3. Слова в русском языке образуются при помощи... , ... , приставочно-суффиксальным способом, бессуффиксным способом, а также сложением и переходом одной части речи в другую.
4. После приставки сверх - пишется буква... , если однокоренные слова без этой приставки начинаются со звука [и].
5. Если приставка обозначает приближение, присоединение, неполноту действия, то в ней пишется буква... .
6. Буква е пишется в приставке пре-, если приставка близка к слову... или к приставке... .
7. Слова, состоящие из двух (реже трех) корней, называются ... .
8. Соединительная о пишется в сложных словах после ... согласных, а соединительная е — после... согласных, ... и... .
9. Сложные слова, состоящие из сокращенных основ слов, называются... .
10. Выяснение того, от чего и с помощью чего образовано слово,— это... разбор слова.
ТЕСТЫ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ОСОЗНАННОСТИ ПОНИМАНИЯ ОПРЕДЕЛЕНИЙ И ПРАВИЛ
\
Варианты I и II
1. В корне -кос---кас - пишется буква а, если:
а) после корня стоит суффикс -а-;
б) после корня стоит суффикс -ну-;
в) если гласная находится в безударном положении.
2. В корне -гор---гар - пишется буква о:
а) в безударном положении;
б) если после корня стоит суффикс -а-.
3. Слова в русском языке образуются при помощи: а) окончаний;
б) приставок или суффиксов;
в) одновременного присоединения приставок и суффиксов;
г) сложением.
4. Буква ы после приставок на согласный пишется, если:
а) однокоренные слова без этих приставок начинаются со звука [и];
б) после приставки сверх-;
в) однокоренные слова без этих приставок начинаются с любого гласного.
5. Приставка при - пишется, если:
а) обозначает присоединение, приближение, неполноту действия;
б) близка по значению к слову очень;
в) близка по значению к приставке пере-.
6. Приставка пре - пишется, если:
а) обозначает присоединение, приближение, неполноту действия;
б) близка по значению к приставке пере-;
в) близка по значению к слову очень.
7. Сложными называются слова, у которых имеется:
а) корень, приставка, суффикс, окончание;
б) кроме корня, две приставки или два суффикса;
в) два (реже три) корня.
8. Соединительная гласная о в сложных словах пишется:
а) после твердых согласных,
б) после мягких согласных, шипящих и ц.
9. Сложносокращенными называются слова, состоящие из:
а) первых трех-четырех букв,
б) сокращенных основ слов,
в) из звуков (букв), которые берутся у двух-трех сокращаемых слов.
10. Словообразовательный разбор — это:
а) выделение частей, из которых состоит слово,
б) выяснение, от чего и с помощью чего образовано слово.
ТЕСТЫ ДЛЯ ПРОВЕРКИ СФОРМИРОВАННОСТИ УМЕНИЯ ПРИМЕНЯТЬ
ЗНАНИЯ ПРИ РЕШЕНИИ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ
Вариант 1-а
1. Словом с чередующимися гласными о — а в корне -кос---кас- является:
а б
Коси, коса, пока роса. (А. Твардовский)
в
Все то, чего коснется человек,
Приобретает нечто человечье. (С. Маршак)
г
Дедушка покосился на полку с хлебом и кашей. (В. Катаев)
д
То крылом волны касаясь, то стрелой взмывая к тучам, он кричит, и — тучи слышат радость в смелом крике птицы. (М. Горький)
2. В этом предложении в слове с пропущенной гласной в корне надо писать букву а:
а) Перстами легкими, как сон,
Моих зениц к..снулся он. (А. Пушкин)
б) Воспоминание о ней останется неприк..сновенным. (М. Лермонтов)
в) Едва он к..снулся двери, она вскочила, зарыдала и бросилась ему на шею. (М. Лермонтов)
г) Есть некоторые струны, до которых я не к..саюсь вовсе. (И. Тургенев)
3. В этом предложении в слове с пропущенной гласной в корне надо писать букву о:
а) Чайки опускались, едва к..сались воды и опять поднимались вверх. (И. Гончаров)
б) Хоттабыч к..снулся, по восточному обычаю, лба и груди. (Л. Лагин)
в) Что к..сается Жени Богорада, закадычного Волькиного приятеля, то он не на шутку встревожился.
(Л. Лагин)
г) Горизонтом я назову ту грань, где хрустальный купол небес соприкасается с краем земли. (Л. Лагин)
4. В этом предложении есть слова с чередующейся гласной в корне -гор---гар-:
а) Петя горестно потер кулаками глаза. (В. Катаев)
б) Небо было горячее, ветреное, яркое, как синька. (В. Катаев)
в) Гаврик полез к горке и увидел на ней несколько городовых. (В. Катаев)
г) Лодка повернула в открытое море, горевшее впереди серебряным пламенем полудня. (В. Катаев)
5. В этом предложении в слове с пропущенной гласной в корне надо писать букву о:
а) Г..рят дрова в камине предо мной,
Кругом зола г..рячая сереет. (А. Фет)
б) Няня добрая гадает,
Грустно голову склоня,
Свечка тихо наг. .рает,
Сердце бьется у меня. (А. Фет)
в) Васильками сердце светится,
Г..рит в нем бирюза. (С. Есенин)
г) Хороший загар — признак здоровья.
6. В этом предложении в слове с пропущенной гласной в корне надо писать букву а:
а) Солнце садилось, ветер крепчал, закат разгорался. (В. Короленко)
б) Пыль слеглась; остыл песок г..рячий.
Пала сильно на землю роса. (И. Аксаков)
в) Светило дня спустилось в тучи:
И их края в прощальный час
Г..рели пламенем могучим. (А. Блок)
г) В самом деле, г..рь прорезана песчаными бугристыми бороздами. (Ф. Абрамов)
7. В этом слове после приставки пишется буква ы:
а) с..грать; б) по..грать; в) без..нтересный; г) не..нтересный; д) меж..нститутский; е) сверх..нтересный.
8. В этом предложении приставка при - имеет значение приближения, присоединения:
а) Толстяк, заткнув пальцами нос и уши, окунулся в глинистую прибрежную воду. (В. Катаев)
б) Слюдяные чешуйки прилипали к босым ногам. (В. Катаев)
в) Гаврик лег на бурьян возле двери, прислушиваясь к каждому шороху. (В. Катаев)
г) Ласточка примчалась
Из-за бела моря. (А. Майков)
9. В этом предложении приставка при - имеет значение близости:
а) Вверху, над обрывами, плыл колокольный звон приморских церквей. (В. Катаев)
б) Больной, обессиленный даже таким коротким разговором, замотал головой и прикрыл глаза.
(В. Катаев)
в) Мальчик в отчаянии прислушался к шуму погони. (В. Катаев)
г) Лишь ветер не дает покоя
Вершинам придорожных ив. (Н. Некрасов)
10. В этом предложении приставка при - имеет значение неполноты действия:
а) Глаза Павлика блеснули диким лукавством, и он, присев на корточки, завертелся юлой. (В. Катаев)
б) Прижимая к себе ребенка, она пятилась, глядя исподлобья на Петю. (В. Катаев)
в) Несколько раз матрос приоткрывал дверь и осторожно выглядывал наружу. (В. Катаев)
г) Темный лес что шапкой
Принакрылся чудной
И заснул под нею
Крепко, непробудно. (С. Дрожжин)
11. В этом предложении приставка пре - по значению близка к слову очень:
а) Предлинной хворостиной мужик гусей гнал в город продавать. (И. Крылов)
б) В штабе экспедиции день и ночь не прерывалась работа. (Г. Федосеев)
в) Была у Ермолая легавая собака, по прозванию Валетка, преудивительное создание. (И. Тургенев)
г) Лошадка у них была пребойкая, кругленькая, с остриженной гривой. (И. Тургенев)
12. В этом предложении приставка пре - по значению близка к приставке пере-:
а) На холмах пушки, присмирев,
Прервали свой голодный рев. (А. Пушкин)
б) Собака дрожала от холода и беспрерывно встряхивалась, обдавая нас холодной водяной пылью.
(Г. Федосеев)
в) Он [кот] преспокойно дремал под табуретом и не открывал глаз, даже когда двигался табурет.
(А. Куприн)
г) Рота солдат преграждала дорогу на площадь. (М. Горький)
Вариант 1-6
1. В этом предложении на месте пропуска надо писать букву и:
а) Мой Волк сидит, пр..жавшись в угол задом. (И. Крылов)
б) Я, ваш старинный сват и кум,
Пр. .шел мириться к вам, совсем не ради ссоры. (И. Крылов)
в) До первого поворота мальчик еще кое-как боролся с силой земного протяжения. (В. Катаев)
г) То налетает буря, и оно [море] грозно преображается. (В. Катаев)
2. В этом предложении в приставке на месте пропуска надо писать букву е:
а) Улик представлен целый воз,
И виноватую, как надлежало,
На суд в большой лохани пр..несли. (И. Крылов)
б) И то сказать, что Щукиных проказ
Удобства не было закрыть на этот раз.
Так делать нечего: пришло писать указ,
Чтоб виноватую пр..дать позорной казни. (И. Крылов)
в) Петя первым делом стал пр..сматриваться к следам. (В. Катаев)
г) Я — пр..подаватель среднеучебных заведений, коллежский советник Бачей. (В. Катаев)
3. В этом предложении в слове с пропущенной буквой надо писать букву и:
а) Сперва, переплыв пр..брежную глубину, Петя добрался до первой мели. (В. Катаев)
б) Но стоило только хорошенько пр..смотреться, как в морщинах песка обнаруживалась жизнь.
(В. Катаев)
в) Мои размышления неожиданно пр..рвали собаки. (Г. Федосеев)
г) И как-то вдруг захотелось узнать, что помогло ему сохранить свою жизнерадостность до пр..клонного возраста. (Г. Федосеев)
4. В этом слове надо писать букву и:
а) слегка пр..украсить; б) пр..красный; в) пр..ступить закон;
г) пр..ступить к занятиям; д) пр..ходящее состояние; е) пр..ходящий работник; ж) пр..творить мечту в действительность; з) пр..творить дверь.
5. В этом слове надо писать букву е:
а) пр..чудливые облака; б) необыкновенные пр..ключения; в) пр..кратить тренировки; г) пр..вратить в цветущий сад; д) пр..способиться к здешнему климату.
6. Это слово сложное:
а) исследовать, б) водопад; в) лесоруб; г) закрепитель; д) выключатель; е) пчеловод; ж) атомоход;
з) учетчик; и) летчик.
7. Это слово образовано при помощи приставки:
а) бумажный; б) безлистный; в) сверхмощный; г) разъехаться; д) безвкусный; е) презабавный.
8. Это слово образовано при помощи суффикса:
а) атомоходный; б) футболист; в) некогда; г) счастливый; д) двадцать; е) какой-либо.
9. Это слово образовано при одновременном присоединении приставки и суффикса:
а) соавтор; б) подстаканник; в) солдатский; г) безрукавка; д) удвоить; е) дописать.
10. Это слово образовано бессуффиксным способом:
а) гусиный; б) переход; в) тишь; г) переделать; д) выплавка; е) безлюдье.
11. Это слово образовано при помощи сложения (основ, букв, звуков):
а) преподаватель; б) пешеход; в) испытатель; г) спецкор; д) ГАИ; е) переход.
12. Это слово образовано путем перехода из одной части речи в другую:
а) парашютистка (приземлилась); б) сельсовет (в деревне); в) учительская (на втором этаже); г) рядовой (одет в форму десантника); д) сослуживец (пришел в гости); е) приемная (большая и светлая).
Вариант II-а
1. В этом предложении есть слова с чередующейся гласной о — а в корне -кос---кас-:
а) Уж солнца луч ложится косо... (А. Майков)
б) По дворам давно загнали стадо,
И косцы вернулися с работ. (И. Аксаков)
в) И теперь, когда вот новым светом
И моей коснулась жизнь судьбы,
Все равно остался я поэтом
Золотой бревенчатой избы. (С. Есенин)
г) Муму принялась есть с обычной своей вежливостью, едва прикасаясь мордочкой до кушанья.
(И. Тургенев)
2. В этом предложении в слове с пропущенной гласной в корне надо писать букву а:
а) Легкий ветерок нежно к..снулся его непокрытой головы. (А. Чехов)
б) Море развертывалось безграничной равниной, которая к..салась вдали неба. (И. Бунин)
в) К..снувшись горизонта, она [туча] как бы замерла на нем, незаметно уменьшаясь. (И. Бунин)
г) Первые лучи утренней зари чуть к..снулись вершин сосен. (В. Короленко)
3. В этом предложении в слове с пропущенной гласной в корне надо писать букву о:
а) Молодые деревья росли очень тесно, ничей топор еще не к..снулся их стройных стволов.
(И. Тургенев)
б) Порою Софья, гибко наклоняясь, срывала цветок и легким прикосновением тонких быстрых пальцев любовно гладила дрожащие лепестки. (М. Горький)
в) К..саясь трех великих океанов,
Она [страна] лежит, раскинув города. (К. Симонов)
г) Твоя же речь ласкает слух.
Твое легко прик..сновенье. ()
4. В этом предложении имеется слово с чередующейся гласной в корне -гор---гар-:
а) На пригорке то сыро, то жарко. (А. Фет)
б) Закат горел в последний раз. (А. Блок)
в) Ярче и ярче восток разгорается. (А. Голенищев-Кутузов)
г) Смотрела долго ты в зеркальное окно
На небо синее, горевшее звездами. (А. Фет)
5. В этом предложении в слове с пропущенной гласной в корне надо писать букву о:
а) В одно мгновение комната сделалась еще светлее, все маленькие свечки еще ярче разг..релись.
(А. Погорельский)
б) Надо снять нагар со свечи.
в) В росистой траве заг..рались от солнца красные огоньки земляники. (В. Астафьев)
г) С холоду щеки г..рят:
Любо в лесу мне бежать,
Слышать, как сучья трещат,
Листья ногой загребать. (А. Майков)
6. В этом предложении в слове с пропущенной гласной в корне надо писать букву а:
а) Артиллеристы разл..жили свой костер, и хотя он уже разгорелся, они раздували его все больше и больше. (Л. Толстой)
б) Белая, как лунь, голова и заг..релое морщинистое лицо придавали ему выражение строгое и суровое. (Л. Толстой)
в) Вечером непонятный шум в лесах — звучание дог..ревшего дня. (К. Паустовский)
г) Я смотрю перед собой и ничего не вижу, кроме черной бескрайней г..ри с хаотическим нагромождением коряг и сучьев. (Ф. Абрамов)
7. В этом слове после приставки пишется буква ы:
а) без..мянный; б) по..скать; в) под..скать; г) не..звестный; д) по..менно; е) сверх..нициативный.
8. В этом предложении приставка при - имеет значение близости:
а) В свою деревню в ту же пору
Помещик новый прискакал... (А. Пушкин)
б) Итак, она звалась Татьяной.
Ни красотой сестры своей.
Ни свежестью ее румяной
Не привлекла б она очей. (А. Пушкин)
в) Теперь сомненья решены:
Они на мельницу должны
Приехать завтра до рассвета... (Л. Пушкин)
г) Пробрался в пригородный сад
Сквозь изгородь Сережа. (С. Маршак)
9. В этом предложении приставка при - имеет значение приближения, присоединения:
а) Однажды осенью мы с сестрою лакомились на кочках крошечного болотца спелой, мягкой после первых ночных приморозков клюквой. (Ю. Лощиц)
б) Когда солнышко весной теплее пригревает землю, на крышах домов, на деревьях, возле луж начинают громко чирикать воробьи. (И. Соколов-Микитов)
в) Однажды налетел на дуб ветер, дунул с одной стороны, с другой, старался пригнуть к земле.
г) Рыжая собачка прижалась к двери подъезда, беспомощно повизгивала и дрожала от холода.
(В. Дуров)
10. В этом предложении приставка при - имеет значение неполноты действия:
а) Разбухшие от сырости крошки не привлекали даже воробьев. (Л. Семаго)
б) Приметливые и осторожные воробьи редко попадают в лапы кошек, потому что быстро замечают опасность. (И. Соколов-Микитов)
в) Пройдет несколько дней, прикоснется солнечный луч к зеленой травке, и на конце стебля начнет распускаться цветок.
г) Мать с сыном присели на скамью, очистили каштан от глины. (Г. Крижановская-Бриндзова)
11. В этом предложении приставка пре - близка по значению к слову очень:
а) Мальчик в тоске переступил с ноги на ногу и скромно улыбнулся, желая превратить неприятный разговор в шутку. (В. Катаев)
б) В гнезде на толстой развилине клена стоит презабавный дроздёнок. (В. Чернышев)
в) Растение преображается. Теперь от него трудно отвести взгляд. (Н. Осипов)
г) Лошади жадно припали к парной воде, пили долго, не отрывая губ, а ребята преспокойно сидели на них. (А. Мусатов)
12. В этом предложении приставка пре - близка по значению к приставке пере-:
а) То слышались редкие, сильные вздохи моря и ничего больше. То начиналась хрустальная музыка сверчков, и тогда прекращался шум моря. (В. Катаев)
б) Неустойчивая погода могла преградить им путь на ледяной полосе.
в) Шмели преспокойно принялись за свою дневную работу. (В. Бурлак.)
г) Прошло три года, и Мишка из маленького рыжего лосенка превратился в большого красивого лося. (Г. Скребицкий)
Вариант –II б
1. В этом предложении в приставке надо писать букву и:
а) Слоненок пытался отходить от матери и все норовил пр..близиться к ограде. (В. Чаплина)
б) Шанго очень интересовался слоненком, протягивал между чугунными рельсами свой огромный хобот и старался к нему пр..коснуться. (В. Чаплина)
в) Первые капли дождя упали на землю. Через несколько мгновений все пр..вратилось в непроглядную серую массу. (Н. Гарин-Михайловский)
г) Неуклюжий малыш играл очень забавно: подпрыгивал, пр..плясывал, топал ножками, скакал вокруг слонихи. (В. Чаплина)
2. В этом предложении в приставке надо писать букву е:
а) С одной из лесных полян я увидел пр..ближающуюся тучу.
б) Гнездо заметили лишь тогда, когда появились птенцы, не пр..кращавшие пищать в течение дня.
(С. Гейченко)
в) Пр..поднявшись на своих цепких ногах, Метелица вглядывался в ночь. (А. Фадеев)
г) Легко пр..одолевают встречный ветер над Доном бесчисленные чибисы. (Л. Семаго)
3. В этом предложении в приставке надо писать букву и:
а) Осторожно, чтобы не пр..коснуться к ядовитой кайме, обжигающей, как крапива, мальчик обеими руками схватил медузу за купол. (В. Катаев)
б) Кучер, взобравшись на колесо, пр..вязывал к крыше складные парусиновые кровати уезжавших дачников. (В. Катаев)
в) Тёма просыпается опять от какого-то толчка среди пр..рванного сна. (Н. Гарин-Михайловский)
г) Около чайного стола Обломов увидал живущую у них пр..старелую тетку. (И. Гончаров)
4. В этом слове надо писать букву и:
а) пр..давать новый вид; б) пр..дать друга; в) пр..емник продолжал его дело; г) новый пр..емник; д) пр..клоняться перед его гением; е) пр..клониться до земли; ж) это пр..дел терпению; з) увидеть старинный церковный пр..дел.
5. В этом слове надо писать букву е:
а) пр..казать солдату; б) п. сутствовать в классе; в) пр..одолеть усталость; г) пр..небрегать занятиями; д) пр..помнить мелодию; е) пр..пятствие на пути.
6. Это слово сложное:
а) кашевар; б) обозреватель; в) газопровод; г) глазомер; д) заготовитель; е) птицелов; ж) луноход; з) путешествовать; и) газетчик.
7. Это слово образовано при помощи приставки:
а) бумажный, б) безаварийный, в) подыскать, г) преспокойно, д) домище, е) разбежаться.
8. Это слово образовано при помощи суффикса:
а) дружески, б) зеленеть, в) сверхскорость, г) разудалый, д) болотистый, е) кто-то.
9. Это слово образовано при одновременном присоединении приставки и суффикса:
а) загородный, б) краснота, в) прикаспийский, г) никто, д) застолбить, е) издалека.
10. Это слово образовано бессуффиксным способом:
а) глубь, б) заплыв, в) глушь, г) новизна, д) неизбежный, е) по-новому.
11. Это слово образовано при помощи сложения (основ, букв, звуков):
а) комдив, б) юннат, в) перерыв, г) МГУ, д) бурелом, е) заготовитель.
12. Это слово образовано путем перехода из одной части речи в другую:
а) столовая (на фабрике); б) (шел) впереди; в) впереди (отряда); г) (вкусное) мороженое; д) мороженое (яблоко); е) военный (протянул руку).
КЛЮЧ
Вариант 1-а | Вариант 1-6 | Вариант II-а | Вариант –II б |
1 в, д | 1 а, б, в | 1 в, г | 1 а, б, г |
2 г | 2 б, г | 2 б | 2 б, г |
3 б | 3 а, б | 3 а, б, г | 3 а, б |
4 б, г | 4 а, г, е, з | 4 б, в, г | 4 а, г, е, з |
5 а, б, в | 5 в, г | 5 а, в, г | 5 в, г, е |
6 г | 6 б, в, е, ж | 6 г | 6 а, в, г, е, ж |
7 а, в | 7 в, д, е | 7 а, в | 7 б, в, г |
8 б, г | 8 а, б, г, д, е | 8 г | 8 а, б, д, е |
9 а, г | 9 б, г, д | 9 в, г | 9 а, д, е |
10 а, в, г | 10 б, в | 10 в, г | 10 а, б, в |
11 а, в, г | 11 б, г, д | 11 б, г | 11 а, б, г, д |
12 а, б, г | 12 в, г, е | 12 б | 12 а, в, г, е |
Контрольная работа №4 (урок75)
Диктант с дополнительным заданием
АЗБУКА ТАЙГИ
Третьи сутки мы шли по тайге. До станции было еще далеко.
Я выбрал для ночлега сухое, высокое местечко, но мой спутник, который всю жизнь прожил в лесной деревушке, отказался от удобной стоянки и увел меня на болото.
Наступила полночь. Вдруг смерчем пронесся тяжелый ветер, начался бурелом. Вокруг раздавался грохот, вой, треск, но нас все это обошло стороной.
К утру появилось солнце, и мы побрели кипятить чай туда, где я хотел расположиться. Это место было завалено грудой стволов.
Как таежник догадался об опасности?
За чаем старичок сознался, что с вечера заметил следы медведя, который ушел из тайги на болото. Он доверился предчувствию животного. «Медведь все знает, слушайся в тайге медведя»,— закончил старик свой рассказ. (По А. Иванову-Смолен-скому.) (115 слов)
Проверяемые безударные гласные в корне слова, буквы о и ё после шипящих в корне слова, непроизносимые согласные, употребление ь для обозначения мягкости согласных, гласные и согласные в приставках, гласные в суффиксах существительных - ек и - ик, гласные о и ё после шипящих в окончаниях и суффиксах существительных; буквы е и и в падежных окончаниях существительных. Знаки препинания в конце простого предложения, при прямой речи, в сложном предложении.
Дополнительные задания
1. Выпишите 3 словосочетания «глагол + существительное с окончанием е или и в косвенных падежах». Объясните правописание этих букв.
2. Найдите 2 существительных с орфограммой «Буквы ё и о после шипящих в суффиксах и окончаниях существительных».
3. Разберите слова по составу: спутник, полночь, появилось (I вариант); ночлег, бурелом, заметил (II вариант).
4. Произведите синтаксический разбор предложений: Вдруг смерчем пронесся... (I вариант); Это место было завалено грудой… (2 вариант)
ПОДГОТОВКА К НОВОМУ ГОДУ
В гостиную втащили большую мёрзлую ёлку. Дерево подняли, и оно оказалось таким высоким, что нежно-зелёная верхушечка согнулась под потолком.
От ели веяло холодом, но понемногу ветви её оттаяли, распушились, и по всему дому запахло хвоей. Дети принесли деревянные коробки с украшениями, достали фонарики с цветными слюдяными окошечками, большую звезду. Но оказалось, что игрушек мало. Пришлось клеить фунтики, золотить орешки, привязывать к пряникам серебряные веревочки. За этой работой просидели весь день. Затем подставили к елке стулья и стали ее убирать.
Елку украсили, окутали искусственной золотой паутиной, повесили стеклянные бусы и вставили свечки в цветные защипочки. Когда все было готово, матушка сказала:
— А теперь, дети, уходите и до вечера в гостиную не заглядывайте! (По А. Толстому.) (115 слов)
Проверяемые безударные гласные в корне слова, проверяемые согласные в корне слова, буквы о и ё после шипящих в суффиксах существительных, гласные и согласные в приставках, гласные в суффиксах существительных - ик и - ек, одна и две буквы н в суффиксах прилагательных, буквы е и и в падежных окончаниях существительных, не с глаголами. Знаки препинания в конце простого предложения, при однородных членах, обращении, прямой речи, в сложном предложении.
Дополнительные задания
1. Выпишите 4 словосочетания «прилагательное + существительное», укажите падеж, число, род прилагательных.
2. Определите способ образования слов: гостиная, деревянные, просидели (I вариант); втащили, серебряные, орешки (II вариант).
3. Выпишите из текста 2 качественных и 2 относительных прилагательных. От качественных образуйте сравнительную и превосходную степень.
4. Начертите схему второго предложения.
Контрольная работа №5 (урок96)
Диктант
СЕЛЬСКИЙ СКУЛЬПТОР
Впервые я познакомился с чудесным уголком России перед Отечественной войной.
Однажды дождь загнал меня на крыльцо ничем не замечательной избы в старинной деревне Нутрома. Я вошел в избу. Первое впечатление было такое, что это не жилое помещение, а музей или мастерская, где делают искусные игрушки. На лавках, на столе — кругом было много всяких деревянных поделок, отливали серебром свежие щепки, пахло сухим деревом.
Я узнал, что с детства сидел сельский скульптор за обеденным столом и острым сапожным ножиком из неказистой деревяшки вырезал забавные фигурки: ремесленника, вставшего на дыбы жеребца, обыкновенную собачонку. Резьба по дереву стала главным занятием седовласого мастера. Однако сам он не придавал значения собственному увлечению, называл это чудачеством.
(По П. Дудочкину.) (110 слов)
Проверяемые безударные гласные в корне слова, проверяемые согласные в корне слова, непроизносимые согласные, буквы и, у, а после шипящих, гласные в приставках пре - и при-, гласные в суффиксах существительных - ек и - ик, гласные о и е после шипящих в суффиксах существительных, буквы е и и в падежных окончаниях существительных, одна и две буквы н в суффиксах прилагательных, не с прилагательными и глаголами, наречие. Знаки препинания при однородных членах, тире при обобщающем слове, запятая в сложном предложении.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
