Анализ учебной деятельности МБОУДОД «ДДТ за 1 полугодие учебный год (стр. 6 )

В рамках сетевого взаимодействия по организации совместной деятельности между «ДДТ» и общеобразовательными учреждениями Московского района на учебный год заключены договора с 17 образовательным учреждением: лицей №3; лицей№ 4; гимназия №1; СОШ: 7, 14,18,27, 29, 31, 39, 48, 54, 60, 61,62, 64, , Заволжская СОШ.

Сформировано 60 учебных групп, в которых занимается 995 воспитанников, что составляет 30%, от общего количества обучающихся.

Таблица 1. Количество программ на базе общеобразовательных учреждений

	Всего	Кол-во объединений	Количество групп
1	Прикладное творчество	10	36
3	Спортивное	4	7
4	Исполнительское мастерство	3	9
5	Клубы по интересам	3	8
	Итого	35	60

Инновационная деятельность

В учебный процесс объединений отделов активно внедряются инновационные технологии. Педагоги находятся в постоянном творческом поиске, апробируют новые техники и технологии в обучении.

В учебных объединениях художественной направленности широко используются технологии развивающего обучения.

В этом учебном году во Всероссийском конкурсе авторских программ и методических пособий п. д.о. стала победителем в номинации «Методические пособия».

Работа в рамках национально-регионального компонента

На занятиях педагоги проводят беседы: о культуре и традициях чувашского народа. В содержание образовательных программ включены темы по воспитанию национального самосознания у детей, проводятся практические занятия по чувашской тематике.

Работа с родителями

Одним из важнейших направлений в работе п. д.о. является привлечение родителей к совместной деятельности. Для родителей в рамках дней открытых дверей проведено 4 концерта.

В отделе ХТИМ в у/о «Эврика», «Премьер», «Нон-стоп», «Ассоль», «Каскад» и др. практикуется ежегодная совместная деятельность с родителями «Посвящение в студийцы».

Участие родителей в мероприятиях, социальное партнерство коллектива и доверительные взаимоотношения с семьей и ребенком в котором присутствуют согласованность и добровольность участия в совместной деятельности, взаимная заинтересованность сторон дает очень хороший результат. В таких коллективах у педагогов на второй план уходят эмоциональное выгорание, не удовлетворенность работой и другие проблемы. В отделе спорта педагоги учебных объединений «Дзюдо», «Футбол», «Кудо», «Бадминтон» не меньше уделяют внимания постановке этого вопроса. Иначе невозможно было бы добиться таких высоких результатов. Родительский актив совместно с педагогами организует отдых детей, совместные выезды на природу, загородные лагеря.

В 1 полугодии учебные объединения:

- «Эврика» организовали тренировочные сборы в санаторно-курортном комплексе «Лесная сказка»,

- Профи-Дзюдо реализует проект «Семья и дзюдо» совместный отдых, фестиваль «Дзюдо для всех».

-«Нон-стоп» совместный отдых в каникулярное время в загородных профилакториях города.

-«Премьер»- совместный отдых - экологическая акция на природе. Родительские гостиные.

Профориентационная работа

В «ДДТ» реализуются программы профильного обучения, направленные на самоопределение учащихся среднего и старшего школьного возраста «Проектные пробы».

Программы профильного обучения, реализуемые совместно с ОУ

в 1 полугодии 2012-13 учебного года

Год	Всего программ	Количество	% от общего числа
	63	10	15,8%
	65	13	20%
	66	13	20%
	68	22	32%
	68	18	26%

Перечень программ:

«Домашний косметолог» - основной задачей программы является: изучение основ косметологии и визажа, основных правил рационального питания, сохранения женского здоровья.

«Самооборона»- «ДЗЮДО» - укрепление физического и психического здоровья подростков, знакомство с приемами защиты и самообороны.

«Конструирование и моделирование одежды» - формирование практических навыков дизайна одежды, построение и моделирование эскизов и индивидуальных выкроек.

Резьба по дереву «Лесная сказка»- изучение техники резьбы по дереву, художественная резьба. Художественная роспись по ткани «Батик»- изучение техники росписи по ткани, художественная роспись.

«Вожатый», «Лидер»- освоение организаторских навыков, изучение навыков вожатского мастерства и организации досуга детей.

«Журналистика» - основы журналистики.

«Радиоэлектроника» - изучение основ радиоэлектроники.

«Техническое моделирование» - изучение основ судомоделирования и авимоделирования.

«Керамика» - изучение техники изготовления керамических изделий

«Живопись. Изодеятельность», «Вокальное мастерство», «Хореография» - ориентация на развитие способностей художественной направленности.

Работа с одаренными детьми

В Доме творчества накоплен определенный опыт работы с одарёнными детьми. Организованы занятия в группах творческого развития детей дошкольного возраста по комплексным образовательным программам. Ранняя диагностика способностей и склонностей ребёнка позволяет своевременно составить индивидуальный маршрут по развитию признаков одарённости. Начиная со среднего возраста детей, работа с одарёнными детьми носит индивидуальный характер. Индивидуальные маршруты по работе с одарёнными детьми, включают в себя мероприятия для демонстрации достижений различного уровня, консультативную помощь детям и родителям.

Ежегодно воспитанники Дома творчества становятся победителями Международных и Российских конкурсов, победителями конкурсов грантов, именными стипендиатами.

О качестве образования в ДДТ говорят сами результаты:

В международном конкурсе исполнительского мастерства «Национальное достояние» коллективы « Ассоль» и «Премьер» стали лауреатами и победителями.

Воспитанники учебных объединений «Эврика» и «Дзюдо» имеют самые высокие показатели по количеству призовых мест.

В учреждении используются следующие формы обучения одаренных детей:

обучение индивидуальное или в малых группах по программам творческого развивающего обучения в определенной области (творческие группы); работа по исследовательским и творческим проектам в режиме наставничества; каникулярные сборы, профильные лагеря, мастер-классы, творческие лаборатории; система творческих конкурсов, фестивалей, олимпиад; научно-практические конференции и семинары.

Информационное сопровождение деятельности

Сайт ДДТ имеет адрес www. ddtmosk-gcheb. edu. ***** , заполняется еженедельно. На сайте работают рубрики, открыты тематические баннеры, работает гостевая книга, электронная запись в учебные объединения. В рамках развития информационной среды 11 педагогов (14%) имеют свой сайт, несущий информацию о руководителе, достижениях, режиме работы у/о. На сайте можно получить дополнительную информацию о внеурочных мероприятиях, отдыхе детей.

Электронный адрес ДДТ [e-mail]

58% педагогических работников используют в учебном процессе современные образовательные технологии, презентации, цифровые образовательные ресурсы.

Организация образовательного процесса в соответствии

со здоровье сберегающими требованиями

Образовательная деятельность «ДДТ» реализуется в соответствии с соблюдением норм СанПин с использованием следующих технологий

1.Технологии обеспечения гигиеническими нормами оптимальных условий проведения образовательного процесса:

- Благоприятная температура и влажность воздуха в помещении;

- Правильное освещение рабочего места;

- Парты (столы), подобранные по росту воспитанников;

2. Технология правильной организации образовательного процесса (ОП).

- Расписание, составлено с учётом интересов здоровья учащихся, в соответствии с СанПиН;

- Гигиенически оптимальная организация труда и отдыха учащихся;

- Организация физической активности на занятиях (физкультминутки на занятиях с использованием упражнений по исправлению осанки, по снятию утомления с глаз и др., активный отдых на переменах, в тёплое время года на свежем воздухе, спортивная деятельность вне занятия: соревнования, спортивные игры);

- Питьевой режим и режим проветривание, в соответствии с СанПиН.

Психолого-педагогические технологии.

- Требования к занятиям. Соблюдение гигиенических критериев рациональной организации занятия;

- Создание комфортных условий в группах в течение дня. Личностно-ориентированный подход в обучении. Работа над построением взаимоотношений между детьми и взрослыми;

- Разнообразные виды деятельности дополнительного образования по интересам и выбору детей.

- Охват учащихся спортивными и оздоровительными технологиями.

В период с сентября по декабрь 2012 года были проведены следующие мероприятия

Мероприятия	Кол-во участников
Осенний кросс -  Спартакиада «Мой двор, спортивный двор» -  Футбол «Кожаный мяч» -  Шахматный турнир «Белая ладья» -  Первенство по шашкам -  Зимняя эстафета на приз Деда Мороза -  Санные соревнования -  Лыжная эстафета -  Мини футбол Клуб «Доверие	187 120 56 34 26 120 36 29 34 32

Позитивное отношение родителей (законных представителей) обучающихся,

выпускников к образовательному учреждению

В состав органа государственно-общественного управления - Управляющий совет ДДТ входят родители воспитанников.

Регулярно проводятся родительские собрания, встречи родителей с руководителями творческих объединений ДДТ.

Родители активно включаются в организацию и проведение традиционных дел (концерты, выставки, праздники, конкурсы и др.)

В «ДДТ» проведен мониторинг по выявлению удовлетворенности родителей воспитанников деятельностью учреждения. По данным мониторинга более 94 % родителей положительно оценивают деятельность «ДДТ».

Обеспечение условий пожарной безопасности и условий охраны

труда участников образовательного процесса

Наличие автоматизированной голосовой системы противопожарного оповещения и видеонаблюдения в ДДТ обеспечивают безопасность участников образовательного процесса.

Соответствие учебных помещений требованиям охраны труда

Учебные кабинеты соответствуют требованиям охраны труда, имеются инструкции по ТБ. Ведется обучение работников и учащихся действиям в чрезвычайной ситуации, проводятся инструктажи, производственный контроль за соблюдением правил, инструкций по охране труда. Дом детского творчества регулярно проводит учебные тренировочные антитеррористические и противопожарные учения.

Задачи на 2 полугодие учебного года

- обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья, личностного и профессионального самоопределения, творческого труда обучающихся;

- формирование их общей культуры;

- адаптация личности к жизни в обществе;

- организации содержательного досуга обучающихся детей и подростков, их родителей.

- удовлетворение разнообразных образовательных потребностей детей, подростков, повышение их культурного уровня;

- развитие творческих инициатив, направленных на организацию свободного времени школьников и способствующих организации содержательного досуга детей;

- расширение информационного поля обучающихся в области разнообразных знаний, развитие их коммуникативных умений, самостоятельности, умения и стремления работать;

- организация взаимодействия с другими образовательными и культурными учреждениями, с общественными организациями и предприятиями.

Позитивные изменения:

1. Возрос уровень результативности всех учебных объединений и педагогов в различных мероприятиях.

2. Увеличение личных побед воспитанников Дома детского творчества на городском, Республиканском, Региональном и Всероссийском уровне.

Анализ деятельности ДДТ за 1 полугодие подтверждает то, что работа, направленная на социальное развитие каждой личности через положительную мотивацию, интересы и потребности в различных видах творческой деятельности, дает свои положительные результаты.

Во втором полугодии учебного года необходимо продолжить работу над совершенствованием программно-методического комплекса образовательного процесса, повышением профессионального мастерства педагогов, обобщением педагогического опыта.

Вместе с тем, прослеживаются недостатки в работе.

Проблемы и недостатки в работе учреждения:

1.Сужение направлений деятельности в отделах КПИ и ХПТ.

2. Недостаточное обновление материально-технической базы.

4. Уменьшение количества детей старшего и среднего возраста.

Пути решения:

1. Увеличение количества творческих объединений на базе образовательных учреждений.

2. Привлечение к работе педагогов других направленностей деятельности в ДДТ.

3. Расширение информированности и компетентности педагогов.

4. Обновление образовательных программ, привлечение в ДДТ детей старшего возраста.

Выводы и предложения.

Анализ работы за 1 полугодие 2012-13 учебного года и реализации программы деятельности и развития Дома детского творчества позволяет сделать следующие выводы:

1. Дом детского творчества сохраняет роль организационно-методического центра по созданию воспитательного пространства в Московском районе и города Чебоксары.

2. Анализ кадрового потенциала ДДТ показывает, что коллектив педагогов опытный, творческий. Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень:

- основная часть коллектива имеет квалификационные категории;

- не имеют категорий педагоги пенсионного возраста, молодые и вновь принятые педагоги.

Однако в связи с возрастающим спросом на дополнительные образовательные услуги необходимо обновление педагогических кадров через привлечение молодых специалистов и развития новых направлений деятельности.

3.Дом детского творчества сохраняет контингент своих воспитанников в пределах лицензионной нормы. Сегодня возникла необходимость внедрения в образовательный процесс новых технологий, развивающего обучения и других инновационных форм в работе которые будут способствовать увеличению наполняемости в учебных объединениях и расширению спектра предоставляемых образовательных услуг.

4.Образовательные программы дополнительного образования детей, реализуемые в Доме детского творчества, направлены на творческое развитие, раннюю профильную направленность в выборе сферы деятельности и предпочитаемых интересов.

Наблюдается рост количества участников и призеров на Международных, Российских и Республиканских мероприятиях.

5.Необходимо пересмотреть подходы к организации работы с родителями, активнее привлекать родителей в формы общественного управления.

Таким образом, поставленные задачи в начале учебного года, педагогическим коллективом реализуются согласно плану. Современное состояние образовательного процесса указывает на то, что коллектив Дома детского творчества находится сейчас на стадии формирования установок по модернизации своей основной деятельности.