«Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в раннем детском возрасте»
( п.1 ст. 18 Закона Российской Федерации «Об образовании»).
ДОГОВОР О СОТРУДНИЧЕСТВЕ
______________________ _______________________________
(подпись РОДИТЕЛЕЙ) (подпись заведующей учреждения)
Фамилия, имя ребенка_____________________
_______________________________________
группа_________________________________
Москва «___»______________200__г.
Настоящий Договор заключен между Государственным образовательным учреждением детским садом компенсирующего вида № 000 для детей с трудностями в обучении (задержка психического развития), в дальнейшем именуемое Учреждение (учредитель – Департамент образования г. Москвы, вышестоящая организация – Западное окружное управление), , действующей на основании Устава, с одной стороны, и родителями (родителем) ребенка, посещающего настоящее Учреждение, или лицами (лицом), заменяющими родителей, с другой стороны:
отец________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество полностью)
мать________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество полностью)
в дальнейшем именуемыми РОДИТЕЛИ, о нижеследующем:
ПРЕДМЕТ ДОГОВОРА
Стороны обязуются на основе добровольности и в сотрудничестве действовать совместно для осуществления:
- квалифицированной коррекции недостатков развития воспитанников;
- успешной интеграции детей с аномалиями в развитии и их родителей на всех этапах воспитательно-образовательного процесса коррекционно-развивающего обучения;
- для устранения проблем, возникающих в процессе воспитания, обучения, оздоровления ребенка, присмотра и ухода за ним.
ПОРЯДОК ПРИЕМА, РЕЖИМ ПОСЕЩЕНИЯ И ОТЧИСЛЕНИЯ
ВОСПИТАННИКОВ
Порядок приема воспитанников в Учреждение
Для зачисления ребенка в Учреждение РОДИТЕЛЯМ необходимо совершить следующие действия:
_______________________ _______________________________
(подпись РОДИТЕЛЕЙ) (подпись заведующей Учреждения)
- пройти медико-педагогическую комиссию и получить направление в Учреждение;
- представить медицинскую карту ребенка, правильно заполненную районной поликлиникой по месту жительства;
- представить сертификат о профилактических прививках;
- представить документ, подтверждающий проживание ребенка в Москве;
- принять участие в родительском собрании, на котором работники Учреждения освещают вопросы приема, пребывания ребенка в ГОУ, а также правовые основы деятельности Учреждения; ознакомиться с условиями организации в Учреждении воспитательно-образовательного процесса в системе коррекционно-развивающего обучения.
- ознакомиться с Уставом Учреждения;
- написать заявление на имя заведующей детским садом с просьбой о зачислении ребенка;
- заключить договор о сотрудничестве.
Режим посещения Учреждения
- режим работы Учреждения – с понедельника по пятницу;
- выходные дни: суббота, воскресенье и праздничные дни;
- продолжительность рабочего дня Учреждения устанавливается учредителем – с 7.00 до 19.00;
- порядок и режим посещения Учреждения соответствует режиму работы Учреждения;
- допуск воспитанника в группу после его болезни осуществляется только с письменного разрешения медицинской сестры при предоставлении справки о состоянии здоровья ребенка и записи в медицинской карте о его прибытии;
- изменения в режим дня воспитанника (отмена прогулки) производятся только по согласованию просьбы РОДИТЕЛЕЙ с врачом, если последний сочтет это необходимым;
- все медицинские назначения в Учреждении осуществляются только после того, как РОДИТЕЛИ будут ознакомлены с ними и поставят свою подпись под назначением в медицинской карте ребенка.
Отчисление воспитанника
Возможно в следующих случаях:
- на основе медицинского заключения о состоянии здоровья воспитанника, препятствующем его дальнейшему пребыванию в Учреждении;
- по инициативе РОДИТЕЛЕЙ;
_____________________ _______________________________
(подпись РОДИТЕЛЕЙ) (подпись заведующей Учреждения)
- при систематическом невыполнении РОДИТЕЛЯМИ условий данного Договора;
- по решению медико–психолого-педагогической комиссии (диагноз «практически здоров» или диагноз, не соответствующий профилю Учреждения, являются основанием для перевода воспитанника в другое дошкольное образовательное учреждение).
ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ СТОРОН
ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ
1.Учреждение обязуется:
1.1. Обеспечить условия удовлетворения потребностей ребенка в эмоционально-личностном общении, защиту его прав и достоинства, а также защиту от всех форм психического и физического насилия;
1.2. Предоставить ребенку уход, воспитание, развитие, оздоровление, укрепление психического здоровья, личностное развитие и эмоциональное благополучие в системе коррекционно-развивающего обучения;
1.3. Обеспечить квалифицированное выполнение обязанностей воспитателями и специалистами;
1.4. Уважать права ребенка и его родителей;
1.5. Сохранять конфиденциальность полученной информации об особенностях развития ребенка, истории семьи и специфике семейных взаимоотношений;
1.6. Строить образовательный маршрут (программу развития) воспитанника в соответствии с его темпами развития и учетом его индивидуальных особенностей;
1.7. Комплектовать группы воспитанников с учетом рекомендаций специалистов;
1.8. Организовать питание воспитанников в соответствии с предъявляемыми требованиями и в пределах выделяемого норматива бюджетного финансирования;
1.9. Обеспечить безопасность жизни и здоровья ребенка в рамках законодательства по охране труда.
2.ОБЯЗАННОСТИ РАБОТНИКОВ УЧРЕЖДЕНИЯ
2.1.Педагог-воспитатель обязан:
2.1.1. Планировать и организовывать жизнедеятельность детей, проводить повседневную работу по воспитанию и развитию воспитанников в соответствии с реализуемыми образовательными и воспитательными программами в системе коррекционно-развивающего обучения;
_______________________ _______________________________
(подпись РОДИТЕЛЕЙ) (подпись заведующей Учреждения)
2.1.2. На основе изучения индивидуальных особенностей детей, рекомендаций специалистов планировать и проводить коррекционно-развивающую работу
(с группой детей и индивидуально);
2.1.3. Содействовать формированию культурно-гигиенических навыков у детей с учетом их возраста;
2.1.4. Привлекать специалистов для консультирования родителей;
2.1.5. Организовывать выполнение воспитанниками режима дня;
2.1.6. Вовлекать родителей в деятельность, направленную на создание оптимальных условий, способствующих развитию их детей;
2.1.7. Вводить элементы физической и социальной интеграции под руководством специалистов;
2.1.8. Своевременно информировать родителей о развитии детей, планах проводимых занятий, оздоровительных и иных мероприятий;
2.1.9. Организовать четкое ведение групповой документации.
2.2.Учитель-дефектолог обязан:
2.2.1. Уточнить первичный диагноз ребенка путем всестороннего обследования в первый месяц пребывания ребенка в Учреждении;
2.2.2. Обеспечить ребенку занятия в системе коррекционно-развивающего обучения в зависимости от тяжести диагноза и возраста;
2.2.3. Сопровождать воспитательно-образовательный процесс периодической диагностикой по определению уровня развития ребенка с ЗПР;
2.2.4. Своевременно информировать родителей о ходе развития ребенка, динамике, прогнозе; обучать родителей способам закрепления вновь приобретенных детьми навыков.
2.3.Учитель-логопед обязан:
2.3.1. Уточнить логопедический диагноз ребенка в первый месяц его пребывания в детском саду (обследование);
2.3.2. Обеспечить ребенку занятия по коррекции речевых нарушений в зависимости от тяжести диагноза и возраста;
2.3.3. Проводить планомерное обследование детей и наблюдения за ними, выявлять
речевые нарушения и обеспечивать коррекцию этих нарушений;
2.3.4. Совместно с педагогом-воспитателем планировать и разрабатывать развивающие и коррекционные программы учебной деятельности;
2.3.5. Своевременно информировать родителей о состоянии речи ребенка, динамике ее развития и прогнозе;
2.3.6. Проводить работу по обучению родителей способам закрепления речевых навыков.
_______________________ _______________________________
(подпись РОДИТЕЛЕЙ) (подпись заведующей Учреждения)
3. ПРАВА РАБОТНИКОВ УЧРЕЖДЕНИЯ:
3.1. Защищать право личности в случае бестактного поведения или несправедливых претензий со стороны родителей;
3.2. Рассмотрение жалоб и проведение дисциплинарного расследования нарушений педагогическим работником норм профессионального поведения только в том случае, если жалоба на него подана в письменной форме. Копия жалобы должна быть передана данному педагогическому работнику;
3.3. Использовать разнообразные формы организации занятий и педагогические технологии, методики обучения и воспитания детей с ЗПР, учебные пособия и материалы, учебники;
3.4. Рекомендовать родителям посещение образовательных занятий по желанию;
3.5. Предлагать родителям участвовать в учебно-воспитательных, оздоровительно-профилактических и коррекционных мероприятиях в случае, если ребенок воспринимает эти мероприятия негативно;
3.6. Формировать группы с учетом результатов МПК и рекомендаций специалистов.3.7. перекомплектовывать группы в течение учебного года с учетом их наполняемости, индивидуальных особенностей детей и производственной необходимости.
3.9. Корректировать учебный план в случае производственной необходимости или в случае повышения квалификации работниками учреждения
4. ПРАВА ИОБЯЗАННОСТИ РОДИТЕЛЕЙ.
4.1. РОДИТЕЛИ обязаны:
4.1.1. Выполнять устав учреждения в части, касающейся их прав и обязанностей.
4.1.2. Представить полную информацию о состоянии развития ребенка, пока он является воспитанником учреждения.
4.1.3. Не допускать пропусков занятий детьми без уважительной причины, следить за здоровьем ребенка.
_______________________ _______________________________
(подпись РОДИТЕЛЕЙ) (подпись заведующей Учреждения)
4.1.4. Своевременно ставить в известность администрацию учреждения в случае заболевания воспитанника.
4.1.5. Подтверждать пропуски учебных дней медицинскими справками.
4.1.6. Обеспечить прохождение программного материала детьми за период их отсутствия в учреждении.
4.1.7. Предоставлять дополнительную информацию для полной диагностики состояния ребенка (при необходимости).
4.1.8. Сообщать до 830 дежурному администратору о причине отсутствия ребенка в случае болезни.
4.1.9. Оформить письменное заявление на имя заведующей накануне предполагаемого отсутствия ребенка в детском саду по семейным обстоятельствам.
4.1.10. Оформлять заявление на имя заведующей учреждения, если право забирать ребенка из учреждения предоставляется родственникам или несовершеннолетним детям.
4.1.11. Предоставлять номера телефонов оперативной связи.
4.1.12. Выполнять рекомендации специалистов и педагогов.
4.1.13. Присутствовать на различных видах занятий, если это потребуется из-за плохой контактности ребенка или необходимости, возникшей у специалиста.
4.1.14. Принимать активное участие в совместной коррекционно-образовательной и коррекционно-оздоровительной работе.
4.1.15. Возмещать материальный ущерб, нанесенный учреждению по вине воспитанника.
4.1.16. Участвовать в формировании дополнительных источников финансирования и изыскании материальных средств для осуществления уставной деятельности учреждения.
4.2. РОДИТЕЛИ ИМЕЮТ ПРАВО:
4.2.1. Познакомиться с ходом и содержанием коррекционно-воспитательно-образовательного процесса.
_______________________ _______________________________
(подпись РОДИТЕЛЕЙ) (подпись заведующей Учреждения)
4.2.2. Получить консультационную помощь специалистов и педагогов данного Учреждения (по желанию или в случае необходимости).
4.2.3. На ознакомление с Уставом Учреждения и другими документами, регламентирующими организацию коррекционно-воспитательно-образовательного процесса.
4.2.4. На соблюдение конфиденциальности предоставляемой информации.
4.2.5. На обращение с жалобой в письменной форме к администрации Учреждения в случаях нарушения прав ребенка или нарушения работником норм профессионального поведения.
4.2.6. На своевременное информирование о работе Учреждения.
4.2.7. На участие в любой форме в деятельности общественного благотворительного фонда.
5. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ СТОРОН
5.1. Участники договора несут ответственность за соблюдение данного договора в соответствии с законодательством РФ.
5.2. В установленном законодательстве РФ Учреждение несет ответственность:
- за невыполнение функций, определенных Уставом Учреждения,
- за реализацию коррекционных образовательных программ,
- за соответствие форм, методов и средств организации коррекционного образовательного процесса возрастным и психофизиологическим особенностям детей.
6. ОГРАНИЧЕНИЕ ОТВЕТСТВЕННОСТИ
Учреждение не несет ответственности:
6.1. За отказ РОДИТЕЛЕЙ от определенных видов коррекционных занятий или оздоровительно-коррекционных мероприятий, влекущих к ухудшению психического, интеллектуального и социального благополучия ребенка.
_______________________ _______________________________
(подпись РОДИТЕЛЕЙ) (подпись заведующей Учреждения)
6.2. За качество коррекционной работы в случае отказа РОДИТЕЛЕЙ принимать участие в данном виде работы, выражающегося в непосещении ребенком Учреждения без уважительных причин, а также если РОДИТЕЛИ не принимают участия в консультациях, не выполняют рекомендаций специалистов и педагогов Учреждения.
7. ДОСРОЧНОЕ РАСТОРЖЕНИЕ ДОГОВОРА
При невыполнении или ненадлежащем выполнении обязательство по настоящему Договору одной из сторон, другая Сторона вправе в одностороннем порядке расторгнуть настоящий Договора с виновной Стороной.
Каждая из сторон имеет право досрочно расторгнуть Договор путем направления письменного уведомления другой Стороне, не выполнившей какое-либо существенное условие настоящего Договора.
Сторона, не выполнившая своего обязательства, имеет право в течение двух недель выполнить это обязательство.
8. СРОК ДЕЙСТВИЯ ДОГОВОРА
Договор заключается с «____» __________________ 200__ года по 31 июня 200__ года и вступает в силу с момента подписания его обеими сторонами.
Период пребывания воспитанника в Учреждении устанавливается медико-педагогической комиссией в соответствии со степенью имеющегося у ребенка нарушения.
АДРЕСА СТОРОН
УЧРЕЖДЕНИЕ: Г. Москва, ул. Крылатские Холмы, д. 25, кор.2 ГОУ компенсирующего вида № 000 | АДРЕС ВОСПИТАННИКА: |
Подпись: _________________________ Подписи родителей: _________________
Заведующая ГОУ // _________________
