Основная образовательная программа начального общего образования на гг (стр. 3 )

им. г. Орла

В соответствии с ФГОС начального общего образования портрет выпускника начальной школы включает ряд его личностных характеристик. К основным свойствам и качествам личности (личностным характеристикам) относятся следующие: мировоззрение, духовные потребности, жизненные цели, социальные установки, характер, способности, опыт (подготовленность).

1. Мировоззрение

– Имеет верные жизненные ориентиры, соотносимые с морально-нравственными, правовыми, духовными установками общества.

– Обладает твердыми моральными принципами, основанными на гуманистических идеалах.

2. Духовные потребности

– Имеет потребности к самореализации и самораскрытию в совместной учебной и внеучебной деятельности, труде, творчестве.

– Имеет потребность и умеет учиться, способен организовывать свою деятельность.

– Владеет опытом мотивированного участия в конкурсах и проектах внутришкольного и регионального уровней.

3. Жизненные цели

– Имеет разнообразные интересы (учебные, исследовательские, к творческой деятельности – музыкальной, хореографической, декоративно-прикладной и т. д.), способствующие формированию жизненных целей.

– Ориентирован на реализацию собственных планов и проектов в ближайшей и долгосрочной перспективе.

4. Социальные установки

– Умеет адекватно сложившимся нормам социума воспринимать, оценивать события и явления, действовать, вести себя в обществе.

– Уважает и принимает ценности семьи, общества, государства; готов отвечать за свои поступки перед семьей и школой.

– Понимает необходимость и целесообразность существования разнообразных культур, религий, традиций и обычаев.

– Любит свой город, край, Родину.

– Соблюдает правила здорового образа жизни.

5. Характер личности

– Обладает совокупностью устойчивых индивидуальных особенностей, способствующих эффективной деятельности, общению.

– Имеет положительное отношение к труду, доброжелательное и уважительное – к людям, обладает самокритичностью и требовательностью к себе.

6. Способности личности

– Обладает набором необходимых способностей, благодаря которым овладевает умениями и навыками, эффективно осуществляет различные виды учебных и внеучебных действий.

– Функционально и информативно грамотен, способен успешно работать с учебными, художественными, научно-популярными источниками и объектами материального мира.

7. Опыт (подготовленность)

– Обладает совокупностью предметных и метапредметных знаний.

– Имеет базовые деловые качества, используемые на пути к достижению жизненных целей.

ΙΙΙ. УЧЕБНЫЙ План НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Пояснительная записка

к учебному плану 1-х классов на учебный год

Общие положения.

Настоящий учебный план разработан на основе нормативно-правовых документов:

·  Закон «Об образовании» (ст. 9, 13, 14, 15, 32);

·  Типовые положения об общеобразовательном учреждении разных типов и видов (Постановления Правительства РФ);

·  Федеральный государственный стандарт начального общего образования (Приказ МОиН № 000 от 01.01.01 зарегистрирован Минюст № 000 от;

· Изменения в Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (Приказ МОиН РФ № 000 от 26 ноября 2010 года);

·  Региональный базисный учебный план общеобразовательных учреждений Орловской области. Приказ Департамента образования, культуры и спорта № 000 от 25.03.11 г.;

·  СанПиН, 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»

(утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 000, зарегистрированы в Минюсте России 3 марта 2011 г., регистрационный номер 19993);

·  Приказ Минобрнауки РФ «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на учебный год».

·  Рекомендации по организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 000/13-13 от 01.01.2001);

·  Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 000/11-13 от 01.01.2001);

·  О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе (Письмо МО РФ № 000/11-13 от 01.01.2001);

·  Система оценивания учебных достижений школьников в условиях безотметочного обучения (Письмо МО РФ № /13 от 01.01.2001);

·  Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе. (Письмо МО РФ и НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков РАМ № 000/13 от 01.01.2001);

Учебный план определяет:

·  структуру обязательных предметных областей Филология, Математика и информатика, Обществознание и естествознание (окружающий мир), Искусство, Технология, Физическая культура;

·  перечень направлений внеурочной деятельности по классам;

·  учебное время, отводимое на изучение предметов по классам обучения;

·  общий объём нагрузки и максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся.

Создаваемый с учетом особенностей УМК «Перспективная начальная школа», «Гармония», «Школа России», системы , системы учебников учебный план реализует цели и задачи, определенные в комплектах и системе учебников и сформулированные в пояснительной записке Образовательной программы, с ориентацией на планируемые результаты.

Учебный план ООП НОО состоит из двух частей: обязательной (инвариантной) и вариативной части, формируемой участниками образовательного процесса.

Обязательная часть учебного плана определяет состав обязательных учебных предметов для реализации Образовательной программы, и учебное время, отводимое на их изучение по классам обучения. Каждый учебный предмет решает собственные задачи реализации содержания образования в соответствии с требованиями Стандарта.

В 1 классе в соответствии с системой гигиенических требований, определяющих максимально допустимую нагрузку учащихся, вариативная часть отсутствует.

Основные задачи реализации содержания учебных предметов:

Филология (русский язык, литературное чтение) - формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуника­тивных умений, нравственных и эстетических чувств, способ­ностей к творческой деятель­ности.

Математика и информатика (математика) – формирование первоначальных представлений о математике, как части общечеловеческой культуры, развитие образного и логического мышления, воображения, математической речи.

Обществознание и естествознание (Окружающий мир) - формирование уважительного отношения к семье, населенному пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни. Осозна­ние ценности, целостности и много­образия окружающего мира, своего места в нем. Формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.

Искусство (Музыка, изобразительное искусство) - развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произ­ведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружаю­щему миру.

Технология - формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление поисково-аналити­ческой деятельности для практи­ческого решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов, формирование перво­на­­чального опыта практической преобразовательной деятельности.

Физическая культура - укрепление здоровья, содей­ствие гармоничному физичес­кому, нрав­ственному и социальному разви­тию, успеш­ному обучению, формирование первоначальных умений само­регуляции средствами физичес­кой культуры. Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни.

Учебные предметы изучаются по государственным программам и учебникам, вошедшим в ежегодный федеральный и региональный перечень учебных изданий, рекомендованных (допущенных) Минобрнауки к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях.

Учащиеся 1 класса обучаются в режиме 5-дневной рабочей недели в первую смену с недельной учебной нагрузкой 20 часов.

Продолжительность учебного года в первом классе - 33 недели.

В 1 классе используется «ступенчатый» режим обучения: в первом полугодии (в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый в ноябре, декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май по 4 урока по 45 минут каждый). Свободное время используется на подвижные игры на воздухе. После 2 урока проводится динамическая пауза в течение 40 минут.

Обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий.

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель.

Для обучающихся 1-х классов устанавливаются в течение года (в 3 четверти) дополнительные недельные каникулы.

Отдельную часть учебного плана составляет внеурочная деятельность, которая осуществляется во второй половине дня, организуется по направлениям (спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое, военно-патриотическое, проектная деятельность) в таких формах как проектная и исследовательская деятельность, экскурсии, кружки, конкурсы и т. д.

Спортивно-оздоровительное направление.

Целью данного направления является формирование у обучающихся основ здорового образа жизни, развитие творческой самостоятельности посредством освоения двигательной активности.

Художественно-эстетическое направление.

Целью данного направления является формирование навыков коллективного взаимодействия, общения, развитие творческого потенциала, развитие умения видеть жизнь глазами творческого человека; раскрытие творческих способностей обучающихся; формирование культуры личности.

Военно-патриотическое направление.

Деятельность кружка направлена на формирование нравственной личности, гражданина и патриота России; формирование основ этнического самосознания школьника, расширение собственного культурного опыта, формирование интереса к истории своей малой Родины.

Проектная деятельность.

Формирование таких ценностей, как познание, истина, целеустремленность; создание условий для успешного освоения обучающимися основ исследовательской деятельности через игры, наблюдения, исследования, защиту исследовательских работ.

Время, отводимое на внеурочную деятельность, составляет 10 часов в неделю в каждом классе. Данные занятия проводятся по выбору обучающихся и их родителей (законных представителей) не только учителями лицея, но и педагогами дополнительного образования.

Время, отведенное на внеурочную деятельность, не включается в расчёт допустимой (максимальной) обязательной нагрузки учащихся, но учитывается при определении объемов финансирования, направляемых на реализацию основной образовательной программы.

Результаты внеурочной деятельности не являются предметом контрольно-оценочных процедур.

УЧЕБНЫЙ План ДЛЯ 1 КЛАССА НА 2013 – 2014 УЧЕБНЫЙ ГОД

Предметные области	УЧЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ Классы	ЧИСЛО НЕДЕЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЧАСОВ
1 «А» «Б»,
Обязательная часть
Филология	РУССКИЙ ЯЗЫК	5
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ	4
Математика и информатика	МАТЕМАТИКА	4
Обществознание и естествознание	ОКРУЖАЮЩИЙ МИР	2
Искусство	МУЗЫКА	1
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО	1
Технология	ТЕХНОЛОГИЯ	1
Физическая культура	ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА	3
	ИТОГО:	21
Часть, формируемая участниками образовательного процесса
Внеурочная деятельность	Модель	Направления	Формы организации	Название	Количество часов
	Художественно-эстетическое	Кружок Студия Студия	«Музей в твоём классе» Театральная Хоровая	2 2 2
Научно-познавательное	Кружок 2. Кружок 3. Кружок	«Занимательная математика» «Занимательный русский язык» Пушкина	1 1 1
Проектная деятельность	1. Клуб	«Почемучки»	1
ИТОГО:	10
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка Внеурочная деятельность Всего к финансированию	21 10 31

УЧЕБНЫЙ План ДЛЯ 2 КЛАССА НА 2013 – 2014 УЧЕБНЫЙ ГОД

Предметные области	УЧЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ Классы	ЧИСЛО НЕДЕЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЧАСОВ 2 «А», 2»Б»
ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Филология	РУССКИЙ ЯЗЫК	5
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ	4
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ)	2
Математика и информатика	МАТЕМАТИКА	4
Обществознание и естествознание	ОКРУЖАЮЩИЙ МИР	2
Искусство	МУЗЫКА	1
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО	1
Технология	ТЕХНОЛОГИЯ	1
Физическая культура	ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА	3
	ИТОГО:	23
Часть, формируемая участниками образовательного процесса
	МАТЕМАТИКА	1
ИНФОРМАТИКА В ИГРАХ И ЗАДАЧАХ	1
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ	1
	ИТОГО:	3
Внеурочная деятельность	Модель	Направления	Формы организации	Название	Количество часов
	Художественно-эстетическое	1.Студия 2.Студия	Театральная Хоровая	2 2
Научно-познавательное	Кружок 2. Кружок 3. Кружок 4. Кружок	«Занимательная математика» «Занимательный русский язык» Литература родного края «Мой Пушкин»	1 1 1 1
Проектная деятельность	1Кружок	«Музей в твоём классе»	1
Социальная деятельность	1. Кружок	«Юный эколог»	1
ИТОГО:	10
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка Внеурочная деятельность Всего к финансированию	26 10 36

УЧЕБНЫЙ План ДЛЯ 3 КЛАССА НА 2013 – 2014 УЧЕБНЫЙ ГОД