Программа здоровье на 2012 – 2016 годы (стр. 3 )

Школа организует целенаправленную работу с данной категорией учащихся. На базе школы действует общественный инспектор по профилактике правонарушений сотрудничает с комиссией по делам несовершеннолетних при муниципалитете района, сельского поселения Краснополянское, родительской общественностью.

Дети из семей «социального риска» постоянно находятся под патронатом вышеназванных служб.

Благодаря этому дети из неблагополучных семей учатся в школе, особенно не отличаются асоциальным поведением.

Ежегодно в школе проводятся месячники по адаптации учащихся 1, 5, 10 классов с целью выработки единых педагогических требований к обучающимся. Они решают следующие задачи:

·  наблюдение психолога, медицинского работника;

·  взаимопосещение уроков;

·  проведение открытых уроков с приглашением родителей;

·  диагностирование учебных возможностей, мотивации познавательной деятельности, особенностей личности;

·  создание системы работы с классом, каждым учеником.

Невысокий процент родителей, имеющих высшее образование(8%), понимает значение приобретения высокого уровня образования для своих детей и является союзником для педагогов по формированию мотивации на продолжение учащимися своего образования.

Средний уровень образованности и социальное положение родителей учащихся школы обуславливает невысокий уровень социальной активности, что не позволяет привлекать родителей к проведению совместных мероприятий, использованию интеллектуального потенциала родителей в научно-исследовательской деятельности учащихся.

. Питанием было охвачено до 100% учащихся. Не было возможностей организовать диетическое питание. ( Финансовые проблемы).

Анализ расписания уроков и режима работы школы показывает, что перегрузки учащихся не наблюдается. Продолжительность уроков 40 мин, три перемены по 20 мин

Остальные 10 мин. Трёх 20 - минутных перемен достаточно для организации питания учащихся. Занятия проводятся в одну смену с 9.. Среднее число уроков в начальном звене –4, в 5-9 кл-6, в 10-11 ежедневно 6. Дополнительные занятия, занятия по выбору, факультативы проводятся в первую половину дня, из-за подвоза детей. Санитарно - гигиенические требования в основном соблюдаются. Выдержан тепловой и световой режим.

Медицинское обслуживание осуществляется ОВП на основе договора. Общее санитарно- гигиеническое состояние поддерживается в норме. Ежегодно в школе проводится медицинский осмотр учащихся, выявляются дети с патологией, нуждающиеся в оздоровлении. Анализ здоровья учащихся осуществлялся по медицинским карточкам и методам анкет. Показатели здоровья учащихся школы являются средне допустимыми.

Определить степень комфортности на уроке предлагалось по трехбалльной системе (согласно ) (в процентах):

учебный год

1 – не устаю никогда

2 – редко устаю

3 – часто сильно устаю

Комфортность на уроках в %	1-4 кл.	5-8 кл.	9-11 кл.	Всего
Не устаю	52	21	-	27
Редко устаю	34	69	25	52
Часто устаю	14	10	75	21

52% учащихся на уроках устают редко, 21% устают часто возможно, это связанно, с использованием однообразных и традиционных форм проведения уроков; с необъективным выставлением оценок, с авторитарным стилем обучения; с перегрузкой учебного плана.

Для оценки эмоционального состояния учащихся мы взяли данные по такому показателю, как тревожность. Тревожность - это переживание эмоционального дискомфорта, связанного с ожиданием неблагополучия,

Диагностика тревожных состояний у детей (СМА5) М. Костина по предметам в у. г.

Высокая -3%

Повышенная -8%

Нормальная -42%

Спокойная -52%

Как видно из таблицы, для 8% учащихся свойственен повышенный тревожный эмоциональный фон.

Это может быть результатом нарушений отношений между субъектами образовательного процесса; проблемами в учебе; неудовлетворенностью уровнем организации процесса обучения; с использованием неправильной системы оценок.

Тревожное состояние на уроках в 1-4 классах

Категория %	Рус. Яз.	Матем.	Ин. яз.	Физ-ра	Музыка	Литер.	ОРКС	По всем предм.
1-высокое	4	4	8	-	-	-	-	3
2-повышенное	-	-	18	-	8	4	-	6
3-нормальное	47	43	43	43	12	43	11	43
4-спокойное	43	53	23	57	80	53	89	53

Высокое и повышенное состояние тревожности в начальных классах по данным анкет от 4-8% , и от 4-26% на уроках русского, математики, иностранного языка.

Тревожное состояние на уроках в 5-8 классах

Категория в %	Рус. яз.	Матем.	Ин. яз.	биология	Общест.	Физ-ра	ОБЖ	Истор.	Географ.	Физика	муз	По всем предм.
1-высокое	4	4	12	-	-	-	2	8	4	-	-	3
2-повышенное	2	21	14	9	9	-	2	8	16	4	4	9
3-нормальное	57	54	60	43	48	21	36	33	36	65	8	41
4-спокойное	37	21	14	48	43	79	60	51	44	21	88	47

Высокое и повышенное состояние тревожности в 5-8 классах составило 12% в основном по иностранному, истории, русскому, математике, географии.