Анализ учебно-методической работы работы ГБОУ ЦО№ 000 «Перово» (стр. 3 )

СТАРШАЯ ШКОЛА 10-11 КЛАССЫ

класс	К-во уч-в на 31.05.13г	% качества обуч	% уровня Обуч(успев)
10а Пчельникова	22	27	100
10б Черятникова	20	10	100
11а Московская	25	32	100
10-11 классы	67	24%	100%

Итоги успеваемости учащихся 1-11 классов ГБОУ № 000 «Перово

за учебный год

Параллель	Кол-во обуч. На конец уч. года	Успевают	Успев. только на «5»	Успев. на «5» и «4»	Успев. с одной «3»	Н\А	Не успев.	Второгодн.
1 классы	98	БЕЗ ОТМЕТОК
2 классы	101	101	15	43	6	0	0	0
3 классы	92	92	5	42	9	0	0	0
4 классы	85	85	16	20	10	0	0	0
1-4 кл	376	278	36	105	25	0	0	0
5 классы	70	70	6	30	6	0	0	0
6 классы	99	99	9	26	6	0	0	0
7 классы	76	76	1	26	5	0	0	0
8 классы	73	73	5	24	1	0	0	0
9 классы	69	69	0	11	0	0	0	0
5-9 кл	387	387	21	117	18	0	0	0
10 классы	42	42	0	8	0	0	0	0
11 класс	25	25	0	8	2	0	0	0
10-11 кл	67	67	0	16	2	0	0	0
1-11	830	732	57	238	45	0	0	0

Средний показатель качества по школе – 40%

Вывод: анализируя таблицы, можно сделать вывод о том, что лучшие показатели качества обученности демонстрируют ученики начальной школы. Все 12 классов, кроме 3 «Б» и 4 «Г» достигли более 58% качества обученности. Лучшие результаты среди 2-х классов : 2 «Б» - 82%; среди 3-х классов : 3 «А», 3 «В» - 64%; среди 4-х классов : 4 «В» - 68%.

Средний процент качества по начальной школе (64%) выше общешкольного (40%).

Среди 5-9 классов лучшие показатели качества продемонстрировали:

5 «В» - 71%; 6 «В»- 62%. . К сожалению, в средней школе есть классы, ученики которых либо освоили программу только удовлетворительно, либо на низком уровне качества: 9 «Б»- 0% качества; 9 «А» - 8%; 7 «В»- 16%;

6 «Г» - 20%.

Показателем успешности итогов обучения 10-11 классов является 24% качества обученности., что является ниже общешкольного уровня на 16%.

Рекомендации: Учителям - предметникам необходимо рационально распределять время урока, чтобы и сильные и слабые ученики могли работать в рамках своих возможностей, разнообразить выбор средств обучения, способствующих повышению качества (проводить уроки с применением интерактивного оборудования, дифференцированных и компетентностных заданий, НООТ).

Мониторинг качества знаний по классам и учебным дисциплинам, оказание методической помощи педагогам, усиление ВШК за различными аспектами деятельности учителя, взаимодействие с родителями позволили повысить качество знаний, предотвратить неуспеваемость, не аттестацию учащихся, своевременно выявлять предметы с низким качеством знаний, классы, имеющие низкое качество знаний.

Качество знаний и успеваемость учащихся 5-11 классов

по предметам учебного плана за учебный год

Предметы/ классы	% качества
алгебра 7-11 кл	69
англ. яз 2-11	69
биология 5-11	73
география 6-9	60
геометрия 7-11	48
гражданов 6кл	72
ИКТ 7-11	78
история 5-9кл	64
ист. Рос 10-11	50
литература 4-11	73
матем. 4-6 кл	72
технол.4-9 кл	94
музыка 4-5 кл	100
МХК 8-11 кл	60
нем. яз 3-10 кл	67
ОБЖ 10-11 кл	88
Обществозн.7-11	65
право 10кл.	40
русск. яз. 4-11	60
физика 7-11	51
физич. культ.	96
химия	43
черчение 10-11	74
экология 10-11	95