Основу базовой образовательной программысоставляют типовые учебные программы по русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру, трудовому обучению, ИЗО, физкультуре, музыке, основам безопасности жизнедеятельности, утвержденные МО РФ.
№ п/п | Предмет | класс | Автор учебника | программа |
1. | Литературное чтение | 1 | Программа для общеобразовательных учреждений 2100 | |
2. | Обучение грамоте и чтению. Букварь | 1 | Программа для общеобразовательных учреждений 2100 | |
3. | Окружающий мир Я и мир вокруг | 1 | Программа для общеобразовательных учреждений 2100 | |
4. | Русский язык. Первые уроки. | 1 | Программа для общеобразовательных учреждений 2100 | |
5. | Технология. Прекрасное рядом с тобой. | 1 | Программа для общеобразовательных учреждений 2100 | |
6. | Разноцветный мир. Изобразительное искусство. | 1 | Программа для общеобразовательных учреждений 2100 | |
7. | Моя математика | 1 | Программа для общеобразовательных учреждений 2100 | |
8. | Музыка | 1 | Программа для общеобразовательных учреждений 2100 | |
9 10 | Обучение грамоте (письмо) Русский язык | 2- 4 | Программа для общеобразовательных учреждений. Начальные классы. 1-4 По программе «Гармония» | |
11 | Литературное чтение | 2 - 4 | Программа для общеобразовательных учреждений. Начальные классы. 1-4 По программе «Гармония» | |
12 | Математика | 2 – 4 | Программа для общеобразовательных учреждений. Начальные классы. 1-4 По программе «Гармония» | |
13 | Окружающий мир | 2 - 4 | Программа для общеобразовательных учреждений. Начальные классы. 1-4 По программе «Гармония» | |
14 | Технология | 2 - 4 | Программа для общеобразовательных учреждений. | |
15 | Изобразительное искусство | 2 – 4 | Программа для общеобразовательных учреждений. под редакцией | |
16 | ОЗОЖ | 2 – 4 | , , | Программа для общеобразовательных учреждений. |
17 | Музыка | 2 – 4 | Музыка (новая редакция программы, разработанной Д. Кабалевским) | Программа для общеобразовательных учреждений. |
18 | Физическая культура и | 2 – 4 | Программа для общеобразовательных учреждений. Начальные классы. 1-4 Физическая культура | Программа для общеобразовательных учреждений. |
19 | Немецкий язык | 2-4 | Программа для общеобразовательных учреждений под редакцией | |
20 | Риторика | 2 - 4 | Программа для общеобразовательных учреждений под редакцией |
Организационно-педагогические условия
· режим шестидневной учебной недели при соблюдении валеологических требований к организации учебного процесса;
· организация занятий в 1 смену;
· продолжительность уроков - 45 минут
· наполняемость классов - 14 человек.
Работа службы сопровождения направлена на
· помощь в адаптации к обучению;
· формирование положительной мотивации;
· изучение интеллектуальных и личностных особенностей учащихся;
· индивидуальную работу с психологом ЦПР и логопедом ЦПР или в логопункте
Диагностика включает в себя:
· социальную диагностику (1 раз в год): наличие условий для домашней работы; состав семьи; материальное положение семьи;
· медицинскую диагностику (1 раз в год): показатели физического здоровья;
· педагогическую диагностику (регулярно): предметные и личностные достижения; затруднения в образовательных областях, общая культура личности, коммуникативная деятельность.
Педагогические технологии, используемые в образовательном процессе, ориентированы на развитие
· общей культуры личности;
· самостоятельности и креативности мышления;
· коммуникативной культуры.
Методы обучения | Формы занятий | Виды деятельности |
Игровой методРассказ, объяснение, обучающий диалог. Управление самостоятельной работой учащихся. Групповой метод Метод работы в парах Метод упражнений, наблюдений. | Классно – урочная, работа в малых группах, КСО, лабораторно –практическая.. Нетрадиционные уроки Уроки-праздники Уроки-сказки Уроки-концерты Уроки-экскурсии | Репродуктивный Практический Познавательный Частично – поисковый Творческий Ценностно – ориентационный Художественный Конструирование и моделирование Исследовательский Коммуникативный |
Образовательный маршрут обучающихся.
Первоначальный выбор образовательной программы осуществляют родители учащихся. Изменение образовательного маршрута учащихся возможно на основании обращения родителей или учителей. При согласии родителей учителя, работающие в данной параллели классов, совместно со службой сопровождения, обсуждают целесообразность изменения образовательного маршрута учащегося и определяют готовность к освоению другой образовательной программы.
В случае затруднений в освоении базовой образовательной программы, обучение учащегося может быть продолжено в специальной коррекционной школе на основании заключения МППК и согласия родителей, а также может быть организовано обучение на дому по медицинским показаниям.
Решение об изменении образовательного маршрута принимают родители и педагогический совет школы.
Формы аттестации учащихся
Формы текущего контроля Формы итогового контроля
· устные ответы на уроках контрольные работы;
· самостоятельные, проверочные работы; творческие работы
· независимая проверка работ олимпиадные работы
· взаимопроверка работ
· творческие работы;
· олимпиадные работы;
· тесты
Ожидаемый результат
1. Достижение обязательного минимума содержания начального общего образования.
2. Развитие интеллектуальных умений: умения анализировать, конструировать, моделировать, развитие навыка самоконтроля.
3. Развитие познавательных способностей.
4. Развитие культуры умственного труда, навыков самообразования.
5. Развитие коммуникативных навыков общения со сверстниками.
6. Сформированность общеучебных умений и навыков в объеме начальной школы.
Образовательный план основного общего образования.
Учебный план для V – IX классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования и предусматривает 35 учебных недель в год. Продолжительность урока – 45 минут.
Инвариантная часть базисного учебного плана призвана обеспечить достижение государственного стандарта основного общего образования и представлена следующими учебными предметами: русский язык, иностранный язык, математика, информатика и ИКТ, история, обществознание (включая экономику и право), география, природоведение, физика, химия, биология, искусство (музыка, изо), технология, основы безопасности жизнедеятельности, физическая культура.
Вариативная часть базисного учебного плана на второй ступени обучения представлена компонентом образовательного учреждения и направлена на реализацию следующих целей:
- развитие личности ребенка, его познавательных интересов;
- выполнение социального образовательного заказа;
- удовлетворение образовательных потребностей учащихся;
В учебном плане выделены дополнительные часы для развития содержания учебных предметов на базовом уровне за счет часов компонента образовательного учреждения базисного учебного плана
- в V-VII-х классах – Русского языка (в 5,7 классе -3 часа в неделю, в 6 классе – 2 часа в неделю) с целью формирования лингвистического мышления, повышения речевой и языковой культуры, развития языковой рефлексии, усиления интереса к изучению языка;
В 5-9 классах учебный план построен на основе БУП 2004 года.
- Потребность в школьном курсе «Основы здорового образа жизни» обусловлена ухудшением физического и психического здоровья детей и подростков. Поэтому создание в общеобразовательных учреждениях условий, обеспечивающих сбережения и укрепления здоровья учащихся, и формирования культуры здорового образа жизни становится одной из приоритетных задач развития региональной системы образования. В 5-9 класс курс «Основы здорового образа жизни» изучается учащимися в качестве отдельного предмета (1ч в неделю).
- Учитывая сложность экологической ситуации в области, специфику региональных задач по уничтожению химического оружия, развитию нефтегазового комплекса, сохранению уникальной экосистемы рекомендуется продолжить экологическое образование и воспитания школьника путем выделения отдельного часа на предмет «Экология» на ступени основного общего образования в 5-9 классах.
- Учебный предмет «Обществознание» изучается с 6 по 9 класс. Учебный предмет является интегрированным, построен по модульному принципу и включает содержательные разделы «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Экономика», и «Право».
- «Информатика и ИКТ», направленные на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучаются с 5 класса - 1 ч в неделю (как самостоятельный предмет). Преподавание курса основ информатики вводится с целью получения учащимися современного качественного образования в рамках программы работы школы по внедрению современных информационных технологий в учебный процесс.
На учебный предмет «Физическая культура» отводится 3 часа в неделю, изучается как самостоятельный предмет.
- На ступени общего образования для организации изучения обучающимися содержания образования краеведческой направленности в компонент образовательного учреждения перенесены часы: в 5 классе – 1 час в неделю учебного предмета «Литература», в 6 классе – 1 час в неделю учебного предмета «География» и 1 час в неделю учебного предмета «Биология»; в 8 классе - и 1 час в неделю учебного предмета «Искусство» и 1 час в неделю учебного предмета «Технология».
- На второй ступени основного общего образования на образовательную область «Искусство» в 5-7 классах выделено 2 часа в неделю ( учебные предметы «Музыка» и «Изобразительное искусство»), в 8- 9 классе объем учебных часов предметов «Музыка» и « Изобразительное искусство» уменьшен на 1 час. В связи с этим преподавание осуществляется следующим образом: путем введения учебного предмета «Мировая художественная культура» - 1 час в неделю. Таким образом, преподавания учебных предметов данной образовательной области становится непрерывным, что позволяет на завершающем этапе основной школы дать учащимся целостное представление о мире искусства и содержит возможность организации предпрофильной подготовки.
Учебный план 9 класса составлен на основе регионального базисного учебного плана 2004 года. 9-е классы осуществляют обучение в рамках эксперимента по введению предпрофильной подготовки.
Предмет «История» реализуется следующим образом: курс «История Древнего мира» изучается в 5-м классе, в 6-м классе курсы «История Средних веков» и «История России IX – XVI веков». В 7-м классе изучаются курсы «Новой истории» и «Истории России XVII - XVIII веков», а в 8-м классе курс «Новой истории XIX в.» и «Истории России XIX в.». В 9 - 11 классах продолжается изучение двух курсов: курс всеобщей истории и курс истории России, которые преподаются в течение каждого учебного года по периодам: в 9 классе в первом полугодии изучается курс «Новейшая история XX в.», по окончании которого осуществляется переход к курсу «История России XX в.». В 10 классе изучение начинается с курса новой истории, с ноября переход к курсу истории России, в мае продолжение курса новой и новейшей истории. В 11 классе начинается совместное изучение общих тем обоих курсов, далее продолжается последовательное изучение курса истории России, затем курс новейшей истории. Завершается изучение «Тематическим модулем по истории России с древнейших времен до конца XIX века»(16 часов) и предаттестационным повторением по обоим курсам;
Возможные варианты выбора ОП следующей ступени обучения
· базовая образовательная программарекомендуется при освоении базовой образовательной программы 1 ступени обучения и по желанию родителей учащихся;
БАЗОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
5-9 КЛАССЫ
Количество обучающихся по данной программе - 59 человек
Целевое назначение
· обеспечение образовательного процесса, предусмотренного Базисным учебным планом ОУ РФ;
· освоение обязательного минимума содержания основного образования;
· развитие потребности в непрерывном образовании;
· развитие исследовательских умений;
· развитие познавательных способностей;
· развитие культуры умственного труда, навыков самообразования;
· развитие творческих способностей;
· развитие коммуникативных навыков;
· развитие навыков самоконтроля;
· формирование опыта выбора;
· воспитание уважения к закону, правопорядку;
· воспитание здорового образа жизни;
· создание условий для выбора дальнейшего допрофессионального и профессионального маршрута.
Характеристика учащихся, которым адресована программа
Программа предназначена для учащихся, успешно освоивших программу I ступени обучения. Возраст 10-15 лет.
Уровень готовности ребенка к освоению программы определяется по следующим показателям:
-медицинским и психологическим - отсутствие медицинских противопоказаний для обучения в общеобразовательной школе, соответствие уровня психического развития ребенка возрастным нормам;
-педагогическим - ЗУН не ниже требований программы.
Состояние здоровья: 1-4 группы здоровья, отсутствие медицинских противопоказаний для обучения в общеобразовательной школе.
Технология комплектования 5 -9 классов.
Наполняемость 13 человек.
Классы комплектуются на основе уже имеющихся, возможна ротация
(переход из одного класса в другой) по желанию родителей и рекомендации педагогического совета в конце учебного года или в течение учебного года, если возникает такая необходимость.
При возникновении трудностей в изучении базовой образовательной программы ученику может быть рекомендовано дальнейшее обучение специальной коррекционной школе (по решению МППК и согласию родителей), а также организовано обучение на дому (5-9 классы) по медицинским показаниям.
Решение об изменении образовательного маршрута учащегося принимают родители и педагогический совет школы.
Педагогический совет школы не препятствует желанию родителей и учащихся продолжить обучение в других образовательных учреждениях.
Продолжительность обучения – 5 лет.
Учебный план МОУ «СОШ п. Нива»
на учебный год.
Основное общее образование
Учебные предметы | Количество часов в неделю | |||
5 | 6 | 7 | 8 | |
Федеральный компонент | ||||
Русский язык | 6 | 6 | 4 | 3 |
Литература | 2 | 2 | 2 | 2 |
Иностранный язык | 3 | 3 | 3 | 3 |
Математика | 5 | 5 | 5 | 5 |
История | 2 | 2 | 2 | 2 |
Обществознание | 1 | 1 | 1 | |
Природоведение | 2 | |||
География | 1 | 2 | 2 | |
Физика | 2 | 2 | ||
Химия | 2 | |||
Биология | 1 | 2 | 2 | |
Музыка | 1 | 1 | 1 | |
ИЗО | 1 | 1 | 1 | |
Технология | 2 | 2 | 2 | 1 |
Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 |
Информатика и ИКТ | 1 | |||
ОБЖ | 1 | |||
Мировая художественная культура | 1 | |||
Итого: | 27 | 28 | 30 | 31 |
Региональный компонент (6-дневная неделя) | 2 | 2 | 2 | 2 |
ОЗОЖ | 1 | 1 | 1 | 1 |
Экология | 1 | 1 | 1 | 1 |
Компонент образовательного учреждения (6-дневная неделя) | 3 | 3 | 3 | 3 |
Краеведение | 1 | 1 | 1 | 1 |
ОБЖ | 1 | 1 | 1 | |
Информатика и ИКТ | 1 | 1 | 1 | |
Трудные случаи орфографии и пунктуации | 1 | |||
Химия в быту | 1 | |||
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-ти дневной учебной неделе | 32 | 33 | 35 | 36 |
Внеучебная деятельность образовательного учреждения
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
