Введение (стр. 3 )

Средний балл успеваемости в классах (русский язык и литература).

	Кол-во уч-ся	Литература	Русский язык
«2»	«3»	«4»	«5»	С. б.	«2»	«3»	«4»	«5»	С. б.
5 кл.	6	0	4	2	0	3,33	0	4	2	0	3,33
6 кл.	12	0	3	3	6	4,25	0	4	2	6	4,16
7 кл.	14	0	4	4	6	4,14	0	4	6	4	4,0
8 кл.	8	0	3	1	4	4,5	0	6	2	0	3,25
10 кл	8	0	3	5	0	3,62	0	6	2	0	3,25

Выпускные экзамены по русскому языку за курс основной школы все девятиклассники успешно сдали.

Качественные результаты экзаменов по русскому языку (письменно) в 9 классе.

	уч. г.	уч. г.
Получили «4» и «5»	45 %	0 %

Все одиннадцатиклассники сдавали ЕГЭ по русскому языку. Показаны следующие результаты:

2	3	4	5
1	6	2	0

Результаты устного экзамена по русскому языку (ЕГЭ) обнаружили, что 5 из 9 сдававших учащихся подтвердили оценку по предмету, а 4 получили оценки ниже годовой.

В целом систематическая работа словесников в истекшем году дала положительные результаты. Диагностические материалы и данные статанализа обнаруживают положительную динамику СОУ, владение учениками всех классов требованиями образовательных стандартов по предмету. В сравнении с прошлым годом снизилось количество ошибок на безударную гласную, безударные окончания прилагательных, глаголов, существительных.

Над проблемами формирования у учащихся умение дать оценку исторических явлений с точки зрения общечеловеческих прав, демократии, гуманизма работали учителя истории и Воронина учили детей соотносить исторические события и процессы с определенным периодом нашей Родины, учили правильно объяснить исторические факты на основе разностороннего изучения источников, в конечном итоге стремились сформировать целостное научное мировоззрение.

В классах III ступени с достаточной эффективностью велся курс прикладной экономики (уч. ). учитель стремился использовать активные методы работы, вовлекая учащихся в дискуссии, в ходе которых они высказывали свое мнение, аргументировано отстаивать различные точки зрения, подкрепляя примерами из жизни общества.

Итоги годовой аттестации, экзамены обнаружили достаточно высокий уровень знаний по циклу исторических дисциплин.

Средний балл успеваемости в классах.

	Кол-во уч-ся	История	Общесвоведение
«2»	«3»	«4»	«5»	С. б.	«2»	«3»	«4»	«5»	С. б.
5 кл.	6	0	4	2	0	3,66
6 кл.	12	0	3	3	6	4,25	0	2	3	7	4,41
7 кл.	14	0	4	4	6	4,14	0	4	5	5	4,07
8 кл.	8	0	4	4	0	3,5	0	3	5	0	3,62
9 кл	1	0	1	0	0	3	0	1	0	0	3
10 кл	8	0	5	3	0	3,37	0	5	3	0	3,37
11 кл	9	0	4	3	2	3,77	0	4	3	2	3,77

В целом систематическая работа учителей гуманитарного цикла способствовала становлению духовного мира учащихся, умению ориентироваться в многообразии взглядов на актуальные вопросы современности, создавала условия для внутренней потребности личности в непрерывном совершенствовании, в реализации своих возможностей.