УТВЕРЖДЕНО

приказом заведующего МБДОУ «Детский сад № 32» г. Воркуты

от «_____»_______________2013 г. №_______

____________________

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

по оказанию платной дополнительной образовательной услуги

«Фантазёры» (художественно-эстетическая направленность)

для детей дошкольного возраста МБДОУ «Детский сад №32» г. Воркуты

на 2учебный год

Воркута

2013 г.

Пояснительная записка к учебному плану

по оказанию ПДОУ «Фантазёры» (художественно-эстетическая направленность).

Учебный план по оказанию платной дополнительной образовательной услуги «Фантазёры» составлен на основе программно-методических материалов: «Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий» авторы: , , и др.; «Как научить ребенка рисовать» автор «Солёное тесто» автор , «Искусство батика для детей 5-7 лет. Планирование, конспекты занятий, игры и методические рекомендации» автор О. Абрамова; «Развитие детей в изобразительной деятельности» автор , Сайт в интернете: *****.

Данный учебный план реализует Рабочую учебную программу ПДОУ «Фантазёры»

Вводить детей в «большое искусство» следует как можно раньше, формируя представления об изобразительном искусстве, его основных видах и жанрах, различных техниках и материалах, которые используют живописцы и графики, скульпторы и дизайнеры. Изобразительное искусство располагает многообразием материалов и техник. Зачастую ребенку недостаточно привычных, традиционных способов и средств, чтобы выразить свои фантазии. Нетрадиционные техники рисования демонстрируют необычные сочетания материалов и инструментов. Несомненно, достоинством таких техник является универсальность их использования. Технология их выполнения интересна и доступна как взрослому, так и ребенку.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Занятия кружка не носят форму «изучения и обучения». Дети осваивают художественные приемы и интересные средства познания окружающего мира через ненавязчивое привлечение к процессу рисования. Этим занятиям отводится роль источника фантазии, творчества, самостоятельности.

Цель нашей деятельности: формировать представления детей о многообразии способов (нетрадиционные техники) отображения предметов и явлений окружающей действительности.

Данное направление мы выбрали, руководствуясь тем, что в рамках основной программы «Радуга» мы не можем реализовать один из основных запросов родителей - об обогащении опыта использования различных техник на занятиях изобразительного искусства.

Основные задачи:

1.  Формировать представления о сенсорных эталонах.

2.  Учить сравнивать детей предметы по цвету, форме, величине; устанавливать сходство и различие разных предметов.

3.  Включать движение рук по предмету при знакомстве с его формой, подчеркивая однородность движения руки при восприятии формы и при изображении предметов в рисунке.

4.  Развивать эстетическое восприятие, формировать эстетические представления и воображение, развивать у детей эстетические чувства формы, цвета, ритма, композиции, пропорций.

5.  Учить видеть детей и понимать прекрасное в жизни, и в искусстве, радоваться красоте природы, произведений искусства, окружающих предметов, зданий, сооружений.

6.  Знакомить детей с изобразительным искусством разных видов (живописью, графикой, дизайном) и жанров, учить понимать выразительные средства искусства: линии, цвет, формы, колорит, ритм, композицию; главную мысль художника.

7.  Воспитывать интерес к изобразительной деятельности (рисованию, тестопластике, бумагопластике и др.

8.  Формировать у детей знания в области изобразительной деятельности, умения и навыки, развивать у них творческую активность, желание рисовать, развивать художественно – творческие способности.

9.  Учить детей использовать в рисовании разнообразные материалы и техники (пластилин, батик, тесто, бумагу, ткани и т. д), разные способы изображения, соединения в одном рисунке разных материалов с целью получения выразительного образа.

10.  Воспитывать у детей умение работать индивидуально и создавать коллективные композиции, соотносить свои желания и интересы с желаниями и интересами других детей, воспитывать стремление договариваться друг с другом, уступать товарищам, аргументировано и спокойно отстаивать свое мнение, радоваться общему результату деятельности.

11.  Развивать эмоционально положительные эмоции на предложение нарисовать, вырезать, наклеить.

12.  Формировать умение оценивать созданные изображения (свои собственные и других детей), выделять интересные изобразительные решения в работе других, высказывать эстетические оценки и суждения.

13.  Вызвать у детей стремление наиболее содержательно решать изобразительную задачу в рисунке, конструированию, дополнять создаваемый образ интересными деталями.

14.  Формировать интерес и стремление к содержательному общению, связанному с деятельностью.

Формы и методы обучения:

    Словесные – объяснение; Наглядные – показ, книги, иллюстрации; Поисковые – поиск новых идей, материалов; Креативные – творческий подход.

Срок реализации программы – 1 год:

- 2 раза в неделю

- время проведения: для детей 4 – 5 лет – 20 минут

для детей 5 – 7 лет –минут

- в месяц – 8 занятий

- количество детей – 10,

- возраст 4 -7 лет

Расписание занятий: среда 18.00 – 19.00;

пятница 18

Место проведения: изостудия

Материал:

- акварельные краски, гуашь;

- восковые и масляные мелки, свеча;

- ватные палочки;

- ткань;

- поролоновые печатки;

- нитки;

- мука, соль;

- пластилин;

- коктельные трубочки;

- палочки или старые стержни для процарапывания;

- матерчатые салфетки;

- стаканы для воды;

- кисти.

Оценка результативности программы проводится по методике «Диагностика изобразительной деятельности дошкольников» (Основной метод – изучение детских работ).

Ожидаемый результат работы кружка:

- подарки родителям к праздникам;

- организация ежемесячных выставок детских работ для родителей;

- тематические выставки в ДОУ;

- участие в выставках и конкурсах разного уровня.

Учебный план

по оказанию платной дополнительной образовательной услуги «Фантазеры»

в МБДОУ «Детский сад № 32» г. Воркуты

на 2013 – 2014 учебный год

Месяц

Тема

Количество занятий

Ноябрь

Эстамп

2

Рисования пальцами, оттиск печатками, пробками

2

Декупаж

4

Декабрь

Монотипия

2

Рисование восковыми мелками

2

Батик

4

Январь

Пластилиновая живопись

4

Гратаж

2

Февраль

Рисование восковыми мелками, свечой

2

Тестопластика

3

Квилинг

3

Март

Рисование тычками и ниткографией

2

Аппликация из обрывной бумаги

2

Оригами

2

Кляксография

2

Апрель

Торцевание

4

Рисование в различных техниках

4

Всего часов:

36

Преподаватель ПДОУ_____________________ ()

СОГЛАСОВАНО:

Начальник отдела ИМСДО ДСК и ДОУ

_________________