Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 2 )

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

-  закономерности и этапы исторического процесса, основные событии и процессы мировой и отечественной экономической истории;

-  отечественную историю как единый многогранный (экономический, политический, социальный и духовный) процесс на различных этапах ее развития;

-  закономерности развития мировой цивилизации, место и роль России в мировом сообществе; географические, этносоциальные и культурные факторы становления и развития Российского государства, самобытный характер его формирования;

-  иметь представление о системе исторического знания, его месте в формировании научной картины мира и социально-профессиональных качеств будущего специалиста;

-  историю культуры России, ее особенности, традиции, место в системе мировой культуры и цивилизации;

уметь:

-  анализировать исторические события и процессы, всесторонне и объективно их оценивать, не допуская нигилистического и поверхностного отношения к прошлому, извлекая из него необходимые уроки;

-  обосновывать свою позицию по вопросам ценностного отношения к историческому прошлому страны; самостоятельно анализировать события новейшей истории России с учетом ее историко-культурных традиций;

-  применять методы исторического анализа в социальной практике и профессиональной деятельности;

владеть:

-  выявлять актуальные проблемы исторического развития России, на исторически значимых примерах показывать органическую взаимосвязь российской и мировой истории;

-  ценить героизм и мужество российского народа в защите интересов страны на различных этапах ее истории; понимать неразрывное единство прошлого, настоящего, будущего и свою ответственность за судьбу Отечества;

-  формировать активную гражданскую позицию, соответствующую национальной идеи Российской Федерации; участвовать в преобразованиях, происходящих в современной России.

-  быть готовым к диалогу как способу отношения к культуре и обществу, приобрести определенный опыт освоения культуры прошлого и настоящего.

Общая трудоемкость дисциплины 108 часов.

«Философия»

1. Цель дисциплины:

Дисциплина имеет целью обеспечить изучение студентами достижений мировой и отечественной философской мысли, привить умение использовать философские знания в своей теоретической и профессиональной деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Философия» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.(Б.1).

Системное владение философскими знаниями формирует мировоззренческие установки специалиста необходимые для реализации ООП в своей теоретической и практической деятельности.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1);

- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе; знание принципов и методы организации и управления малыми коллективами; способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-2);

- способность научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умение использовать на практике методы социальных, гуманитарных, экологических, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-4);

- умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

В результате изучения студент должен: знать:

- о своеобразии философии, её месте в культуре, научных, философских и религиозных картинах мироздания, сущности, назначении и смысле жизни человека;

- понимать смысл взаимоотношения духовного и телесного, биологического и социального начал в человеке, отношения человека к природе и современных противоречий существования человека в ней;

- знать условия формирования личности, её свободы, ответственности за сохранение жизни, природы, культуры; понимать роль насилия и ненасилия в истории и человеческом поведении, нравственных обязанностей человека по отношению к другим и себе;

- иметь представление о многообразии форм человеческого знания, соотношении истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности, особенностях функционирования знания в современном обществе, о духовных ценностях, их значении в творчестве и жизни;

- понимать специфику и многообразие путей социального развития.

уметь:

- оперировать общими и абстрактными понятиями

- логически последовательно мыслить;

- использовать категориальный и понятийный аппарат философии для системного анализа

явлений природной и общественной жизни;

- использовать различные мыслительные стратегии;

- использовать философские идеи в межличностном общении и профессиональной деятельности;

- конструктивно использовать методы критики и опровержения.

владеть:

- культурой диалога и толерантной социальной коммуникации;

- интеллектуальной рефлексией и саморефлексией;

- методами аргументации и доказательства.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы 108 часов.

«Иностранный язык»

1.  Цель дисциплины: формирование у студентов лингвистической и коммуникативной компетенций.

2.  Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Иностранный язык» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б. 1).

Для освоения дисциплины «Иностранный язык» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения иностранного языка в общеобразовательной школе.

3.  Требования к результатам освоения дисциплины:

-  владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1);

-  способность научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, умение использовать на практике методы гуманитарных, экологических, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-4);

-  умение применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования (ОК-5);

-  способность к письменной, устной и электронной коммуникации на государственном языке и необходимое знание иностранного языка ( хороший английский язык) (ОК-11);

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

-  лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера;

-  историю культуры России, ее особенности, традиции, место в системе мировой культуры и цивилизации;

-  базовую лексику, представляющую стиль повседневного, общекультурного и общетехнического общения;

-  иметь представление об основных приемах аннотирования, реферирования и перевода литературы на общекультурные, бытовые, общетехнические и общестроительные темы;

-  базовую лексику, представляющую нейтральный научный стиль, а также основную терминологию своей специальности;

-  основные понятия и современные принципы работы с деловой информацией, а также иметь представление о корпоративных информационных системах и базах данных;

уметь:

-  анализировать и оценивать социальную информацию, планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;

-  вести на иностранном языке беседу-диалог общего характера;

-  читать без словаря литературу по специальности с целью поиска информации, и переводить тексты по специальности со словарем;

-  оценивать достижения культуры на основе знания исторического пути их создания, прочесть образ того или иного памятника культуры в целом и архитектуры в частности;

-  самостоятельно вести анализ и осмысление принципиальных вопросов мировоззрения, постоянно находившихся в поле внимания философов и общественных деятелей.

-  понимать устную (монологическую и диалогическую) речь на общенаучные, общетехнические, общестроительные и информационно-технологические темы;

-  читать и понимать со словарем специальную литературу по широкому профилю специальности;

-  участвовать в обсуждении тем, связанных со специальностью (задавать вопросы и отвечать на вопросы);

-  иметь представление об основных приемах аннотирования, реферирования и перевода литературы по профилю вуза;

владеть:

-  иностранным языком в объеме, необходимом для возможности получения информации из зарубежных источников;

-  способами и приемами деловых коммуникаций в профессиональной сфере;

-  навыками разговорно-бытовой речи;

-  основами устной речи - делать сообщения, доклады (с предварительной подготовкой);

-  идиоматически ограниченной речью, а также освоить стиль нейтрального научного общения;

-  навыками профессиональной речи;

-  наиболее употребительной (базовой) грамматикой и основными грамматическими явлениями, характерными для общепрофессиональной, устной и письменной речи;

-  основами публичной речи – делать сообщения, доклады (с предварительной подготовкой);

-  основными навыками письма для ведения профессиональной переписки.

4.  Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачетных единиц 324 часа.

«Экономика»

1.Цель дисциплины: Изучение экономики определяет целостное представление об основах экономической жизни общества, формирует способность самостоятельного анализа сущности экономических явлений и процессов, что определяет актуальность изучения дисциплины «Экономика»

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Экономика» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б. 1). Ее изучение имеет принципиальное значение, поскольку обеспечивает студентов знаниями о сущности экономических явлений и процессов, происходящих в экономике, опираясь на

результаты исследований отечественных и зарубежных ученых, сформулированных ими основных

концепций и теорий экономической науки.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1);

-  готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе; знание принципов и методов организации и управления малыми коллективами; способность находить организационно-управленческие решения в не стандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-2);

-  понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК - 3);

-  способность научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умение использовать на практике методы гуманитарных, экологических, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-4);

-  умение применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования (ОК-5);

-  умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

-  знание свои прав и обязанностей как гражданина своей страны; умение использовать Гражданский Кодекс, другие правовые документы в своей деятельности; демонстрация готовности и стремления к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-9);

-  готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

-  способность проводить сбор, анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования (ПК–23);

-  готовность использовать математические методы обработки, анализа и синтеза результатов профессиональных исследований (ПК–26);

-  способность оформлять полученные рабочие результаты в виде презентаций, научно-технических отчетов, статей и докладов на научно-технических конференциях (ПК–27);

-  способность формировать новые конкурентоспособные идеи и реализовывать их в проектах (ПК-28).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

-  основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки, их идеологическую базу и перспективные цели;

-  основные понятия и категории экономики, экономические законы и закономерности, экономические системы, а также основные этапы развития экономической теории;

-  закономерности поведения хозяйствующих субъектов от мелких фирм до государства в условиях рынка;

-  особенности и тенденции мировой и национальной финансовой и налоговой систем;

-  методологические проблемы и задачи повышения экономической эффективности хозяйствующих субъектов национальной и мировой экономике;

уметь:

-  анализировать и оценивать социальную информацию, планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;

-  самостоятельно вести анализ и осмысление принципиальных вопросов мировоззрения, постоянно находившихся в поле внимания философов, и глубоко волнующих людей;

-  выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;

-  самостоятельно анализировать ретроспективу, современные тенденции и перспективу социально-экономических процессов в мировом, региональном и субъектном масштабах;

владеть:

-  навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного вида рассуждений;

-  навыками практического восприятия информации.

-  способами и приемами деловых коммуникаций в профессиональной сфере;

-  технологиями командной работы;

-  навыками применения экономических законов для исследования, анализа и решения прикладных задач обеспечения экономической деятельности;

-  экономическим мышлением как одной из основ для изучения профессиональных
дисциплин.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы 72 часа.

«Технический иностранный язык»

1.  Цель дисциплины: владение одним из иностранных языков на уровне профессионального общения и письменного перевода, развитие навыков чтения литературы по специальности «Программирование и информационные технологии», публичной речи, делового письма и ведения переписки.

2.  Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Технический иностранный язык» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1.В).

3.  Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умению логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1);

-  владение широкой общей подготовкой (базовыми знаниями) для решения практических задач в области информационных систем и технологий (ОК-6);

-  способность к письменной, устной и электронной коммуникации на государственном языке и необходимое знание иностранного языка (хороший английский язык) (ОК-11);

-  способность осуществлять деловое общение, электронные коммуникации (ОК-14ия);

-  способность проводить сбор, анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования (ПК-23).

В результате изучения дисциплины, обучающийся должен:

знать:

-  основные принципы построения текста на иностранном языке (как располагается информация; строится аргументация, деловое письмо);

-  лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера (для иностранного языка);

уметь:

-  работать с базами данных, системой Интертекст;

-  выделить важную информацию, устранить двоякое толкование, выразить точку зрения по прочитанному, выступить с сообщением, рефератом;

-  определять необходимую информацию, выражать собственное мнение, аргументировать, убеждать, объяснять, доказывать, комментировать, рассуждать, оценивать прочитанное;

-  анализировать и оценивать социальную информацию, планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;

владеть

-  иностранным языком в объеме, необходимом для возможности получения информации из зарубежных источников;

-  достаточным словарным запасом, грамматическими компетенциями, семантической компетенцией, построить высказывание с учетом ситуации;

-  высоким уровнем грамматической правильности; не допускать ошибок искажающих смысл высказывания.

4.Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы 108 часов.

«Русский язык и культура речи»

1. Цель дисциплины:

Повысить уровень практического владения русским литературным языком в разных сферах его функционирования, в письменной и устной его разновидностях.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Русский язык и культура речи» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.(Б.1.В).

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  владение культурой мышления, способность к, обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1);

-  способность научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, умение использовать на практике методы гуманитарных, экологических, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-4);

-  умение применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования (ОК-5);

-  способность к письменной, устной и электронной коммуникации на государственном языке и необходимое знание иностранного языка (ОК-11);

-  способность оформлять полученные рабочие результаты в виде презентаций, научно-технических отчетов, статей и докладов на научно-технических конференциях (ПК-27).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать: - элементы системы языка и правила, относящиеся ко всем его уровням – фонетическому, лексическому, грамматическому и т. д.;

- разные сферы функционирования русского языка в письменной и устной его
разновидностях;

- нормативные, коммуникативные, этические аспекты речи;

- основные правила и современные принципы составления текстов разной стилистической направленности, а также иметь представление о речевых, лексических, грамматических и стилистических ошибках и о приемах их коррекции в соответствии с нормами современного русского литературного языка;

- различные риторические приемы, способствующие успеху устного выступления;

уметь:

- оценивать уровень собственных гуманитарных и социально-экономических знаний и определять потребность в дальнейшем обучении;

- продуцировать связные, правильно построенные монологические тексты на разные темы в соответствии с коммуникативными намерениями говорящего и ситуацией общения;

- практически применять знание русского языка и культуры речи для успешной работы по своей специальности и коммуникации в различных сферах - бытовой, научной, социально-государственной;

- составлять и оформлять официально-деловые бумаги различного вида;

- собирать материал, готовить и правильно оформлять тексты научного характера (рефераты, аннотации, рецензии, курсовые и дипломные работы разной тематики и т. п.);

- составлять тексты различной тематической направленности при подготовке к устному публичному выступлению;

владеть:

- навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;

- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного вида рассуждений;

- богатым, коммуникативным, познавательным и эстетическим потенциалом русского языка;

- навыками совершенствования речи и расширения общегуманитарного кругозора;

- богатым, коммуникативным, познавательным и эстетическим потенциалом русского
языка;

- приемами составления и редактирования текстов различных жанров;

- правилами грамотного письма и говорения;

- навыками словесного оформления публичного выступления и работы с аудиторией.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы 72 часа

«Инновационные технологии»

1. Цель дисциплины:

Современное, компьютеризированное общество широко использует различные компьютерные технологии. Настоящая программа призвана внести свой вклад в воспитание у будущих специалистов информационной культуры и осознание роли данной науки в их дальнейшей социально экономической деятельности.

Кроме того, данная дисциплина имеет цель ознакомить студентов с базовыми понятиями современных компьютерных технологий, а также с современными инструментами информационных технологий для использования в профессиональной деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к вариативной части Гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1.В).

Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения школьного курса «Информатика»

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь ( ОК-1)

– понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-3)

– способность научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, умение использовать на практике методы гуманитарных, экологических, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-4)

– владение широкой общей подготовкой (базовыми знаниями) для решения практических задач в области информационных систем и технологий.(ОК-6)

Профессиональные компетенции (ПК):

– способность проводить предпроектное обследование объекта проектирования, системный анализ предметной области, их взаимосвязей (ПК-1)

– способность проводить выбор исходных данных для проектирования (ПК-4)

– способность проводить моделирование процессов и систем (ПК-5)

– способность оформлять полученные рабочие результаты в виде презентаций, научно-технических отчетов, статей и докладов на научно-технических конференциях ( ПК-27)

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- принципы работы ЭВМ;

- способы представления информации в компьютере;

- основы машинной арифметики;

- основы технологии разработки информационных объектов и систем;

уметь:

- анализировать и оценивать социальную информацию, планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;

- оценивать примерные объемы информации (текст, звук, рисунок, видео), сопоставлять эти оценки со скоростью передачи и обработки информации с помощью стандартных программно-технических средств;

- уверенно пользоваться стандартным компьютерным интерфейсом и типовым периферийным оборудованием (сканер, принтер, мультимедийный проектор, компьютер);

владеть:

- навыками практического восприятия информации;

- стандартными средствами работы с информационными объектами (текст/гипертекст, звук, фотография, рисунок, чертеж, видеозапись, мультипликация, динамические/электронные таблицы), создавать и редактировать их с помощью стандартных программно-технических средств;

- основами технологий обработки числовой, текстовой, графической и звуковой информации;

- владеть основами мультимедийных технологий.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы 144 часа.

«Информационный менеджмент»

1. Целью дисциплины является формирование у студентов системы знаний в области теории и практики применения информационных технологий в предметной области и способности выполнять работы по развитию возможностей профессионально-ориентированных информационных систем на всех стадиях жизненного цикла.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла к категории «дисциплина по выбору» студента Б.1.ДВ.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Общекультурные компетенции (ОК):

• владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1);

• готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе; знание принципов и методы организации и управления малыми коллективами; способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-2);

• способность научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умение использовать на практике методы гуманитарных, экологических, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-4);

• владение широкой общей подготовкой (базовыми знаниями) для решения практических задач в области информационных систем и технологий (ОК-6);

• способность к письменной, устной и электронной коммуникации на государственном языке и необходимое знание иностранного языка (хороший английский язык) (ОК-11);

• способность проводить моделирование процессов и систем (ПК-5);

• способность проводить расчет экономической эффективности (ПК-9);

• способность к проектированию базовых и прикладных информаци-онных технологий (ПК-11);

• способность разрабатывать средства реализации информационных технологий (методические, информационные, математические, алго-ритмические, технические и программные) (ПК-12);

• способность разрабатывать средства автоматизированного проектирования информационных технологий (ПК-13);

• способность использовать технологии разработки объектов профессиональной деятельности, в областях: машиностроение, приборостроение, наука, техника, образование, медицина, административное управление, юриспруденция, бизнес, предпринимательство, коммерция, менеджмент, банковские системы, безопасность информационных систем, управление технологическими процессами, механика, техническая физика, энергетика, ядерная энергетика, силовая электроника, металлургия, строительство, транспорт, железнодорожный транспорт, связь, телекоммуникации, управление инфокоммуникациями, почтовая связь, химическая промышленность, сельское хозяйство, текстильная и легкая промышленность, пищевая промышленность, медицинские и биотехнологии, горное дело, обеспечение безопасности подземных предприятий и производств, геология, нефтегазовая отрасль, геодезия и картография, геоинформационные системы, лесной комплекс, химико-лесной комплекс, экология, сфера сервиса, системы массовой информации, дизайн, медиаиндустрия, а также предприятия различного профиля и все виды деятельности в условиях экономики информационного общества (ПК-18);

• способность осуществлять организацию рабочих мест, их техническое оснащение, размещение компьютерного оборудования (ПК-19);

• способность организации работы малых коллективов исполнителей (ПК-20);

• способность проводить оценку производственных и непроизводственных затрат на обеспечение качества объекта проектирования (ПК-21);

• готовность осуществлять организацию контроля качества входной информации (ПК-22);

• способность формировать новые конкурентоспособные идеи и реализовывать их в проектах (ПК-28).

В результате изучения дисциплины студенты должны

знать:

·  принципы стратегического планирования и развития ИТ и ИС на объекте управления;

·  основные типы ИС, тенденция их развития и возможности их применений на объекте управления: управленческие информационные системы, информационные системы поддержки принятия решений и информационные системы поддержки исполнения;

принципы и механизмы организации управления

уметь:

·  проводить моделирование процессов и систем;

·  проводить расчет экономической эффективности;

·  проектировать базовых и прикладных информационных технологий;

·  разрабатывать средства реализации информационных технологий (методические, информационные, математические, алгоритмические, технические и программные);

·  разрабатывать средства автоматизированного проектирования информационных технологий;

·  использовать технологии разработки объектов профессиональной деятельности, в областях: машиностроение, приборостроение, наука, техника, образование, медицина, административное управление, юриспруденция, бизнес, предпринимательство, коммерция, менеджмент, банковские системы, безопасность информационных систем, управление технологическими процессами, механика, техническая физика, энергетика, ядерная энергетика, силовая электроника, металлургия, строительство, транспорт, железнодорожный транспорт, связь, телекоммуникации, управление инфокоммуникациями, почтовая связь, химическая промышленность, сельское хозяйство, текстильная и легкая промышленность, пищевая промышленность, медицинские и биотехнологии, горное дело, обеспечение безопасности подземных предприятий и производств, геология, нефтегазовая отрасль, геодезия и картография, геоинформационные системы, лесной комплекс, химико-лесной комплекс, экология, сфера сервиса, системы массовой информации, дизайн, медиаиндустрия, а также предприятия различного профиля и все виды деятельности в условиях экономики информационного общества;

·  осуществлять организацию рабочих мест, их техническое оснащение, размещение компьютерного оборудования;

·  организации работы малых коллективов исполнителей;

·  способность проводить оценку производственных и непроизводственных затрат на обеспечение качества объекта проектирования;

·  осуществлять организацию контроля качества входной информации;

формировать новые конкурентоспособные идеи и реализовывать их в проектах.

владеть:

·  владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3зачетных единицы 108 часов

«Специальные вопросы экономики»

Цели дисциплины: сформировать у будущих бакалавров информационных систем и технологий базовые знания по экономическим основам функционирования предприятий с тем, чтобы эти знания способствовали решению прикладных задач в профессиональной деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла к категории «дисциплина по выбору» студента Б.1.ДВ.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Общекультурные компетенции

–  владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1);

–  способность научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, умение использовать на практике методы гуманитарных, экологических, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-4);

Профессиональные компетенции

Проектно-конструкторская деятельность:

-  способность проводить расчет экономической эффективности (ПК-9);

Производственно-технологическая деятельность:

–  способность использовать технологии разработки объектов профессиональной деятельности, в областях: машиностроение, приборостроение, наука, техника, образование, медицина, административное управление, юриспруденция, бизнес, предпринимательство, коммерция, менеджмент, банковские системы, безопасность информационных систем, управление технологическими процессами, механика, техническая физика, энергетика, ядерная энергетика, силовая электроника, металлургия, строительство, транспорт, железнодорожный транспорт, связь, телекоммуникации, управление инфокоммуникациями, почтовая связь, химическая промышленность, сельское хозяйство, текстильная и легкая промышленность, пищевая промышленность, медицинские и биотехнологии, горное дело, обеспечение безопасности подземных предприятий и производств, геология, нефтегазовая отрасль, геодезия и картография, геоинформационные системы, лесной комплекс, химико-лесной комплекс, экология, сфера сервиса, системы массовой информации, дизайн, медиаиндустрия, а также предприятия различного профиля и все виды деятельности в условиях экономики информационного общества (ПК-18);

Организационно-управленческая деятельность:

–  способность проводить оценку производственных и непроизводственных затрат на обеспечение качества объекта проектирования (ПК-21);

Инновационная деятельность:

–  способность формировать новые конкурентоспособные идеи и реализовывать их в проектах (ПК-28).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

−  организационно-правовые формы предпринимательской деятельности;