· режим шестидневной учебной недели при соблюдении валеологических требований к организации учебного процесса;
· организация занятий в 1 смену;
· продолжительность уроков - 45 минут;
· наполняемость класса - 15 человек;
Работа службы сопровождения направлена на
· помощь в адаптации к обучению;
· формирование положительной мотивации;
· изучение и развитие интеллектуальных и личностных особенностей учащихся.
Диагностика включает в себя:
· социальную диагностику (1 раз в год): наличие условий для домашней работы; состав семьи; материальное положение семьи;
· медицинскую диагностику (1 раз в год): показатели физического здоровья;
· педагогическую диагностику (регулярно): предметные и личностные достижения; затруднения в образовательных областях, общая культура личности, коммуникативная деятельность.
Педагогические технологии, используемые в образовательном процессе ориентированы на развитие
· общей культуры личности;
· самостоятельности и креативности мышления;
· коммуникативной культуры.
Методы обучения | Формы занятий | Виды деятельности |
Рассказ Беседа Объяснение Обучающий диалог Руководство работой учащихся с источниками знаний Руководство самостоятельной работой учащихся Работа по алгоритму Метод упражнений и наблюдений Проблемный метод | Классно – урочнаяРабота в малых группах, КСО Обучение с использованием ТСО, компьютера Лабораторно-практическая Дифференцированная Нетрадиционные формы: уроки-исследования, концерты, путешествия, турниры, игры, заочные экскурсии, читательские конференции, семинары, лекции, самообразование, система экскурсионных занятий, занятия по интересам в кружках, секциях, студиях. | Репродуктивный Практический Познавательный Частично-поисковый Творческий Ценностно-ориентационный Художественный Исследовательский Коммуникативный Конструирование и моделирование. |
Формы аттестации, контроля и учета достижений учащихся
Формы текущего контроля: · устные ответы на уроках, · самостоятельные, проверочные работы, · предметные тесты, · сообщения, доклады, рефераты · техника чтения · мультимедийные презентации | Формы итогового контроля: · письменные контрольные работы, · тестирование · рефераты · зачет · защита творческой работы · конференция · портфолио · собеседование · итоговая аттестация (в выпускных классах) |
Формы достижений в урочной деятельности: · рефераты · творческие, исследовательские работы
| Формы достижений во внеурочной деятельности: · участие в общественных смотрах знаний · участие в конференциях · участие в олимпиадах · участие в конкурсах |
Ожидаемый результат
· достижение оптимального для каждого учащегося уровня функциональной грамотности в соответствии с требованиями программы;
· развитие потребности в непрерывном образовании;
· развитие положительной мотивации к образовательному процессу;
· развитие познавательных способностей и исследовательских умений;
· развитие культуры умственного труда, навыков самообразования;
· развитие творческих способностей, навыка самоконтроля;
· развитие коммуникативных навыков общения со сверстниками;
· развитие навыков социального самоопределения;
· уважение к закону, правопорядку.
· создание базы для возможностей выбора образовательного маршрута дальнейшего обучения.
Образовательный план среднего (полного) общего образования.
Среднее (полное) общее образование – завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению.
Образовательный план для 10-11 классов ориентирован на 2-летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ среднего (полного) общего образования.
Продолжительность учебного года составляет 37 учебных недели, продолжительность урока в 10-11 классах – 45 минут.
В 10 классе в 2011/2012 учебном году осуществляется профильное обучение. В 10 классе организован биолого-географический профиль. Второй год в 11 классе непрофильное обучение.
Региональный компонент на данной ступени обучения выполнен полностью. В целях подготовки учащихся 10,11 классов к ЕГЭ в региональном компоненте плана вводятся русский язык и математика по 1 часу
в 10 классах – русский язык и математика
в 11 классах – русский язык и математика
Часы компонента образовательного учреждения использованы следующим образом:
в 10 классах –
Элективный учебный предмет: «Практическая стилистика»
Элективный учебный предмет: «Решение уравнений 3-ей и 4 –ой степени» Практикум «Математические основы информатики»
Практикум: «Методы решения задач по физике»
в 11 классах –
Элективный учебный предмет: «Основы редактирования»
Практикум: «Методы решения уравнений»
Элективный учебный предмет: «Гены в нашей жизни»
Элективный учебный предмет: «Многоконфессиональная Россия»
Элективный учебный предмет: «Введение в право. Государственное право»
Элективный учебный предмет: «Образ литературного героя в психологическом аспекте»
Практикум: «Методы решения задач по физике»
Практикум «Математические основы информатики»
Внеаудиторная занятость в 10-11 классах способствует вовлечению обучающихся в научный поиск, профессионального самоопределения в ходе подготовки к олимпиадам, научно-практическим конференциям, смотрам и конкурсам. Внеаудиторная занятость реализуется по следующим направлениям: военно-патриотическое, спортивно-оздоровительное, общественно полезная деятельность. Кроме того, организованы дополнительные занятия и консультации с обучающимися по различным предметам.
Возможные варианты выбора ОП дальнейшего обучения
· базовая образовательная программа (10-11) рекомендуется при успешном освоении базовой образовательной программы II ступени обучения, по желанию учащихся и их родителей;
· базовая образовательная программа для (10-11) с практической направленностью естественнонаучного профиля рекомендуется при успешном освоении базовой образовательной программы II ступени обучения (высоком уровне функциональной грамотности), выраженности познавательного интереса к образовательной области “Естествознание”, по желанию учащихся и их родителей;
· базовая образовательная программа для (10-11) с практической направленностью социально-экономического профиля рекомендуется при успешном освоении базовой образовательной программы II ступени обучения (высоком уровне функциональной грамотности), выраженности познавательного интереса к предметам правового и экономического цикла, по желанию учащихся и их родителей;
· базовая образовательная программа для (10-11) с практической направленностью филологического профиля рекомендуется при успешном освоении базовой образовательной программы II ступени обучения (высоком уровне функциональной грамотности), выраженности познавательного интереса к предметам гуманитарного цикла, по желанию учащихся и их родителей.
БАЗОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
1класс
Количество обучающихся по данной программе – 15 человек
Целевое назначение
· обеспечение образовательного процесса, предусмотренного Базисным учебным планом ОУ РФ;
· развитие потребности в непрерывном образовании;
· обеспечение функциональной грамотности и социальной адаптации учащихся;
· развитие исследовательских умений;
· развитие культуры умственного труда, навыков самообразования;
· развитие творческих способностей;
· развитие коммуникативных навыков, развитие культуры личности;
· создание условий для достижения оптимального для каждого учащегося уровня социальной компетентности;
· содействие общественному и гражданскому самоопределению;
· диагностика развития интеллектуальных и личностных особенностей с целью обеспечения преемственности между общим и профессиональным образованием
Характеристика учащихся, которым адресована программа.
Программа рекомендуется учащимся, успешно освоившим ОП II ступени обучения и прошедшим итоговую аттестацию. Возраст -лет. Требования к состоянию здоровья: 1-4 группы здоровья.
Уровень готовности ребенка к освоению программы определяется по следующим показателям:
· медицинским и психологическим - отсутствие медицинских противопоказаний для обучения в образовательной школе;
· педагогическим - уровень ЗУН не ниже требований программы.
УЧЕБНЫЙ План
среднего (полного) общего образования
10 класс (биолого-географический профиль)
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ | ||
Обязательные учебные предметы на базовом уровне | ||
Учебные предметы | Количество часов в неделю | |
10 класс | ||
Русский язык | 1 | |
Литература | 3 | |
Иностранный язык | 3 | |
Математика | 4 | |
История | 2 | |
Обществознание (включая экономику и право) | 2 | |
Физика | 2 | |
Химия | 1 | |
Физическая культура | 3 | |
ОБЖ | 1 | |
Информатика и ИКТ | 1 | |
МХК | 1 | |
Технология | 1 | |
Учебные предметы по выбору на профильном уровне | ||
Биология | 3 | |
География | 3 | |
Итого: | 31 | |
Региональный компонент | ||
Математика | 1 | |
Русский язык | 1 | |
ВСЕГО: | 2 | |
компонент образовательного учреждения | ||
Элективный учебный предмет: «Практическая стилистика» | 1 | |
Элективный учебный предмет: «Решение уравнений 3-ей и 4 –ой степени» | 1 | |
Практикум «Математические основы информатики» | 1 | |
Практикум: «Методы решения задач по физике» | 1 | |
Итого: | 37 | |
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе: | 37 | |
УЧЕБНЫЙ План
среднего (полного) общего образования
11 класс (непрофильное обучение)
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ | ||
Обязательные учебные предметы на базовом уровне | ||
Учебные предметы | Количество часов в неделю | |
11 класс | ||
Русский язык | 1 | |
Литература | 3 | |
Иностранный язык | 3 | |
Математика | 4 | |
История | 2 | |
Обществознание (включая экономику и право) | 2 | |
Физика | 2 | |
Химия | 1 | |
Физическая культура | 3 | |
ОБЖ | 1 | |
Информатика и ИКТ | 1 | |
МХК | 1 | |
Биология | 1 | |
География | 1 | |
Технология | 1 | |
Региональный компонент | ||
Математика | 1 | |
Русский язык | 1 | |
компонент образовательного учреждения | ||
Элективный учебный предмет: «Основы редактирования» | 1 | |
Практикум: «Методы решения уравнений» | 1 | |
Элективный учебный предмет: «Гены в нашей жизни» | 1 | |
Элективный учебный предмет: «Многоконфессиональная Россия» | 1 | |
Элективный учебный предмет: «Введение в право. Государственное право» | 1 | |
Элективный учебный предмет: «Образ литературного героя в психологическом аспекте» | 1 | |
Практикум: «Методы решения задач по физике» | 1 | |
Практикум «Математические основы информатики» | 1 | |
Итого: | 37 | |
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе: | 37 | |
Внеучебная деятельность образовательного учреждения для 10 класса | ||
Направления деятельности | Формы реализации | Количество часов в неделю |
Спортивно-оздоровительное | Секция «Кожаный мяч»/ Хоккей | 1 |
Секция «Волейбол» | 1 | |
Секция «Баскетбол» | 1 | |
Общественно полезная деятельность | Кружок «Рукодельница» | 0,5 |
Военно-патриотическое | «Юный помощник милиции» | 0,5 |
«Юный друг пограничника» | 0,5 | |
итого | 4,5 |
Внеучебная деятельность образовательного учреждения для 11 класса | ||
Направления деятельности | Формы реализации | Количество часов в неделю |
Спортивно-оздоровительное | Секция «Кожаный мяч»/ Хоккей | 1 |
Секция «Волейбол» | 1 | |
Секция «Баскетбол» | 1 | |
Общественно полезная деятельность | Кружок «Рукодельница» | 0,5 |
Военно-патриотическое | «Юный помощник милиции» | 0,5 |
«Юный друг пограничника» | 0,5 | |
Дополнительные занятия и консультации | Индивидуально-групповые занятия по русскому языку | 1 |
Индивидуально-групповые занятия по математике | 1 | |
Индивидуально-групповые занятия по обществознанию | 1 | |
итого | 7,5 |
Учебные программы
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
