Анализ работы МКОУ "Нижнесанарская СОШ" за учебный год (стр. 5 )

МКОУ"Нижнесанарской СОШ", 2013г.

1.  Результаты обязательных экзаменов

Предметы	Всего выпускников	Кол-во учащихся, сдавших экзамены (ко-во/%)	Кол-во учащихся, сдавших экзамены
		Средний балл	мин. кол-во балла	Выше мин. балла	Ниже мин. балла	Подтвердили годовую оценку
1. математика	8	7/87,5	40,6	24	7/87,5	-	7/87,5
2. русский язык	8	7/87,5	53,8	36	7/87,5	-	7/87,5

2.  Результаты экзаменов по выбору 11кл.

перечень предметов	Кол - во выпускников, всего	Кол - во выпускников, выбравших предмет кол-во (%)	Сдали экзамены (кол-во/%)	Кол-во учащихся, сдавших экзамены
				Средний балл	Выше мин. балла	Ниже мин. балла	Подтвердили годовую оценку
биология	8	2/25		32	1/50%	1/50%	1
обществознание	8	3/37,5%		37,3	1/34%	2/66%	1
физика	8	3/37,5%		41,0	2/66%	1/34%	2

Результаты контрольных работ в основном подтвердили годовую оценку, т. е. учащиеся получили необходимые базовые знания, умения и навыки, у всех детей сформирован устойчивый познавательный интерес, желание учиться.

Переводной экзамен по предмету служит не только для итогового оценивания знаний ученика. В первую очередь переводной экзамен – повод для учителя и ученика систематизировать знания, ликвидировать пробелы и отточить навыки по ключевым позициям предмета. Поэтому по предметам есть экзаменационные оценки, превышающие годовые оценки. Педагогам следует обратить внимание на тех учащихся, которые показали оценки ниже годовых.

Одна из школьных проблем – отстраненность родителей от школьных проблем детей, пропуски без уважительной причины, невыполнение домашних заданий – ответственность родителей. Классный руководитель и учитель предметник тоже должны занимать активную позицию в отношении своих учеников, ставить задачу успеха своих учеников лично перед собой.

Задача школьного учителя, как работника, состоящего на службе у государства – не просто предоставить ученику образование, а добиться того чтобы ученик им овладел.

Ставя во главу угла вопросы преемственности, следует продолжить закрепление положительного опыта по поддержанию успеваемости и качества знаний на стабильном уровне в течении всего года.

Решение этих задач должно стать результатом упорной, серьезной и планомерной работы по следующим направлениям:

- тесный контакт учителя предметника с классным руководителем;

- желание учителя понять, принять проблему ребенка и помочь ему в учебе. Обеспечить овладение выпускниками государственных образовательных стандартов любым способом (уроки, консультации вне уроков, дополнительные занятия с сильными и слабыми учащимися);

- Помощь социального педагога в работе классного руководителя с учащимися и их родителями, консультации психолога с отдельными учащимися, как с сильными так и со слабыми.

- для учителей предметников: взаимопосещение рабочих уроков.

- применение современных техник и технологий обучения, позволяющих добиться стабильных результатов учащимися с различным уровнем способностей.

Одним из важнейших компонентов процесса обучения является оценивание знаний учащихся, и грамотное применение теории психологии и практики оценивания, что является залогом повышения качества и эффективности уроков.

Важно знать и применять:

- оптимистический взгляд на учащихся – ожидание учебных успехов от каждого ученика, положительное подкрепление даже самого небольшого продвижения в усвоении материала;

- использование оценок как обратной связи;

- Контроль не только за результатом, но и за процессом учебной работы школьника;

- включение учащихся в оценочную деятельность, обучение их умению оценивать свою работу и работу одноклассников, развитие самоконтроля у детей;

- эмоциональное включенность учителя, недопускающая равнодушия к ученику, поиск оптимальных форм поощрения и осторожное использование отрицательных оценок, травмирующих ребенка.

Задача педагогического коллектива школы состоит в том, чтобы сформировать у своих учеников порядочность и ответственность, потребность в творчестве, умение понимать и принимать другого, деятельную активность, телесное и душевное здоровье.

Для реализации второй задачи, ФГОС НОО продолжается во втором классе, в году по новым федеральным стандартам в школе обучается 31 учащийся. В кабинетах 1 и 2 классов установлены АРМ учителя начальных классов, преобретена мебель для учащихся начальных классов. Все педагоги работающие в 1,2 классах имеют курсовую переподготовку по ФГОС НОО.

В течении года 5 педагогов прошли курсовую переподготовку по ФГОС ООО. Вопрос перехода основной школы на ФГОС на педагогическом совете, совещаниях при ЗДУВР, на заседаниях метод. объединений. В течение года приобретено оборудование в кабинеты химии, биологии, физики, для проведения демонстрационных и лабораторных работ.

Для развития творческих способностей учащихся с начала учебного года велась активная работа по подготовке учащихся к участию во всероссийской олимпиаде. На школьном уровне приняло участие 60 учащихся, по результатам призовых мест были отобраны участники муниципального уровня всероссийской олимпиады. Но по результатом муниципального уровня школа имеет только призеров, нет учащихся занявших 1,2,3 места ни по одному предмету. Необходимо педагогам усилить подготовку к олимпиаде, работу проводить в течении всего года.

В течение года педагоги принимали участие в предметных молодежных чемпионатах по математике, химии, биологии, физике, английскому языку, математике

В рамках школьной инициативы второй год проводится конференция «За страницами учебника» учащееся вместе с учителем-предметником готовили материал который представляли в школе, лучшие работы были рекомендованы на районную конференцию научного общества учащихся.

По четвертой задаче - Усиление работы коллектива школы с учащимися, испытывающими трудности в обучении, можно сказать, что задача до конца не решена, очень мало проводится дополнительной работы во внеурочное время со слабоуспевающими учащимися, нет индивидуальных консультаций, слабо велась работа по выполнению домашних заданий в группе продленного дня.

Для решения задачи по формированию творчески работающего коллектива учителей, делаем первые шаги по созданию авторских сайтов педагогов, где они размещают свои достижения, обобщают опыт работы. Есть педагоги которые свой опыт работы распространяют через межшкольную государственную интеллектуальную академию.

Педагоги выступают на районной научно практической конференции, имеются призовые мется, ведь только творческий педагог сможет воспитать творческую личность.

Добиться абсолютной успеваемости 100 % , качества знаний не ниже 45 % . Создать условия для подготовки перехода на ФГОС ООО, реализация ФГГОС НОО в начальной школе. Развитие творческих способностей учащихся. Усиление работы коллектива школы с учащимися, испытывающими трудности в обучении. Формирование физически здоровой личности. Формирование творчески работающего коллектива учителей Усовершенствование системы воспитательной работы с целью формирования сплоченного детского коллектива.

Итог педагогического совета:

Цель - Создание условий, способствующих повышению качества знаний, познавательной активности и самостоятельности, сохранению и развитию физического здоровья обучающихся.

.

Задачи:

Добиться абсолютной успеваемости 100 % , качества знаний не ниже 45 % .

- качественная успеваемость за учебный год – 46%

2 Создать условия для подготовки перехода на ФГОС ООО, реализация ФГГОС НОО в начальной школе - Первый класс успешно прошел адаптационный период, показал хорошие результаты на конец учебного года. Второй класс успешно выполнил комплексную работу.

3. Развитие творческих способностей учащихся. Усилить подготовку учащихся выходящих на всероссийскую олимпиаду. Увеличить охват детей и предметные направления для подготовки к участию в конференциях, конкурсах. Участвовать не только в районных мероприятиях, но и используя интернет-ресурсы.

4 Сохранение и укрепление здоровья учащихся, формирование навыков здорового образа жизни;

процент заболеваемости за учебный год увеличился по сравнению в предыдущим за уч. годом, и составил - 40 уроков на 1 учащегося. Классным руководителям в планах работы на уч. год включить усиление работы над снижением пропусков как по болезни, так и без уважительной причины.

5 Усиление работы коллектива школы с учащимися, испытывающими трудности в обучении – запланировать решение задачи на следующий год, т. к. она выполнена не полностью, использовать в работе, индивидуальные консультации с учащимися, дополнительные уроки

Усовершенствование системы воспитательной работы с целью формирования сплоченного детского коллектива.

Признать работу образовательного учреждения за учебный год - удовлетворительной, и утвердить задачи на учебный год:

Задачи :

Добиться абсолютной успеваемости 100 % , качества знаний не ниже 46 % . Обеспечить научно-методического сопровождения стандартов ФГОС ООО, реализация ФГОС НОО в начальной школе. Совершенствовать приемы повышения педагогического мастерства через овладение новыми образовательными технологиями. Усиление работы коллектива школы с учащимися, испытывающими трудности в обучении. Вовлечение учащихся в практическую работу по реализации патриотического воспитания Формирование физически здоровой личности.

АНАЛИЗ РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ

Задачи методической службы школы

- обеспечение повышения профессиональной компетентности педагогических кадров через организацию своевременной курсовой подготовки, методических мероприятий, направленных на повышение уровня информированности учителей в области своего учебного предмета и по вопросам развития образования;

- стимулирование нецентрализованных форм повышения квалификации без отрыва от педагогической деятельности (дистанционные курсы, методические мастерские и т. п.);

- стимулирование работы учителей и школьных методических объединений к изучению передового педагогического опыта, применению новых методик обучения, внедрению в практику новых педагогических технологий;

- распространение передового педагогического опыта учителей посредством участия педагогических работников школы в конкурсах профессионального мастерства;

- стимулирование активности учителей в направлении обмена и распространения педагогического опыта за пределами школы посредством участия в мероприятиях по сетевому взаимодействию, проведения школьных конкурсов профессионального мастерства, обобщения актуального педагогического опыта, публикаций и участия в интернет - сообществах;

- обеспечение информационной поддержки учителей по вопросам инноваций в образовании, новых образовательных программ, вариантов учебных планов, изменений в образовательных государственных стандартах;

- систематизация взаимопосещений уроков учителями с целью развития аналитических способностей учителей, обмена опытом и повышения профессионального мастерства.

Кадровый состав

	2012/2013
Всего учителей	20
Молодые специалисты	-
Учителя пенсионного возраста	6

Уровень образования

	2012/2013
Высшее
Незаконченное высшее (педагогическое)	1
Среднее специальное	5

Квалификация

Квалификационная категория	2012/2013
Высшая	52
Первая	20
Вторая	4
Без категории	8

Звания и награды

	2012/2013
«Заслуженный учитель РФ»	-
«Отличник народного просвещения»	2
«Почетный работник общего образования»	-
Победители приоритетного национального проекта «Образование»	-

В 2012/2013 учебном году были объединены следующие М/О:

- М/О учителей начальных классов;

- М/О учителей точных наук

- М/О учителей естественно-научных дисциплин;

- М/О учителей гуманитарного цикла

Дидактические формы методической работы

Тематические педагогические советы.

Цель: выработка коллегиальных решений по вопросам организации и содержания образовательного процесса в школе.

В 2012/2013 учебном году проведено три тематических педагогических советов:

1. Анализ работы школы за 2012/2013 учебный год в свете реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

Повышение эффективности школьного образования в контексте областной целевой программы «Развитие образования Челябинской области на 2011/2015 годы».

План работы школы на 2012/2013 учебный год.

- Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования: актуальные вопросы введения (от 01.01.2001 г.)

- Оптимизация учебной нагрузки школьников как условие продуктивного усвоения знаний и сохранения здоровья обучающихся.

- Профессиональная компетентность учителя как главный ресурс качества образовательного процесса. Реализация ПНП «Образование» в 2011 г. О подготовке к введению ФГОС нового поколения.

- Культура здоровья как фактор формирования здоровьесберегающей среды.

- О введении ФГОС НОО с 1 сентября 2011 г.: готовность к переходу, анализ ресурсного обеспечения школы в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования.

2. Постоянно действующий семинар.

Цели: популяризация инновационных технологий, содействие их распространению в образовательном пространстве школы; обмен опытом и повышение квалификации учителей.

В 2012/2013 учебном году проведены семинары (ПДС):

№ п/п	Темы заседаний	Форма проведения	Дата	Количество участников	Ответственные
1.	Алгоритм работы учителя по обобщению и целостному описанию актуального педагогического опыта	Семинар-практикум	18.10	13
2.	Универсальные учебные действия как требования к результатам ФГОС нового поколения	Семинар-практикум	29.10	14
3.	Организация подготовки учащихся 9-10-х классов к сдаче ГИА, ЕГЭ с учетом индивидуальных особенностей развития.	Семинар - практикум	25.11	3
4.	Современные образовательные технологии как средство достижения оптимальных результатов образования	Семинар с открытыми уроками	25.03	16

Тематика проводимых семинаров определена в соответствии с результатами диагностики профессиональных затруднений, анкетирования учителей школы, анализом методической работы 2012/2013 учебного года.