Дополнительные задания
1. Выпишите 4 существительных с прилагательным, произведите морфологический разбор прилагательных.
2. Выпишите 3—4 прилагательных с различными суффиксами, выделите суффиксы.
3. Найдите однокоренные слова, укажите, как они образованы.
4. Подчеркните орфограммы в словах: чудесным, (в) деревне, деревянных (I вариант); стружки, обеденным, резьба (II вариант).
Контрольная работа №6 (урок 111)
ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ
ТЕСТЫ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ ОПРЕДЕЛЕНИЙ И ПРАВИЛ
Вариант I
1. Часть речи, которая обозначает количество предметов, число, а также порядок предметов при счете, называетсяотвечают на вопросы...? ...?
2. Имена числительные делятся на: ... и порядковые.
3. В предложении имена числительные могут быть... .
4. Числительные, состоящие из одного слова, называются числительные, состоящие из двух и более слов, называются... .
5. Количественные числительные могут обозначать: а) целые числа, б)… в) ... .
6. Числительные, обозначающие целые числа, изменяются по…
7. В родительном, дательном и предложном падежах количественных числительных от 5 до 19 в окончании пишется буква…
8. У числительных 40, 90 и 100 имеются две падежные формы: сорок□ (И., В.), девяност[о](И., В.), ст[о](И., В.), и…
9. У составного количественного числительного, обозначающего целое число, склоняются... .
10. Слова полтора, полтораста относятся к... числительным.
11. При склонении дробных числительных изменяются обе части: первая часть склоняется как..., вторая — как... .
12. Собирательные числительные обозначают... .
13. Порядковые числительные обозначают... и отвечают на вопрос... .
14. Как прилагательные изменяются... числительные: по... и... .
15. В составных порядковых числительных склоняется... .
16. При указании даты после порядкового числительного название месяца ставится в... падеже.
17. Порядковое числительное в названиях событий, праздников после слов праздник, дата, день ставится в... падеже.
Вариант II
1. Имя числительное — часть речи, которая обозначает... и отвечает на вопросы: ...? ...?
2. Имена числительные делятся на количественные и... .
3. В предложении имена числительные могут быть... .
4. Простые имена числительные состоят из…, составные числительные состоят из... .
5. Количественные числительные могут обозначать: а)… б) дробные числа и в) ... .
6. Числительные, обозначающие целые числа, изменяются по…
7. В окончаниях числительных от 5 до 19 пишется буква и в... и... падежах.
8. В окончаниях числительных 40, 90 и 100 во всех падежах, кроме именительного и винительного, пишется буква... .
9. У составного количественного числительного, обозначающего целое число, склоняются... .
10. Слова полтора, полтораста относятся к... числительным.
11. Первая часть склоняется как числительное, обозначающее целое число, вторая часть — как прилагательное во множественном числе при склонении... числительных.
12. Числительные, обозначающие порядок предметов при счете и отвечающие на вопрос какой?, называются... .
13. Порядковые числительные изменяются как... : по... .
14. В... числительных склоняется только последнее слово.
15. При указании даты после порядкового числительного название месяца ставится в... падеже.
16. Порядковое числительное в названиях событий, праздников после слов праздник, дата, день ставится в... падеже.
17. Числительные, обозначающие несколько предметов как одно целое, называются... .
ТЕСТЫ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ОСОЗНАННОСТИ ЗНАНИЙ ОПРЕДЕЛЕНИЙ И ПРАВИЛ
Варианты I и II
1. Имя числительное — это часть речи, которая обозначает:
а) предмет;
б) количество предметов, число, порядок предметов при счете;
в) признак предмета.
2. Имена числительные делятся на:
а) качественные и относительные;
б) собственные и нарицательные;
в) количественные и порядковые.
3. Составные числительные — это числительные, состоящие из:
а) одного слова с двумя корнями;
б) двух или более слов.
4. Мягкий знак пишется:
а) на конце всех числительных;
б) на конце числительных от пяти до двадцати и в числительном тридцать;
в) в именительном и винительном падежах числительных, обозначающих круглые десятки от 50 до 80 и круглые сотни от 500 до 900, после первого корня.
5. У количественных числительных есть разряды:
а) обозначающие целые числа;
б) собирательные;
в) обозначающие порядок предметов при счете;
г) обозначающие дробные числа.
6. При склонении дробных числительных:
а) склоняются обе части как числительные;
б) склоняются обе части как прилагательные;
в) первая часть склоняется как числительное, вторая — как прилагательное во множественном числе.
7. Собирательные числительные сочетаются:
а) со всеми существительными;
б) с существительными, обозначающими лиц мужского пола, детей и детенышей животных;
в) с существительными, употребляющимися только во множественном числе.
8. Порядковые числительные обозначают:
а) количество предметов;
б) порядок предметов при счете;
в) несколько предметов как одно целое.
9. Порядковые числительные изменяются:
а) по падежам, родам и числам;
б) по лицам и числам;
в) не изменяются.
10. В составных порядковых числительных:
а) склоняется только последнее слово;
б) склоняются все слова;
в) ни одно слово не склоняется.
ТЕСТЫ ДЛЯ ПРОВЕРКИ СФОРМИРОВАННОСТИ УМЕНИЯ ПРИМЕНЯТЬ
ЗНАНИЯ ПРИ РЕШЕНИИ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ
Вариант I
1. В этом предложении имеется числительное:
а) Не успели волны закрыть его [мальчика], как уже двадцать молодцов матросов спрыгнули с корабля в море. (Л. Толстой)
б) Мимо бревно суковатое плыло;
Сидя, и стоя, и лежа пластом,
Зайцев с десяток скопилось на нем. (Н. Некрасов)
в) Двое из раненых бойцов были в забытьи и только изредка стонали. (Л. Кассиль)
г) Пришел он к разведчикам и на другой день, и на третий. (Л. Кассиль)
2. В этом предложении числительное вместе с существительным является подлежащим:
а) И мы с того берега, где немцы, трех раненых наших на эту сторону переправили. (Л. Кассиль)
б) Во дворе опять остался только один малыш. (А. Гайдар)
в) Нос
и четверо колен
об земь в кровь расквасил щен. (В. Маяковский)
г) В зал вошли Три Толстяка. (Ю. Олеша)
3. В этом предложении числительное является обстоятельством:
а) Там на воротах еще третьего дня наш знак поставлен. (А. Гайдар)
б) Нас оставалось только трое из восемнадцати ребят. (М. Матусовский)
4. В этом предложении числительное является определением:
а) Пришли ко мне два брата. (Н. Матвеева)
б) В саду дома номер тридцать четыре по Кривому переулку неизвестные мальчишки обтрясли яблоню. (А. Гайдар)
5. В этом предложении дополнение выражено числительным с существительным:
а) За двумя зайцами погонишься — ни одного не поймаешь. (Пословица)
б) В гору-то семеро тащат, а с горы и один столкнет. (Пословица)
6. В этом предложении числительное обозначает количество предметов:
а) Отцу было восемнадцать лет, когда он получил это наследство. (В. Каверин)
б) В эту зиму я привязался к сестре, ей шел восьмой год. (В. Каверин)
в) Семеро одного не ждут. (Пословица)
г) Две трети пути пройдено за сутки.
7. Числительное, обозначающее порядок предметов при счете, находится в предложении:
а) В третий раз закинул он невод... (А. Пушкин)
б) Так представлялась нам вторая часть пути: дядя должен был просто отвезти нас из Москвы в Ташкент на паровозе. (В. Каверин)
в) Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком. (А. Пушкин)
г) В полдень второго января тысяча девятьсот четырнадцатого года профессор Каштанов подкатил на автомобиле к гостинице «Метрополь». (В. Обручев)
8. В этом предложении числительное составное:
а) Старик узнал об этом, лишь когда шхуна ушла, оставив долгов на сорок восемь тысяч. (В. Каверин)
б) Самый тяжелый удар был нанесен острову в тысяча восемьсот шестьдесят втором году. (Г. Адамов)
в) Только на севере, на расстоянии пятнадцати-двадцати километров, тянулась темная линия уссурийского берега. (В. Обручев)
г) К шести часам он пришел в собрание и приказал вестовому доложить о себе председателю суда.
(А. Куприн)
9. В этом предложении числительное пишется с мягким знаком:
а) Океанское дно — сплошное белое пятно, площадь которого в шест(?)надцать раз больше нашей страны. (Г. Гуревич)
б) Глубочайшая буровая скважина вонзилась в «кожу» Земли всего лишь на шест(?) тысяч восем(?)сот метров. (Г. Г уревич )
в) Писать для детей Григорий Адамов начал в тысяча девят(?)сот тридцат(?) четвертом году.
г) Это была машина высокого давления, в сто шест(?)десят лошадиных сил, приводившая в движение двойной винт. (Ж. Верн)
10. В этом предложении числительное обозначает целое число:
а) Нас было девять человек детей. (А. Пушкин)
б) Шофер смог взять только три четверти тонны груза. (В. Овечкин)
в) Под его надзором на двенадцатом году выучился я русской грамоте... (А. Пушкин)
г) Семь бед — один ответ. (Пословица)
11. В этом предложении числительное дробное:
а) «Жаннетта», вышедшая из Берингова пролива, все лето билась во льдах, не проникнув даже до семьдесят третьего градуса северной широты. (В. Обручев)
б) Изюбр имеет в длину один и девять десятых метра. (В. Арсеньев)
в) Шел чернокожий громадного роста
Сверху из номера сто девяносто. (С. Маршак)
г) В десять слышится звонок.
Начинается урок. (С. Маршак)
12. Собирательное числительное находится в предложении:
а) На изготовление одной-единственной рукописи книги уходило пять-семь лет. (М. Ильин, Е. Сегал)
б) Заведующий переправой и семеро его помощников сладко посапывали в командирской палатке.
(Л. Кассиль)
в) Прозвучала команда: «По двое рассчитайсь!» (А. Рыбаков)
г) Дежурными возле Кита назначили Славку и Бяшку. Обоим было приказано при малейшей опасности подать сигнал длинным свистком. (А. Рыбаков)
13. В этом предложении числительное употреблено в родительном падеже:
а) «Мирные» рыбы — караси, линь, плотва — редко достигают веса более пятисот граммов. (А. Клыков)
б) Хозяин, родом яицкий казак, казался мужик лет шестидесяти, еще свежий и бодрый. (А. Пушкин)
в) Подходя к комендантскому дому, мы увидели на площадке человек двадцать стареньких инвалидов с длинными косами и в треугольных шляпах. (А. Пушкин)
г) Высота горько-сладкого паслена достигает ста восьмидесяти сантиметров.
14. Числительное, употребленное в форме винительного падежа, находится в предложении:
а) Зурин взглянул на часы, положил кий и объявил мне, что я проиграл сто рублей. (А. Пушкин)
б) Пугачев кивал головой на обе стороны. (А. Пушкин)
в) В начале восьмого над лесом зарождается день.
г) Дуб — долговечное дерево. Живет четыреста — пятьсот лет. (Б. Тимофеев)
15. Слово в этом словосочетании пишется слитно:
а) три(тысячи) километров; б) трех(тысячный) километр; в) двух(миллионный) литр; г) два (миллиона) литров; д) сто (четыре) пуда; е) четырех(сотый) пуд.
16. В этом словосочетании допущена ошибка в употреблении порядкового числительного с существительным:
а) готовимся к первому сентябрю; б) встретимся после десятого декабря; в) готовимся к празднику Девятого мая; г) приглашаем к празднику Девятое мая.
17. В этом предложении собирательное числительное употреблено правильно:
а) Трое шестиклассниц пели в школьном хоре.
б) Малыш держался за брата обоими руками.
в) Трое шестиклассников были победителями в лыжных гонках.
г) Из лесу выехало двое саней.
18. Это числительное склоняется, как существительное 3-го склонения:
а) пять; б) сорок три; в) шестнадцатый (ряд); г) шестнадцать (рублей); д) десять.
Вариант II
1. В этом предложении имеется числительное:
а) Лес, Ваня, семьсот семьдесят семь лесных мастеров знает. (Е. Пермяк)
б) Все пятерки до одной
У Светловой Нади. (А. Барто)
в) Вокруг меня толпилось трое детей: одна девочка и два мальчика. (Л. Чарская)
г) — Первый! Второй! Третий! Четвертый! — выкрикивали вставшие в шеренгу ребята. (С. Голицын)
2. В этом предложении числительное вместе с существительным являются подлежащим:
а) Длина следа лосихи—двадцать пять сантиметров. (С. Покровский)
б) Часов десять мы находились в двухстах метрах от кратера. (В. Арсеньев)
в) Пред испанкой благородной
Двое рыцарей стоят. (А. Пушкин)
г) Шли два приятеля вечернею порой. (И. Крылов)
3. В этом предложении числительное является обстоятельством:
а) С техником-интендантом Арсением Петровичем Гаем я познакомился на краю света летом в тысяча девятьсот сорок втором году, когда плавал на северном флоте. (Л. Кассиль)
б) Он здесь, в моем окне,
Звезды далекий свет,
Хотя бежал ко мне
Сто сорок тысяч лет. (С. Щипачев)
4. В этом предложении числительное является определением:
а) В доме номер двадцать пять у старухи молочницы взяли в кавалерию сына. (А. Гайдар)
б) У нас еще в запасе четырнадцать минут. (В. Дыховичный)
5. В этом предложении дополнение выражено числительным с существительным:
а) Без четырех углов изба не рубится. (Пословица)
б) Круглобокий колыхался ялик,
На песке лежало три весла. (С. Щипачев)
6. В этом предложении числительное обозначает количество предметов:
а) Очень странно, но, прожив в деревне три месяца, я почти никого не знал. (В. Каверин)
б) Раздался второй, длительный и резкий, звонок. (Г. Адамов)
в) И пришли к нему (царю Ивану IV) двое
Безвестных владимирских зодчих,
Двое русских строителей,
Статных,
Босых,
Молодых. (Д. Кедрин)
г) Бегун из нашей школы опередил соперника на две десятых секунды.
7. Числительное, обозначающее порядок предметов при счете, находится в предложении:
а) Вечерние занятия в шестой роте подходили к концу. (А. Куприн)
б) Встал над Тусом вечер синий,
И гуськом идут оттуда
Тридцать странников пустыни,
Тридцать войлочных верблюдов. (Д. Кедрин)
в) На следующий день все пятеро встречали причалившее в порт судно «Полярная звезда», с капитанского мостика которого нам улыбалось обветренное лицо капитана. (В. Обручев)
г) Утром четвертого мая все было готово, таможенные формальности окончены, экипаж и пассажиры на местах. (В. Обручев)
8. В этом предложении числительное составное:
а) Трое офицеров, бывших в столовой, поздоровались с ним сухо и заговорили между собой вполголоса. (А. Куприн)
б) На Курильских островах насчитывают двадцать три вулкана. (В. Обручев)
в) В пятистах километрах к северо-западу от острова радиограмму с «Санта-Марии» перехватил маленький желтолицый радист с крейсера «Ямато». (Г. Адамов)
г) Двадцать шестого июля тысяча восемьсот шестьдесят четвертого года по волнам Северного канала шла на всех парах при сильном норд-осте великолепная яхта. (Ж. Верн)
9. В этом предложении числительное пишется с мягким знаком:
а) Утром двенадцатого апреля тысяча девят(?)сот шестидесятого года, как обычно, взошло солнце.
б) Космический корабль «Восток-2» совершил более сем(?)надцати оборотов вокруг земного шара.
в) Это были брат и сестра. Сестре было лет шест(?)надцать.
г) Девят(?)надцатого сентября около десяти часов утра показался наконец берег Новой Гвинеи.
(И. Миклухо-Маклай)
10. В этом предложении числительное обозначает целое число:
а) Между тем минуло мне шестнадцать лет. (А. Пушкин)
б) «Да вот пошел семнадцатый годок»,— отвечала матушка. (А. Пушкин)
в) Злодей-то, видно, силен; а у нас всего сто тридцать человек. (А. Пушкин)
г) В поход готовьте пушек двести,
Солдат примерно тысяч сто. (Д. Кедрин)
11. В этом предложении числительное дробное:
а) Три сестры Володи сидели за столом и не отрывали глаз от нового знакомого. (А. Чехов)
б) Три четвертых планеты, скрытые под водой, известны меньше, чем поверхность Луны. («Наука и жизнь»)
в) Тут нашел я двенадцать казаков, спящих один возле другого. (А. Пушкин)
г) От дальнего, шагов за сто, костра послышался дружный, веселый хохот. (Л. Толстой)
12. Собирательное числительное находится в предложении:
а) Верстах в пятнадцати нашел я нижегородский полк, остановившийся на берегу речки, посреди скал. (А. Пушкин)
б) Оба они — и Петя и Лаврентьев — были взволнованы и не находили нужных слов. (Е. Кононенко)
в) Их было трое или четверо. (Ф. Достоевский)
г) Для того чтобы вырастить березу, нужно не менее сорока — пятидесяти лет. (Г. Скребицкий)
13. В этом предложении числительное употреблено в родительном падеже:
а) Вот цветок с шестью лепестками, вот звездочка с шестью лучами, вот тончайшая пластинка с шестью гранями. (В. Архангельский)
б) Через несколько минут увидел он перед собой невысокого паренька лет тринадцати-четырнадцати. (Л. Кассиль)
в) Ровно в три часа дверь открылась, и на пороге палаты выросла знакомая смешная фигурка в длинном халате. (Е. Кононенко)
г) Жаворонок опустится на землю не ближе пятнадцати-восемнадцати метров от своего гнезда, а потом уже, спрятавшись в траве, быстро пробегает это расстояние и подходит к гнезду. (И. Соколов-Микитов)
14. Числительное, употребленное в форме винительного падежа, находится в предложении:
а) В начале восьмого над лесом зарождается день. (Б. Тимофеев)
б) Мы увидели шедшую нам навстречу колонну из пяти-шести санитарных машин. (К. Симонов)
в) Все усаживаются вокруг обоих Петров Ивановичей. (Н. Гоголь)
г) Через три-четыре долгих года
Воротилось войско из похода. (Д. Кедрин)
15. Слово в этом словосочетании пишется слитно:
а) восемь(тысяч) гектаров; б) трех(сотый) километр; в) четыре(тысячи) метров; г) семь(сот) граммов;
д) четырех (тысячный) житель; е) семи(сотый) рекорд.
16. В этом словосочетании допущена ошибка в употреблении порядкового числительного с существительным:
а) Выполним план к пятнадцатому июню.
б) Проведем соревнование между пятым и десятым сентябрем.
в) Обменяемся мнением после двадцатого августа.
г) Встретимся до праздника Девятого мая.
17. В этом предложении собирательное числительное употреблено правильно:
а) По дороге бежали трое ребят.
б) Двое подруг ухаживали за больной женщиной.
в) Четверых медвежат нельзя было не заметить; они всегда были вместе.
г) Учитель опросил о случившемся обеих пятиклассниц.
18. Это числительное склоняется, как существительное 3-го склонения:
а) девяносто два; б) двадцать восемь; в) семнадцатый (год); г) тридцать пять (книг); д) семь.
КЛЮЧ
Вариант I | Вариант II |
1 а, в, г | 1 а, в, г |
2 б, г | 2 в, г |
3 а | 3 а, б |
4 б | 4 а |
5 а | 5 а |
6 а, в, г | 6 а, в, г |
7 а, б, г | 7 а, г |
8 а, б | 8 б, г |
9 б, в, г | 9 а |
10 а, г | 10 а, в, г |
11 б | 11 б |
12 б, в, г | 12 б, в |
13 а, б, г | 13 б, г |
14 а, б, г | 14 г |
15 б, в, е | 15 б, г, д, е |
16 а, в | 16 а, б, г |
17 в, г | 17 а, в, г |
18 а, г, д | 18 б, г, д |
Контрольная работа №7 (урок133)
Диктант с дополнительным заданием
ДУБ и ВЕТЕР
Красивый и необыкновенный дуб рос на высокой горе. Ни у кого не было сил покорить его.
Однажды налетел на него ветер, дунул с одной стороны, с другой, старался пригнуть к земле. А дуб стоит и смеется каждым своим листиком. Кто-то подсказал ветру, что погубить дуб может молния. Побежал ветер звать на помощь молнию.
Раскололось небо, грянул гром, блеснула саблями молния. Загорелась вершина дуба, но пошел дождь и залил огонь. А дуб продолжал расти, даже крепче стал.
Спросил тогда ветер у величественного дуба: «Почему я не могу погубить тебя?»
Дуб ответил, что не ствол его держит, как думают некоторые. Сила его в том, что он в землю родную врос, корнями за нее держится. «Потому никто мне не страшен»,— добавил дуб. (Сказка.) (122 слова)
Проверяемые безударные гласные в корне слова, проверяемые согласные в корне слова, непроизносимые согласные, гласные и согласные в приставках, гласные в приставках пре - и при-, буквы о — а в корнях с чередованием, гласные в суффиксах существительных - ек и - ик, дефис в неопределенных местоимениях, слитное и раздельное написание не и ни в отрицательных местоимениях, одна и две буквы н в суффиксах прилагательных, не с глаголами. Знаки препинания при однородных членах, прямой речи, в сложном предложении.
Дополнительные задания
1. Произведите морфологический разбор местоимений: неопределенного и притяжательного (I вариант); определительного и отрицательного (II вариант).
2. Разберите слова по составу: подсказал, листиком, никто (I вариант); побежал, вершина, некоторые (II вариант).
3. Объясните условия выбора слитного, дефисного и раздельного написания местоимений.
4. Произведите синтаксический разбор, составьте схему предложений: Спросил тогда ветер у...
(I вариант); Потому никто мне... (II вариант).
6 класс. ТЕСТ ПО ТЕМЕ «МЕСТОИМЕНИЕ».
ВАРИАНТ 1.
ЧАСТЬ 1.
А1. Укажите, какое слово в предложении является местоимением: Он приступил к работе немедленно.
1) первое слово;
2) второе слово;
3) третье слово;
4) четвертое слово.
А 2. Укажите, каким членом предложения является местоимение в предложении: В нашей школе большая и удобная столовая.
1) дополнение;
2) определение;
3) обстоятельство.
А 3. Укажите местоимение, которое изменяется по родам:
1)весь;
2) некто;
3) ты.
А 4. Укажите местоимение, которое не имеет формы И. п.:
1) себя;
2) он;
3) что.
А 5. Укажите местоимение, не имеющее формы И. п.:
1) никто;
2) те;
3) некого.
А 6. К какому разряду относятся местоимения некто, нечто, кое-кто, кое-что?
1) указательные;
2) неопределенные.
А 7. Укажите, чем отличается местоимение себя от других местоимений?
1) не имеет формы И. п.;
2) изменяется по родам.
А 8. Какой ряд местоимений соответствует значению: указательное, определительное, возвратное?
1) кто, никто, этот;
2) тот, самый, себя.
А 9. С какой частью речи соотносится склонение местоимения который?
1) с числительным;
2) с прилагательным.
А10. В каком словосочетании местоимение пишется с не?
1) н…кого спросить;
2) н…кого не было.
А 11. В каком ряду местоимения пишутся с ни раздельно?
1) (ни)(от)кого, (ни)(с)чем, (ни)(о)ком;
2) (ни)чего, (ни)чей, (ни)какой.
А 12. В каком ряду местоимения пишутся через дефис?
1) (не)кого, (не)чему, (не)который;
2) что(нибудь), кто(либо), (кое)какой, кто(то).
А 13. В чем особенность местоимений его, ее, их?
1) могут быть личными и притяжательными;
2) в предложении выступают в функции подлежащего.
ЧАСТЬ 2
Прочитайте текст и выполните задания к нему.
ВОСПОМИНАНИЕ
(1)Когда я был дошкольником, я был ужасно жалостливый.
(2)Я не мог слушать про что-нибудь печальное. (3)И если кто кого съел, или бросил в огонь, или заточил в темницу, я начинал плакать.
(4)Вот волки съели козлика, и от него остались рожки да ножки. (5)Или Бабариха посадила в какую-то бочку царицу и царевича и бросила эту бочку в море. (6)Я опять реву.
(7)Надо мной смеялись. (8)Мама просто не знала, что ей делать со мной. (9)Я всегда просил, чтобы она мне читала или рассказывала сказки, а чуть доходило до страшного, как я это соображал, начинал на ходу сказку сокращать и принимался просить: (10)«Это место пропусти». (По В. Драгунскому.)
В1. Выпишите грамматическую основу предложения 6.
В2. В каком из предложений 1 - 3 употреблено неопределённое местоимение? Укажите номер этого предложения.
В3. В предложении 9 найдите указательное местоимение. Выпишите его.
В4. Каким членом предложения является указательное местоимение из предложения 9.
В5. Из предложений 7- 8 выпишите одно личное местоимение, выполните его морфологический разбор.
ЧАСТЬ 3
Выполните одно из заданий: С1 или С2 на выбор.
С1. Расскажите о любом разряде местоимений.
С2. Составьте 5-10 предложений, чтобы получился связный текст на тему «Моя любимая книга», используя различные разряды местоимений.
КЛЮЧ
А1- 1 А2 2 А3 1 А4 1 А5 3 А6 2 А7 1 | А8 2 А9 2 А10 1 А11 2 А12 2 А13 1 | В1 Я РЕВУ В2 2 В3 ЭТО В4 ДОПОЛНЕНИЕ В5 |
ВАРИАНТ 2.
ЧАСТЬ 1
А 1. Сколько местоимений в предложении: Если вы когда-нибудь бывали в осеннем лесу, то вам известно блаженное состояние, когда замираешь от восторга и улыбаешься без всякой причины!
1)1;
2)3;
3)2.
А 2. В каком ряду все слова являются местоимениями?
1) мне, кто, любой, второй;
2) себя, моего, по-моему, прежний;
3) ничего, что-либо, наш, по-нашему;
4) ее, всякий, самый, каждый.
А3. Укажите предложения с личными местоимениями:
1) Он смотрел на меня с удивлением и ничего не отвечал.
2) Капитан гнал от себя всех, на кого сердился, потому что боялся за себя и за свою горячность.
3) Я почувствовал, что ночь становится все таинственнее и темнее.
А 4.В каком ряду все слова являются определительными местоимениями?
1) другой, самый, который, по-иному;
2) любой, который, чей, ничей;
3) сам, весь, иной, каждый;
4) всякий, мой, твой, наш.
А 5. Какое местоимение является возвратным?
1) меня;
2) тебя;
3)себя.
А 6. Какие местоимения пишутся через дефис?
1) кто (то);
2) кое (с) кем;
3) сколько (нибудь).
А 7. В каком словосочетании местоимение пишется с ни?
1) н...кто позвонил;
2) н...кто не пришел.
А 8. В каком ряду местоимения пишутся с ни слитно?
1) (ни)кого, (ни)какого, (ни)что;
2) (ни)(у)кого, (ни)(с)чем, (ни)(за)чем.
А 9. Какая морфологическая характеристика выделенного слова является правильной:
Что же ты сидишь без огня?
1) вопросительное местоимение;
2) наречие;
3) личное местоимение;
4) частица.
А 10. Какая морфологическая характеристика выделенного слова является правильной: Каждому из нас было близко и понятно ее волнение.
1) определительное местоимение;
2) личное местоимение;
3) притяжательное местоимение;
ЧАСТЬ 2
Прочитайте текст и выполните задания к нему.
(1)В юности весной и летом я собирал детей нашей улицы и уводил их в поле, в лес. (2)Мне хотелось жить в дружбе с маленькими и веселыми, как птицы, людьми.
(3)Дети были рады покинуть пыльные улицы нашего города. (4) Их матери давали им хлеб, я покупал что-нибудь вкусное и шел с беззаботными ребятишками в поле или в прекрасный весенний лес.
(5)Утром со звоном колоколов мы выходили из города.
(6)В жаркий полдень после игры мои товарищи собирались на опушке леса. (7)После обеда маленькие дети спали в тени орешника, а десятилетние молодцы тесно обступали меня и просили рассказать им что-нибудь. (8)Я рассказывал им что-то, говорил с ними так охотно, как и они со мною. (По М. Горькому.)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
