Состояние системы образования МОУ СОШ № 45 по итогам учебного года (стр. 4 )

	2005	2006
школа	район	школа	Район
случаев	Показатель на 1000	случаев	Показатель на 1000	случаев	Показатель на 1000	случаев	Показатель на 1000
всего	527	900	2615	851	463	863	2362	783
Нервная система	46	78,6	193	62,8	38	70,8	119	39,4
Органы дыхания	31	52,9	215	69,9	30	51	167	55,3
ЖКТ	39	66,6	193	62,8	30	55,9	111	36,8
Опорно-двигатель-ная система	340	581	1515	493	30	559	1550	514

Несмотря на то, что ухудшение состояния здоровья не наблюдается и по сравнению с данными районной поликлиники в школе уровень заболеваемости несколько ниже, все же проблема сохранения здоровья детей стоит особенно остро, поскольку наш город является одним из экологически неблагополучных городов.

Здоровье школьников находится в прямой зависимости от условий обучения, двигательной активности, правильного чередования нагрузки и отдыха, условий семейного воспитания. Объем и интенсивность учебных нагрузок также влияют на состояние здоровья детей.

Действительно, основную массу заболеваний дети приобретают именно в школе, проводя 70% времени в ОУ. Негативно влияют на здоровье учащихся такие педагогические факторы, как

- стрессовая тактика авторитарной педагогики;

- интенсификация учебного процесса (постоянное увеличение темпа и объема учебной нагрузки);

- раннее начало дошкольного систематического обучения;

- несоответствие программ и технологий обучения функциональным и возрастным особенностям учащихся;

- несоблюдение элементарных физиолого-гигиенических требований к организации учебного процесса.

Кроме педагогических факторов на здоровье ребенка оказывают и другие:

- экология – 20%

- наследственность – 20%;

- медицина – 10%;

- образ жизни – 50%

Работа педагогического коллектива, родительской общественности по сохранению и укреплению здоровья детей - одно из приоритетных направлений деятельности школы. Этот вопрос находится на постоянном контроле директора. На административных совещаниях, педагогических советах, родительских собраниях анализируется работа с различными группами учащихся, выявляются достижения и недостатки в работе по оздоровлению детей, намечаются пути дальнейшего совершенствования системы работы по сохранению и укреплению их здоровья.

Поэтому в основе нашей деятельности по здоровьесбережению стала модель школы, где приоритетом является забота о сохранении здоровья учащихся и учителей.

В 2008 году Программа развития школы на годы была представлена на конкурс общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы в рамках приоритетного национального проекта «Образование», и стала победителем конкурсного отбора. Школа получит Грант в размере 1000000 рублей на реализацию финансового плана для материально-технического обеспечения здоровьесберегающих технологий.

На первом национальном съезде международного общественного движения «Добрые Дети Мира» коллектив школы награжден Дипломом Лауреата регионального этапа Конкурса инновационных социальных технологий в номинации «Образование» за большой вклад в реализацию приоритетных национальных проектов РФ в области сохранения нравственного и физического здоровья нации, развития человеческого капитала, за формирование общественного сознания, на основе патриотизма, высокой гражданской и социальной активности. Москва. 20 июня 2008 года.

Проблемы: высокий уровень заболеваемости у учащихся школы

Направления работы:

§  Формирование валеологических знаний у учащихся и их родителей (беседы врачей – специалистов)

§  Соблюдение валеологических требований на занятиях (физкультминутки, подвижные перемены, динамические паузы).

§  Формирование системы физкультурно-оздоровительной работы.

§  Контроль выполнения мероприятий по укреплению и сохранению здоровья учащихся.

9.  Организация питания

С 01 января 2007 года на основании постановления Главы города Н. Тагил от 01.01.2001 г. № 000 «О внесении изменений и дополнений в постановление Главы города Н. Тагил от 01.01.2001г. № 000 «Об организации питания учащихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях города Н. Тагил на учебный год» столовая является структурным подразделением школы и самостоятельно организуют питание учащихся.

Организованно питается 100% учащихся, включая все виды дотации и формы организации питания.

Из общего количества детей, получающих горячие завтраки и обеды, 45% - это дети из начальных классов, малообеспеченных семей, сироты, опекаемые, инвалиды, питание которых дотируется из областного бюджета.

С целью профилактики йодо-дефицитных состояний школа обеспечивается иодирован ной солью, используется в питании детей хлебобулочные изделия, обогащенные микронутриентами.

В 2008 году в школе работала городская комиссия по организации питания. Работа признана удовлетворительной.

10.  Обеспечение безопасности участников образовательного процесса

Направления комплексной безопасности образовательного учреждения:

Пожарная безопасность. Антитеррористическая и антикриминальная безопасность. Защита детей и персонала образовательных учреждений в условиях чрезвычайных ситуаций. Электробезопасность. Экологическая безопасность. Конструкционная безопасность зданий образовательных учреждений. Безопасные условия труда и учебы.

Пожарная безопасность. В рамках этого направления деятельности были организованы тематические классные часы, игровые программы и тематические спортивные эстафеты, конкурсы и выставки рисунков, экскурсии в пожарную часть и музей пожарного дела, встречи специалистов ВДПС с детьми и родителями.

ДЮП в течение года вела активную просветительскую работу в школе (агитбригада, листовки, викторины и игровые программы для начальной школы и т. д.), принимала участие в районных мероприятиях по пожарной безопасности.

Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма. Работа по этому направлению начинается в первый же учебный день: 1-го сентября проводится обучающая игра на перекрестке «Посвящение в пешеходы». Более активно работал в этом году Отряд ЮИД: разработка и распространение агитационных памяток для пешеходов и водителей, участие в конкурсе «Безопасное колесо», участие в районном конкурсе агитбригад, олимпиаде и др.

Помимо этого в начальной школе и среднем звене с успехом прошла познавательно-развлекательная программа «Защити себя сам».

Результаты участия в районных и городских мероприятиях.

Мероприятие	Результат.
Район	Город
Пожарная безопасность.
1. Районный этап Всероссийского конкурса рисунков по пожарной безопасности	I место	Участие
2. Акция «Новый год без пожаров!»	-//-	Участие
3. Района олимпиада «Я - юный пожарный!»	Участие	-//-
4. Акция «Любимый город без пожаров!»	Участие	-//-
Профилактика детского травматизма на дорогах
1. Районный конкурс агитбригад отрядов ЮИД	III место	-//-
2. Районная олимпиада по ПДД	I место	-//-
3. Городской конкурс эрудитов по ПДД	-//-	I место
4. Районный конкурс велосипедистов «Велородео»	IV место	-//-

11.  Соблюдение прав детей на образование. Профилактика девиантного и зависимого поведения несовершеннолетних

Школа играет особую роль в процессе правовой социализации.

Под правовым воспитанием в школе мы понимаем систему воспитательных и обучающих действий, направленных на формирование у обучающихся:

- уважения к праву;

- собственных установок и представлений, опирающихся на современные правовые ценности общества;

- правовой культуры, основанной на начальной правовой грамотности;

- компетенций, достаточных для защиты прав, свобод и интересов личности.

Правовая компетентность вырабатывается в социальной практике путём действий в реальной обстановке или смоделированных учебных ситуациях.

В школе педагогами делается всё для того, чтобы дети стали успешными по жизни. Но как показывает практика, в этом результате заинтересована лишь одна сторона, а родители зачастую самоустраняются от воспитания своих детей.

По учебного года представляю следующие результаты:

Анализируемые параметры	учебный год (чел)
Общее количество учащихся по ОУ	507
Количество детей, злостно уклоняющихся от посещения школы	2
Количество безнадзорных детей	1
Количество детей, имеющих уходы из дома	0
Количество детей, допустивших административные правонарушения	4
Количество детей, совершивших преступления	0
Количество детей, состоящих на учете в органах правопорядка	4
Количество подростков, замеченных в употреблении наркотических, токсических веществ, алкоголя	4
Количество семей учащихся, находящихся в социально-опасном положении	2
Общее количество учащихся, отчисленных из ОУ: -Количество уч-ся, переведённых в другие ОУ в связи с переменой места жительства -Количество уч-ся переведённых в другие ОУ без изменения места жительства -Количество учащихся, переведённых в ВСОШ -Количество учащихся, оставивших ОУ в связи с трудоустройством по достижению возраста 15 лет -Количество учащихся, оставивших ОУ по собственному желанию по достижению возраста 18 лет -Количество учащихся, исключённых из ОУ за совершение противоправных действий, грубые и неоднократные нарушения Устава ОУ	31 11 20 0 0 0 0
Количество учащихся, проживающих в микрорайоне ОУ не получающих образование	0
Количество будущих первоклассников, находящихся в социально- опасном положении, проживающих в микрорайоне ОУ	1

Основные мероприятия по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних; пропаганде ЗОЖ, организованные в МОУ СОШ №45.

Субъекты образовательного процесса	Мероприятия
Учащиеся и педагоги школы	- Индивидуальные беседы - Совет профилактики - Кл часы - Агитбригада в нач шк «Правовая школа» - Консультации по социально-правовым вопросам - Содействие в зачислении в МУП ГУПК на обучение по специальностям - Работа Психолого-педагогическиого консилиума по организации форм обучения н/л - Защита и конкурс плакатов по ЗОЖ - Защита докладов и рефератов по теме - Блок занятий. Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья - Урок-диспут «Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе. Меры профилактики ВИЧ-инфекции» - Рейдовые мероприятия по микрорайону - Познавательная игра в нач шк «Декларация прав ребенка» - Организация досуга уч-ся - Прохождение курсов повышения образования среди педагогов ()
Родители	- Кл. родительские собрания - Приглашение на заседание Совета профилактики - Вызов на заседание ТКДН и ЗП -Совместная деятельность по организации обучения в МУП ГУПК по специальностям - Ежедневные индивидуальные беседы - Посещение на дому, оформление документации -Привлечение к совместной деятельности с физдиспансером
Инспекция ПДН	- Индивидуальные беседы с уч-ся - Совет профилактики - Рейды в семьи - Рейда по микрорайону - Беседы, лекции о нравственности, толерантности, ЗОЖ
Медико-социальная служба	- Совместные рейдовые мероприятия с ГДП №2 семьи, находящиеся в социально-опасном положении - Оказание медико-социальной помощи семьям, находящимся в трудной жизненной ситуации
Физдиспансер	- Анкетирование родителей, диагностирование учащихся выпускных классов по сост здоровья -Составление паспорта здоровья на уч-ся (САМПО) - Проведение лекций о вреде ПАВ
Наркологический диспансер	-Курс лекций по темам
Психолог	-Тренинг «Развитие коммуникативных умений» - Коррекционная работа - Диагностика уч-ся
Центральная юношеская библиотека	- Беседа-викторина «Каждый ребенок имеет право» - Беседа-викторина «Человек. Личность. Гражданин». -Познавательно-развлекательная программа «Защити себя сам»

1.  Проблемы и пути решения.

Проблемы:

Увеличение количества учащихся, употребляющих алкоголь. Совершение несовершеннолетними уч-ся МОУ СОШ №45 административных правонарушений (распитие спиртных напитков в общественных местах). Попустительство и бесконтрольность со стороны родителей.

Пути решения:

Совершенствование работы по взаимодействию всех субъектов образовательного процесса. Разработка кл. мероприятий о вреде алкоголизма. Продолжить работу по внедрению в образовательный процесс занятий по профилактике ЗОЖ. Привлечение общественности (Совета школы, общешкольного родительского комитета) к проблемам попустительства и бесконтрольности со стороны родителей.

13. Перечень дополнительных образовательных услуг, предоставляемых образовательным учреждением