Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

№

Ф. И. ребенка

Связная речь

Подбор синонимов и антонимов

Описание

предметов.

и игрушек, картин

Приду-мывание

рассказов

Расска-зывание по памяти

Общее коли-чество

баллов

Построение рангового ряда позволяет увидеть уровень овладения детьми умениями и навыками деятельности, сравнивать по успешности овладения параметрами деятельности.

Ожидаемые результаты:

Должны уметь:

-четко произносить трудные звуки; шипящие, свистящие.

-свободно использовать в своей речи средства интонационной выразительности.

-свободно регулировать громкость голоса в различных жизненных ситуациях.

-хорошо понимать прочитанное, отвечать на вопросы.

-пересказывать не большие рассказы и сказки.

-описывать картину и составлять по ней рассказ.

-давать описание игрушки.

-правильно подбирать к словам синонимы и антонимы.

-уметь рассуждать и делать выводы.

-приводить примеры из личной жизни.

-правильно понимать и употреблять слова с переносным значением.

-иметь правильно строить предложение.

Форма подведения итогов данной дополнительной образовательной программы являются: проведение дидактические игры, конкурсы, развлечения.

6. Литература

1. "Развитие связной речи" старшая группа.

2. "Методика развития речи детей".

3. , "Развитие речи" 2009г.

4. "Занятия по развитию речи" в старшей группе детского сада.

5. , "Занятие по развитию речи в детском саду".

6. , , "Методические рекомендации к программе воспитания и обучения в детском соду".

7. , , "Комплексная диагностика уровней освоения программы".

-

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3