внутрисемистровый контроль – реферат, контрольные срезы
1.3. Требования к уровню усвоения и формы контроля
Предлагаемая учебная программа составлена для специального семестрового курса «Политические коммуникации и политические технологии» для студентов, обучающихся по специальности «Социология».
В процессе освоения данной дисциплины студент должен обнаружить:
1. Понимание предмета и задач дисциплины Политические коммуникации и политические технологии, владеть содержанием политических теорий.
2. Знание макросоциальных межгрупповых отношений в сфере власти, преобразующиеся во взаимозависимость отдельных структур и институтов.
3. Анализировать применение информационно-коммуникационных технологий как необходимого условия повышения конкурентоспособности политических акторов.
4. Представление о специфике применения пиар-технологий и средств политической рекламы в сфере политики государственных и корпоративных структур в мировой практике и России.
5. Иметь представление о массовой информационно-коммуникационной политической системе определяющей многие геополитические процессы.
В результате изучения курса студенты должны:
знать:
· теоретические подходы и методологию политических коммуникаций и политических технологий;
· теоретическое обоснование политической коммуникативистики (включая естественнонаучные исследования и социологические исследования);
· структуру политических технологий и политических коммуникаций, а также их приемы, процедуры, технико-ресурсные компоненты;
уметь:
· характеризовать найденные алгоритмы поведения политических акторов;
· выявлять общие закономерности политического развития политических процессов общества;
· применять существующие теоретические подходы и методологию конкретным политическим событиям, процессам;
иметь представление:
· о динамике изменяющейся информационной среды политических акторов в современном мире;
· о развитии политических технологий в той или иной стране, в тот или иной политический период;
· о государственной информационной политике и политике государства в области информационной безопасности;
Требование к уровню освоения программы дисциплины и форм текущего промежуточного и итогового контроля
Традиционные формы проверки и оценки знаний студентов включают в себя:
· учет посещаемости знаний – важнейшая форма контроля, позволяющая проследить систематичность работы студента;
· оценку активности (правильности и полноты ответа) студента на практических/семинарских занятиях;
· проверка письменных домашних заданий (фронтальная или выборочная);
· письменные, аудиторные контрольные работы, дающие объективную информацию о знаниях студентов;
Итоговой формой контроля изучения дисциплины являются экзамен, что определяется учебным планом специальности.
Основой для определения оценки на экзамене служит уровень усвоения студентами материала, предусмотренного учебной программой дисциплины. При определении критериев выставления оценок, преподавателю необходимо учитывать объем, глубину и осмысленность аргументированность и доказательность знаний студентов, умений их применять. Важное значение имеет умение давать формулировки и определения понятий, делать логические выводы, четкость и правильность ответа, знакомство с основной и дополнительной литературой, общая культура и грамотность.
Знания и умения студентов проверяются при текущем, промежуточном и итоговом контроле оцениваются на оценку. В целом при определении требований по дисциплине, с учетом теоретического обучения и практических навыков, преподаватель руководствуется следующим:
Критерии оценки знаний студентов в целом по дисциплине
· «отлично» - выставляется студенту, показавшему всесторонние, систематизированные, глубокие знания учебной программы дисциплины и умение уверенно применять их на практике при решении конкретных проблем, свободное и правильное изложение изученного материала.
· «хорошо» - выставляется студенту, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, умеет применять полученные знания на практике, но допускает в ответе или в решении проблем некоторые неточности.
· «удовлетворительно» - выставляется студенту, показавшему фрагментарный, разрозненный характер знаний, недостаточно правильные формулировки базовых понятий, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, но при этом он владеет основными разделами учебной программы, необходимыми для дальнейшего обучения и может применять полученные знания по образцу в стандартной ситуации.
· «неудовлетворительно» - выставляется студенту, который не знает большей части основного содержания учебной программы дисциплины, допускает грубые ошибки в формулировках основных понятий дисциплины и не умеет использовать полученные знания.
1.4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины «Политические коммуникации и политические технологии»
1.4.1Основная и дополнительная литература
Основная литература:
1. Филатова, О. Г. Социология массовой коммуникации [Текст] : учебное пособие / . - М. : Гардарики, 20с. - Гриф УМО "Допущено".
2. Гаджиев, К. С Политология : учебник для вузов / . - М. : Логос, 20с. - Гриф МО "Допущено.
Дополнительная литература:
1. Аксенова восприятия политической телеинформации молодежью. Социс, 2006, №4.
2. Артемов, социология: курс лекций / . – СПб.: С.- Петербургский университет, 2000. – 256 с.
3. Аспект Пресс, 2005. – 220 с. – Гриф УМО вузов РФ по образованию в области межд. отн. При МГИМО(У) МИД России.
4. Даугавет, практика российской элиты / // Полис. – 2003. – № 4. – С. 26 – 38.
5. Желтов власти: учеб. пособие / . – М.: Флинта: МПСИ, 2008. – 584с.
6. Желтов метод в политологии / , , ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет». – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2008. – 265 с.
7. Желтов, политический идей / . – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2002. – 532 с.
8. Иноземцев, постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы: учеб. пособие для вузов / . – М.: Логос, 2000. – 304 с.
9. Кармадонов, символа/. – М.:Academia, 2004. – 352с., илл., (Монографические исследования: социология).
10. Макиавелли, Н. Избранные сочинения / Н. Макиавелли. – М.: Художественная литература, 1982. – 503 с.
11. Малапарте, К. Техника государственного переворота / К. Малапарте. – М.: Аграф, 1998. – 224 с.
12. Мирошниченко, А. А. Public relations в общественно-политической сфере. Провинциальная практика / . – М.: Экспертное бюро, 1996. – 144 с.
13. Морозова, рынок и политический маркетинг: концепции, модели, технологии / . – М.: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 1998. – 247 с.
14. Ницше, Ф. Так говорил Заратустра. Книга для всех и не для кого. (Пер. с нем.) / Ф. Ницше. – М.: Интербук (Сер. Страницы мировой философии), 1990. – 301с.
15. Ольшанский, PR / . – СПб.: Питер, 2003. – 544 с.
16. Политическое консультирование. – М.: Центр политического
консультирования «Никколо М», 1999. – 471 с.
17. Политология: учебник / под ред. . – М.: Гардарики, 2001. – 843 с.
18. Пустовойт элита российского общества: история и современность / − Кемерово.: «Кузбассвузиздат», 2005.-186 с.
19. Сморгунов, подход к политике и управлению / // Полис. – 2001. – № 3. – С. 103 – 113.
20. Такер, А. Сетевые структуры / А. Такер. – http://*****/kpvo/kpvo231/reviews/taker. html
21. Тоффлер, Э. Метаморфозы власти / Э. Тоффлер. – М.: АСТ, 2003. – 672 с.
22. Тош, Д. Стремление к истине. Как овладеть мастерством историка / Д. Тош; пер. с англ. – М.: Весь Мир, 2000. – 296 с.
23. Прибыль на людях / Н. Хомский; пер. с англ. . – М.: Праксис, 2002. – 256 с.
24. Боришполец политических исследований: учебное пособие / . – М., Аспект Пресс, 2005. – 220 с. – Гриф УМО вузов РФ по образованию в области межд. отн. При МГИМО(У) МИД России.
25. «Политический дискурс медиакратий: проблемы информационной эпохи». Полис 2004, № 2.
26. , «Глобальные коммуникации и культурно – политическая экспансия». Социально – гуманитарные знания, 2007, № 3,4.
27. Рязанов пространство, этносоц. и этнополитич. процессы. Социально – гуманитарные знания, 2007, № 2.
28. Багиров коммуникации и военная безопасность России. Социально – гуманитарные знания, 2007, № 1.
29. Михеева развития PR службы в муниципальных органах власти на современном этапе. Социально – гуманитарные знания, 2007, № 5.
30. К вопросу о российском менталитете. Социально – гуманитарные знания, 2006, № 1.
31. Франчук и менеджмент как составляющие социального управления.
32. , Макаревич массами – инструмент PR – революций в эпоху глобализации и экспорта демократии. Социально – гуманитарные знания, 2006, № 5.
33. Борисенков отношения: сущность и виды. Социально – гуманитарные знания, 2004, № 1.
34. Шинкевич маркетинг как разновидность политических технологий. Социально – гуманитарные знания, 2004, № 3.
35. Шомова механизмы современной политической коммуникации. Социально – гуманитарные знания, 2004, № 3.
36. Свечников практики в российском социуме. Социально – гуманитарные знания, 2004, № 2.
37. Соленкова Интернет в российских избирательных комиссиях. Общественные науки и современность, 2007, № 5.
38. Урнов атмосфера общества как объект политологических исследований. Статьи 1,2,3. Общественные науки и современность, 2007, № 2,3,4.
39. Калинин разменевания и электоральное поведения. Общественные науки и современность, 2006, № 5.
40. , Орешкина электоральной культуры. Общественные науки и современность, 2006, № 5.
41. Туровский измерение электорального процесса. Общественные науки и современность, 2006, № 5.
42. Леванский политических лидеров и президентские выборы в постсоветской России. Общественные науки и современность, 2005, № 5.
43. , , Дубовский клонирование в процессах глобализации. Общественные науки и современность, 2005, № 3.
44. , Бородулина предпочтения избирателей крупных городов России. Типы и устойчивость. Полис, 2004, №4.
45. Пушкарева события глазами Россиян: психологические механизмы восприятия и индивидуальные интерпритации. Полис, 2004, №4.
46. , , Зорин в сознании российских граждан. Полис, 2004, №3.
47. Замятина региональных образов: когнитивно – географические контекты. Полис, 2004, №5.
48. Мониторинг Левада – Центра. Власть в общественном мнении. Социс, 2006, №8.
49. региональные СМИ: возможности и проблемы. Социс, 2006, №4.
50. Аксенова восприятия политической телеинформации молодежью. Социс, 2006, №4.
51. Поляков политического консультирования
52. Шаронова как манипулятивная методология. Социс, 2004, №
53. «Политический дискурс медиакратий: проблемы информационной эпохи». Полис 2004, № 2.
54. , «Глобальные коммуникации и культурно – политическая экспансия». Социально – гуманитарные знания, 2007, № 3,4.
55. Рязанов пространство, этносоц. и этнополитич. процессы. Социально – гуманитарные знания, 2007, № 2.
56. Багиров коммуникации и военная безопасность России. Социально – гуманитарные знания, 2007, № 1.
57. Михеева развития PR службы в муниципальных органах власти на современном этапе. Социально – гуманитарные знания, 2007, № 5.
58. К вопросу о российском менталитете. Социально – гуманитарные знания, 2006, № 1.
59. Франчук и менеджмент как составляющие социального управления.
60. , Макаревич массами – инструмент PR – революций в эпоху глобализации и экспорта демократии. Социально – гуманитарные знания, 2006, № 5.
61. Борисенков отношения: сущность и виды. Социально – гуманитарные знания, 2004, № 1.
62. Шинкевич маркетинг как разновидность политических технологий. Социально – гуманитарные знания, 2004, № 3.
63. Шомова механизмы современной политической коммуникации. Социально – гуманитарные знания, 2004, № 3.
64. Свечников практики в российском социуме. Социально – гуманитарные знания, 2004, № 2.
65. Зборовский в регионах – проблемы и перспективы. Социс 2007, №8.
66. Соленкова Интернет в российских избирательных комиссиях. Общественные науки и современность, 2007, № 5.
67. Урнов атмосфера общества как объект политологических исследований. Статьи 1,2,3. Общественные науки и современность, 2007, № 2,3,4.
68. Калинин разменевания и электоральное поведения. Общественные науки и современность, 2006, № 5.
69. , Орешкина электоральной культуры. Общественные науки и современность, 2006, № 5.
70. Туровский измерение электорального процесса. Общественные науки и современность, 2006, № 5.
71. Леванский политических лидеров и президентские выборы в постсоветской России. Общественные науки и современность, 2005, № 5.
72. , , Дубовский клонирование в процессах глобализации. Общественные науки и современность, 2005, № 3.
73. , Бородулина предпочтения избирателей крупных городов России. Типы и устойчивость. Полис, 2004, №4.
74. Пушкарева события глазами Россиян: психологические механизмы восприятия и индивидуальные интерпритации. Полис, 2004, №4.
75. , , Зорин в сознании российских граждан. Полис, 2004, №3.
76. Замятина региональных образов: когнитивно – географические контекты. Полис, 2004, №5.
77. Мониторинг Левада – Центра. Власть в общественном мнении. Социс, 2006, №8.
78. региональные СМИ: возможности и проблемы. Социс, 2006, №4.
Лист - вкладка рабочей программы учебной дисциплины
Политические коммуникации и технологии
Список основной учебной литературы
*Указание о контроле на момент переутверждения программы | Сведения об учебниках | Соответствие ГОС (для федеральных дисциплин) или соответствия требованиям ООП (для региональных и вузовских) – указание на недостаточно отраженные в учебнике разделы | Количество экземпляров в библиотеке на момент переутверждения программы | |||
Дата | Внесение, продление или исключение/ Подпись отв. за метод работу | Наименование, гриф | Автор | Год издания | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Социология массовой коммуникации [Текст] : учебное пособие / . - М. : Гардарики, - Гриф УМО "Допущено". |
| 2006 | Соответствует | 32 | ||
Политология : учебник для вузов / . - М. : Логос, 20с. - Гриф МО "Допущено | Гаджиев К. С. | 2006 | Соответствует | 149 |
1.4.2. Методические указания для студентов по изучению дисциплины
Политические коммуникации и политические технологии - одна из составляющих социальной и политической грамотности студентов, в ней сконцентрирован теоретический и эмпирический исследователей, занимавшихся исследованием проблем политики, власти, государства и общества.
Дисциплина «Политические коммуникации и политические технологии» призвана
· дать представление о теоретических и практических формах политических отношений в государстве, власти, политике;
· характеризовать развитие политических коммуникаций и выявить некие общие закономерности политического развития. Выявление этих закономерностей относится к числу основных задач дисциплины «Политические коммуникации и политические технологии»;
· оценить характер особенностей политических технологий и коммуникаций в той или иной стране, в тот или иной период.
Курс «Политические коммуникации и политические технологии» для данной специальности состоит из основных разделов, которые изучаются последовательно друг за другом.
Теоретические занятия проводятся в форме лекций. Практические занятия проводятся в формах – групповое и индивидуальное обсуждение вопросов по темам курса.
Самостоятельная работа является одним из видов учебных занятий студентов, и представляет собой усвоение курса во внеаудиторное время по темам или разделам тем.
Цель самостоятельной работы:
· закрепление, углубление, расширение и систематизация знаний, полученных во время аудиторных занятий (лекций и семинарских/практических занятий);
· формирование способности и самоорганизации;
· формирование исследовательских умений;
· формирование умений и навыков самостоятельного умственного труда и развитие самостоятельности мышления специалиста.
К основным формам самостоятельной работы относится:
· подготовка к семинарским/практическим занятиям;
· подготовка ответов к контрольным срезам (в письменной или устрой форме);
· написание рефератов и подготовка к докладам.
Самостоятельная работа студента в качестве основных форм включает в себя - подготовку к семинарским занятиям, ответы на вопросы на контрольных срезах, работа с конспектом лекций, а также подготовка к рефератам.
Подготовка к семинарским занятиям предполагает, что студент будет руководствоваться следующими рекомендациями:
1. При работе над конкретной темой обратите внимание на степень доступности для вас базовых учебников, учебных пособий, указанных в списке рекомендованной учебной и универсально-справочной литературы. В интересах доступности литературы, при подготовке к семинарам, указана подборка журналов по каждой теме, а также Internet-ресурсы, имеющие электронные издания. Кроме того, обязательно используйте справочные издания (словари, энциклопедии).
2. Приступая к работе над новой темой семинара, необходимо изучить содержание и объема ключевых понятий. Желательно отразить основное содержание каждой статьи в тетради, дефиниции выписать и заучить.
3. При работе с текстами, необходимо обращаться к справочной литературе универсального характера, поскольку в текстах встречается очень много новых слов, значение которых оказывается, с одной стороны, принципиально важным для адекватного понимания текста, а с другой, имеет непреходящее значение для расширения своего горизонта культуры.
4.Следующим шагом является изучение основного списка литературы, с обязательным составлением краткого плана-конспекта каждого источника. Важным моментом является поэтапное прочтение всей рекомендованной литературы, поскольку в ней содержится большой объем нового для студента материала, без ознакомления с которым невозможно полноценное освоение темы.
5. Уяснение связи изучаемой темы с уже освоенным учебным материалом.
Перечень контрольных вопросов для контрольных срезов
Контрольные срезы проводятся два раза в семестр в виде дискуссии по вопросам блока:
I блок вопросов:
1. Суть информационно-коммуникационных процессов в сфере политики?
2. Каковы уровни информационно-коммуникационных процессов?
3. Типология информационно-коммуникационных процессов?
4. Особенности информационно-коммуникативных систем?
5. Сущность и отличительные черты массовой информационно-коммуникационной системы?
6. Каковы политические функции СМИ?
7. Особенности пропагандистских информационных технологий?
8. Основные маркетинговые способы организации политического дискурса?
9. Особенности политической рекламы?
10. Каковы синтетические способы организации политической коммуникации?
11. Какова государственная информационная политика?
12. Какова политика государства в области информационной безопасности?
13. Роль Интернета в политике?
14. Современные технические и технологические средства обеспечения информационного взаимодействия в политической сфере?
15. Технологии и технические средства обеспечения информационной безопасности?
II блок вопросов:
16. Какова роль технологий в политическом процессе?
17. Роль политического анализа?
18. Задачи политического консультирования?
19. Стадии и способы политического консультирования?
20. Технологии контроля и управления политическими конфликтами?
21. Принятие решений в сфере государственного управления.
22. Технологии формирования государственной политики?
23. Информационные технологии в принятии решений?
24. Технологии агитационно-пропагандистского и маркетингового типа?
25. Роль компьютерных технологий на информационном политическом рынке?
26. Особенности избирательного процесса?
27. Планирование и реализация избирательной кампании?
28. Избирательные технологии в России?
29. Имиджевые стратегии в избирательных кампаниях?
30. Тактика избирательной кампании и политические коммуникации?
График самостоятельной работы
Дисциплины «Политические коммуникации и политтехнологии» для специальности «Социология»
Общее кол-во часов по учебному плану – 100 часов | ||||||
46 часов Аудиторная работа | 54 часов Самостоятельная работа | |||||
Форма аудиторных учебных занятий | Виды (примерные) самостоятельной работы | |||||
№ недели | Тема занятий | Лекции | Практические занятия | Изучение теор. материала при подготовке к семинарам и контрольным срезам | Подготовка реферата | Составление конспектов |
1 | Современность, как категория анализа в общественных науках | 2 | 2 | 8 | 1 | |
2 | Понятие «политические технологии» и их роль в современном политическом процессе | 2 | 2 | 2 | 1 | |
3 | Понятие и методы политического консультирования. Роли политконсультанта. | 2 | 2 | 1 | ||
4 | Понятие и методы политического консультирования. Роли политконсультанта | 2 | 2 | 2 | 1 | |
5 | Этика политконсультанта | 2 | 2 | 1 | ||
6 | Понятие и типы политических коммуникаций | 2 | 2 | 1 | ||
7 | СМИ, как основной канал коммуникации в современном обществе | 2 | 2 | 1 | 1 | |
8 | Иституциализированные каналы политических коммуникаций. Донос, как разновидность политической коммуникации. | 2 | 2 | 2 | 1 | |
9 | Неформальные коммуникации: слухи сплетни, анекдоты, как элемент политической борьбы. | 2 | 2 | |||
10 | Этапы и план построения избирательной компании | 2 | 2 | 2 | 1 | |
11 | Медиапланирование избирательной компании, PR - технологии их особенности, возможности и эффективность в избирательном процессе | 2 | 2 | 1 | ||
12 | Политическое лидерство, как продукт политтехнологий. Идеи Николо Макиавелли, как классическая технология политического лидерства | 2 | 2 | 2 | 1 | |
13 | Технологии рефреминга и контроля сознания в тоталитарных объединениях. | 2 | 2 | 1 | ||
14 | Политический конфликт: понятие, технологии разрешения и урегулирования | 2 | 2 | 1 | ||
15 | Технологические аспекты бархатных революций | 2 | 2 | 1 | ||
16 | Будущее политтехнологии: рационализация и оптимизация управления или тотальная манипуляция сознанием? | 2 | 2 | 2 | 1 | |
Итого | 30 | 16 | 32 | 8 | 15 |
Итоговая форма контроля – экзамен
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
