Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 3 )

−  основы учреждения и деятельности предприятий;

−  состав имущества (основных фондов и оборотных средств) предприятия и источники его формирования;

−  основы организации и оплаты труда на предприятии;

−  способы наиболее эффективного использования основных элементов производства (предметов, средств труда, рабочей силы);

−  основы инвестиционной и инновационной деятельности предприятия;

−  основы государственного регулирования деятельности предприятий и отраслей;

уметь:

−  применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;

−  ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих деятельность предприятий;

−  выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев эффективности;

−  рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально - экономические показатели;

−  использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;

−  осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

владеть:

–  основными понятиями и категориями экономики предприятия и экономики отрасли;

–  навыками оценки обеспеченности производственными ресурсами (основными фондами, оборотными средствами, трудовыми ресурсами) предприятий и эффективности их использования;

–  навыками экономических расчетов (определение себестоимости строительной продукции, выручки от ее реализации, прибыли и рентабельности деятельности строительной организации, финансовых ресурсов).

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы 108 часов.

«Социальные проблемы информатизации»

1. Цель дисциплины:подготовка студентов к эффективному использованию современных компьютерных и телекоммуникационных средств и информационных технологий в процессе обучения в вузе, при проведении научно-исследовательской и аналитической работы, а также в ходе будущей профессиональной деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла к категории «дисциплина по выбору» студента Б.1.ДВ.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1);

- понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-3);

- способность научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, умение использовать на практике методы гуманитарных, экологических, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-4);

- умение применять методы и средства познания, обучения и само-контроля для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования (ОК-5);

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- современное состояние и направления развития вычислительной техники, основные подходы к применению информационных технологий при решении профессиональных задач ;

- инструментальные средства, методы и современные информационные технологии поиска, систематизации и обработки социальной информации;

- основы защиты информации и сведений, составляющих государственную (коммерческую) тайну;

уметь:

- использовать современные информационные технологии для создания баз данных, проведения компьютеризированных опросов, презентации целей и результатов проектной деятельности;

владеть:

- основами анализа социальных проблем информатизации;

- необходимыми умениями для работы с информацией в глобальных компьютерных сетях.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы 108 часов.

«Защита интеллектуальной собственности»

Цель дисциплины: ознакомление с основами охраны интеллектуальной собственности, методикой проведения патентно-информационных исследований на разных этапах жизненного цикла научно-технического продукта Место дисциплины в структуре ООП: Относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла к категории «дисциплина по выбору» студента Б.1.ДВ. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

В соответствии с видами деятельности (в области научно-исследовательской деятельности):

-  готовность осуществлять организацию контроля качества входной информации (ПК-22).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

-  основные понятия в области защиты интеллектуальной собственности;

-  основы законодательства отечественного и международного;

-  принципы классификации научно-технической и патентной информации;

-  основные вопросы, касающиеся защиты интеллектуальной собственности;

уметь:

-  провести поиск научно-технической и патентной информации и проанализировать отобранную информацию;

-  выявить соответствие условиям охраноспособности для решения вопроса об охране интеллектуальной собственности;

владеть:

-  умением определить классификационные индексы для поиска необходимой информации;

-  умением составить регламент поиска на разных этапах жизненного цикла научно-технического продукта.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы 108 часов.

«Математика»

1. Цель дисциплины

-  воспитание высокой математической культурыкак важнейшего элемента фундаментальной подготовки дипломированного бакалавра, ибо математика является не только мощным средством прикладных задач, но и универсальным языком науки, а также элементом общей культуры,

-  привитие навыков современных видов математического мышления,

-  привитие навыков для практической деятельности в области математического модели-рования и обеспечение математическими знаниями, необходимыми для изучения общенаучных, общепрофессиональных и специальных дисциплин.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Математика» относится к базовой части математического и естественно научного цикла дисциплин (Б.2.).

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

-  владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию ин-формации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1);

-  владение широкой общей подготовкой (базовыми знаниями) для решения практических задач в области информационных систем и технологий. (ОК-6);

-  готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

-  способность разрабатывать средства реализации информационных технологий (методические, информационные, математические, алгоритмические, технические и программные) (ПК-12);

-  -готовность использовать математические методы обработки, анализа и синтеза результатов профессиональных исследований (ПК-26).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

-  основные понятия и методы математического анализа, линейной алгебры, элементов математической логики, дискретной математики, теории дифференциальных уравнений и элементов теории уравнений математической физики, теории вероятностей и математической статистики, случайных процессов, статистического оценивая и проверки гипотез, статистических методов обработки экспериментальных данных, элементов теории функций комплексной переменной;

уметь:

-  применять математические методы при решении профессиональных задач повышенной сложности;

-  решать типовые задачи по основным разделам курса, используя методы математического анализа;

владеть:

-  математическими, статистическими и количественными методами решения типовых задач в области информационных систем и технологий;

-  методами построения математической модели профессиональных задач и содержательной интерпретации полученных результатов.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 14 зачетных единиц 504 часа.

«Информатика»

1.  Цель дисциплины: Настоящая программа по дисциплине «Информатика» предназначена для подготовки дипломированных специалистов в соответствии с требованиями, отраженными в ФГОС указанной специальности. Современный этап развития общества характеризуется широким использованием компьютерной техники, новых информационных технологий, телекоммуникаций, новых видов документальной связи. Как наука «Информатика» имеет универсальный характер применения во всех отраслях промышленности. Воспитание у студентов информационной культуры включает в себя, прежде всего, отчетливое представление роли этой науки в развитии современного общества.

Дисциплина «Информатика» имеет целью ознакомить учащихся с основами современных информационных технологий, тенденциями их развития, обучить принципам построения информационных моделей, проведению анализа полученных результатов, применению современных информационных технологий в профессиональной деятельности, познакомить со стандартными численными методами решения задач, научить применять изученные численные методы к решению прикладных задач. Кроме того, она является базовой для всех курсов, использующих автоматизированные методы анализа и расчетов, а также в исследовательской деятельности по выбранной специальности.

2.Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Информатика» относится к базовой части математического и естественно научного цикла дисциплин (Б.2.).

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1); понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-3); готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10); способность разрабатывать средства реализации информационных технологий (методические, информационные, математические, алгоритмические, технические и программные) (ПК-12); готовность использовать математические методы обработки, анализа и синтеза результатов профессиональных исследований (ПК-26).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

основные сведения о дискретных структурах, используемых в персональных компьютерах; основные алгоритмы типовых численных методов решения математических задач; один из языков программирования; структуру локальных и глобальных компьютерных систем;

уметь:

работать в качестве пользователя персонального компьютера; использовать внешние носители информации для обмена данными между машинами; создавать резервные копии и архивы данных и программ; использовать языки и системы программирования для решения профессиональных задач; работать с программными средствами общего назначения;

владеть:

методами поиска и обмена информацией в глобальных и локальных компьютерных сетях; техническими и программными средствами защиты информации при работе с компьютерными системами, включая приемы антивирусной защиты.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц 144 часа

«Физика»

1.Цель дисциплины:является создание у студентов основ достаточно широкой теоретической подготовки в области физики, позволяющей ориентироваться в потоке научной и технической информации и обеспечивающей им возможность использования новых физических принципов в тех областях техники, в которых они специализируются.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Физика» относится к базовой части математического и естественно научного цикла дисциплин (Б.2.).

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1);

-  готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

-  готовность использовать математические методы обработки, анализа и синтеза результатов профессиональных исследований (ПК-26).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

-  основные физические явления, фундаментальные понятия, законы и теории классической и современной физики;

-  законы Ньютона и законы сохранения;

-  принципы специальной теории относительности Эйнштейна, элементы общей теории относительности;

-  элементы механики жидкостей;

-  законы термодинамики;

-  процессы переноса в газах, уравнения состояния реального газа;

-  элементы физики жидкого и твердого состояния вещества;

-  физику поверхностных явлений, законы электростатики, природу магнитного поля и поведение веществ в магнитном поле, законы электромагнитной индукции, уравнения Максвелла;

-  волновые процессы, геометрическую и волновую оптику;

-  взаимодействие излучения с веществом, соотношение Гейзенберга, уравнение Шредингера и его решения для простейших систем;

-  строение многоэлектронных атомов, квантовую статистику электронов в металлах и полупроводниках, физику контактных явлений, строение ядра, классификацию элементарных частиц;

уметь:

-  решать типовые задачи по основным разделам курса, используя методы математического анализа;

-  использовать физические законы при анализе и решении проблем профессиональной деятельности;

-  определять основные физические характеристики;

-  применять полученные знания по физике при изучении других дисциплин, выделять конкретное физическое содержание в прикладных задачах профессиональной деятельности;

владеть:

-  методами проведения физических измерений, методами корректной оценки погрешностей при проведении физического эксперимента;

-  современной научной аппаратурой, навыками ведения физического эксперимента.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2,5 зачетных единиц 90 часов.

«Химия»

1. Цель дисциплины Являясь одной из фундаментальных естественнонаучных дисциплин, изучает законы развития материального мира, химическую форму движения материи. Знание химии необходимо для создания научного фундамента в подготовке и для плодотворной практической деятельности

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Химия» относится к базовой части математического и естественно научного цикла дисциплин (Б.2.).

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

-  владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1);

-  готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

-  готовность использовать математические методы обработки, анализа и синтеза результатов профессиональных исследований (ПК-26).

В результате изучения курса «Химии" обучающийся должен:

знать:

-  периодический закон и его использование в предсказании свойств элементов и соединений;

-  химические свойства элементов ряда групп периодической системы;

-  виды химической связи в различных типах соединений;

-  методы описания химических равновесий в растворах электролитов;

-  строение и свойства комплексных соединений;

-  методы математического описания кинетики химических реакций;

-  свойства важнейших классов органических соединений, особенности строения и свойства распространенных классов высокомолекулярных соединений;

-  основные процессы, протекающие в электрохимических системах, процессы коррозии и методы борьбы с коррозией;

-  особые свойства и закономерности поведения дисперсных систем;

-  правила безопасной работы в химических лабораториях;

-  основы теории строения атома, основы химии вяжущих и высокомолекулярных соединений;

-  роль и место химии в познании окружающего нас мира, значение химии для утверждения материалистических воззрений в науке;

-  роль химии в современной строительной индустрии, технологии производства строительных изделий и конструкций;

-  основы химии и химические процессы современной технологии производства строительных материалов и конструкций, свойства химических элементов и их соединений, составляющих основу строительных материалов;

уметь:

-  проводить расчеты концентрации растворов различных соединений;

-  определять изменение концентраций при протекании химических реакций;

-  определять термодинамические характеристики химических реакций и равновесные концентрации веществ;

-  проводить очистку веществ в лабораторных условиях;

-  определять основные физические характеристики органических веществ;

-  определять возможные направления химических взаимодействий, константы равновесия химических превращений;

-  применять полученные знания по химии при изучении других дисциплин и в практической деятельности после окончания университета.

владеть:

-  навыками выполнения основных химических лабораторных операций;

-  методами определения рН растворов и определения концентраций в растворах;

-  методами синтеза неорганических и простейших органических соединений;

-  методами расчета кинетических и термодинамических характеристик химических реакций;

-  основными знаниями, полученными в лекционном курсе химии, необходимыми для выполнения теоретического и экспериментального исследования, которые в дальнейшем помогут решать на современном уровне вопросы строительных технологий.

4.Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачётных единицы 72 часа.

«Теоретическая механика»

1.  Цели дисциплины: Изучение курса теоретической механики способствует расширению научного кругозора и повышению общей культуры, развитию логического мышления и становлению мировоззрения. Цель ее изучения – дать студенту необходимый объём фундаментальных знаний в области механического взаимодействия, равновесия и движения материальных тел, на базе которых строится большинство специальных дисциплин инженерно-технического образования.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Теоретическая механика» относится к базовой части математического и естественно научного цикла дисциплин (Б.2.).

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1);

-  владение широкой общей подготовкой (базовыми знаниями) для решения практических задач в области информационных систем и технологий (ОК-6);

-  готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10).

-  способность проводить моделирование процессов и систем (ПК-5).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

-  основные понятия и методы математического анализа, линейной алгебры, теории дифференциальных уравнений и элементов теории уравнений математической физики;

-  методы решения задач о равновесии материальных тел и механических систем;

-  методы сложения и эквивалентной замены сил;

-  законы Ньютона и законы сохранения;

уметь:

-  применять математические методы при решении профессиональных задач повышенной сложности;

-  заменить систему сил на эквивалентную ей, в частности, на более простую;

владеть:

-  методами построения математической модели профессиональных задач и содержательной интерпретации полученных результатов;

-  навыками составления и решения уравнений равновесия механических систем.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2,5 зачетные единицы 90 часов

«Экология»

1.  Цели дисциплины:

сформировать у студентов целостное представление о месте экологии в практической деятельности, понимание ими своей роли в решении экологических проблем

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Экология» относится к базовой части математического и естественно научного цикла дисциплин (Б.2.).

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1)

- знание своих прав и обязанностей как гражданина своей страны; использование действующего законодательства и других правовых документов в своей деятельности; демонстрация готовности и стремление к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-9)

- способность проводить предпроектное обследование объекта проектирования, системный анализ предметной области, их взаимосвязей (ПК-1);

- способность проводить моделирование процессов и систем (ПК-5);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- законы формирования окружающей среды и их взаимосвязь;

- принципиальные положения экологического права;

уметь:

- использовать государственные источники информации об окружающей среде и принципиальные положения государственного законодательства, а также нормативную документацию отраслевого и регионального уровня в данной области;

- оценивать опасность и скорость развития процессов в экосистемах;

владеть:

- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2,5 зачетные единицы 90 часов

«Теория вероятностей и математическая статистика»

Цель дисциплины:дать представление о многообразии математических моделей и методов, используемых при принятии управленческих решений

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина ««Теория вероятностей и математическая статистика»» относится к базовой части математического и естественно научного цикла дисциплин (Б.2.).

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- владение широкой общей подготовкой (базовыми знаниями) для решения практических задач в области информационных систем и технологий (ОК-6);

- умение использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования; (ОК-10)

- умение проводить выбор исходных данных для проектирования (ПК–4);

- способности проводить моделирование процессов и систем (ПК–5);

- способность оценивать надежность и качество функционирования объекта проектирования (ПК–6);

- умение проектировать с использованием базовых и прикладных информационных технологий (ПК–11);

- умение разрабатывать средства реализации информационных технологий (методические, информационные, математические, алгоритмические, технические и программные) (ПК–12);

- умение разрабатывать средства автоматизированного проектирования информационных технологий (ПК–13);

- способность проводить сбор, анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования (ПК–23);

- способность обосновывать правильность выбранной модели, сопоставляя результаты экспериментальных данных и полученных решений (ПК–25);

- готовность использовать математические методы обработки, анализа и синтеза результатов профессиональных исследований (ПК–26);

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

основные понятия, определения, математические модели и методы теории вероятностей и математической статистики.

уметь:

решать типовые математические задачи, используемые при принятии управленческих решений;

использовать основные методы теоретико-вероятностных исследований при построении организационно-управленческих моделей;

владеть:

основными практическими приемами решения типовых организационно-управленческих задач, в том числе с использованием пакета MicrosoftExcel.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы 108 часов.

«Дополнительные главы математики»

1. Цель дисциплины: дать представление о многообразии математических моделей и методов, возникающих в процессе научно-исследовательской и проектной деятельности; научить подбирать и модифицировать методы прикладной математики для решения поставленной задачи из предметной области и анализировать полученное решение.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Дополнительные главы математики» относится к вариативной части математического и естественно научного цикла дисциплин (Б.2.В).

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1);

- владение широкой общей подготовкой (базовыми знаниями) для решения практических задач в области информационных систем и технологий (ОК-6);

- готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10)

- способность проводить выбор исходных данных для проектирования (ПК–4);

- способность проводить моделирование процессов и систем (ПК–5);

- способность оценивать надежность и качество функционирования объекта проектирования (ПК–6);

- способность к проектированию базовых и прикладных информационных технологий (ПК–11);

- способность разрабатывать средства реализации информационных технологий (методические, информационные, математические, алгоритмические, технические и программные) (ПК–12);

- способность разрабатывать средства автоматизированного проектирования информационных технологий (ПК–13);

- способность проводить сбор, анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования (ПК–23);

- способность обосновывать правильность выбранной модели, сопоставляя результаты экспериментальных данных и полученных решений (ПК–25);

- готовность использовать математические методы обработки, анализа и синтеза результатов профессиональных исследований (ПК–26);

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- основные понятия и методы математического анализа, линейной алгебры, теории дифференциальных уравнений и элементов теории уравнений математической физики;

- законы сохранения, элементы механики жидкостей, механики твердого деформируемого тела, волновые процессы,

- основные алгоритмы типовых численных методов решения математических задач;

уметь:

- применять математические методы при решении профессиональных задач повышенной сложности;

- работать в качестве пользователя персонального компьютера, использовать языки и системы программирования для решения профессиональных задач;

- решать типовые задачи по основным разделам курса, используя методы математического анализа, использовать физические законы при анализе и решении проблем профессиональной деятельности.

- осуществлять математическую постановку задач по обработке информации, использовать алгоритмы обработки информации для различных приложений.

владеть:

- методами и средствами представления данных и знаний о предметной области, методами и средствами анализа информационных систем, технологиями реализации, внедрения проекта информационной системы;

- методологией использования информационных технологий при создании информационных систем;

- методами и средствами проектирования, модернизации и модификации информационных систем

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы 144 часа.

«Математические пакеты»

1. Цель дисциплины Преподавание дисциплины «Математические пакеты» имеет цель:

показать необходимость и эффективность использования современных математических пакетов для решения различных инженерных и научных задач; ознакомить студентов с назначением, структурой и интерфейсом различных современных математических пакетов Maple, Matlab, Mathcad; дать систематические знания по конструкциям, операторам и функциям математического пакета Mathcad; изучить программирование в математическом пакете Mathcad; показать применение математического пакета Mathcad при решении различных задач вычислительной математики, регрессионного анализа, расчета строительных конструкций;

·  изучить возможности математического пакета Mathcad для графического представления различных данных и публикации документов в Интернете;

изучить возможности символьного процессора пакета Mathcad; ознакомить студентов с электронными ресурсами математического пакета Mathcad, представленных в Интернете;

·  изучить возможности обмена данными между пакетом Mathcad и другими программными приложениями (в частности приложениями Word, Excel).

привить умение самостоятельно изучать учебную литературу по математическим пакетам; развивать логическое мышление.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Математические пакеты» относится к вариативной части математического и естественно научного цикла дисциплин (Б.2.В).

3.Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владеет навыками восприятия, понимания, а также многоаспектного анализа устной и владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1); владение широкой общей подготовкой (базовыми знаниями) для решения практических задач в области информационных систем и технологий (ОК-6); готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10); способность к проектированию базовых и прикладных информационных технологий (ПК-11); способность разрабатывать средства реализации информационных технологий (методические, информационные, математические, алгоритмические, технические и программные) (ПК-12); способность разрабатывать средства автоматизированного проектирования информационных технологий (ПК-13); способность обосновывать правильность выбранной модели, сопоставляя результаты экспериментальных данных и полученных решений (ПК-25); готовность использовать математические методы обработки, анализа и синтеза результатов профессиональных исследований (ПК-26); способность оформлять полученные рабочие результаты в виде презентаций, научно-технических отчетов, статей и докладов на научно-технических конференциях (ПК-27).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

-  назначение, преимущества и структуру математического пакета Mathcad;

-  основные операции с документами Mathcad;

-  организацию простейших вычислений в пакете Mathcad;

-  работу с массивами, векторные и матричные операторы и функции Mathcad;

-  организацию символьных вычислений в пакете Mathcad;

-  основные алгоритмы типовых численных методов решения математических задач;

-  язык программирования в пакете Mathcad;

-  тестирование и отладка вычислительных алгоритмов в пакете Mathcad.

уметь:

-  применять математические методы при решении профессиональных задач повышенной сложности;

-  работать в качестве пользователя персонального компьютера;

-  использовать языки и системы программирования для решения профессиональных задач;

-  реализовать вычислительный алгоритм в документе Mathcad;

-  создавать и обрабатывать массивы в пакете Mathcad;

-  строить графики функций одной и двух переменных в документе Mathcad;

-  реализовывать вычислительные алгоритмы в виде подпрограмм-функций Mathcad;

-  обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные;

-  строить математические модели с использованием функций Mathcad;

-  решать нелинейные уравнения с использованием соответствующих функций Mathcad;

-  решать оптимизационные задачи с использованием соответствующих функций Mathcad;