В соответствии в требованиями СанПин 2.
Возраст детей | 4-5 лет |
Критерии | |
Продолжительность | 20 мин |
Количество условных учебных часов в неделю | 13 |
Общее астрономическое время занятий в неделю | 4ч |
Циклограмма непосредственно образовательной деятельности.
Дни недели | Программа «От рождения до школы» , , | |
Образовательная область | Время проведения | |
Понедельник | 1.Познание (Формирование целостной картины мира) 2.Физическая культура | 9.00-9.20 9.25-9.45 |
Вторник | 1.Познание (ФЭМП) 2. Музыка 3.Познание Конструирование | 9.00-9.20 9.30-9.50 10.00-10.20 |
Среда | 1.Художественное творчество. Рисование 2.Физическая культура | 9.00-9.20 9.25-9.45 |
Четверг | 1.Коммуника ция (развитие речи) 2. Музыка | 9.00-9.20 9.50-10.10 |
пятница | 1.Художественное творчество Лепка (аппликация) 2. Музыка. Музыкально-ритмические движения 3.Физическая культура (на воздухе). | 9.00-9.20 9.50-10.10 |
Календарно – тематический план НОД в средней группе
Сентябрь | |||
Неделя | Образовательная область | Тема занятия | Количество часов |
2-я неделя | Познание (Формирование целостной картины мира) | Детский сад. Экскурсия по детскому саду. Беседа. | 1 |
Познание (Формирование ЭМП) | Геометрические фигуры (Круг, квадрат, треугольник). | 1 | |
Познание (Конструирование) | Модель детского сада. Сооружение построек из мелкого и крупного строительного материала. | 1 | |
Художественное творчество. Рисование | Рисование игрушек «Моя любимая игрушка». | 1 | |
Коммуникация. Развитие речи | Жизнь в детском саду. Учить рассказывать о жизни в детском саду. | 1 | |
Художественное творчество. Лепка | Лепка фигурки Чебурашки. | 1 | |
Чтение художественной литературы. | Осеевой «Сторож» | 1 | |
Музыкальная ритмика, музыка, физическая культура проводятся по планам специалистов. | |||
3-я неделя | Познание (Формирование целостной картины мира) | Сезонные наблюдения «Ранняя осень». | 1 |
Познание (Формирование ЭМП) | Геометрические фигуры (пямоугольник). | 1 | |
Познание (Конструирование) | «Буке в вазе». Учить составлять узоры из геометрических фигур. | 1 | |
Художественное творчество. Рисование | «Осень в лес». Формировать умения создавать сюжетные композиции. | 1 | |
Коммуникация. Развитие речи | «Ранняя осень». Учить описывать раннюю осень. | 1 | |
Художественное творчество. Аппликация | «Что нам осень принесла?». | 1 | |
Чтение художественной литературы. | Сладкова «Осень на пороге» | 1 | |
Музыкальная ритмика, музыка, физическая культура проводятся по планам специалистов. | |||
4-я неделя | Познание (Формирование целостной картины мира) | Овощи. Познакомить с названием овощей, местом их выращивания. | 1 |
Познание (Формирование ЭМП) | Геометрические фигуры «овал». Счёт до двух | 1 | |
Познание (Конструирование) | «Овощи на тарелке». | 1 | |
Художественное творчество. Рисование | «Любимый овощ». Учить работать красками. | 1 | |
Коммуникация. Развитие речи | Описание овощей. Познакомить с этапами выращивания овощей. | 1 | |
Художественное творчество. Лепка | «Овощи на тарелке». | 1 | |
Чтение художественной литературы. | Русская народная сказка «Мужик и медведь» | 1 | |
Музыкальная ритмика, музыка, физическая культура проводятся по планам специалистов. | |||
Октябрь | |||
Неделя | Образовательная область | Тема занятия | Количество часов |
1-я неделя | Познание (Формирование целостной картины мира) | Фрукты. Познакомить с названием фруктов. | 1 |
Познание (Формирование ЭМП) | Счёт до двух. Порядковые числительные. Геометрические фигуры. | 1 | |
Познание (Конструирование) | Фруктовый ларёк. Изготовление фруктов их солёного теста. | 1 | |
Художественное творчество. Рисование | Любимые фрукты. | 1 | |
Коммуникация. Развитие речи | Описание фруктов. | 1 | |
Художественное творчество. Лепка | Фрукты. | 1 | |
Чтение художественной литературы. | Прочтение сказки Г. Юдина «Как варить компот». | 1 | |
Музыкальная ритмика, музыка, физическая культура проводятся по планам специалистов. | |||
2-я неделя | Познание (Формирование целостной картины мира) | Семья. | 1 |
Познание (Формирование ЭМП) | Образование числа 3, цифра 3, порядковый счёт до 2. | 1 | |
Познание (Конструирование) | Щенок. | 1 | |
Художественное творчество. Рисование | Моя семья. | 1 | |
Коммуникация. Развитие речи | Описание семьи. Помощь по дому. | 1 | |
Художественное творчество. Аппликация. | Выполнение аппликации «Щенок». | 1 | |
Чтение художественной литературы. | Слушание рассказа Е. Пермяка «Как Маша стала большой». | 1 | |
Музыкальная ритмика, музыка, физическая культура проводятся по планам специалистов. | |||
3-я неделя | Познание (Формирование целостной картины мира) | Золотая осень. Октябрь. | 1 |
Познание (Формирование ЭМП) | Куб. счёт в пределах 3. | 1 | |
Познание (Конструирование) | |||
Художественное творчество. Рисование | Лес в октябре. | 1 | |
Коммуникация. Развитие речи | Изменение прирды в октябре. | 1 | |
Художественное творчество. Лепка | Лепка веточки рябины. | 1 | |
Чтение художественной литературы. | Осеевой «Синие листья» | 1 | |
Музыкальная ритмика, музыка, физическая культура проводятся по планам специалистов. | |||
4-я неделя | Познание (Формирование целостной картины мира) | Мебель. Познакомить с названием мебели и её составными частями. | 1 |
Познание (Формирование ЭМП) | Счёт в пределах 3. | 1 | |
Познание (Конструирование) | Коврик. Выкладывание узора из бумажных полосок. | 1 | |
Художественное творчество. Рисование | Узор по замыслу «Ковёр». | 1 | |
Коммуникация. Развитие речи | Описание мебели. | 1 | |
Художественное творчество. Аппликация. | Выполнение аппликации «Коврик». | 1 | |
Чтение художественной литературы. | К. Чуковский «Мойдодыр» | 1 | |
Ноябрь | |||
Неделя | Образовательная область | Тема занятия | Количество часов |
1-я неделя | Познание (Формирование целостной картины мира) | Деревья. Познакомить с названием некоторых деревьев. | 1 |
Познание (Формирование ЭМП) | Шар. Порядковый счёт до 3. | 1 | |
Познание (Конструирование) | |||
Художественное творчество. Рисование | Раскрашивание красками листьев из бумаги. | 1 | |
Коммуникация. Развитие речи | Описание деревьев. | 1 | |
Художественное творчество. Лепка | Лепка берёзы и ёлочки. | 1 | |
Чтение художественной литературы. | Чтение русской народной сказки «Лисичка-сестричка и волк». | 1 | |
Музыкальная ритмика, музыка, физическая культура проводятся по планам специалистов. | |||
2-я неделя | Познание (Формирование целостной картины мира) | Посуда. | 1 |
Познание (Формирование ЭМП) | Число и цифра 4. Порядковый счёт до 3. Геометрические фигуры. | 1 | |
Познание (Конструирование) | Стаканчик. Оригами. | 1 | |
Художественное творчество. Рисование | Рисование тарелки с полосками разного цвета. | 1 | |
Коммуникация. Развитие речи | Описание посуды. | 1 | |
Художественное творчество. Аппликация | Салфетка. | 1 | |
Чтение художественной литературы. | В. Осеева «Волшебная иголочка» | 1 | |
Музыкальная ритмика, музыка, физическая культура проводятся по планам специалистов. | |||
3-я неделя | Познание (Формирование целостной картины мира) | Поздняя осень. | 1 |
Познание (Формирование ЭМП) | Счёт в пределах 4.порядковый счёт. Геометрические фигуры. | 1 | |
Познание (Конструирование) | |||
Художественное творчество. Рисование | Паучок и рябиновая ветка. | 1 | |
Коммуникация. Развитие речи | Поздняя осень. Учить описывать природу в ноябре. | 1 | |
Художественное творчество. Лепка | Овощи на зиму. | 1 | |
Чтение художественной литературы. | В. Бианки «Подкидыш» | 1 | |
Музыкальная ритмика, музыка, физическая культура проводятся по планам специалистов. | |||
4-я неделя | Познание (Формирование целостной картины мира) | Профессии. | 1 |
Познание (Формирование ЭМП) | Геометрические фигуры. Счёт до 4. | 1 | |
Познание (Конструирование) | Шапочки из бумаги. | 1 | |
Художественное творчество. Рисование | Дорога для автомобиля. | 1 | |
Коммуникация. Развитие речи | Описание профессий. | 1 | |
Художественное творчество. Аппликация. | Выполнение аппликации «Берёза» | 1 | |
Чтение художественной литературы. | Михалкова «А что у вас?» | 1 | |
Декабрь | |||
Неделя | Образовательная область | Тема занятия | Количество часов |
1-я неделя | Познание (Формирование целостной картины мира) | Наземный транспорт | 1 |
Познание (Формирование ЭМП) | Геометрические фигуры. Ориентирование в пространстве. Счёт до 4. | 1 | |
Познание (Конструирование) | Конструирование из мелкого строительного материала «Поезд» | 1 | |
Художественное творчество. Рисование | Машина. | 1 | |
Коммуникация. Развитие речи | Описание транспорта | 1 | |
Художественное творчество. Лепка | Грузовик. | 1 | |
Чтение художественной литературы. | К. Чуковский «Тараканще» | 2 | |
Музыкальная ритмика, музыка, физическая культура проводятся по планам специалистов. | |||
2-я неделя | Познание (Формирование целостной картины мира) | Водный и воздушный транспорт. | 1 |
Познание (Формирование ЭМП) | Геометрические фигуры. Цифра 5. | 1 | |
Познание (Конструирование) | Кораблик из скорлупы. | 1 | |
Художественное творчество. Рисование | Пароход. | 1 | |
Коммуникация. Развитие речи | Описание транспорта. | 1 | |
Художественное творчество. Аппликация. | Кораблик. | 1 | |
Чтение художественной литературы. | Русская народная сказка «Кораблик» | 1 | |
Музыкальная ритмика, музыка, физическая культура проводятся по планам специалистов. | |||
3-я неделя | Познание (Формирование целостной картины мира) | Правила дорожного движения. | 1 |
Познание (Формирование ЭМП) | Геометрические фигуры. Счёт до 5. Цифра 5. | 1 | |
Познание (Конструирование) | Конструирование из крупного строительного материала «Машина» | 1 | |
Художественное творчество. Рисование | Светофор. | 1 | |
Коммуникация. Развитие речи | Поведение на дороге и на транспорте и на | ||
Художественное творчество. Лепка | Создание сюжетной композиции «Дорога, машина, светофор», | 1 | |
Чтение художественной литературы. | Прочтение рассказа Т. Александровой «Цветик – трёхцветик» | 1 | |
Музыкальная ритмика, музыка, физическая культура проводятся по планам специалистов. | |||
4-я неделя | Познание (Формирование целостной картины мира) | Праздник «Новый год». Познакомить с традициями праздника Новый год. | 1 |
Познание (Формирование ЭМП) | Счёт до 5. Понятия низкий-высокий, длинный-короткий. | 1 | |
Познание (Конструирование) | Изготовление флажков для гирлянды. | 1 | |
Художественное творчество. Рисование | Нарядная ёлка. | 1 | |
Коммуникация. Развитие речи | Новый год. Учить описывать картину. | 1 | |
Художественное творчество. Аппликация. | Нарядная ёлка. | 1 | |
Чтение художественной литературы. | Воронковой «Как ёлку наряжали». | 1 | |
Январь | |||
Неделя | Образовательная область | Тема занятия | Количество часов |
2-я неделя | Познание (Формирование целостной картины мира) | Зимние забавы. | 1 |
Познание (Формирование ЭМП) | Геометрические фигуры. Порядковый счёт до 5. | 1 | |
Познание (Конструирование) | Снеговик. | 1 | |
Художественное творчество. Рисование | Снеговик. | 1 | |
Коммуникация. Развитие речи | Составление рассказа по серии сюжетных картинок. | 1 | |
Художественное творчество. Лепка | Лепка Снеговика. | 1 | |
Чтение художественной литературы. | Чтение стихотворения С. Дрожжина *»Улицей гуляет Дедушка Мороз». | 1 | |
Музыкальная ритмика, музыка, физическая культура проводятся по планам специалистов. | |||
3-я неделя | Познание (Формирование целостной картины мира) | Одежда, обувь, головные уборы. | 1 |
Познание (Формирование ЭМП) | Счёт до 5, геометрические фигуры, понятия: больше – меньше, короче – длиннее. | 1 | |
Познание (Конструирование) | Складывание пилотки из бумаги. | 1 | |
Художественное творчество. Рисование | Перчатка с узором. | 1 | |
Коммуникация. Развитие речи | Описание одежды. Игра «Одень куклу». | 1 | |
Художественное творчество. Аппликация. | Узор на платье. | 1 | |
Чтение художественной литературы. | Заучивание стихотворения Е. Благининой «Научу одеваться и братца» | 1 | |
Музыкальная ритмика, музыка, физическая культура проводятся по планам специалистов. | |||
4-я неделя | Познание (Формирование целостной картины мира) | Книги. | 1 |
Познание (Формирование ЭМП) | Геометрические фигуры. | 1 | |
Познание (Конструирование) | Будка для собаки. | 1 | |
Художественное творчество. Рисование | Рисование Буратино на основе силуэта. | 1 | |
Коммуникация. Развитие речи | Игра – викторина. | 1 | |
Художественное творчество. Лепка | Любимый сказочный герой. | 1 | |
Чтение художественной литературы. | Сказка «Лиса – лапотница». | 1 | |
Музыкальная ритмика, музыка, физическая культура проводятся по планам специалистов. | |||
Февраль | |||
Неделя | Образовательная область | Тема занятия | Количество часов |
1-я неделя | Познание (Формирование целостной картины мира) | Дикие животные. | 1 |
Познание (Формирование ЭМП) | Геометрические фигуры, счёт до 5, выше – ниже. | 1 | |
Познание (Конструирование) | Ёжик (из природного материала). | 1 | |
Художественное творчество. Рисование | Ёжик. | 1 | |
Коммуникация. Развитие речи | Описание зверей. | 1 | |
Художественное творчество. Аппликация. | Белка. | 1 | |
Чтение художественной литературы. | Чтение русской народной сказки «Лиса, волк и медведь». | 1 | |
Музыкальная ритмика, музыка, физическая культура проводятся по планам специалистов. | |||
2-я неделя | Познание (Формирование целостной картины мира) | Домашние животные. | 1 |
Познание (Формирование ЭМП) | Геометрические фигуры. Длинный – короткий, выше – ниже. Счёт до 5. | 1 | |
Познание (Конструирование) | Собачка из бумаги. | 1 | |
Художественное творчество. Рисование | Коша. | 1 | |
Коммуникация. Развитие речи | Описание животных. Рассказ по картинкам. | 1 | |
Художественное творчество. Лепка | Лошадка. | 1 | |
Чтение художественной литературы. | А. Введенский «О девочке Маше, о собаке Петушке и о кошке Ниточке». | 1 | |
Музыкальная ритмика, музыка, физическая культура проводятся по планам специалистов. | |||
3-я неделя | Познание (Формирование целостной картины мира) | Домашние питомцы. | 1 |
Познание (Формирование ЭМП) | Сравнение предметов по ширине и длине счёт до 5. | 1 | |
Познание (Конструирование) | Домик для животных. | 1 | |
Художественное творчество. Рисование | Петушок. | 1 | |
Коммуникация. Развитие речи | Описание домашних птиц. | 1 | |
Художественное творчество. Аппликация. | Цыплёнок. | 1 | |
Чтение художественной литературы. | Русская народная сказка «Петушок и бобовое зёрнышко». | 1 | |
Музыкальная ритмика, музыка, физическая культура проводятся по планам специалистов. | |||
4-я неделя | Познание (Формирование целостной картины мира) | День защитника Отечества. | 1 |
Познание (Формирование ЭМП) | Геометрические фигуры. Счёт до. | 1 | |
Познание (Конструирование) | Бинокль. | 1 | |
Художественное творчество. Рисование | Танк. | 1 | |
Коммуникация. Развитие речи | Беседа о профессиях. | 1 | |
Художественное творчество. Лепка | Вертолёт. | 1 | |
Чтение художественной литературы. | Бороздина «Звездолётчики». | 1 | |
Март | |||
Неделя | Образовательная область | Тема занятия | Количество часов |
1-я неделя | Познание (Формирование целостной картины мира) | Весна. | 1 |
Познание (Формирование ЭМП) | Геометрические фигуры. Ориентирование в пространстве. Счёт до 5. | 1 | |
Познание (Конструирование) | Конструирование бумажного кораблика. | 1 | |
Художественное творчество. Рисование | Признаки весны. | 1 | |
Коммуникация. Развитие речи | Описание весны. | 1 | |
Художественное творчество. Аппликация. | Птичка. | 1 | |
Чтение художественной литературы. | Сладкова «Медведь и солнце». | 1 | |
Музыкальная ритмика, музыка, физическая культура проводятся по планам специалистов. | |||
2-я неделя | Познание (Формирование целостной картины мира) | Забота о маме. | 1 |
Познание (Формирование ЭМП) | Геометрические фигуры. Ориентирование в пространстве. Счёт до 5. | 1 | |
Познание (Конструирование) | Выполнение аппликации «Открытка». | 1 | |
Художественное творчество. Рисование | Ваза с цветами. | 1 | |
Коммуникация. Развитие речи | Подготовка к празднику. | 1 | |
Художественное творчество. Лепка | Кувшинчик. | 1 | |
Чтение художественной литературы. | Прокофьевой «Сказка про маму». | 1 | |
Музыкальная ритмика, музыка, физическая культура проводятся по планам специалистов. | |||
3-я неделя | Познание (Формирование целостной картины мира) | Цветы. | 1 |
Познание (Формирование ЭМП) | Геометрические фигуры. Счёт до. | 1 | |
Познание (Конструирование) | Тюльпан. | 1 | |
Художественное творчество. Рисование | Трава и цветы на лужайке. | 1 | |
Коммуникация. Развитие речи | Описание цветов. | 1 | |
Художественное творчество. Аппликация. | Весенний букет. | 1 | |
Чтение художественной литературы. | Венгера «Подснежники». | 1 | |
Музыкальная ритмика, музыка, физическая культура проводятся по планам специалистов. | |||
4-я неделя | Познание (Формирование целостной картины мира) | Птицы. | 1 |
Познание (Формирование ЭМП) | Геометрические фигуры. Счёт до 5. Конус. | 1 | |
Познание (Конструирование) | Вазочка для цветов. | 1 | |
Художественное творчество. Рисование | Снегирь. | 1 | |
Коммуникация. Развитие речи | Описание птиц. Составление рассказа по картинкам. | 1 | |
Художественное творчество. Лепка | Дерево со скворечником. | 1 | |
Чтение художественной литературы. | Сказка В Осеевой «Сороки». | 1 | |
Апрель | |||
Неделя | Образовательная область | Тема занятия | Количество часов |
1-я неделя | Познание (Формирование целостной картины мира) | Насекомые. | 1 |
Познание (Формирование ЭМП) | Геометрические фигуры. Конус. | 1 | |
Познание (Конструирование) | Паучок на паутинке. | 1 | |
Художественное творчество. Рисование | Бабочка. | 1 | |
Коммуникация. Развитие речи | Описание насекомых. | 1 | |
Художественное творчество. Аппликация. | Пчёлка из бумаги. | 1 | |
Чтение художественной литературы. | К. Чуковский «Муха – Цокатуха». | 1 | |
Музыкальная ритмика, музыка, физическая культура проводятся по планам специалистов. | |||
2-я неделя | Познание (Формирование целостной картины мира) | Ящерица. | 1 |
Познание (Формирование ЭМП) | Геометрические фигуры. Цилиндр. Сравнение предметов по ширине. | 1 | |
Познание (Конструирование) | Черепаха из бумаги. | 1 | |
Художественное творчество. Рисование | Дорисовывание незаконченного рисунка. | 1 | |
Коммуникация. Развитие речи | Черепаха. | 1 | |
Художественное творчество. Лепка | Фигурка черепашки. | 1 | |
Чтение художественной литературы. | Пляцковского «Сказка о перепуганной черепашке» | 1 | |
Музыкальная ритмика, музыка, физическая культура проводятся по планам специалистов. | |||
3-я неделя | Познание (Формирование целостной картины мира) | Комнатные растения. | 1 |
Познание (Формирование ЭМП) | Геометрические фигуры. Сравнение предметов по ширине и высоте. | 1 | |
Познание (Конструирование) | Постройка по рисунку. | 1 | |
Художественное творчество. Рисование | Фиалка в горшочке. | 1 | |
Коммуникация. Развитие речи | Описание комнатных растений. | 1 | |
Художественное творчество. Аппликация. | Букет роз. | 1 | |
Чтение художественной литературы. | Чтение стихотворения В, Паспалеевой «Лесная фиалка» | 1 | |
Музыкальная ритмика, музыка, физическая культура проводятся по планам специалистов. | |||
4-я неделя | Познание (Формирование целостной картины мира) | Моя страна. | 1 |
Познание (Формирование ЭМП) | Пирамида. Время суток. | 1 | |
Познание (Конструирование) | Башня (из мелкого строительного материала). | 1 | |
Художественное творчество. Рисование | Мой город(село). | 1 | |
Коммуникация. Развитие речи | Флаг и герб России. | 1 | |
Художественное творчество. Лепка | Национальная посуда. | 1 | |
Чтение художественной литературы. | Чтение сказок народов КБР. | 1 | |
Май | |||
Неделя | Образовательная область | Тема занятия | Количество часов |
2-я неделя | Познание (Формирование целостной картины мира) | Москва. | 1 |
Познание (Формирование ЭМП) | Геометрические фигуры. Части суток. | 1 | |
Познание (Конструирование) | Из крупного строительного материала Кремль. | 1 | |
Художественное творчество. Рисование | Звезда Кремля. | 1 | |
Коммуникация. Развитие речи | Описание Москвы. Рассказ о столице КБР Нальчике. | 1 | |
Художественное творчество. Аппликация. | НРК «Национальный ковёр» | 1 | |
Чтение художественной литературы. | Стихи и песни о КБР | 1 | |
Музыкальная ритмика, музыка, физическая культура проводятся по планам специалистов. | |||
3-я неделя | Познание (Формирование целостной картины мира) | День Победы. | 1 |
Познание (Формирование ЭМП) | Геометрические фигуры. Сравнение предметов. | 1 | |
Познание (Конструирование) | Самолёт из бумаги. | 1 | |
Художественное творчество. Рисование | Военная техника. | 1 | |
Коммуникация. Развитие речи | Кассиля «Памятник советскому солдату» | 1 | |
Художественное творчество. Лепка | Вертолёт | 1 | |
Чтение художественной литературы. | Чтение о подвигах нартских богатырей. | 1 | |
Музыкальная ритмика, музыка, физическая культура проводятся по планам специалистов. | |||
4-я неделя | Познание (Формирование целостной картины мира) | Ягоды. | 1 |
Познание (Формирование ЭМП) | Геометрические фигуры. Сравнение предметов. | 1 | |
Познание (Конструирование) | Корзинка для ягод. | 1 | |
Художественное творчество. Рисование | Кузовок с ягодами. | 1 | |
Коммуникация. Развитие речи | Описание ягод. | 1 | |
Художественное творчество. Аппликация. | Гроздь рябины. | 1 | |
Чтение художественной литературы. | Павловой «Земляничка» | 1 |
Перспективный план работы по национально – региональному компоненту в средней группе.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
