.

В х классах по выбору учащихся группы универсального обучения предмет «Обществознание» изучается на профильном уровне.

4.5. Часы регионального компонента распределены следующим образом:

· в 10-х классах по 0,5 часа в неделю на «усиление» федерального компонента образовательных областей «Математика» и «Русский язык»; 1 час в неделю на предмет «ОБЖ»;

· в 11-х классах по 0,5 часа в неделю на «усиление» федерального компонента образовательных областей «Математика» и «Русский язык»; 1 час в неделю на предмет «ОБЖ».

4.6. С учетом возрастающей роли русского языка в многонациональном федеративном государстве, обязательности экзаменов по русскому языку (ЕГЭ) и математике, развитии инновационных технологий, запросов детей и их родителей, учитывая главный фактор здоровьесбережения, часы компонента ОУ распределяются следующим образом:

социально-гуманитарный профиль (10 класс)