План
открытого урока по геометрии
( 8 класс )
/ деловая игра « СТРОИТЕЛЬ» )
ЦЕЛИ:
- выяснить, как учащиеся усвоили формулы для вычисления площадей квадрата, прямоугольника, треугольника, трапеции, параллелограмма.
- познакомить ребят с отдельными строительными профессиями
- прививать интерес к предмету, развивать волевые качества, способности принимать рациональные решения в зависимости от обстоятельств.
( Урок проходит с использованием компьютерной техники: презентации учеников и учителя чередуются по содержанию занятия, задействованы два компьютера с проекторами, интерактивная доска)
Учитель - ГРЯЗЕВА А. И.
1. Организационный момент.
Класс разделён на две группы - фирмы, которые в ходе урока защищают проекты своей продукции - паркетной плитки.
В каждой группе работают дизайнеры, инженеры, проектировщики,
экономисты, бухгалтеры, маркетологи.
2. Постановка задач: заказчику требуется штучная паркетная плитка размером 36см х 36см. Каждой фирме необходимо разработать эскиз плитки и её общий вид на полу, подсчитать стоимость и убедить покупателя в необходимости выбрать плитку именно этой фирмы, при этом получить для себя наиболее возможную прибыль.
3. Ход игры:
1) Презентация каждой фирмой внешнего вида плитки, общего вида на полу.
1 фирма
2 фирма
2) Заполнение расчётного листа на необходимый материал.
3) Рациональное расположение деталей плитки на доске по видам материала( презентация).
4) Подсчёт потерь
5) Подсчёт стоимости затраченного материала (заполнение таблиц)
6) Подсчёт стоимости плитки (заполнение таблиц)
7) Подсчёт прибыли (заполнение таблиц)
8) Задания маркетинговой службе : изучить спрос заказчиков.
Образцы таблиц
Слайд 1 |
| |||||||||||||
Слайд 2 |
| |||||||||||||
Слайд 3 |
| В расчётном листе указывается количество деталей и их площадь в одной плитке. | ||||||||||||
Слайд 4 |
| В таблице указывается стоимость полезной затраченной площади | ||||||||||||
Слайд 5 |
| |||||||||||||
Слайд 6 |
| Расчёты ведёт экономическая служба фирм, затем заполняются таблицы | ||||||||||||
Слайд 7 |
| |||||||||||||
Слайд 8 |
| |||||||||||||
Слайд 9 |
| Итоги работы на уроке выявляются в виде сравнения прибыли каждой фирмы. Далее маркетинговая служба выяснит спрос заказчиков, это будет окончательным итогом занятия.
|
