Анализ учебно - воспитательной работы (стр. 2 )

В 2012/13 году в школе обучалось 30 учащихся. Из них:

на I ступени – 1-3 классы – 19;

на II ступени – 5-9 классы

Окончили год:

на «5» --- 2 ученица;

с одной «4» ---0 учащихся;

на «4» и «5» ---6 учащихся.

Качество обучения в школе --- 29,6%(с учетом 1-классников); уровень обученности 100 % (с учетом 1-классников)

	2008/09	2009/10	2010/11	2011\12	1012-13
На «5»	2(4%)	2 (5%)	1 (3%)	1(3%)	2(7,4%)
С одной «4»	0	0	0	0	0
На «4» и «5»	16(32%)	16 (42%)	12(37,5%)	11(36,6%)	6(22,2%)
С одной «3»	0	0	0	1 (3%)	0
Качество обучен.	36%	47,4%	40,6%	36,6%	29,6%
Уровень обучен.	100	100%	96,8%	89,5%	100%

Качество обучения (Сведения приведены для учащихся 5 - 9 классов.)

Низкий уровень	Средний уровень	Высокий уровень
9 класс - 25% 7  класс – 0%		5 кл - 100%

В следующем году необходимо обратить особое внимание на работу учителей-предметников в 9 и 8 классах.

4.АНАЛИЗ ПЕРСОНАЛЬНОГО КОНТРОЛЯ

В этом учебном году были посещены уроки всех учителей, учителями проведены открытые уроки или открытые мероприятия, все уроки были разобраны, даны рекомендации.

5.АНАЛИЗ РАБОТЫ С ДОКУМЕНТАЦИЕЙ

Проверки дневников учащихся показали, что дневники классными руководителями проверяются периодически, в целом большинство дневников имеют удовлетворительный внешний вид в лучшем состоянии дневники учащихся начальных классов. Выполняются требования к ведению дневников, есть подписи родителей, классные руководители осуществляют контроль. Замечания по нерегулярной проверке дневников и несвоевременному выставлению оценок получила классный руководитель 8 класса.

Выявлены следующие нарушения:

-  не все учащиеся и не всегда имеют при себе дневники;

-  учащиеся не всегда записывают домашние задания;

-  со стороны родителей контроль за дневниками учащихся ведется не систематически.

Проверки журналов выявили следующие недостатки:

-  некоторые учителя несвоевременно записывают темы уроков (, , )

-  у отдельных учителей низкая накаляемость оценок (, );

-  некоторые учителя вовремя не выставляют оценки за контрольные работы, изложения, сочинения (, , ))

6.АНАЛИЗ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ

Основными формами работы с родителями в школе являются:

--- родительские собрания (как общешкольные, так и классные);

--- индивидуальные беседы с родителями классных руководителей и администрации школы;

--- посещение квартир учащихся.

В прошлом году были проведены три плановых общешкольных родительских собрания - по итогам каждого триместра. Были сделаны сообщения по темам:

--- «Чтобы ребенок учился с интересом»;

--- «Духовные традиции семьи»;

--- «Как помочь детям в выборе своего жизненного пути».

Кроме того проведены родительские собрания по организации питания и по организации летнего отдыха и летней практики учащихся.

В 8 классе проходили родительские собрания, связанные с введением предпрофильного образования со следующего года и анкетированием родителей. В 9 классе были проведены родительские собрания в связи с выпускными экзаменами и доставкой выпускников на ППЭ.

Также можно отнести к числу удачных форм работы индивидуальные беседы классных руководителей и администрации с родителями. Во время подобных бесед учителя и администрация имеют возможность познакомиться с микроклиматом в семье, обговорить волнующие родителей проблемы.

В школе постоянно ведется работа с родителями слабых учеников и учащихся, не справляющихся с программой. Эта работа также проводится в форме бесед с родителями классных руководителей и администрации.

7.Анализ итоговой аттестации выпускников МКОУ «ООШ с. Елшанка» за 2012-13 учебный год

.

1.  Всего учащихся 9 класса – 4

2.  Допущено к ГИА – 4

3.  Сдавали экзамены - 4

4  Выбор экзаменов в 9 классе:

Обществознание - 3 Биология – 1 Химия – 1 физика –3

Средний балл ГИА по русскому языку и математике в 2013 году
в сравнении с показателями Красноармейского района и Саратовской области

№ п/п	наименование предмета	МКОУ «ООШ с. Елшанка»	Красноармейский район	Саратовская область
1.	Русский язык	3,5
2.	Математика	3

Результаты сдачи экзамена по математике:

Сдавали – 4 учащихся, получили «5» - 0; «4» - 0; «3» - 4; пересдавали 0 учеников.

50% учащихся подтвердили свои годовые отметки, 50 % получили на экзамене более низкую отметку в сравнении с результатами года

Результаты сдачи экзамена по русскому языку:

Сдавали – 4 учащихся, получили «5» - 0; «4» - 2; «3» - 2; пересдавали - 2 ученика.

50% учащихся подтвердили свои годовые отметки, 25 % получили на экзамене более высокую отметку в сравнении с результатами года, 25% получили на экзамене более низкую отметку в сравнении с результатами года

Средний балл ГИА по предметам по выбору в 2013 году
в сравнении с показателями Красноармейского района и Саратовской области

№ п/п	наименование предмета	МКОУ «ООШ с. Елшанка»	Красноармейский район	Саратовская область
1.	Обшествознание	3
2.	физика	3
3	Биология	3
4	Химия	4

Результаты сдачи экзамена по обществознанию:

Сдавали – 3 учащихся, получили «5» - 0; «4» - 0; «3» - 3; сдали без пересдачи,

100% учащихся подтвердили свои годовые отметки.

Результаты сдачи экзамена по физике:

Сдавали – 3 учащихся, получили «5» - 0; «4» - 0; «3» - 3; сдали без пересдачи

100% учащихся подтвердили свои годовые отметки при сдаче экзамена.

Результаты сдачи экзамена по биологии:

Сдавали – 1 учащихся, получили «5» - 0; «4» - 0; «3» - 1; сдали без пересдачи.

100% учащихся получили на экзамене более низкую отметку в сравнении с результатами года.

Результаты сдачи экзамена по химии:

Сдавали – 1 учащийся, получили «5» - 0; «4» - 1; «3» - 0; сдали без пересдачи

100 % учащихся подтвердили свои годовые отметки при сдаче экзамена.

. Анализ выбора экзаменов учащимися 9 класса

Анализ ранжирования предметов при выборе экзаменов выпускниками школы показал:

-  выпускники выбрали экзамены не по всем предметам учебного плана:

-  наиболее популярными учебными предметами у выпускников 9-х классов из года в год являются:

§  биология

§  обществознание

§  химия

Отрицательный рейтинг учебных предметов у выпускников 9-го класса – литература, немецкий язык.

Вывод: В новом учебном году ШМО учителей предметников следует обратить внимание на выявленные пробелы в знаниях учащихся 9 класса. Необходимо:

·  рассматривать на заседаниях МО наиболее трудные для учащихся темы,

·  глубже проанализировать причины затруднений учащихся,

·  при подготовке учащихся к ГИА использовать разнообразные приемы и методы

·  повторять систематически пройденный материал по предметам для сдачи экзаменов.

8  АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Внеклассная воспитательная работа рассматривалась как неотъемлемая часть всего учебно-воспитательного процесса, поэтому педколлектив стремился к тому, чтобы включить в её разнообразные виды всех обучающихся, осуществлять активное участие в её реализации всех учителей. Мероприятия проводились на должном уровне. Весело и интересно проходили

-  «Осенний бал» (уч. .)

-  «Праздник урожая» (уч. )

-  Новогодние праздники (уч. -нач. кл.; уч. . - ср. кл.)

-  «День святого Валентина» (уч. )

-  «Праздник 8 марта» (уч. .)

-  «День мам» (уч. .)

-  «День защиты детей» (уч. и )

-  Смотр патриотической песни (уч. )

-  «День птиц» (уч. )

-  Игра «Зарница» (уч. и )

-  «День смеха» (уч. .)

-  «Героям сталинградской битвы посвящается» (уч. )

-  «Вот мы и встетились» (уч. .)

И многие другие.

Совместно с библиотечным работником были подготовлены и проведены мероприятия ко «Дню пожилого человека», и ко дню Победы.

Кроме этого проводилось много спортивных соревнования, предметных конкурсов, КВН-ов, конкурсов чтецов стихотворений и басен, конкурсов рисунков.

В 2012/13 учебном году в школе прошли месячники:

-  Месячник ГО и ЧС

-  Месячник безопасности

-  Месячник оборонно-массовой и спортивной работы

-  Месячник правовых знаний

-  Месячник по благоустройству территории школы

ЗАДАЧИ НА 2013/14 УЧЕБНЫЙ ГОД

1.  Продолжить работу по повышению качества образования через:

- обеспечение уровня квалификации педагогических кадров, стимулирования работы учителя и школьного МО к обмену передовым опытом;

- организацию взаимодействия с другими учебными заведениями;

- духовно-нравственное, патриотическое и гражданское воспитание учащихся при реализации воспитательного процесса урока и реализацию программы «Надежда».

2.  Повышение качества знаний и общей культуры учащихся через:

- формирование общеучебных умений и навыков учащихся;

- включение каждого школьника в работу на учебных занятиях в качестве активного участника;

- развитие и упрочнение ДО «Надежда» как основы для межвозрастного общения, социализации, творческого развития каждого ученика;

- повышение влияния школы на самоопределение школьников в выборе будущей профессии;

- повышение качества знаний в классах, имеющих низкий уровень относительно средних показателей по школе;

- профилактика преступности, асоциального поведения и пагубных привычек.

3. Реализация принципа сохранения физического и психического здоровья школьников, использование здоровьесберегающих методов в урочной внеурочной деятельности.

4. Овладение всеми участниками образовательного процесса навыков самообразования и определение собственной траектории развития.

Данные об образовательном учреждении

МОУ «СОШ №38 села Елшанка»

№	наименование
1	Код субъекта Российской Федерации	64
2	Код ОУ	216780
3	Полное название ОУ	Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №38 села Елшанка Красноармейского района Саратовской области»
4	Код типа ОУ	03
5	Код вида ОУ	0301
6	Код вида организационно-правовой формы ОУ (по форме собственности)	3
7	Код органа управления образования, которому непосредственно подчинено ОУ
8	Код административно-территориальный на территории которой находится ОУ	216
9	Код министерства (ведомства) которому непосредственно подчинено ОУ
10	Код типа населенного пункта, где расположено ОУ	1
11	Юридический адрес ОУ	Ул. 50 лет Победы,2
12	Фактический адрес ОУ	Ул. 50 лет Победы,2
13	Должность руководителя ОУ	директор
14	Ф. И.О. руководителя ОУ
15	Телефоны ОУ	3-70-17
16	Факсы ОУ
17	E-mail ОУ
18	Количество учащихся в выпускных классах	3
19	Количество обучающихся в предвыпускных классах	0
20	ФИО работника, отвечающего за подготовку и проведение ЕГЭ
21	Адрес www-сайт ОУ
22	ИНН
23	КПП
24	Расчетный счет
25	Корреспондирующий счет
26	Название банка
27	Местонахождение банка (название города)
28	БИК банка

Директор школы: //