Образовательная программа на 2013 – 2014 учебный (стр. 3 )

1. Вопросы пунктуации и орфографии (1 час)

2. Избранные вопросы математики (1 час)

3. Решение задач по химии(1 час)

4. Избранные вопросы биологии (1 час).

5. Практическая информатика (1час)

3.Историко-правовой профиль (профильные предметы история и право)

- на увеличение количества часов базовых и профильных учебных предметов федерального компонента:

Класс	Кол-во часов	Распределение часов
10 а	7	Алгебра и начала анализа – 1час История -2 час Право -2 час Экономика -1 час Основы безопасности жизнедеятельности – 1 час

- на изучение учебного предмета кубановедение - 1 час (за счет часов регионального компонента)

-для изучения элективных курсов – 5 часов (расширение учебного материала базовых и профильных предметов, обеспечение дополнительной подготовки к прохождению государственной (итоговой) аттестации:

1. Вопросы пунктуации и орфографии (1 час)

2. Избранные вопросы математики (1 час)

3. Многоликое общество(1 час)

4. Географическая картина мира (1 час).

5. Практическая информатика (1час)

Индивидуальное обучение на дому больных детей.

В учебном году на основании заявлений родителей и актов клинико-экспертной комиссии МУЗ ЦРБ администрации МО Павловский район было организовано обучение на дому 6 учащихся: с 01.09- Юрьева Максима(4в), Кривенко Ольги(2б), Плазь Алены (9в), с 03.09- Мазура Максима(2б), с 07.09- Антонова Александра(9б), с 12.09- Алейникова Владислава(7б).

Обучение на дому учащихся осуществлялось в соответствии с «Положением об индивидуальном обучении на дому больных детей ОУ», по утвержденным директором школы учебным планам, согласованными с УО МО Павловский район, и в соответствии с установленным расписанием (родители ознакомлены с расписанием).

Плазь Алена обучалась дистанционно по истории и биологии учителями МАОУ СОШ№2.

Все учащиеся, обучавшиеся на дому по состоянию здоровья, успешно прошли курс обучения за соответствующий класс, программы и учебные планы надомного обучения выполнены полностью.

Качество обучения по школе (в сравнении с прошлым учебным годом)

(за 3 последних года):

класс		класс		класс
		1а		2а	52
		1б		2б	54
1а		2а	79	3а	82
1б		2б	40.1	3б	50
1в		2в	64.7	3в	55
2а	63.7	3а	54.6	4а	72
2б	19	3б	21.5	4б	23
2в	47	3в	45	4в	40
3а	45	4а	50	5а	63
3б	59	4б	61.9	5б	44
3в	60	4в	50	5в	40
4а	33	5а	41	6а	30
4б	60	5б	60	6б	54
5а	55	6а	42	7а	37
5б	35	6б	33	7б	27
6а	52	7а	25	8а	21
6б	34.8	7б	45	8б	41
7а	75	8а	83	9а	79
7б	11	8б	12	9б	15
7в	25	8в	31.8	9в	33
8а	12	9а	0	10	31
8б	10	9б	5
8в	71	9в	70
9а	57.7	10а	45	11а	50
9б	33	10б	42	11б	56

Из приведенной таблицы видно, что чем выше ступень обучения, тем больше заметен спад в качестве знаний учащихся.

Распределение классов по уровню успешности

Низкий уровень	Средний уровень	Высокий уровень
До 40%	41-50%	более 50%
3б-21.5 6б-33 7а-25 8б-12 8в-31.8 9а-0 9б-5 11б-17	4б 4в 5в 6а 7а 7б 8а 9б 9в 10а	2б-40.1 3в-45 4а-50 4в-50 5а-41 6а-42 7б-45 10а-45 10б-42	3б 8б	2а-79 2в-64.7 3а-54.6 4б-61.9 5б-60 8а-83 9в-70 11а-58	2а 2б 3а 3в 4а 5а 5б 6б 9а 11а 11б

В следующем учебном году необходимо обратить особое внимание на работу учителей-предметников, работающих в классах 5б, 5в, 6в,7а, 8а, 8б,9а, 11а, показавшим низкий уровень качества знаний, а также акцентировать работу с учащимися, переведенными условно и оставленными на повторный курс обучения.