Главная задача, стоящая перед коллективом и учащимися, состояла в том, чтобы используя разнообразные методы и формы учебной и внеучебной деятельности, добиться значительного повышения уровня качества знаний учащихся по каждому предмету, делая акцент на целенаправленную подготовку к экзаменам.
Для выполнения этой задачи в школе была создана служба мониторинга. Объектом мониторинга стали классы в целом, учителя, учащиеся, а также отдельные направления образовательного процесса.
Анализ данных показывает следующее:
Общий уровень качества знаний по школе изменился на 1,6 %, по сравнению с прошлым учебным годом. В 4 классе снижение не произошло. При переходе из начального звена в среднее произошло снижение качества в 5 классе с 68% до 50% на конец. Снижение качества приводит к выводу, что проблемы преемственности при переходе из начального звена в среднее, далеко не решены.3. В 7, 8, 9 классы уменьшили качественную успеваемость.
4. В 10 класс качество изменилось с 21% до 23 %.
5. Выпускной 11 класс показал рост успеваемости на конец года с 0% до 38%, благодаря индивидуальной работе учителей в этом классе, в первую очередь – математика, русский язык, физика, биология, обществознание.
6. В переводных классах проводился промежуточный контроль:
Результаты переводных контрольных работ
Класс
| Писали работу | Результаты работы | Выше годовой | Ниже годовой | Подтвердили | ||
«5»- «4» | «3» | «2» | |||||
2 | Русский язык | ||||||
математика | |||||||
3 | Русский язык | ||||||
математика | |||||||
4 | Русский язык | 6 | 9 | - | 3 | 6 | 6 |
математика | 8 | 7 | - | - | 4 | 12 | |
5 | Русский язык | 11 | 6 | 1 | 1 | 4 | 13 |
математика | 8 | 10 | - | 2 | 2 | 14 | |
6 | Русский язык | 13 | 6 | - | 6 | - | 13 |
Английский язык | 12 | 7 | - | 1 | 1 | 17 | |
7 | Физика | 7 | 7 | - | 1 | 2 | 11 |
Обществознание | 14 | - | - | 1 | - | 13 | |
8 | География | 11 | 6 | - | 2 | 7 | 8 |
Химия | 9 | 6 | - | - | 1 | 14 | |
10 | Математика | 4 | 8 | - | - | 1 | 11 |
Физика | 9 | 3 | - | 1 | 1 | 10 |
Анализ результатов итоговой аттестации
Класс | Кол-во учащихся | Допущено к аттестации ( в том числе в щадящем режиме) | Не допущено |
9 | 18 | 18 | - |
11 | 8 | 7 | 1 |
Общие результаты итоговой аттестации за курс основной школы.
Анализ выбора предметов на устный экзамен ( общее кол-во уч-ся, выбравших предмет/ в % от общего числа выпускников)
1.Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 кл.
МКОУ "Нижнесанарской СОШ" 2013г.
Всего выпускников: | Количество выпускников, выбравщих предмет (кол-во /%) | Кол-во учащихся, сдавших экзамены (кол-во /%) | Кол-во учащихся, не сдавших экзамены (кол-во /%) | |||||
на «4» и «5» | на «3» | на «2» | Выше годовой оценки | Ниже годовой оценки | Подтвердили годовую оценку | |||
Всего: | 18 | |||||||
в том числе обучающихся по СКОУ 7 вида | 1 | |||||||
по СКОУ 8 вида | - | |||||||
Предметы обязательные: | ||||||||
1. алгебра | 18 | 17/94,4% | 9/53 | 8/47 | - | 6/35 | - | 11/65 |
2. геометрия | 18 | 17/94,4 | 7/41 | 10/59 | - | 1/6 | 1/6 | 15/88 |
3. русский язык | 18 | 17/94,4 | 9/53 | 8/47 | - | 4/24 | - | 13/76 |
по СКОУ 7 вида | ||||||||
1. русский язык | 18 | 1/5,6 | - | 1/100 | - | - | - | 1/100 |
2. математика | 18 | 1/5,6 | - | 1/100 | - | - | - | 1/100 |
Предметы по выбору | ||||||||
Физика | 18 | 4/22 | 3/75 | 1/25 | - | - | - | 4/100 |
Биология | 18 | 3/16 | 2/66 | 1/34 | - | - | - | 3/100 |
Обществознание | 18 | 6/33 | 2/33 | 4/66 | - | - | 5/83 | 1/17 |
Физическая культура | 18 | 10/56 | 6/60 | 4/40 | - | - | 7/70 | 3/30 |
ОБЖ | ||||||||
Средний балл Русский язык Алгебра Геометрия Обществознание физика | 29,2 17,9 17,9 23 | |||||||
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 кл.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
