Программа перспективного развития МОУ «СОШ № 000» (стр. 5 )

Педагогический коллектив МОУ « СОШ № 000» уже реализует в своей работе новую педагогическую технологию инклюзивного образования – дистанционное обучение, создан центр дистанционного обучения (курсы дополнительного образования вели 6 педагогов, обучающие 19 детей).

С 2009 года в рамках договора о социальном партнерстве с СГТА (СТИ НИЯУ МИФИ), в соответствии с Подпрограммой №6 «Развитие общеобразовательного сегмента отраслевого университетского комплекса в ЗАТО Северск» Управление образования ЗАТО Северск, Северская государственная технологическая академия, школы № 81, № 84, № 87, № 89 и № 000 начали обучение школьников по ядерно-техническому профилю дополнительного образования. Учитывая условия отбора, пожелания учащихся и их родителей, на основании заявлений родителей учащихся (законных представителей) в рамках реализации профильного обучения и на основании приказа директора в учебном году были созданы две группы ядерно-технического профиля дополнительного образования: первый и второй год обучения. Ядерно-технический профиль - это не только система подготовки школьников к поступлению в Национальный исследовательский ядерный университет и быстрая адаптация к вузовской системе обучения, это еще и:

- углубленное изучение дисциплин (математика, физика, информатика, черчение, химия), «критических» при сдаче ЕГЭ и при обучении на первом курсе в ВУЗе;

- дополнительные занятия по разбору сложных задач по математике, физике, экономике, химии, ядерной безопасности;

- участие школьников в научных исследованиях по будущей специальности;

- участив в региональных и международных научных конференциях и олимпиадах;

- организация для будущих абитуриентов технических и познавательных туров и экскурсии на ведущие энергетические предприятия атомной отрасли.

Ядерно-технический профиль - это реальная возможность в перспективе получить интересную и престижную профессию. Первый выпуск профиля состоялся в мае 2010 года. Все выпускники профиля успешно поступили на технические специальности в высшие учебные заведения Томска и Северска.

Наша школа вошла в шестерку школ России - участников нового проекта государственной корпорации РОСАТОМ «Атом-класс», основной целью которого является подготовка высококвалифицированных кадров для атомной промышленности России. Проект осуществляется при поддержке Госкорпорация "Росатом" и Топливной компании Росатома «ТВЭЛ». Сейчас в школе ведется подготовка к открытию Атом-класса. Десятиклассников ждет оснащенный современной техникой кабинет физики, новое лабораторное оборудование и программное обеспечение.

Не первый год на базе нашего образовательного учреждения работает Центр Планирования Карьеры (ЦПК), основной целью которого является развитие у обучающихся школы и города личностных и профессиональных качеств и свойств, необходимых для самореализации в жизни, создание открытого информационного и профессионально-коммуникативного пространства. Обращаясь в Центр планирования карьеры, обучающиеся получают возможность формировать свой «паспорт карьеры», который поможет при дальнейшем проектировании индивидуального образовательного профиля, а также может служить ориентацией для педагогов в определении сильных и слабых сторон учащихся. С этой целью на базе ЦПК для девятиклассников школы проводится компьютерное тестирование (по специальным программам, имеющим лицензию). В учебном году для более эффективной работы Центра был приобретен новый диагностический материал.

В учебном году в МОУ «СОШ № 000» продолжилась реализация экологического направления и интегрированных программ, объединяющих туристско-краеведческое, эколого-биологическое и социально-педагогическое направления. Взаимодействие с Комитетом охраны окружающей среды и природных ресурсов ЗАТО Северск позволяет организовывать и проводить ежегодные эколого-краеведческие экспедиции в разные уголки страны, а в рамках реализации городской программы «Экологическое воспитание. Образование. Информирование населения» проводить городские праздники для детей: «День птиц», «Городской экологический слет для старшеклассников». В течение последних лет на базе школы успешно работает экологический отряд «Экопрофиль» и функционирует экологическая площадка, где учащиеся получают теоретические и практические знания, работает полевая лаборатория. Особенностью этого года было проведение экспедиции на Алтай. Программа для экспедиций ежегодно тщательно подготавливается совместно с Комитетом охраны окружающей среды и природных ресурсов Администрации ЗАТО Северск, Обществом "Знание", кафедрой географии ТГУ. В состав экспедиции входят учащиеся и педагоги из разных школ г. Северска. Ежегодно в ноябре месяце на базе школы № 000 проводится творческая отчетная конференция "Мир глазами детей", где представлены результаты работы эколого-краеведческого и естественнонаучного направления за летнее –осенний период текущего года.

На протяжении нескольких лет реализуется проект развития школьного эколого-краеведческого музейного комплекса открытого типа «Созвучие», в котором предусмотрено создания дендрария. В апреле 2010г. наша школа стала активным участником проекта "Вместе создадим задел для больших и важных дел" Гранта госкорпорации "Росатом". В рамках этого проекта 19 мая на территории нашей школы был заложен Парк 65-летия атомной отрасли. В дальнейшем этот парк будет прекрасной исследовательской площадкой наблюдения за хвойным сообществом. В мае 2011г. МОУ "СОШ № 000" присвоен статус "Центр экологического образования";.

5.3. Организация дополнительного образования и внеурочной деятельности.

Система дополнительного образования представляет в МОУ "СОШ № 000" единое образовательное пространство за счет интеграции общего и дополнительного образования. Цель дополнительного образования – развитие мотивации детей к познанию и творчеству, содействие личностному и профессиональному самоопределению обучающихся, адаптация к жизни в динамичном обществе, приобщение к здоровому образу жизни. Это способствует расширению воспитательного пространства для самореализации личности, развитию творческих способностей, формированию готовности к жизненному самоопределению, реализации социально-значимых проектов.

Полноценный образовательный процесс в системе дополнительного образования осуществляется за счет:

- организации сетевого взаимодействия с различными структурами вне образовательного учреждения;

- создания полиструктурной организации внутри школы.

На базе школы в учебном году на основании Устава, в соответствии с Лицензией и заявлений родителей (законных представителей) было открыто и успешно работало 9 объединений дополнительного образования, в которых задействовано 223 обучающихся по пяти основным направлениям:

Направленность образовательных программ (согласно лицензии):

1 .Художественно - эстетическая

2.Физкультурно-спортивная

3. Социально - педагогическая

4. Туристско-краеведческая

5. Эколого-биологическая

В реализации программ дополнительного образования участвовало 9 педагогов: , С. Г Слободникова, , И. Ю Гумерова, ,

Программы дополнительного образования оформлены в соответствии с современными требованиями, имеют рецензии и прошли экспертизу на экспертном совете Управления образования.

Художественно-эстетическая направленность представлена 4 объединениями (вокальная студия "Мечта", ИЗО "Разноцветный мир", хореографическая студия "Гармония", КСП "Жемчужина").

Физкультурно-спортивную направленность на конец года представляли 4 объединения (секции волейбола, баскетбола, плавание, ЛФК).

В работу социально-педагогической направленности активно влился Центр гражданского образования "Перспектива". Он был открыт в декабре 2009 года. В ЦГО "Перспектива" реализуются две образовательные программы: "Основы правовых знаний" и "Эколог". Успешно продолжает свою работу школьный Пресс-центр (рук. ). Ежемесячно выпускается газета на "Трех этажах".

Работа школьного музея "Созвучие" осуществляется по программе "Удивительное рядом". В прошлом году музею выдано свидетельство о присвоении звания "Образцовый школьный музей Томской области" за большую поисково-исследовательскую и общественно полезную работу, развитие краеведения, создание интересных экспозиций, внедрение инновационных программ и успехи в патриотическом воспитании учащихся. Руководителю музея присвоено звание Лауреат II-го конкурса профессионального мастерства руководителей музеев образовательных учреждений Томской области «Зажги факел души», посвященного 65-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне и Году учителя в номинации «Руководитель образцового школьного музея».

2.2. СТУПЕНИ ОБУЧЕНИЯ МОУ «СОШ № 000»:

Дошкольное обучение – реализация программы по предшкольной подготовке «Курсы подготовки к школе» (срок обучения: 7 месяцев);

I ступень (начальная школа) (срок обучения: 4 года)

В образовательном процессе начальной школы реализуются программы традиционного обучения: «Школа России», «Начальная школа ХХI века», « Школа 2100», с уч. г. реализуется ФГОС.

Введены специальные общеразвивающие программы путем включения в вариативную часть учебного плана и кружковую деятельность: ритмика, ЛФК, «Мир профессий», «Юный эколог», РПС, «Полезные привычки», «Подвижные игры» идр.

Осуществлена преемственность между I и II ступенями. Пятые классы продолжают обучение, сохраняя предметные линии по русскому языку.

II ступень (основное общее образование) - реализация программ традиционного обучения с организацией предпрофильной подготовки, (срок обучения: 5 лет);

III ступень (среднее (полное) общее образование) - реализация программ профильной подготовки учащихся (информационно-технологический, универсальный).

На второй и третьей ступенях обучения реализуются как базовые федеральные, так и нетиповые программы (модифицированные, авторские, экспериментальные).

Модифицированные программы по предметам гуманитарного цикла (5-11 классы)

Модифицированные программы по математике и информатике (5-11 классы)

Модифицированные программы естественного цикла (5-11 классы)

Модифицированные программы педагогов дополнительного образования

Спецкурсы и элективные курсы (7-11 классы)

Учитывая социальный заказ родителей и востребованность информационно-технологического профиля среди обучающихся школы, педагогами разработаны дополнительные программы элективных курсов информационно-технологического направления в рамках предпрофильной подготовки и дальнейшего профильного обучения.

Прием в школу осуществляется по желанию родителей и учащихся микрорайона и других микрорайонов города. Формированию контингента первоклассников способствует реализация программы преемственности с ДОУ № 44, №52, №25

Формирование 10-х классов проходит с учетом успешности обучения, склонности, потребностей выбранной учащимися области будущей профессиональной деятельности и через защиту «портфолио» как составляющую образовательного рейтинга ученика.

2.3. ХАРАКТЕРИСТИКА ОБУЧАЮЩИХСЯ ШКОЛЫ

	учебный год	учебный год	учебный год	учебный год
Количество обучающихся на начало учебного года	491	486	509	517
Количество обучающихся на конец учебного года		472	507	510
Количество обучающихся на I ступени обучения	209	209	225	215
Средняя наполняемость классов на I ступени обучения	26,1	23,1	22,5	21,5
Количество обучающихся на II ступени обучения	236	231	216	207
Средняя наполняемость классов на II ступени обучения	23,6	23,1	21,6	20,7
Количество обучающихся на III ступени обучения	46	46	68	95
Средняя наполняемость классов на III ступени обучения	23	23	22,6	23,75
Количество специальных (коррекционных) классов VI вида	2	4	6	8
Количество обучающихся в специальных (коррекционных) классов VI вида	29	48	84	112
Средняя наполняемость в специальных (коррекционных) классов VI вида	14,5	12	14	14
Количество профильных классов	1	-	-	-
Количество обучающихся в профильных классах	22	-	-	-
Средняя наполняемость профильных классов	22	-	-	-

2.4.СРАВНИТЕЛЬНЫЙ МОНИТОРИНГ

УРОВНЯ ОБУЧЕННОСТИ ШКОЛЬНИКОВ

	уч. год	уч. год	уч. год
Абсолютная успеваемость	99,4		99,7
Качественная успеваемость	38,3	41	35,5
Количество «отличников»	22	23	17
Количество «хорошистов»	153	153	140
Количество обучающихся, закончивших учебный год с одной «тройкой»	14	27	32
Кол-во учащихся, переведенных условно	-	-	-
Кол-во обучающихся, оставленных на повторный год обучения	3		1
Кол-во обучающихся, которым продлен учебный год	-	-	-
Кол-во обучающихся получивших аттестат особого образца по окончании основной школы	-	1	-
Кол – во выпускников, получивших серебряную медаль	3	1	-
Кол – во выпускников, получивших золотую медаль	1	3	-
I ступень обучения абсолютная успеваемость качественная успеваемость	100 56	99 60	100 52
II ступень обучения абсолютная успеваемость качественная успеваемость	98,5 34	99,5 24	99,5 24
III ступень обучения абсолютная успеваемость качественная успеваемость	100 32	100 25	100 33,6

Сравнительный мониторинг результатов итоговой успеваемости обучающихся за ____________ показывает, что стабилизировалась абсолютная успеваемость (по итогам ___ учебного года она составила __%), возросла качественная успеваемость (________________5%). Остаётся постоянным число «отличников», выросло количество ребят, успевающих на «хорошо» и «отлично» (____________я), заметно уменьшился процент ребят, имеющих по итогам учебного года одну «тройку» (_____________________). Значительно упало количество неуспевающих: