Тема работы школы: «Активная школа как действующая модель гражданского общества» (стр. 1 )

План работы МБОУ СОШ п. Бытошь является основным документом по вопросам функционирования и развития школы в 2учебном году и составлен в соответствии с приоритетами федеральной, муниципальной и школьной образовательной политики.

Тема работы школы: «Активная школа как действующая модель гражданского общества».

Цель: создание условий, способствующих повышению качества образования и формированию у школьников ценностей здорового образа жизни, социально-значимой деятельности и личностного развития, создание активной жизненной позиции учащихся посредством применения современных образовательных технологий.

Приоритетные задачи и направления развития МБОУ СОШ п. Бытошь в учебном году:

В части обновления содержания образования и обучения учащихся в соответствии с требованиями ФГОС на ступени начального общего образования:

n  Продолжение работы по повышению качества образовательных услуг.

n  Совершенствование условий для достижения педагогами необходимой профессиональной компетентности как важного фактора роста авторитета образовательного учреждения

n  Совершенствование материально - технической базы школы.

n  Приобщение школьников к ведущим духовным ценностям своего народа и его национальной культуре, языку, традициям и обычаям в учебном процессе и во внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС.

В части обновления инфраструктуры образовательного учреждения и управления им:

1.  Обеспечить компьютерной техникой каждый учебный кабинет школы

2.  Пополнять информационными материалами официальный сайт школы для всеобщего доступа учеников, родителей, общественности.

3.  Создать оптимальные методические и технические условия для занятий учащихся 1-2-х х классов в условиях внедрения новых ФГОС.

В части сохранения и укрепления здоровья воспитанников, школьников и педагогов

1.  Провести мероприятия по совершенствованию школьного питания.

2.  Обеспечить летом 2013 г. отдых, оздоровление и занятость 70 % учащихся школы.

3.  Продолжить работу по выполнению программы, направленной на пропаганду здорового образа жизни

4.  Не допускать случаев психологического и физического насилия над детьми.

5.  Сохранить тенденцию снижения пропусков уроков.

6.  Максимально использовать помещение спортивного зала и территорию школьного стадиона для занятий, направленных на укрепление и сохранение здоровья школьников.

7.  Обеспечить психологически устойчивую среду для работы педагогов.

В части развития системы поддержки талантливых детей

1.  Обеспечить участие школьников в школьном и муниципальном этапах всероссийской олимпиады школьников

2.  Охватить как можно больше школьников дополнительным образованием.

3.  Продолжить работу по реализации программы «Одаренные дети»

4.  Обеспечить участие школьников в творческих конкурсах различной направленности.

Ι. Анализ учебно - методической работы.

В работе с учащимися школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, методическими письмами и рекомендациями управления образования Брянской области и МОО Дятьковского района, внутренними приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса

В учебном году учебно - методическая работа педагогического коллектива школы была направлена на достижение образовательных, развивающих и воспитательных задач, предусматривающих:

n  Системную работу по повышению качества знаний учащихся.

n  Внедрение новых федеральных образовательных стандартов начального общего образования.

n  Подготовку и переход школы в новую организационно - правовую форму.

n  Совершенствование материально - технической базы школы.

n  Внедрение инновационных процессов в учебно - воспитательную деятельность.

n  Овладение всеми учителями школы ИКТ - технологиями.

Анализ деятельности, направленной на получение бесплатного основного и среднего образования.

Для достижения поставленных целей была проведена следующая работа.

- Соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными учебными циклами, отдельными предметами. В течение всего учебного года велась систематическая работа с учащимися, их родителями, учителями с целью повышения успеваемости и качества знаний в школе.

- Внедрение ФГОС начального общего образования сопровождалось соблюдением всех норм и требования по организации учебного процесса и внеурочной деятельности в 1-х классах.

- С января 2012 года СОШ п. Бытошь перешла на новую организационно - правовую форму - муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. В связи с чем проводилась замена всех правовых документов. Так же с прошлого учебного года в процессе реорганизации к СОШ п. Бытошь были присоединены два обособленных структурных подразделения- Будочковской СОШ и Немеричской СОШ.

- Работа по улучшению материально-технической базы проводилась в соответствии с процессом модернизации образования.

- Работа по организации учебно-воспитательного процесса носила научно-методический характер, с внедрением инновационных процессов.

- Все большее количество учителей использует в своей работе ИКТ - технологии.

В 20учебном году школа работала в режиме 5-дневной недели в 1-8 классах, в режиме 6- дневной недели в 9- 11 классах. Все классы общеобразовательного статуса. На первой ступени обучения (начальные классы) было 16 классов - комплектов, в которых обучалось 166 учеников, на второй ступени(среднее звено)- 17 классов , учеников в них 203 и на третьей ступени обучения(старшие классы)- 3 класса- комплекта, в которых обучалось 36 уч-ся. Всего на конец учебного года в школе обучалось 405 учеников и один ученик получал основное общее образование в форме экстерната.

Формы организации учебного процесса в прошедшем учебном году.

- Уроки (классно-урочная форма);

- Семинары,

- Практикум

- Консультации;

- Дополнительные занятия по выбору;

- Внутришкольные олимпиады,

- Предметные недели;

- Открытые уроки;

- Элективные курсы.

- Экстернат

Учебные программы по всем предметам пройдены полностью. Учебный план выполнен на 98 %, что соответствует норме выполнения муниципального задания.

Качество обучения и образования

Одним из основных показателей качества работы педколлектива является качество знаний учащихся. Итак, в 20учебном году в нашей школе на конец учебного года из 364 аттестуемых учеников было 29 отличников (8 %), 122 ученика, успевающих на «4» и «5» (33,5 %) . Таким образом, качество знаний по школе составило 41, 5 %, Сравнительный анализ по отношению к прошлому учебному году провести нельзя, т. к. произошло присоединение структурных подразделений. К сожалению, муниципальное задание не выполнено на 0, 5 %. (Качество знаний по району в 20учебном году составляет 48 % (+ 4% по сравнению с прошлым учебным годом.)) Успеваемость по школе составляет

99,8 %, (ученик 4-а класса Курекин Иван оставлен на повторное обучение, т. к. не освоил учебные программы 4 класса по 4-м предметам.) 16 учащихся школы имеют одну оценку «3» по итогам года.(это 4,3 % качества) По - прежнему, более всего таких оценок по английскому языку.

По структурным подразделениям:

СОШ п. Бытошь Успеваемость - 99, 7 % Качество - 42,3 %

ОСП д. Будочка - 100 % 26,5 %

ОСП с. Немеричи 100 % 55, 6 %

Качество знаний на конец учебного года по классам:

Класс	Всего учащихся	На «4» и «5»	% качества	Классный руководитель
2-а 2-б 2-в 2-г 3-а 3-б 3-в 3-г 4-а 4-б 4-в 5-а 5-б 5-г 6-а 6-в 6-г 7-а 7-б 7-в 7-г 8-а 8-б 8-в 8-г 9-а 9-б 9-г 10 11-а 11-в	18 17 1 1 17 15 3 1 25 24 3 22 19 2 24 6 4 16 17 8 5 19 12 9 3 20 15 2 12 20 4	11 9 - 1 8 7 3 - 13 13 1 13 8 2 9 2 1 4 4 1 3 10 3 1 3 5 2 - 6 7 1	61 53 0 100 47 46 100 0 52 54 33 59 42 100 38 33 25 25 24 14 60 53 25 14 100 25 13 0 50 35 25	Денисова Г, А.

Начальные классы

Отсюда видно, что среди малокомплектных классов лучшими являются 2-г и 3-в классы. Классные руководители Кизиченкова классов базовой школы лучшим по качеству знаний является 2-а класс. Классный руководитель Рязанцева 50 % качество знаний в 3-а, 3-б, 4-в классах. Классные руководители , , соответственно. Во 2-в и 3-г классах всего по одному ученику и они не успевают на 4 и 5, поэтому и качество знаний в этих классах 0 %.

Хочется отметить, что в начальных классах большее количество отличников по сравнению со средним и старшим звеном.

Основная школа

Среди структурных подразделений в среднем звене лучшим по качеству знаний является 5-г(кл. руководитель )и 8-г класс (кл. руководитель ) Слабые результаты по качеству в 7-в классе (кл. рук. А), 8-в классе. (кл. рук. И), 9-г классе 9кл. рук. )

В базовой школе среди 5-9 классов лучшим по качеству знаний является 5-а класс. Классный руководитель Илларионова класс на протяжении всех 5 лет обучения показывает высокие учебные результаты. Так же стабильно высокие результаты в 8-а классе. Классный руководитель

Учащиеся 5х классов хорошо закончили этот учебный год. Результаты:

5а – 59 % качество – кл. рук.

5б – 42 % - кл. рук.

5-г – 100 5 – кл. рук.

В прошлом году учащиеся имели качество по этим классам:

4а – . – 58 %

4б – – 50%

4-г - - 100 %.

На 8% снизилось качество знаний в 5-б классе. На этот момент необходимо обратить внимание классному руководителю А так же учителям начальных классов учитывать критерии оценивании знаний учащихся и не выставлять завышенные оценки отдельным ученикам.

Самым низким является качество знаний в 9-б классе. Классный руководитель Слесарева снизились показатели качества по сравнению с прошлым учебным годом в 6-а классе (на 12 %) . Классный руководитель

Старшие классы

Из трех классов старшей ступени обучения лучшим по качеству является 10 класс. Хотя в нем всего 12 человек, но 6 из них успевают на 4 и 5. Поэтому качество знаний составляет 50 %. Классный руководитель В выпускных 11-а и 11-в классах качество составляет 35 и 25 % соответственно.

Качество обученности учащихся по предметам по классам и в общем по школе выглядит так:

Предмет	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	Итого по шко-ле
Русский язык	73	56	65	60	56	35	51	41	75	38	55
Литература	92	86	73	91	68	63	60	41	75	67	71
Иностранный язык	59	50	62	56	50	39	49	27	67	54	51
Математика	75	53	65	56	41	39	49	27	50	46	50
Информатика и ИКТ							72	59	75	96	75
История				84	62	59	56	32	75	67	62
Биология					50	63	65	41	67	67	59
Физика						50	53	32	58	58	50
Химия							53	27	58	58	49
Физкультура	100	100	100	100	79	100	95	89	100	100	96
ОБЖ				95	83	70	74		75	100	83
Технология	100	100	94	98	91	91	100		100	100	97
Обществознание					98	62	65	56	30	67	63
Черчение								30			30
География (Природоведение)	89	89	73	95	53	63	65	41	75	71	71
Искусство (Музыка)	100	92	94	100	100	100					97
Искусство (ИЗО)	100	100	98	100	94	96	86	76			94
Искусство (МХК)									75	100	87

В целом, по результатам учебного года, качество знаний выше 60 % по литературе, информатике, истории, физкультуре, ОБЖ, технологии, обществознанию, географии, музыке, ИЗО, МХК.