Анализ работы учителей начальной школы лицея «Ритм» за 2012 – 2013 учебный год (стр. 3 )

В 2013 году учащиеся и педагоги лицея приняли участие в апробации проекта «Доработка, апробация и внедрение инструментария и процедур оценки качества начального общего образования в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами». Целью проекта в 2013 году является распространение модели оценки качества образования в начальной школе в соответствии с ФГОС. Учащиеся работали с измерительными материалами, которые позволят оценить индивидуальные достижения учащихся и качество начального образования в образовательном учреждении по трем предметным областям: «Математика и информатика» (на примере курса «Математика»), «Филология» (на примере курса «Русский язык»), «Обществознание и естествознание (Окружающий мир)» (на примере курса «Окружающий мир»).

В ходе экспериментальной части проекта было проведено тестирование в четвертых классах начальной школы с использованием следующих 3-х комплектов КИМ по 3 предметам:

·  Русский язык: РУ1 (4 варианта на 1 урок),

·  Математика: МА1 (4 варианта на 1 урок),

·  Окружающий мир: ОМ1 (4 варианта на 1 урок).

Кроме этого была проведена комплексная проверочная работа, которая позволяет оценить уровень сформированности важнейших предметных знаний, а также умение учащихся решать разнообразные проблемы с опорой на полученные знания в разных областях.

Коллективный проект. Цель проведения проекта – получение данных для оценки сформированности метапредметных действий.

Проведем сравнительный анализ качества знаний по итоговым контрольным работам в форме тестов по материалам РАО, по следующим предметам: русский язык, математика, окружающий мир, а также комплексная работа, выполнение коллективного проекта по 4-м классам.

-по математике:

Уровень достижений	4А	4Б	4В	Итог
Низкий	0	0	4	4
Пониженный	2	3	2	7
Базовый	2	5	3	10
Повышенный	13	12	12	37
Высокий	4	4	2	10
Писало уч-ся	21	24	23	68
Всего в классе	25	25	27	77
Средний % успешности по классу	71%	75%	67%	71%

Сравнительный анализ тестовых работ показал, что средний % успешности выполнения работы учащихся 4-х класса по математике составил 71%. Самый высокий % успешности достижений показали учащиеся 4Б класса, кл. рук. , он составил 75%. Уровни достижений делились на: низкий, пониженный, базовый, повышенный, высокий. Низкий уровень достижений показало 4 ученика 4В класса, кл. рук (Долматова Ева, Усов Евгений, Филимонова Дарья, Эстерн Кристина). Учащиеся набрали итоговый балл равный 10 и 11 при максимальном балле - 23.

Пониженный уровень достижений показали 7 учащихся, они набрали 11 и 12 баллов при мах 23.

Достигли базового уровня достижений 10 учащихся, они набрали по 13 баллов.

Повышенный уровень достигли 37 учащихся 4-х классов, они набрали от 15 до 21 балла.

Высокий уровень достижений показали 10 учащихся, они набрали максимальное количество баллов – 23.

- по русскому языку:

Уровень достижений	4А	4Б	4В	Итог
Базовый	100%	100%	100%	100%
Повышенный	95%	83%	73%	73%
Набранный балл	16-25	11 - 26	11 - 24	11 - 26
% максимального балла за всю работу	56 – 88%	42 – 100%	41 – 89%	41 – 100%
Писало уч-ся	21	23	22	66
Всего в классе	25	25	27	77
Средний % успешности по классу	74 %	67 %	64 %	67%

Сравнительный анализ тестовых работ показал, что средний % успешности выполнения работы учащихся 4-х класса по русскому языку составил 67%. Самый высокий % успешности достижений показали учащиеся 4А класса, кл. рук. , он составил 74%. Уровни достижений делились на: базовый, повышенный. Базовый уровень достигли 100% учащихся 4-х классов, повышенный – 73%.

Низкий уровень достижений показало 4 ученика 4В класса, кл. рук (Долматова Ева, Усов Евгений). 4Б класса, кл. рук. (Ранкайтис Анатолий, Якушев Данил). 4А класс, кл. рук. (Рогозникова Елизавета). Учащиеся выполнили 42% от максимального возможного балла за работу.

- окружающий мир

Уровень достижений	4А	4Б	4В	Итог
Набранный балл	12 - 19	10 - 21	10 - 21	10 - 21
% максимального балла за всю работу	50 – 79%	42 - 88%	42 - 88%	42 - 88%
Писало уч-ся	22	21	24	67
Всего в классе	25	25	27	77
Средний % успешности по классу	65 %	61%	67 %	64 %

Сравнительный анализ тестовых работ показал, что средний % успешности выполнения работы учащихся 4-х класса по окружающему миру составил 64%. Самый высокий % успешности достижений показали учащиеся 4В класса, кл. рук. , он составил 67%.

Меньше чем 50% от максимального балла набрали в 4В классе: Долматова Ева, Кондрашов Владислав, в 4Б классе: Бондарь Никита, Ходаков Евгений, в 4А – Рогозникова Елизавета.

-комплексная работа

Уровень достижений	4А	4Б	4В	Итог
Набранный балл	13 - 23	8 - 21	10 - 21	8 - 21
% максимального балла за всю работу	54 – 96 %	33 – 88 %	42 - 88%	33 - 88%
Писало уч-ся	23	22	23	68
Всего в классе	25	25	27	77
Средний % успешности по классу	71 %	66 %	64 %	67 %

Комплексная работа позволяет установить уровень овладения предметными знаниями и ключевыми умениями: сформированности навыка чтения, умения работать с текстом, понимать и выполнять инструкции, позволяющими успешно продвигаться в освоении учебного материала на следующем этапе обучения.

Сравнительный анализ тестовых работ показал, что средний % успешности выполнения комплексной работы учащихся 4-х класса составил 67%. Самый высокий % успешности достижений показали учащиеся 4А класса, кл. рук. , он составил 71%.

Меньше чем 50% от максимального балла набрали в 4В классе: Анохина Полина, Кондрашов Владислав, Русинов Андрей, Усов Евгений, в 4Б классе: Баранов Владислав, Ю Валерия, Янин Егор, в 4А – Рогозникова Елизавета. Эти учащиеся составляют группу риска при освоение учебного материала на следующей ступени образования.

В 2013 году учащиеся 1-2 классов и педагоги лицея продолжают работу по внедрению инструментария и процедур оценки качества начального общего образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом. В первых класса проводились контрольные работы по математике, русскому языку, комплесная контрольная работа.

Проведем сравнительный анализ по итогам комплексной работы по 1-м классам:

Уровень достижений	1А	1Б	1В	Итог
Группа риска	8	11	9	28
Базовый уровень	18	14	14	46
Повышенный уровень	12	11	14	36
% выполнения обязательной части	87%	85%	87%	86%
% выполнения дополнительной части	50%	52%	73%	58%
Писало уч-ся	25	25	23	73
Всего в классе	25	25	25	75

Сравнительный анализ тестовых работ показал, что средний % успешности выполнения обязательной части работы учащихся 1-х класса составил 86%. Уровни достижений делились на: группу риска, базовый и повышенный уровень. Базовый уровень достигли 46 учащихся, что составляет 63% учащихся 1-х классов, повышенный – 36 учащихся, что составляет 49%. В группе риска оказалось 28 учащихся, что составляет 38% от общего числа первоклассников, писавших работу.