Концепция программы развития (стр. 2 )

1.  Удовлетворенность детей своей деятельностью и увеличение числа таких детей.
2. Повышение уровня индивидуальных достижений детей в образовательных областях, к которым у них есть способности.
3. Адаптация детей к социуму в настоящем времени и в будущем.
4. Повышение уровня владения детьми обще предметными и социальными компетенциями, увеличение числа таких детей.

Концепция программы

по формированию и развитию ценностей здорового образа жизни.

  Тема сохранения здоровья в последнее время активно обсуждается в обществе. Еще больше внимания уделяется сохранению здоровья школьников. Исследования Научного центра здоровья детей Российской академии медицинских наук (НЦЗД РАМН) показали, что сегодня среди выпускников российских школ только 3% полностью здоровы. Половина выпускников не может получить профессию по душе из-за плохого состояния здоровья. В Послании к Федеральному Собранию в 2010 году Президент Российской Медведев сказал: «Стратегический приоритет политики в сфере детства – это формирование и развитие ценностей здорового образа жизни. Разумеется, этот вопрос касается не только детей. Мы, старшие, сами должны подавать соответствующий пример. Всему нашему обществу пора преодолеть инфантилизм в вопросах здорового образа жизни».

Одним из направлений, обозначенных в образовательной инициативе «Наша новая школа», является здоровье школьников: «Вопрос заботы о здоровье учащихся требует не только решений, вызванных охранительной позицией взрослых по отношению к детскому здоровью. Гораздо важнее пробудить в детях желание заботиться о своем здоровье, основанное на их заинтересованности в учебе, в выборе учебных курсов, адекватных собственным интересам и склонностям. Насыщенная, интересная и увлекательная школьная жизнь становится важнейшим условием формирования здорового образа жизни».

Федеральные стандарты нового поколения предусматривают работу школы по формированию индивидуальной системы здорового образа жизни каждого ребенка. В качестве личностных результатов школьного образования выделяются формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности; ответственное отношение к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности.

Одним из приоритетов деятельности нашей школы является забота о сохранении физического, психического и социального благополучия школьников. Вопросы сохранения и укрепления здоровья учащихся, формирования ценностей ЗОЖ являются одними из основных в содержании работы школы.

Стратегия воспитания культуры здоровья учитывает психологические и психофизиологические характеристики возрастных особенностей, опирается на зону актуального развития, исходя из того, что формирование ценности здоровья и здорового образа жизни — необходимый и обязательный компонент здоровьесберегающей работы образовательного учреждения, требующий соответствующей здоровьесберегающей организации всей жизни образовательного учреждения, включая её инфраструктуру, создание благоприятного психологического климата, обеспечение рациональной организации учебного процесса, эффективной физкультурно - оздоровительной работы, рационального питания.

Деятельность школы основана на том, что наиболее эффективным путём формирования культуры здорового и безопасного образа жизни является направляемая и организуемая взрослыми (учителем, воспитателем, психологом, взрослыми в семье) самостоятельная работа. Именно самостоятельная работа обучающегося способствует активной и успешной социализации ребёнка в образовательном учреждении, развивает способность понимать своё состояние, знать способы и варианты рациональной организации режима дня и двигатель - ной активности, питания, правил личной гигиены. Однако только знание основ здорового образа жизни не обеспечивает и не гарантирует их использования, если это не становится необходимым условием ежедневной жизни ребёнка в семье и образовательном учреждении. Организация всей работы выстроена на основе научной обоснованности, последовательности, возрастной и социокультурной адекватности, информационной безопасности и практической целесообразности. Одним из компонентов формирования ценности здоровья и здорового образа жизни является просветительская работа с родителями (законными представителями) обучающихся, привлечение родителей (законных представителей) к совместной работе с детьми.

Концепция формирования и развития ценностей здорового образа жизни представляет собой единство 4-х принципов:

1. комплексность – то есть развитие одновременно всех направлений работы (медицинское, педагогическое, психолого-физиологическое, организационно-методическое, физкультурно-спортивное), изменение отношения педагогов, учащихся и их родителей к здоровью;

2. природосообразность – то есть в процессе образования должны учитываться природные возможности учащегося, его состояние здоровья и физические данные;

3. аксиологичность — то естьпопытка сформировать понимание, что здоровье это ценность, которая должна быть включена в структуру других ценностей;

4. научность - организация сотрудничества с заинтересованными учреждениями, включение педагогов в научно-методическую работу, применение научно - исследовательского подхода в решении проблемы.

Нормативно-правовой и документальной основой деятельности школы по формированию и развитию ценностей культуры здорового образа жизни  обучающихся являются:

- Конвенция о правах ребенка;

- Закон Российской Федерации «Об образовании»;

- Санитарно-эпидемиологические правила (СанПиН 2.4.2.1178-02) "Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях"

Санитарные правила устройства, оборудования, содержания и режима специальных общеобразовательных школ-интернатов для детей, имеющих недостатки в физическом и умственном развитии.

Типовое положение об общеобразовательном учреждении; Типовое положение о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии; Устав МОУ Добромысловской СОШ; Программа МОУ Добромысловской СОШ «Ступеньки к здоровью» Программа профилактики употребления ПАВ «Шаг навстречу» Положение о деятельности школы по сохранению и укреплению здоровья участников образовательного процесса МОУ Добромысловской СОШ; Положение об организации обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в МОУ Добромысловской СОШ; Положение об организации индивидуального обучения детей с ограниченными возможностями здоровья на дому; Должностные инструкции участников образовательного процесса МОУ Добромысловской СОШ в рамках здоровьесберегающей деятельности школы; Положение о творческой группе по здоровьесбережению.

В школе создана хорошая материально-техническая база, обеспечивающая оптимальные условия для сохранения и укрепления здоровья обучающихся:

- спортивный зал (200м2)

- школьный спортивный двор

- лыжно- коньковая база (102 пары лыж и 68 пар коньков)

- оборудованный медицинский кабинет

- кабинет для логопедических занятий

- школьная столовая на 60 посадочных мест

- новое технологическое оборудование и мебель в столовой

-учебные кабинеты — 11

-регулируемая ростовая мебель - во всех кабинетах

- софиты во всех классах

- компьютерный класс

- 25 компьютеров

- интерактивные доски-2

- проекторы-3

-кабинет технологии

- туалетные комнаты в здании школы

- питьевые фонтанчики

- холодное и горячее водоснабжение

Состояние и содержание здания и помещений образовательного учреждения соответствуют санитарным и гигиеническим нормам, нормам пожарной безопасности, требованиям охраны здоровья и охраны труда обучающихся.

Бесплатное качественное горячее питание получают 100% учащихся (завтрак), а также дополнительное питание получают учащиеся на подвозе.

В школе работает физкультурно-спортивный клуб «Арена», филиал районной ДЮСШ по волейболу и футболу. Традиционно проводятся соревнования школьной спортивной лиги, осенний туристический поход, ежемесячные Дни здоровья (в феврале на горно-лыжной базе «Дивная»), районные и межрайонные соревнования по разным видам спорта. В зимнее время организован бесплатный ежедневный прокат лыж и коньков для учащихся и жителей села. Реализуется образовательная программа «Разговор о правильном питании», лицензированная программа дополнительного образования «Урок здоровья». Обучение учащихся с ограниченными возможностями здоровья проходит с учетом рекомендаций ПМПК или заключений ВЭК.

Кадровое обеспечение:

Специалисты	Количество	Квалификация
Психолог Социальный педагог Учитель-логопед Медицинский работник Учителя физкультуры Тренер-совместитель (секция волейбола)	1 1 1 1 3 1	7 разряд 9 разряд 7 разряд - 1- высшая 2- первая 2 категория

Психолог, социальный педагог, логопед проходят заочное обучение в высших учебных заведениях.

Занятость учащихся во внеурочное время

	Кол-во учащихся	% к общему числу
ФСК «Арена»	101	100
спортивные кружки и секции: волейбол футбол ОФП	30 15 15	29,7 14,8 14,8

Мониторинг состояния здоровья учащихся

	уч. г.(%)	уч. г.(%)
Нарушение зрения	41	16,8
Нарушение слуха	0	0
Лор - заболевания	16,6	15,8
Нарушение осанки	18,8	12,8
Заболевания ССС	8,8	11,8
Заболевания ЖКТ	4,4	9,9
Дерматологические заболевания	15	18,8
Здоровые дети	27	36,6
С отклонениями в здоровье	73	63,3
Инвалиды	2	1,9

Сравнивая результаты медосмотра за два последних года по заболеваемости учащихся установлено, что количество учащихся с нарушением зрения уменьшилось на 24,2%, ЛОР –заболеваниями уменьшилось на 0,8%, с нарушением осанки - на 6%.

Количество детей с заболеваниями сердечно-сосудистой системы возросло на 3%, наблюдается рост по заболеваниям ЖКТ и дерматологическим заболеваниям.

Результаты по группам здоровья за два последних года.

Группа здоровья
I	24(27%)	37(35,5%)
II	58(64%)	52(50%)
III	7(8%)	12(11,5%)
IV	1 (1%)	2(1,9%)

Количество учащихся с первой группой здоровья (практически здоровых) увеличилось за счет поступления в первый класс 12 учащихся с первой группой. Количество учащихся со второй группой уменьшилось в связи с переходом учащихся по заболеваемости в третью группу здоровья вследствие гормональных изменений учащихся подросткового периода дерматологического характера.

Цель программы:

содействие формированию и развитию ценностей здорового образа жизни обучающихся, их родителей и педагогов.

Задачи:

1. Продолжить реализацию политики школы в вопросах здоровьесбережения и формирования ЗОЖ участников образовательного

процесса.

2. Провести дооснащение здоровьесберегающей инфраструктуры школы.

3. Создать условия для возникновения соответствующего субъективного отношения к здоровому образу жизни у участников

образовательного процесса.

4. Активизировать деятельность участников образовательного процесса по пропаганде ЗОЖ.

5. Объединить усилия школы, семьи в решении проблем охраны и укрепления здоровья.

6. Создать комфортные психологические условия пребывания учащихся в школе, включая детей с ограниченными возможностями здоровья.

7. Повысить уровень компетентности участников образовательного процесса в вопросах здоровьесбережения.

Мероприятия по реализации поставленных задач.

Мероприятия	Исходное состояние объекта	гг.	гг.	гг.	Ожидаемый результат
Заключение договоров с различными ведомствами, организациями. (количество договоров)	Заключено 3договора (с районной ДЮСШ, с ДДТ, с сельским ФАПом)	Заключить 3 договора (с Добромысловской сельской администрацией, с с МУЗ Идринской ЦРБ, с Минусинским педколледжем им. А.С. Пушкина)	Заключить 2 договора (с районным домом культуры о сотрудничестве с ФСК «Олимп» , с КГБУСОЦСПСиД «Идринский» (центр социальной помощи) семьи и детям)	Заключить 2 договора (с органом опеки и попечительства, с комиссией по делам несовершеннолетних)	Расширение партнерской сети. Научно-методическое сопровождение по вопросам здоровьеформирования. Совместная деятельность по оказанию помощи нуждающимся детям и их семьям.
Разработка положений и проведение конкурсов спортивной направленности (количество конкурсов)	0	Проведение 1 конкурса «Самый лучший спортсмен»	Ввести еще 1 конкурс «Самый спортивный класс»	Ввести еще 1конкурс « Лучшая спортивная семья»	Увеличение конкурсов спортивной направленнос ти. Пропаганда ЗОЖ, повышение мотивации к занятиям спортом.
Оборудование кабинета СБО	Имеется оснащение - 21%	Увеличение оснащенности на 15% (всего-36%)	Увеличение оснащенности на 16% (всего-52%)	Увеличение оснащенности на 18% (всего-70%)	Создание условий для подготовки детей с ОВЗ к самостоятельной жизни.
Оснащение кабинета для логопедических занятий.	Имеется оснащение - 38%	Увеличение оснащенности на 30% (всего-68%)	Увеличение оснащенности на 32% (всего - 100%)	*	100 - процентное оснащение кабинета. Создание условий для занятий по коррекции нарушений речи обучающихся.
Оснащение кабинетов конторками	0%	Оснащение 4-х кабинетов начальных классов (36%)	Оснащение кабинетов русского языка, литературы, математики (27%) Всего -63% оснащенности	Оснащение кабинетов биологии, английского языка (18%) Всего -81% оснащенности	Обеспечение кабинетов конторками-81% Созданы условия для динамической смены поз в учебное время. Профилакти ка нарушений осанки, снятие мышечного напряжения.
Оформить стенды (уголки) здоровья. Общешколь ные: - медицинский - психологический -ПДД Классные	Имеются спортивный стенд и по противопожарной безопасности 1 (3 класс)	1 3 (начальные классы)	1 3 (в 5-7 классах)	1 3 (в 8-10 классах)	Оформлено стендов (уголков) здоровья: общешкольных-3 классных-9 Информированность участников ОП по вопросам здоровья.
Повышение квалификации педагогов по вопросам здоровьесбережения( количество педагогов)	2 чел (8%)	1 чел (4%) Всего-12%	2чел (8%) Всего-20%	3 чел (12%)	Повысят уровень квалификации-32% педагогов.
Повышение квалификации педагогов по специальному (коррекционному) образованию	Прошли ПК - 3 чел (12%)	Повысят квалификацию еще 2 чел (8%) Всего - 20%	Повысят квалификацию еще 3 чел (12%) Всего - 20%	Повысят квалификацию еще 4 чел (16%) Всего - 36%	Повысят уровень квалификации-36% педагогов
Деятельность ТГ по здоровьесбережению (количество человек/ количество мероприятий)	5 чел (20%) /4меропр.	6 чел (24%) /4 меропр.	7 чел (28%)/5 меропр.	8чел (32%) /6меропр.	Инициация и активизация педагогов к здоровьесохраняющей деятельности.
Участие педагогов в проектной и исследовательской деятельности в области здоровьесбережения и здоровьеформирова-ния. (количество работ)	1	2	3	5	Повышение уровня профессио нальной компетентности педагогов, получение грантов, расширение МТБ
Участие детей в проектной и исследовательской деятельности в области здоровьесбережения и здоровьеформирова-ния. (количество работ)	0	Школьный уровень-2 муниципальный -1	Школьный уровень-3 муниципальный -2 региональный-1	Школьный уровень-4 муниципальный -2 региональный-2	Увеличение проектных и исследовательских работ учащихся: школьный уровень-9 муниципаль ный-6 региональный-3 Саморазвитие и самореализа ция учащихся.
Организация волонтерского движения по оказанию помощи детям с ОВЗ и инвалидам. (охват детей с ОВЗ /количество мероприятий)	0	6 чел (50%) /4 меропр.	7 чел(66,3%)/5меропр.	8 чел(66,3%)/6меропр.	Увеличение количества детей с ОВЗ, получивших различного рода помощь. Социализация и адаптация детей.
Участие детей с ОВЗ в дистанционном конкурсе Интернет-карусель	5чел (41%)	6 чел (50%)	7 чел (66,3%)	7 чел (66,3%)	Развитие творческого потенциала детей. Социальная интеграция в обществе. Обеспечение доступности образования.
Создание электронной библиотечки здоровья для: учащихся педагогов родителей. (количество экземпляров)	0 0 0	10 12 7	14 15 8	15 18 11	Информационное обеспечение участников ОП.
Проведение конкурсов презентаций или видеороликов о стратегии здорового образа жизни: индивидуаль ной - семейной (количество участников)	0 0	10чел (8%) 4семьи (5,5%)	13 чел (11%) 6 семей (7,3%)	17 чел (13%) 8 семей (10%)	Пропаганда ЗОЖ. Повышение мотивации участников ОП к ведению здорового образа жизни.
Размещение статей о здоровье на школьном сайте и в районных СМИ.	Школьный сайт-3 районные СМИ-1	Школьный сайт-8 районные СМИ-3	Школьный сайт-9 районные СМИ-5	Школьный сайт-9 районные СМИ-5	Информированность участников ОП о проводимых мероприятиях, вопросах здоровья. Пропаганда ЗОЖ
Применение технологий здоровьесбережения в учебное время. (количество педагогов)	Применяют технологии - 8 чел (32%)	10 чел (40%)	11 чел (44%)	14 чел (56%)	Увеличение количества педагогов, систематичес ки применяющих здоровьесберегающие технологии в учебное время - на 6 чел (на 24%) Снижение уровня школьной тревожности - на 8% Профилакти ка заболеваний школьных факторов риска. (зрение, осанка)
Обучение родителей эффективным технологиям в сфере здоровьесбережения и формирования ценностей здорового образа жизни: - - количество лекториев - практикумов	3 1	4 2	4 3	5 3	Увеличение теоретической и практической направленности работы с родителями.
Профилактические мероприятия с учащимися: тренинги беседы коррекцион ные занятия (количество)	4 5 *	5 7 *	6 7 *	6 8 *	Снижение пропуска уроков по простудным заболеваниям на 14%. Снижение уровня школьной тревожности на 8%. (8 чел) Повышение уровня школьной мотивации - на 9%
Социально-психологическая помощь семьям, находящимся в социально опасном положении. (количество семей)	3 семьи	2 семьи	2 семьи	2 семьи	Оказание своевремен ной помощи детям и их родителям.
Проведение акций, здоровьесберегающей направленности: (количество/охват)	2акции /100% Спорт-вместо наркотиков. Молодежь выбирает жизнь	3 акции / 100% Добавляется акция по правильному питанию	4 акции/100% Добавляется акция по безопасности поведения	4акции/100%	Профилактика вредных привычек, пропаганда ЗОЖ.
Проведение спартакиады ФСК «Арена» ( увеличение видов спорта)	Проводится по 6 видам спорта.	7 видов спорта (добавляется вид спорта - коньки)	8 видов спорта (добавляется вид спорта - туризм)	9 видов спорта (добавляется вид спорта-ринк-бенди)	Массовый охват учащихся спортивной деятель ностью. Расширение возможности учащихся для реализации своих способностей. Выявление спортивно-одаренных детей.
Участие в соревнованиях «Школьная спортивная лига»	Школьный уровень-59% Муниципальный уровень-10,2%	Школьный уровень-61,3% Муниципальный уровень-12,6%	Школьный уровень-65,7% Муниципальный уровень-13%	Школьный уровень-70% Муниципальный уровень-13,9%	Увеличение количества участников: - школьный уровень-на 11% -муниципальный уровень - на 3,7% Выявление спортивно-одаренных детей.
Организация отдыха и оздоровление детей в каникулярное время: -количество детей лагеря дневного пребывания-	54 чел (52%)	55 чел (47%)	58 чел (49%)	60 чел (49%)	Оздоровление и занятость детей в летний период. Увеличение количества оздоровлен ных детей в летнее время
Разработка и реализация семейных программ по охране и укреплению здоровья. (количество семей)	0	2 семьи (2,8%)	3 семьи (4,2%)	4 семьи (5%)	Заинтересованность родителей в здоровье членов семьи.
Ведение «Листов помощи» для детей, пропустивших занятия по болезни.	0	100%	100%	100%	Стабильная академичес кая успеваемость учащихся. Доступность образования для тех детей, которые по каким-либо причинам пропустили в определенный день уроки в школе
Диспансеризация учащихся (здоровые дети)	37%	39%	42%	44%	Положитель ная динамика состояния здоровья обучающихся на 7%.

Индикаторы.