О состоянии и результатах деятельности МБОУ Новоархангельская СОШ (стр. 7 )

- новые требования к результатам освоения, структуре и условиям реализации основных образовательных программ;

- новая система оценки достижений планируемых результатов освоения ООП НОО

· Поддержка талантливых детей:

- профильное обучение,

- сетевое взаимодействие,

- индивидуальные планы,

- олимпиады, конкурсы,

- специализированные курсы

- дистанционное сопровождение

· Развитие школьной инфраструктуры

- нормативное подушевое финансирование;

- новая система оплаты труда.

Будущее своей школы – важнейшая творческая задача руководителя и педагогического коллектива, решение которой зависит от наличия  инновационной, исследовательской деятельности, способности и возможности изменить управление, структуру организационной и образовательной систем, миссию школы.

В этом сложном процессе определенную роль играет моделирование перспективы развития, ибо оно определяет не только работу сегодняшней школы, но и помогает построить концепцию развития, наметить и структурировать приоритетные проблемы, разработать направления и  задачи. Модернизация образования осуществляется  через реализацию программы развития ;«Общественно-активная школа «Школа активного гражданина» (ОАШ «ШАГ»)»;

Образовательных программ  начального, основного общего и среднего (общего) образования

Целевых программ «Потенциал», «Здоровое поколение», «Тимуровец», «Учитель нового поколения».

Изменения, достигнутые в ходе реализации Программы развития.

В организации инновационной деятельности учащихся

1. Осуществлен переход на ФГОС второго поколения в начальной школе через ООП НОО.

2. Организовано участие в дистанционных олимпиадах.

3. Разработана и внедряется новая система оценки достижений планируемых результатов освоения ООП НОО.

В организации инновационной деятельности учителей

1. Созданы условия для аттестации учителей.

2. Организовано повышение квалификации педагогических работников. Более 80% учителей подготовлены к работе в инновационной образовательной среде.

Содержание образования в образовательном учреждении.

Учебный план на 2012 – 2013 учебный год был составлен на основе БУП – 2004 года с изменениями, ФГОС НОО (1 класс), согласно приказа Минобрнауки России № 000 от 30 августа 2010 года и рекомендаций департамента общего образования ТО по организации образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях Томской области в учебном году, а также рекомендаций Департамента общего образования Томской области по оптимизации учебных планов малокомплектных сельских школ.

Набор образовательных областей и номенклатура учебных предметов, реализующих федеральный компонент государственного образовательного стандарта, представлены в инвариантной части учебного плана необходимым количеством часов с учётом предельно допустимой нагрузки, что позволяет создать единое образовательное пространство и гарантирует овладение выпускниками необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающим возможность продолжения образования.

Вариативная часть учебного плана используется на усиление образовательных областей инвариантной части, на изучение предметов школьного компонента.

Начальная школа. Обучение в начальной школе организовано по программе четырёхлетней начальной школы. Согласно Уставу МБОУ Новоархангельская СОШ продолжительность учебного года в 1 классе – 33 учебные недели (5-дневная учебная неделя), введены дополнительные каникулы в середине третьей четверти, во 2-4 классах –34 учебных недели. Продолжительность урока для 1 класса – 35 минут, для 2 – 4 классов 45 минут.

Учебный предмет «Английский язык» изучается со 2 по 4 класс 2 часа в неделю.

Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» изучается с 1 по 4 класс по 2 часа в неделю.

«Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)», направленные на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучаются в 3 – 4 классах в качестве учебного модуля 0,25 часа в рамках предмета «Технология».

Часы, отведённые на преподавание учебных предметов «Изобразительное искусство» (1 час в неделю) и «Музыка» (1 час в неделю) реализуются в предметной области «Искусство»

Учебный предмет «Физическая культура» проводится 3 часа в неделю в объединённых 1-2 и 3-4 классах.

В 4 классе реализуется комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» 1 час в неделю.
Данный курс  включает 6  содержательных модулей: 

«Основы православной культуры», «Основы исламской культуры», «Основы буддийской культуры», «Основы иудейской культуры», «Основы светской этики»; «Основы мировых религиозных культур».

Право выбора модуля принадлежит учащимся совместно с родителями или их законными представителями.
Из-за малочисленности обучающихся в начальных классах были объединены следующие предметы:

Русский язык – 1, 2 классы –2 часа;

Литературное чтение 1, 2 классы – 2 часа;

Математика – 1, 2 классы – 2 часа;

Окружающий мир – 1, 2 классы – 2 часа; 3,4 классы – 2 часа;

Английский язык – 3-4 класс - 1 час

Изобразительное искусство и музыка – 1, 2 классы – по 1 часу; 3, 4 классы – по 1 часу;

Технология – 1, 2 классы – 1 час; 3,4 классы – 0,75 часа,

Информатика – 3-4 классы -0,25 часа,

Физическая культура – 1, 2 классы – 3 часа; 3, 4 классы – 3 часа.

В связи с переходом на новые федеральные образовательные стандарты в 1- 3 классах обучение реализуется по УМК «Школа России». Выбор УМК обусловлен тем, что УМК «Школа России» сориентирован на:

·  Личностно-развивающий характер образования с приоритетом духовно-нравственного развития ребенка;

·  Граждански-ориентированный характер образования, предусматривающий воспитание ребенка гражданином своей страны, развивающий чувства гражданственности и патриотизма;

·  Глобально-ориентированный характер образования, отвечающий новым задачам образования в эпоху глобализации;

·  Экоадекватный характер образования с приоритетным вниманием к проблемам экологической этики, воспитанию любви и бережного отношения к природе.

Часть, формируемая участниками образовательного процесса, включает в себя  внеурочную деятельность.

На организацию «внеурочной деятельности» отводится в рамках БУП 10 часов в неделю.  Учащимся предоставлено право выбора спектра занятий, направленных на развитие ученика начальной школы.  Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используют различные формы её организации, отличные от  урочной системы обучения. 

Внеурочные занятия проводятся в форме:

·  Классных часов, библиотечных уроков

·  Внеурочных занятий по программам:

o  «Я-гражданин России» (1 час в неделю) - духовно-нравственное

o  «Школа вежливых наук» (2 часа в неделю) - социальное

o  «Учись быть здоровым» (2 часа в неделю)- спортивно-оздоровительное

o  «Почемучка» (2 часа в неделю) - общеинтеллектуальное

o  «Мой компьютер» (1 час в неделю) – общеинтеллектуальное.

Внеурочная деятельность, осуществляемая во второй половине дня,  организуется по направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное) в таких формах как проектная и исследовательская деятельность, компьютерные занятия, экскурсии, кружки, школьные научные общества, олимпиады, интеллектуальные марафоны, общественно полезные практики, секции, соревнования и т. д.
Время, отводимое на внеурочную деятельность за время обучения в начальной школе, составляет до 1350 часов. Данные  занятия проводятся по выбору обучающихся и родителей.

Основная школа. Региональный базисный учебный план для 5 –9 классов устанавливает 5 – летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ основного общего образования. Согласно Уставу ОУ продолжительность учебного года для 5-8 классов 34 учебных недель, для 9 класса 36 учебных недель с учётом экзаменационного периода. Продолжительность урока – 45 минут.

В целях оптимизации учебной нагрузки учебным планом устанавливается пятидневная учебная неделя.

Для учебного предмета «Английский язык» предложенный объём учебного времени (3 часа в неделю) достаточен для освоения иностранного языка на функциональном уровне. Из-за малочисленности обучающихся объединены учащиеся 5 и 6, 8-9 классов на изучение данной дисциплины (по 1 часу).

«Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» вводится с 8 класса как самостоятельный учебный предмет, на его изучение отводится 1 час в 8 и 2 часа в 9 классах.

Учебный предмет «Обществознание» изучается с 6 по 9 класс. Учебный предмет является интегрированным, построенным по модульному принципу и включает следующие содержательные разделы: «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика» и «Право».

Учебный предмет «Черчение» изучается в 8 и 9 классе, на его изучение отводится по 1 часу из учебной области «Искусство».

Часы, отведённые на преподавание учебных предметов «Искусство (ИЗО)» (1 час в неделю) и «Музыка» (1 час в неделю) использованы для преподавания интегрированного учебных предметов «Изобразительное искусство» и «Художественный труд» (по 1 часу в неделю в объединенных 5-7 классах).

На учебный предмет «Технология» отводится по 2 часа в 5 и 6-7 классах и 1 час в 8 классе.

Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» вводится на ступени основного общего образования. На его освоение отведён 1 час в неделю в 8 классе.

На преподавание учебного предмета «Физическая культура» отведено 3 часа в 5- 9 классах. Из-за малочисленности обучающихся объединены учащиеся 5- 7 и 8-9 классов на изучение данной дисциплины.

Учебный предмет «Краеведение», который изучается в 5 классе, является интегрированным, построенным по модульному принципу и включает следующие разделы: «История Сибири», «Экология Томской области», «География Томской области». На изучение данного предмета отводится 0,5 часа. При изучении данного учебного предмета значительное количество времени выделяется для организации практической, проектной и исследовательской работы обучающихся.

Учебный предмет «Всеобщая история» изучается в курсе «История» с 5 по 9 классы, входит в курс образовательных программ:

- в 5 классе «История древнего мира» (68 часов),

- в 6 классе «История средних веков» (32 часа),

- в 7 классе «История Нового времени 17-18 вв.» (26 часов),

- в 8 классе «История Нового времени 19-20 вв.» (26 часов),

- в 9 классе «Новейшая история зарубежных стран 20-н.21 вв.» (24 часа).

С целью повышения уровня социализации и профориентации учащихся в 8-9 классах введен курс «Основы социализации личности (включая планирование карьеры)», на его изучение отводится 0,5 часа.

В вариативной части введен учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности и культура здорового образа жизни», который реализуется в 7 классе 0,5 часов в неделю и 0,5 часа в 5 классе.

В вариативной части выделены часы на расширенную и предпрофильную подготовку обучающихся по таким предметам как: математика – 1 час (5-9 классы), русский язык – 1 час в 9 классе, 0,5 часа в 8 классе, биология – 1 час в 6 классе, химию в 7 классе – о, 5 часа, обществознание –0,5 часа в 9 классе.

Данные предметы реализуются в соответствии с выбором учащихся.

Учебный курс «Основы энергосбережения» реализуется в рамках уроков физики.

Средняя (полная) школа. Учебный план третьей ступени обучения разработан на основе Регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Томской области (утвержден решением коллегии Департамента общего образования Администрации Томской области от 01.01.2001 г. на основе приказа Министерства образования РФ от 01.01.2001 г. № 000), в соответствии с Концепцией профильного обучения на основе РБУП-2004.

Учебный план для X – XI классов имеет двухуровневую структуру федерального компонента государственного стандарта общего образования: базовый уровень и профильный уровень.

Базовые общеобразовательные учебные предметы – учебные предметы федерального компонента, обеспечивающие завершение общеобразовательной подготовки обучающихся. Обязательными базовыми общеобразовательными учебными предметами являются: «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика», «История», «Физика», «Химия», «Биология», «География», «Технология», «Обществознание», «Информатика и ИКТ», «Физическая культура», а также интегрированные учебные предметы «Обществознание (включая экономику и право)».

Остальные базовые учебные предметы изучаются по выбору.

Профильные общеобразовательные учебные предметы – учебные предметы федерального компонента повышенного уровня, определяющие специализацию каждого конкретного профиля обучения.

Совокупность базовых и профильных общеобразовательных учебных предметов определяет состав федерального компонента базисного учебного плана.

Элективные учебные предметы – обязательные учебные предметы по выбору обучающихся (школьный компонент). Элективные учебные предметы выполняют три основных функции:

1) развитие содержания одного из базовых учебных предметов, что позволяет поддерживать изучение смежных учебных предметов на профильном уровне или получать дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена;

2) «надстройка» профильного учебного предмета, когда такой дополненный профильный учебный предмет становится в полной мере углубленным;

3)  удовлетворение познавательных интересов обучающихся в различных сферах человеческой деятельности.

При организации профильного обучения на старшей ступени общего образования руководствовались:

- письмом Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001г. N 03-412 «О методических рекомендациях по вопросам организации профильного обучения»;

- письмом Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001г. N 03-413 «О методических рекомендациях по реализации элективных курсов».

Вариативная часть базисного учебного плана для старшей ступени общего образования разработана в соответствии с Концепцией профильного обучения.

В школе организован универсальный профиль.

Согласно потребностям учащихся, добавлены часы в 10 - 11 классы: по 1 часу на историю, обществознание и биологию, в 10 классе: по 1 часу на «Физику» и «Литературу», в 11 классе: по 1 часу на «Информатику и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) ( который направлен на повышение всеобщей компьютерной грамотности), «Литературу» и «Основы права».

Дополнительно ведётся предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» 1 час в 10-11 классах, в рамках которого отводятся часы на реализацию учебного курса «Основы энергосбережения».

Переводные экзамены в 10 классе проводятся по решению педагогического совета, при этом количество учебных недель, включая переводные экзамены и военные сборы, не превышают 37 учебных недель.

Школьный учебный план не превышает предельно допустимой нагрузки школьников.

Методическое обеспечение достаточное. Материально-техническое обеспечение учебного процесса составляет примерно 85% от требуемого.

Режим и условия обучения в школе организованы в соответствии с требованиями СанПиНа:

ü  Учтены гигиенические требования к максимальным величинам образовательной нагрузки при составлении учебного плана.

ü  Расписание строится с учетом умственной работоспособности учащихся, продолжительность перемен между уроками не менее 10 минут, 2 больших перемены  по 20  минут. 

Ресурсное обеспечение образовательного процесса.

Управленческие и педагогические кадры школы.

Образовательное учреждение укомплектовано педагогическим составом согласно штатному расписанию. В учебном году управленческий и образовательный процесс в школе осуществляли:

- директор школы;

- заместитель директора по учебно-воспитательной работе;

- заместитель директора по воспитательной работе;

- 1 руководитель методического объединения;

- вожатый;

- 13 учителей-предметников;

- библиотекарь.

Педагогической деятельностью занимаются 13 человек, из них имеют:

- высшее образование – 9 человек;

- среднее специальное образование – 4 человека.

Кадровый состав педагогов по разрядам ЕТС и квалификационным категориям:

Учебный год	Кол-во педагогов	Из них имеют
Высшую квалификационную категорию	Первую квалификационную категорию	Вторую квалификационную категорию	Без категории \ соответствие занимаемой должности
	11	2	2	5	2
	13	1	3	5	4
	13	-	2	7	4
	13	-	2	7	4
	13	-	4	6	2

Директор и его заместители имеют первую квалификационную категорию.

Из данной таблицы видно, что количество учителей, имеющих 1 и 2 квалификационные категории увеличивается, есть учителя, не имеющие категории.

В учебном году планируем аттестовать на 1 квалификационную категорию следующих учителей: , ,

Сведения о повышении квалификации учителей в течение учебного года

№ п\п	ФИО учителя	Курсы повышения квалификации	Участие в обучающих семинарах, научных конференциях
1.			1. ТОИПКРО «Организация дистанционного обучения школьников» 8 час.
2			1.  ТУСУР «Робототехника»
3.			1. ТОИПКРО «Управление качеством обучения и воспитания в условиях введения ФГОС» 16 час.
			1.УМЦ Департамента по вопросам семьи и детей Томской области «Подготовка специалистов, работающих с детьми, ведению спецкурса «Защита от насилия» 16 час
1.		1.ТГПУ «Формирование содержания и методика преподавания дисциплин духовно-нравственной направленности» 108 час.	1.ТОИПКРО «Государственная итоговая аттестация по истории и обществознанию 9,11 классы» 8 час. 2. ТОИПКРО «Обучение истории и обществознания с применением УМК «Школа 2100», 16 час. 3. ТОИПКРО «Духовное и нравственное воспитание» 4. ТОИПКРО «Структура учебного занятия в курсе ОРКиСЭ» 5. ТОИПКРО «Электронные образовательные ресурсы» 6. ТОИПКРО Практическая конференция «Современный урок»
	Уржумова Н. В	«Применение технологии вебинаров в образовательном процессе», 16 час
	Уржумова Н. А.	«Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века» в рамках международной программы Intel «Обучение для будущего», 72 часа

Распределение учительского состава по педагогическому стажу:

- До 5 лет – 1 человек;

- 10 – выше лет – 11 человек.

Возрастной состав педагогов:

- до 35 лет – 2 человек;

- лет – 6 человека;

- 46- выше лет 45 человека.

- Средний возраст педагогов – 40 лет

Вывод:

В школе имеется сложившийся коллектив опытных педагогов, способных успешно реализовывать поставленные задачи. В учебном году наблюдается динамика обновления и омоложения педагогических кадров.

Управление образовательным учреждением.

В школе сложились свои традиции в формировании органов самоуправления.

Общее руководство школой осуществляет Управляющий Совет школы. Общее число членов управляющего Совета – 9 человек. В состав Управляющего Совета входят представители  обучающихся, родителей,  педагогических работников школы, директор школы (по должности), представитель учредителя, кооптированные члены.

Перечень полномочий, реализуемых в деятельности органов государственно-общественного управления:

·  Управляющий Совет организует совместное управление школой со стороны педагогов, учащихся и их родителей; оказывает помощь администрации и педагогическому коллективу в работе; организует разработку нормативных документов; привлекает внебюджетные средства для развития школы.

·  Методический Совет (руководитель МО и администрация) осуществляет проблемный анализ состояния и оценку образовательного процесса, изучение результативности работы отдельных педагогов, общешкольного методического объединения, творческих и проблемных групп, получение объективных данных о результатах образовательного процесса; разрабатывает методические рекомендации педагогам, осуществляет экспертную оценку нововведений, программ.

·  Педагогический Совет подводит итоги образовательного процесса; принимает решение о проведении промежуточной аттестации, о допуске обучающихся к аттестации, переводе в следующий класс или об оставлении на повторный курс; выдаче соответствующих документов об образовании, о награждении обучающихся за успехи в обучении грамотами, похвальными листами или медалями; принимает решения об исключении обучающихся из образовательного учреждения.

·  Общешкольное методическое объединение анализирует состояние преподавания по предметам своего профиля (или воспитательного процесса), обобщает педагогический опыт, осуществлять его пропаганду и внедрение в практику работы школы, создает условия для роста педагогического мастерства.

·  Совет старшеклассников планирует и организует работу классных ученических коллективов.

Учебно-материальная база школы.

Учебный  процесс осуществляется  в  двухэтажном  здании, построенном  по типовому  проекту в 1975 году.

Для организации учебно-воспитательного процесса в школе имеется 6 предметных кабинетов, 2 кабинета начальных классов, спортивный зал площадью 144 м 2,  футбольное поле, волейбольное поле, учебная мастерская 80 м2, оборудованная столярными верстаками, имеются деревообрабатывающие и металлообрабатывающие станки, кабинет предшкольной подготовки. Компьютерный класс укомплектован на 5 рабочих мест для учащихся, рабочим местом учителя, интерактивной доской. Имеется выход в сеть Internet, создан сайт школы, постоянно функционирует e-mail почта. По одному компьютеру установлено в кабинетах русского языка, истории, начальных классах. В учебно-воспитательном процессе используются технические средства обучения: мультимедийный проектор, два телевизора, видеомагнитофон, музыкальных центр, MP3 проигрыватель, два DVD проигрывателя, три принтера, три сканера. Недостаточно оборудованы учебно-наглядными пособиями и лабораторным оборудованием кабинеты физики и химии. В школе работает столовая (буфет) на 25 посадочных мест, имеется библиотека с одним компьютером, в котором имеется выход в сеть Internet. Общая площадь школы 1121 м2.