Б1.Б.1 Философия (стр. 6 )

Цель и задачи изучения дисциплины	Цель изучения дисциплины: формирование у студентов знаний о системе и содержании законодательства, регулирующего общественные отношения по предоставлению социального обеспечения гражданам, получение знаний и выработка навыков применения в практической деятельности полученных знаний и норм законодательства в сфере социального обеспечения к решению конкретных задач, а также развитие юридического мышления и навыков аргументации. Задачи дисциплины: - рассмотреть понятие и виды правоотношений, входящих в предмет права социального обеспечения; - раскрыть специфические особенности правового статуса государственных органов, внебюджетных фондов и граждан как субъектов права социального обеспечения; - проанализировать виды социального обеспечения, предоставляемого в денежной и натуральной форме.
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучаемой дисциплины	знать: - нормативные правовые акты, регулирующие отношения в сфере социального обеспечения; - основные понятия и терминологию, относящуюся социальному обеспечению; - разъяснения Постановлений Пленума Верховного Суда РФ по вопросам социального обеспечения; уметь: - решать задачи по данной дисциплине; - самостоятельно анализировать и применять законодательство социального обеспечения. - устанавливать факты правонарушений, опреде­лять меры ответственности; предпринимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав; - составлять необходимые документы; - ориентироваться в специальной литературе. быть способным: - обобщать, анализировать и обосновывать свою позицию по правовым вопросам социального обеспечения; - давать объективную оценку различным правоотношениям в сфере социального обеспечения; - осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры.
Место дисциплины в структуре ООП	Усвоение курса «Право социального обеспечения» предполагает наличие у студентов знаний основ общей теории права, конституционного (государственного) права, трудового права, гражданского права, административного и финансового права, семейного права, исполнительного производства; опыт работы на персональном компьютере, в частности, владение справочно-правовыми системами.
Содержание дисциплины	Основными блоками дисциплины являются: Понятие права социального обеспечения; Стаж как основание возникновения права на социальное обеспечение; Пенсионное обеспечение в РФ; Пособия по обязательному социальному страхованию; Меры социальной поддержки; Медицинская помощь в Российской Федерации; Социальное обслуживание населения.

Б3.В.1 Римское частное право

Цель и задачи изучения дисциплины	Целью данной дисциплины является системное освоение студентами теоретического и практического знания основных понятий, принципов и институтов римского частного права. Задачи дисциплины: -  изучение основных этапов и закономерностей развития римского права, причин и механизмов его рецепции; -  анализ специфики и логики правопонимания в римской юриспруденции (сущности, назначения, принципов права, соотношения понятий «право», «закон», «справедливость» и др.); -  освоение римской юридической терминологии; -  исследование системы (систем) правовых норм римского частного права, оснований и способов их структурирования, форм взаимодействия и разрешения коллизий; -  знакомство с системой форм римского позитивного права, с содержанием основных его источников; -  изучение правового положения субъектов римского частного права; -  исследование порядка осуществления и защиты прав, разрешения споров в римском частном праве; -  усвоение основных принципов и положений римского семейного, вещного, обязательственного и наследственного права.
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучаемой дисциплины	знать: · основные этапы истории римского права и его рецепции, его роль в истории права; · источники римского права, ключевые характеристики их статуса; · содержание основных понятий и терминов римского частного права; · базовые характеристики правового статуса лиц по римскому частному праву, их виды, требования к правосубъектности; · основы правового регулирования семьи и брака в Древнем Риме, значение брачно-семейного статуса лица в его правосубъектности; · базовые положения древнеримского учения о юридических фактах, ключевые характеристики юридической сделки; · основные черты и закономерности развития системы защиты права в Древнем Риме, правил и механизмов разрешения частноправовых споров, искового производства; · древнеримское учение о вещах, их делении и правовом режиме; · ключевые принципы и положения древнеримского вещного права, их разновидности и систему (включая право собственности, сервитуты, эмфитевсис и суперфиций), способы приобретения, осуществления и утраты, способы защиты; · базовые принципы и положения древнеримского обязательственного права; · основные черты и закономерности развития наследственного права в Древнем Риме. уметь: · находить необходимую информацию по соответствующим частноправовым вопросам в источниках римского права; · правильно употреблять римскую юридическую терминологию; · формулировать определения базовых понятий и максим римского частного права; · правильно (аргументированно) толковать тексты источников римского права; · давать необходимое обоснование своих частноправовых утверждений на базе древнеримских юридических текстов и доктрины. иметь способность: · надлежащим образом находить, обобщать, анализировать и использовать информацию, содержащуюся в текстах источников по римскому праву (законов, эдиктов, преторских формул и судебных решений, сочинений римских юристов и др.); · на основе первоисточников и романистической доктрины (литературы) осуществлять надлежащее применение римского частного права, разрешать соответствующие юридические казусы.
Место дисциплины в структуре ООП	Римскому частному праву традиционно отводится важное место в системе юридического образования, как в России, так и за рубежом, что обусловлено его серьезным теоретико-методологическим и практическим значением. Освоение римского права есть не только осмысление конкретно-исторической государственной системы: именно в Древнем Риме впервые в известной нам истории была создана целостная и всеохватывающая система частного права, выработаны понятия и институты, считающиеся сегодня универсальными для цивилистики. Не случайно, поэтому, что изучение римского частного права рассматривалось и рассматривается в качестве важного элемента профессионального юридического образования, дидактического поля для становления юридического языка и юридического мышления, выступает своеобразным введением в изучение частного права (цивилистики), введение в юриспруденцию в целом. В качестве предпосылки изучения курса римского частного права предпочтительно иметь общее представление о ключевых категориях и характеристиках правовой действительности, формируемое в курсе «Теории права и государства» (например, речь о понятии права, его источников, нормах и принципах, гарантиях, системе и делении на объективное и субъективное, позитивное и естественное, материальное и процессуальное, правоотношения, его субъектах, правах и обязанностях, юридических фактах, правонарушения, ответственности, предмета, метода и механизма правового регулирования, правопорядке, государства, его аппарате, системе организации, компетенции и проч.). Особую важность здесь имеет понимание студентами деления права на частное и публичное, уяснение специфики и значения частного права в системе правопорядка. Предпочтительным для изучения римского частного права можно считать и курс «Правоохранительные органы», выступающим подспорьем для освоения проблематики защиты права и правопорядка, его базовых принципов, механизмов, процедур, актов и проч. Кроме того, в качестве важной предпосылки, предваряющей изучение римского частного права, следует назвать курс «Истории права и государства зарубежных стран». Освоение материала указанной дисциплины обеспечивает осознание студентами как ключевых характеристик римского права, его статуса в Римском обществе и государстве, этапы его эволюции, так и его места и роли в глобальном историческом процессе, значимых взаимосвязей и взаимовлияний, параллелей с другими цивилизациями и правовыми системами. Наконец, студентам желательно обладать базовыми знаниями латинского языка (основной лексикой, правилами произношения, склонения и спряжениями, синтаксиса и проч.), дающего ключ к текстам римских первоисточников, их пониманию, интерпретации, комментированию и т. д. В свою очередь сам курс римского права направлен на развитие и закрепление правовых знаний и навыков, внося свой вклад в профессионально юридическое образование. Демонстрируя исторические корни и сущность многих современных правовых институтов, предоставляя возможность полнее и многогранней видеть наличные правовые понятия и конструкции, настоящий курс позволяет будущим специалистам лучше ориентироваться в обширном материале цивилистической (юридической) теории, законодательства и практики, более эффективно разрешать проблемы правового регулирования, определять перспективные области и направления юридического исследования сегодняшней социальной реальности. Соответственно его можно считать значимой предпосылкой последующего освоения иных юридических дисциплин. Речь, в первую очередь, идет о дисциплинах цивилистического цикла: «Гражданское право», «Предпринимательское право», «Банковское право», «Семейное право», а также «Гражданский процесс» и «Арбитражный процесс». Римское право способствует и усвоению общей правовой культуры, доктрины и технологии, а значит, так или иначе, обогащает как изучение общеправовых предметов, так и специальных (отраслевых) юридических дисциплин.
Содержание дисциплины	Основными блоками дисциплины являются: Общая характеристика римского частного права; Источники (формы) римского права; Лица по римскому праву; Юридические факты по римскому праву; Вещи и вещное право; Владение и право собственности; Права на чужие вещи; Общее учение об обязательстве; Обязательства из законного действия; Обязательства из незаконного действия; Наследственное право.

Б3.В.2 Правоохранительные органы

Цель и задачи изучения дисциплины	Цель учебной дисциплины – дать студентам, будущим работникам правоохранительных и правоприменительных органов теоретические и практические знания в вопросах устройства, организации и функционирования органов правоохраны. Основная цель дисциплины состоит в том, чтобы в рамках часов, отведенных на ее изучение, сформировать у студентов представление о специфике организации и деятельности правоохранительных и правоприменительных органов Российской Федерации в соответствии с действующим законодательством и проводимой в настоящее время реформой правоохранительных органов. Задачей учебного курса является обеспечение профессионального становления будущего юриста путем ознакомления студента с правоохранительной и правоприменительной деятельностью органов правоохраны Российской Федерации.
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучаемой дисциплины	знать: - основные функции и существенные признаки судебной власти; - понятие правосудия, его свойства, соотношение с судопроизводством; - признаки и принципы правосудия; - понятие и значение правового статуса судей; - отличительные черты судебной системы; - систему, организацию и функции прокуратуры РФ; - систему, задачи и полномочия Следственного комитета РФ; - виды и основные задачи органов государственной безопасности; - понятие системы органов внутренних дел (МВД РФ, полиции, органы по контролю за миграцией, внутренние войска – их основные задачи); - систему следственных подразделений, непосредственно подчиненных СК при МВД РФ, их основные задачи и функции; - систему органов по контролю за оборотом наркотиков; - систему органов Министерства юстиции РФ и ее территориальные органы, основные задачи и полномочия Министерства юстиции; - систему органов по обеспечению исполнительного производства (федеральная служба судебных приставов и ее территориальные органы – основные задачи и полномочия); - понятие уголовно-исполнительной системы и учреждений, исполняющие наказание, структуру и основные функции ФСИН, виды учреждений, исполняющих наказание; - систему государственных правоприменительных органов и систему негосударственных правоприменительных органов; уметь: - оперировать правовыми понятиями и категориями; - анализировать и решать юридические проблемы в сфере правоохранительной деятельности; - применять нормативно-правовые документы в деятельности конкретных правоохранительных и правоприменительных органов; быть способным: - определять нормативные акты, регулирующие деятельность того или иного правоохранительного органа; - разъяснять положения норм законодательства, составляющих правовую основу деятельности органа правоохраны; - оказывать юридическую помощь в составлении обращений (заявлений, жалоб) граждан в правоохранительный орган; - аргументировано и юридически грамотно давать ответы на заявления граждан.
Место дисциплины в структуре ООП	Учебная дисциплина «Правоохранительные органы», освещающая систему правоохранительных органов, отдельные их виды и взаимодействие с другими государственными и негосударственными образованиями, имеет большое значение для становления профессионального юриста, прививает навыки правового мышления, служит основой изучения студентами ряда смежных юридических дисциплин, таких как: конституционное право, в котором формируются цели и задачи правоохранительной деятельности, определяются основные полномочия правоохранительных органов, права и обязанности других субъектов правоохранительной деятельности; административное право, изучающее деятельность органов государственного управления, в рамках которого выполняются многие правоохранительные функции; уголовно-процессуальное и гражданское процессуальное право, регламентирующее порядок отправления правосудия по уголовным и гражданским делам; прокурорский надзор, которым существенно углубляются знания студентов о прокуратуре, как надзирающем органе и др.
Содержание дисциплины	Основными блоками дисциплины являются: Общие положения; Суд как орган государственной власти; Судебные органы; Правоохранительная деятельность.

Б3.В.3 Прокурорский надзор

Цель и задачи изучения дисциплины	Цель изучения дисциплины: раскрытие содержания правового статуса органов прокуратуры, каждой функции прокуратуры, полномочий прокуроров в рамках этих функций. Задачи дисциплины: является ознакомление студента с организацией и деятельностью прокуратуры Российской Федерации, структурой, службой в органах прокуратуры, со спецификой прокуратуры, ее особого места в системе государственных органов, а также со становлением институтов прокурорской деятельности. Также, курс “Прокурорский надзор” последовательно раскрывает содержание каждой функции прокуратуры, полномочия прокуроров в рамках этих функций.
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучаемой дисциплины	Знать: - историю становления и развития органов прокуратуры, - структуру организации прокуратуры и принципы деятельности, - функции и полномочия, акты прокурорского реагирования, - статус прокурора в различных видах судопроизводства, - правовые основы деятельности органов прокуратуры, - особенности организации и деятельности специализированных прокуратур, - особенности прокурорской службы как вида государственной службы, - предмет надзора прокуратуры в различных сферах. уметь: - оперировать юридическими понятиями и категориями в сфере прокурорского надзора, - анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы в сфере прокурорского надзора, - применять теоретические понятия на практике, - составлять акты прокурорского реагирования, - применять на практике знания о надзорных полномочиях прокуратуры применительно к своей деятельности; быть способным: ориентироваться в потоке постоянно меняющегося законодательства в сфере прокурорского надзора, уметь использовать их содержание при решении конкретных задач, различать понятия функции и полномочия прокурора, а также предмет надзора прокуратуры в различных сферах.
Место дисциплины в структуре ООП	Полученные знания и навыки в процессе изучения дисциплины позволят в дальнейшем обучаемому использовать их при изучении уголовно-процессуальных дисциплин, а также более подробно проанализировать правовой статус прокуратуры в иных сферах деятельности, рассматриваемых другими дисциплинами.
Содержание дисциплины	Основными блоками дисциплины являются: Правовые основы, функции, принципы организации и деятельности прокуратуры; Система и структура органов прокуратуры РФ. Служба в органах прокуратуры; Надзор за исполнением законов и законностью правовых актов; Надзор за соблюдением прав и свобод человека и гражданина; Надзор за исполнением законов органами, осуществляющими оперативно-розыскную деятельность, дознание и предварительное следствие; Участие органов прокуратуры в досудебной деятельности и в рассмотрении дел судами; Надзор за соблюдением законов при исполнении судебных решений.

Б3.В.4 Юридическая психология

Цель и задачи изучения дисциплины	Цель изучения дисциплины: формирование у обучающихся знаний, умений, навыков и компетенций, необходимых для профессиональной юридической деятельности, а также развитие у обучающихся правовой культуры, правового сознания и правоприменительного поведения. Задачи дисциплины: - вооружить студентов знаниями о закономерностях правовой социализации; -  раскрыть перед ними структуру правового сознания личности и условий его формирования; -  показать студентам психологические различных форм правоприменительного и девиантного поведения; -  способствовать пониманию студентами глубоких взаимосвязей и взаимовлияний личности и ее социума в системе правовых отношений; - оказать помощь студентам в выработке умений и навыков использования знаний по юридической психологии в сфере своей будущей профессиональной деятельности.
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучаемой дисциплины	знать: предмет и назначение юридической психологии для юриста; основные закономерности и механизмы человеческой психики; особенности познавательной и эмоционально-волевой сферы человека; личностные особенности индивида; сущность правовой социализации личности и возможные дефекты данного процесса; содержание и структуру правового сознания; условия и факторы формирования правового сознания личности; теории отклоняющегося поведения; биологические, социальные и психологические факторы, способствующие криминализации личности; мотивацию преступного поведения, психические аномалии, психологические механизмы преступного поведения; социальные причины организованной преступности; психологические особенности профессиональной деятельности юриста и его личности; причины профессиональной деформации личности работников правоохранительных органов; психологические аспекты следственной деятельности; психологию судебной деятельности; проблемы ресоциализации и реадаптации осужденных; основные направления в профилактике правонарушений в обществе. уметь: использовать полученные психологические знания в своей профессиональной деятельности; анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения с учетом психологических закономерностей; применять на практике знания психологических особенностей людей и механизмов их поведения. быть способным: владеть психологической терминологией, психологическими навыками работы с людьми, методами психодиагностики и саморегуляции; методами и приемами психотехники; навыками психологического анализа различных правовых явлений и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; методами психологического разрешения возникающих в юридической практике проблем.
Место дисциплины в структуре ООП	Для освоения дисциплины студенты опираются на знания, умения, способы деятельности, приобретенные и сформированные в ходе изучения дисциплин: психология и педагогика, криминалистика. Освоение данной дисциплины является необходимым для профессиональной деятельности юриста.
Содержание дисциплины	Основными блоками дисциплины являются: Предмет юридической психологии; Психология личности в правоохранительной деятельности; Психические (познавательные) процессы, учет их закономерностей юристом в профессиональной деятельности; Эмоционально-волевая регуляция поведения личности; Индивидуально – психологические особенности личности. Использование знаний о них юристом в практической деятельности; Судебно-психологическая экспертиза в уголовном и гражданском процессах; Право как фактор социальной регуляции поведения личности; Правосознание, правовая социализация, правоприменительное поведение; Психология преступного поведения (психология преступления); Психология личности преступника; Психология группового преступного поведения (психология преступной группы); Общая социально - психологическая характеристика профессиональной деятельности юриста; Психология личности юриста; Познавательная подструктура профессиональной деятельности юриста; Общение в профессиональной деятельности юриста; Психология допроса; Психологические особенности судопроизводства; Психологические основы ресоциализации осужденных.

Б3.В.5 Криминология

Цель и задачи изучения дисциплины	Цель дисциплины – освоение знаний о причинах и условиях совершения преступлений, о мерах предупреждения преступности; приобретение умений применять соответствующие знания на практике и в ситуациях, имитирующих эту деятельность (участие в тематических играх, студенческих конференциях), а также формирование профессиональных компетенций, необходимых выпускнику для правоприменительной и правоохранительной деятельности. Задачи дисциплины: ·  ознакомление с предметом и методом криминологии; историей формирования и развитие криминологии в России и зарубежных странах; причинами криминализации девиантного поведения; теориями причин и условий преступности; профилактикой преступлений; правилами криминологической экспертизы законов, проектов законов и мониторинга правоприменения в Российской Федерации; ·  изучение теоретических и методологических основ науки криминологии и смежных с нею юридических наук криминального цикла; ·  подготовка бакалавра к применению полученных знаний на практике и в ситуациях, имитирующих эту деятельность, а также формирование профессиональных компетенций, необходимых выпускнику для научно-исследовательской, законотворческой, правоприменительной и правоохранительной деятельности.
Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучаемой дисциплины	знать: ·  базовую терминологию, основные научные понятия криминологии; ·  теоретические разработки по темам курса; ·  Федеральные программы по борьбе с преступностью, программы субъектов Федерации; ·  проблематику насильственной, молодежной, женской, рецидивной, экономической, организованной, неосторожной преступности; ·  основы виктимологии; ·  данные современной уголовной статистики; ·  условия и причины отдельных видов преступности; ·  профилактические мероприятия, применяемые к отдельным видам преступности. уметь: ·  осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры; в правоприменительной деятельности ● определять причины и условия совершения преступлений; ·  разрабатывать меры предупреждения преступлений; ·  делать криминологический прогноз по поводу влияния назначенного наказания на последующий отказ либо продолжение преступной деятельности; в экспертно-консультационной деятельности ·  давать квалифицированные заключения и консультации о применении норм материального уголовного права по уголовным делам и эффективности и целесообразности назначенного наказания; ·  осуществлять криминологическую экспертизу проектов законов, нормативных актов. владеть навыками: ·  комплексно решать криминологические проблемы; ·  демонстрировать связь Общей и Особенной частей криминологии, криминологии и смежных отраслей законодательства, иных наук неюридического цикла (социологии, философии, генетики, медицины, психиатрии, психологии, педагогики и т. д.); ·  анализировать и обобщать практику применения уголовно-правовых и уголовно – исполнительных норм, устанавливать закономерности изменения преступности; ·  анализировать уровень преступности, выявлять причины и условия, ей способствующие; ·  исследовать личность конкретного преступника; ·  организовывать и проводить криминологические исследования; ·  формулировать обоснованные и убедительные, основанные на теоретических и практических материалах, предложения по совершенствованию политики государства, практике уголовно-правового регулирования общественных отношений, взаимодействии власти и населения.
Место дисциплины в структуре ООП	Для усвоения Криминологии требуются знания, умения и навыки, полученные в процессе изучения базовых дисциплин профессионального цикла - «Теория государства и права», «История государства и права Российской Федерации», «Конституционное право», «Уголовное право (Общая и Особенная часть)», «Уголовно-исполнительное право», «Юридическая психология», «Судебная психиатрия», а также при изучении дисциплины вариативной части того же учебного цикла - «Правоохранительные органы». В результате изучения названных дисциплин у студента должна быть сформирована профессиональная компетенция: способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2). Эта компетенция получает развитие при изучении Криминологии.
Содержание дисциплины	Основными блоками дисциплины являются: Предмет и метод криминологии; Социальные свойства, сущность и показатели преступности; Личность преступника; Причины и условия преступности; Предупреждение преступности; Борьба с преступностью и криминологическое прогнозирование; Криминологическая характеристика преступности молодежи и несовершеннолетних; Криминологическая характеристика рецидивной преступности; Криминологическая характеристика насильственной преступности; Криминологическая характеристика экономической преступности; Организованная преступность; Криминологические проблемы наркомании и алкоголизма; Криминологическая характеристика неосторожной преступности.

Б3.В.6 Муниципальное право России