Автор модуля – доц. кафедры ТМЕНО
Программа модуля
дополнительного образования учителей географии
на 2008 – 2009 учебный год (24 часа + 8 часов управления сам. работами слушателей).
«Современные образовательные технологии в преподавании географии»
Аннотация
Спецкурс предназначен для учителей географии и посвящен знакомству с современными методами и средствами информационного обеспечения учебного процесса в основной и старшей профильной школе. Подробно рассматриваются современные образовательные технологии и методика их осуществления. В курсе рассматриваются вопросы разработки и проведения современного урока географии с использованием современных образовательных технологий.
Актуальность модуля обусловлена необходимостью внедрения в учебный процесс современных образовательных технологий, с целью повышения качества образовательных услуг:
- повышение эффективности подачи учебного материала;
- повышение профессиональной компетенции учителя географии;
- повышение эффективности объяснительно-иллюстративного компонента урока;
- организация элементов проблемного обучения;
- демонстрационные и имитационные модели в преподавании географии;
Цели модуля:
- Повышение профессиональной компетенции учителя географии;
- Повышение квалификации учителей географии в области применения современных образовательных технологий и методик.
Задачи модуля:
- Определить сходство и различия в сущности методов и технологий обучения, познакомить учителей с различными технологиями обучения географии.
- Познакомить учителя с современными образовательными технологиями.
- Раскрыть сложную сущность методов обучения как дидактических категорий.
- Моделирование современного урока географии.
- Разработать модель и дидактическое обеспечение современного урока географии.
Форма занятий: лекции, практические занятия, самостоятельная работа слушателей.
Темы занятий | Всего | Лекц | Практ |
| Роль и место современных образовательных технологий в преподавании географии | 6 | 4 | 2 |
| Личностно-ориентированные технологии обучения | 6 | 4 | 2 |
3. Технология индивидуального стиля учебной деятельности | 6 | 4 | 2 |
4. Проектирование педагогически эффективного продукта с применением современных образовательных технологий. | 6 | 6 | |
Итого аудиторных часов | 24 | 12 | 12 |
Индивидуальная работа со слушателями (очно-заочная форма) | |||
| Управление проектами слушателей по разработке модели современного урока географии. | 8 | 0 | 8 |
Итого учебных часов | 32 | 12 | 20 |
Содержание разделов и тем:
Тема 1. Роль современных образовательных технологий в повышении эффективности учебного процесса. Технологии в процессе обучения географии. Главные признаки технологии обучения географии. Создание условий при реализации современных образовательных технологий Формирование приемов учебной работы. Качество образования. Критерии измерения качества образования и качества обученности учащихся. Вклад современных технологий обучения в формирование мотивации к предмету и в повышение качества школьного образования.
Тема 2. Личностно-ориентированные технологии обучения. Технология адаптивного обучения. Технология проблемного обучения. Технология проблемно-модульного обучения. Технология проектного обучения. Проектно-исследовательские технологии. Игровые технологии. Технологии коммуникативного обучения.
Тема 3. Учебный успех и индивидуальный стиль учебной деятельности обучающегося. Матрица учебного успеха ученика. Формирование учебной деятельности учащихся. Технология дифференцированного обучения. Индивидуальные приемы в достижении успеха, в учебной деятельности. Решение проблемы обучения с учетом типов мышления. Структура деятельности и действия. Учебные приемы, виды и формы учебных знаний, их развивающий потенциал.
Тема 4. Проектирование педагогически эффективного продукта с применением современных образовательных технологий Назначение. Основные понятия. Основные требования. Этапы создания технологии. Демонстрация готового продукта. Создание урока с применением образовательных технологий на основе готового шаблона. Сущность, основные этапы проектной технологии обучения. Классификация проектов, основные требования к их выполнению и оцениванию. Особенности техники кооперации в обучении, принципы формирования и работы учащихся в малых группах. Разработка слушателями курсов мини-проектов в группах (планов уроков с элементами инновационных технологий).
Список литературы.
, Гузеев и психологические основания образовательной технологии. М., 2003.
Галеева приемов для учебного успеха ученика на уроках географии. М.,2006.
Зверева дидактика для учителя. М, 2001.
, Крохина учитель. Ростов-на-Дону, 1995.
Лурия книжка о большой памяти. М., 1968.
Менегетти Антонио Проект Человек. М., 1999.
и др. Тактильная память. М., 1991.
Платонов и развитие личности. М.,1986.
Раевская и педагогика. СПб., 2001.
Селевко образовательные технологии. М.,1998.
Чернявская техника в работе учителя. М., 2001.
Якиманская личностно-ориентированного образования. М.,2000
Эльконин личности. М.,1974.
Автор модуля – , доцент кафедры ТМЕНО
Программа модуля
дополнительного образования учителей географии
на 2008 – 2009 учебный год (18 часов + 6 часов управления сам. работами слушателей).
«Современные образовательные технологии в преподавании географии»
Аннотация
Спецкурс предназначен для учителей географии и посвящен знакомству с современными методами и средствами информационного обеспечения учебного процесса в основной и старшей профильной школе. Подробно рассматриваются современные образовательные технологии и методика их осуществления. В курсе рассматриваются вопросы разработки и проведения современного урока географии с использованием современных образовательных технологий.
Актуальность модуля обусловлена необходимостью внедрения в учебный процесс современных образовательных технологий, с целью повышения качества образовательных услуг:
- повышение эффективности подачи учебного материала;
- повышение профессиональной компетенции учителя географии;
- повышение эффективности объяснительно-иллюстративного компонента урока;
- организация элементов проблемного обучения;
- демонстрационные и имитационные модели в преподавании географии;
Цели модуля:
- Повышение профессиональной компетенции учителя географии;
- Повышение квалификации учителей географии в области применения современных образовательных технологий и методик.
Задачи модуля:
- Определить сходство и различия в сущности методов и технологий обучения, познакомить учителей с различными технологиями обучения географии.
- Познакомить учителя с современными образовательными технологиями.
- Раскрыть сложную сущность методов обучения как дидактических категорий.
- Моделирование современного урока географии.
- Разработать модель и дидактическое обеспечение современного урока географии.
Форма занятий: лекции, практические занятия, самостоятельная работа слушателей.
Темы занятий | Всего | Лекц | Практ |
| Роль и место современных образовательных технологий в преподавании географии | 4 | 4 | |
| Личностно-ориентированные технологии обучения | 6 | 4 | 2 |
3. Технология индивидуального стиля учебной деятельности | 4 | 2 | 2 |
4. Проектирование педагогически эффективного продукта с применением современных образовательных технологий. | 4 | 4 | |
Итого аудиторных часов | 18 | 10 | 8 |
Индивидуальная работа со слушателями (очно-заочная форма) | |||
| Управление проектами слушателей по разработке модели современного урока географии. | 6 | 0 | 6 |
Итого учебных часов | 24 | 10 | 14 |
Содержание разделов и тем:
Тема 1. Роль современных образовательных технологий в повышении эффективности учебного процесса. Технологии в процессе обучения географии. Главные признаки технологии обучения географии. Создание условий при реализации современных образовательных технологий Формирование приемов учебной работы. Качество образования. Критерии измерения качества образования и качества обученности учащихся. Вклад современных технологий обучения в формирование мотивации к предмету и в повышение качества школьного образования.
Тема 2. Личностно-ориентированные технологии обучения. Технология адаптивного обучения. Технология проблемного обучения. Технология проблемно-модульного обучения. Технология проектного обучения. Проектно-исследовательские технологии. Игровые технологии. Технологии коммуникативного обучения.
Тема 3. Учебный успех и индивидуальный стиль учебной деятельности обучающегося. Матрица учебного успеха ученика. Формирование учебной деятельности учащихся. Технология дифференцированного обучения. Индивидуальные приемы в достижении успеха, в учебной деятельности. Решение проблемы обучения с учетом типов мышления. Структура деятельности и действия. Учебные приемы, виды и формы учебных знаний, их развивающий потенциал.
Тема 4. Проектирование педагогически эффективного продукта с применением современных образовательных технологий Назначение. Основные понятия. Основные требования. Этапы создания технологии. Демонстрация готового продукта. Создание урока с применением образовательных технологий на основе готового шаблона. Сущность, основные этапы проектной технологии обучения. Классификация проектов, основные требования к их выполнению и оцениванию. Особенности техники кооперации в обучении, принципы формирования и работы учащихся в малых группах. Разработка слушателями курсов мини-проектов в группах (планов уроков с элементами инновационных технологий).
Список литературы.
, Гузеев и психологические основания образовательной технологии. М., 2003.
Галеева приемов для учебного успеха ученика на уроках географии. М.,2006.
Зверева дидактика для учителя. М, 2001.
, Крохина учитель. Ростов-на-Дону, 1995.
Лурия книжка о большой памяти. М., 1968.
Менегетти Антонио Проект Человек. М., 1999.
и др. Тактильная память. М., 1991.
Платонов и развитие личности. М.,1986.
Раевская и педагогика. СПб., 2001.
Селевко образовательные технологии. М.,1998.
Чернявская техника в работе учителя. М., 2001.
Якиманская личностно-ориентированного образования. М.,2000
Эльконин личности. М.,1974.
Автор модуля – , доцент кафедры ТМЕНО
Программа модуля
дополнительного образования учителей географии
на 2008 – 2009 учебный год (12 часов + 4 часа управления сам. работами слушателей).
«Современные образовательные технологии в преподавании географии»
Аннотация
Спецкурс предназначен для учителей географии и посвящен знакомству с современными методами и средствами информационного обеспечения учебного процесса в основной и старшей профильной школе. Подробно рассматриваются современные образовательные технологии и методика их осуществления. В курсе рассматриваются вопросы разработки и проведения современного урока географии с использованием современных образовательных технологий.
Актуальность модуля обусловлена необходимостью внедрения в учебный процесс современных образовательных технологий, с целью повышения качества образовательных услуг:
- повышение эффективности подачи учебного материала;
- повышение профессиональной компетенции учителя географии;
- повышение эффективности объяснительно-иллюстративного компонента урока;
- организация элементов проблемного обучения;
- демонстрационные и имитационные модели в преподавании географии;
Цели модуля:
- Повышение профессиональной компетенции учителя географии;
- Повышение квалификации учителей географии в области применения современных образовательных технологий и методик.
Задачи модуля:
- Определить сходство и различия в сущности методов и технологий обучения, познакомить учителей с различными технологиями обучения географии.
- Познакомить учителя с современными образовательными технологиями.
- Раскрыть сложную сущность методов обучения как дидактических категорий.
- Моделирование современного урока географии.
- Разработать модель и дидактическое обеспечение современного урока географии.
Форма занятий: лекции, практические занятия, самостоятельная работа слушателей.
Темы занятий | Всего | Лекц | Практ |
| Роль и место современных образовательных технологий в преподавании географии | 2 | 2 | |
| Личностно-ориентированные технологии обучения | 6 | 4 | 2 |
3. Проектирование педагогически эффективного продукта с применением современных образовательных технологий. | 4 | 4 | |
Итого аудиторных часов | 12 | 6 | 6 |
Индивидуальная работа со слушателями (очно-заочная форма) | |||
| Управление проектами слушателей по разработке модели современного урока географии. | 4 | 0 | 4 |
Итого учебных часов | 16 | 6 | 10 |
Содержание разделов и тем:
Тема 1. Роль современных образовательных технологий в повышении эффективности учебного процесса. Технологии в процессе обучения географии. Главные признаки технологии обучения географии. Создание условий при реализации современных образовательных технологий Формирование приемов учебной работы. Качество образования. Критерии измерения качества образования и качества обученности учащихся. Вклад современных технологий обучения в формирование мотивации к предмету и в повышение качества школьного образования.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
