Самообследование ГОУ СОШ № 000 ЮАО г. Москвы (стр. 1 )

Самообследование ГОУ СОШ № 000 ЮАО г. Москвы.

1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения.

1.1. а) Имеется «Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц, зарегистрированное до 1 июля 2002 года» за основным регистрационным номером межрайонной инспекцией МНС № 39 по г. Москве от 01.01.2001г.

б) Имеется «Свидетельство о постановке на учет в инспекции МНС России» № 24 по ЮАО с присвоением ему ИНН юридического лица с кодом причины постановки на учет . Дата выдачи Свидетельства 15.01.2001 г.

1.2. Устав ГОУ средней общеобразовательной школы зарегистрирован 29.11.2000г., регистрационный номер 002.021.468 (протокол от 01.01.2001г.). Устав соответствует требованиям закона «Об образовании»; рекомендательным письмам Минобразования России. Изменения к Уставу внесены: а) от 01.01.2001 г. (приняты Конференцией, протокол от 01.01.2001г.); б) от 01.01.2001 г. (приняты Конференцией, протокол от 01.01.2001г.)

1.3. Имеются локальные акты в части содержания образования, организации образовательного процесса, прав обучающихся:

- Устав, Образовательная программа, коллективный договор;

- Правила внутреннего трудового распорядка;

- Правила для обучающихся;

- должностные инструкции, функционал на заместителей директора;

- Положение о премировании;

- приказы, распоряжения директора;

- расписание уроков, дополнительного образования, ГПД, консультаций;

- Положение о рефератах;

- Положение о методическом объединении.

1.4. Согласно лицензии (предыдущие): а) Серия СЛОД регистрационный номер 000859 Код-Г от 01.01.2001г.; б) Серия СЛОД регистрационный номер 009002 Код-Г от 01.01.2001г.; в) действующая – Серия А № 000 регистрационный номер 012158 от 01.01.2001г., (приложение № 000 к лицензии - Серия СЛОД регистрационный номер 009002) школа имеет право на осуществление следующих видов деятельности: начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование.

2. Право владения, использования материально-технической базы.

2.1.  В школе имеется Свидетельство на право оперативного управления от 01.01.2001г., Постановление Правительства Москвы № 000 от 01.01.2001г.; имеется Свидетельство о внесении в реестр федерального имущества «О государственной регистрации права», от 01.01.2001г., запись регистрации ; учредитель – Департамент образования города Москвы. Аренды в школе нет.

2.2.  Школьное здание находится г. Москва, Каширское шоссе дом 6 корпус 2; площадь - 4020 кв. м.

2.3.  Имеется заключение ЦГСЭН № 77.16.16.000.М.8644.11.05 от 01.01.2001г.; имеется заключение Госпожнадзора.

2.4.  Характеристика школьного здания.

Тип здания – МЮ с пристроенным гимнастическим залом.

Школа имеет один 5 этажный учебный корпус с пристроенным гимнастическим залом.

Количество учебных кабинетов – 26, лабораторий - 3, мастерских – 2, библиотека – 1, компьютерный класс – 1, кабинет директора, кабинеты заместителей – 3, бухгалтерия – 1, столовая

2.5.  Технические средства обучения – 71

1.  Компьютеры – 23

2.  Диапроекторы – 2

3.  Кинопроектор – 1

4.  Телевизоры – 18

5.  Видеомагнитофоны – 11

6.  Мультимедийный проектор – 1

7.  Магнитофоны - 3

8.  Копировальная техника – 2

9.  Музыкальный центр – 3

10.  Смартдоска – 1

11.  Караоке – 1

12.  Кодоскопы – 3

13.  Проигрыва

2.6.  Норматив по площади на одного обучаемого в соответствии с требованиями выдерживается. Реальная площадь на одного обучаемого в школе – 12 кв. м.

2.7.  Существующие площади позволяют вести обучение в одну смену.

2.8.  Требует капитального ремонта большая часть школы.

2.9.  Материально-техническая база остаётся стабильной. Идет рост компьютерной техники, копировальной. С учебного года рост единиц с 17 увеличился до 71.

	2001/2002	2002/2003	2003/2004	2004/2005	2005/2006
Компьютеры	2	13	-	4	4
Диапроекторы	2	-	-	-	-
Кинопроекторы	1	-	-	-	-
Телевизоры	3	1	6	4	4
Видеомагнитофоны	2	3	3	-	3
магнитофон	1	-	2	-	-
Копировальная техника	1	-	1	-	-
Музыкальный центр	1	-	2	-	-
проигрыватель	2	-	-	-	-
Смартдоска	-	-	-	-	1
Мультимедийный проектор	-	1	-	-	-
Караоке	1	-	-	-	-
Кодоскопы	1	-	-	2	-

3. Структура образовательного учреждения и система его управления.

3.1. Структурные подразделения школы:

- учебно-методическое (3 заместителя директора по УВР);

- административно - хозяйственное (завхоз);

- социальная защита (заместитель по социальной защите и охране детства);

безопасности (заместитель директора по обеспечению безопасности);

- информатизации (ведущий инженер ЭВМ, учитель ОИВТ);

- психолога - социальная служба (психолог, социальный педагог, логопед);

библиотека (заведующий библиотекой, библиотекарь);

- дополнительное образование (заместитель директора, педагоги ДО);

- физкультурно-оздоровительное (врач, медсестра, преподаватели физической культуры);

- блок питания (заведующий столовой, посудомойка);

- бухгалтерия (главный бухгалтер, заместитель директора по финансово - экономическим и правовым вопросам, бухгалтер, кассир).

Данные структурные подразделения обеспечивают безопасность педагогов и учащихся, сохранность здоровья, психологическое сопровождение в процессе обучения, обеспечивают информатизацию процесса обучения, повышение качества образования.

3.2. В школе осуществляется вертикальная система управления (директор) с привлечением коллегиальных органов управления (педагогический, методический советы, методические объединения…).

3.3. Грамотное распределение функциональных обязанностей обеспечивает автономность управления каждого структурного подразделения, определяет персональную ответственность руководителя за результаты их труда.

3.4. Основные формы координации деятельности аппарата управления: школьная образовательная программа, годовой план школы, план структурных подразделений, циклограммы различных уровней, 1 раз в четверть – педагогический совет, еженедельно – административные совещания, 1 раза в месяц – совещание при директоре, 1 раз в 2 месяца – заседание методического совета.

3.5. В управлении подразделениями применяется вычислительная техника: АРМ библиотекаря, канцелярии, 1 АРМ у заместителя директора, 2 АРМа в бухгалтерии, 1 АРМ у директора. В школе создана локальная сеть.

Всего в школе 23 компьютера. Действуют программы «Всеобуч», «Школьный офис».

4. Контингент образовательного учреждения.

4.1. В школе обучается 346 человек, из них на I ступени – 5 классов, на II ступени – 7 классов, III ступени – 2 класса.

Численность обучающихся в межаттестационный период снизилась с 559 до 346 учащихся в связи с демографической ситуацией.

Численность учащихся соответствует числу, указанному в лицензии.

4.2. В школе общеобразовательных классов – 14 (Таблица № 1)

Групп продлённого дня -2.

На надомном обучении ежегодно – 2 – 3 человека:

2002/2003 учебный год – 3 человека

2003/2004 учебный год – 2 человека

2004/2005 учебный год – 3 человека

2005/2006 учебный год – 3 человека

2006/2007 учебный год – 3 человека

4.3 Социальный состав семей: полные семьи – 79,8%, неполные семьи – 20,2%, матери-одиночки -4%, неблагополучные семьи – 2 семьи, из всех семей социально-обеспеченные – 72% . (Таблица № 2)

Ежегодно растёт количество двуязычных детей, среди них из семей с Кавказа, Украины, Молдавии – 48 человек (13,9%), Средней Азии – 7 человек.

5. Результативность образовательной деятельности

5.2. В школе согласно Уставу, реализуются общеобразовательные программы: начального общего, основного общего, среднего полного общего.

В соответствии с установленными целями школа обеспечивает ученикам:

·  широкую образовательную подготовку по различным видам интеллектуальной деятельности;

·  раскрытие творческого потенциала личности, воспитание в духе ответственности за себя и окружающих;

·  возможность самореализации и интеграции в современное общество, системы национальных и мировых культур.

Ведущую роль руководство школы видит в создании личностно-ориентированной системы образования, адаптированной к уровням и особенностям развития обучающихся, сочетающую в себе общеобразовательную, общеразвивающую подготовку.

Достижение поставленных целей в период между аттестациями осуществлялось в следующих направлениях:

·  создание оптимальных условий для реализации творческих способностей учащихся, их самовыражения в образовательной деятельности с целью получения каждым учащимся базового уровня образования;

·  отработка содержания школьного образования, совершенствования вариативного учебного плана, обеспечивающего удовлетворение познавательного интереса учащихся, создание целостной системы обучения, адекватной структуре и содержанию школьного образования;

·  развитие творческого потенциала педагогического коллектива через систему повышения квалификации города и округа.

(Таблицы № 3-7)

5.2.1.Обучающиеся усваивают обязательный минимум содержания образования. За последние 5 лет при росте успеваемости от 99,7% до 100% увеличилось и качество образования с 32,85 до 37,7%, что подтверждается таблицей:

год	% успеваемости	% качества	медалисты	второгодники
	99,7%	32,8%	1	-
	100%	36,1%	-	1
	100%	34,9%	-	-
	100%	30,4%	1	-
	100%	37,7%	-	-

На основании результатов итоговых аттестаций выпускников за три предыдущих года можно сделать вывод, что учащимися освоен базовый уровень образования. (Таблицы №3, 4, 6) Это подтверждают и результаты выполнения тестовых заданий и контрольных работ при проведении самообследования образовательного учреждения (Таблица №7)

Учащиеся школы принимают участие и в различных предметных олимпиадах, так, например, в 2004-05 уч. году учащийся 11 класса Колюсин Андрей занял 1 место в окружной олимпиаде по истории. Однако, к сожалению, наши дети не всегда показывают хорошие результаты в данном направлении работы. (Таблица №8)

Основным показателем качества работы педагогического коллектива школы, является подготовленность выпускников к продолжению обучения и самообразованию. За последние 3 года продолжают свою образовательную подготовку в ВУЗах колледжах до 82% выпускников школы. (Таблица №5)

5.3.1. За последние 3 года тенденция совершения правонарушений учащимися осталась практически неизменной. За последние 3 года не было отчислено из школы за серьезные правонарушения ни одного ребенка. По состоянию на 2006 уч. год на профилактическом учете в ОДН ОВД «Нагатино-Садовники» стоят 4 учащихся 7-10 класса за совершение общественно-опасного деяния (побои) и за мелкое хулиганство. С этими учащимися и учащимися, состоящими на внутришкольном контроле, ведется систематическая коррекционно-профилактическая работа социальным педагогом, психологом, педагогическим коллективом. В школе работает Совет по профилактики безнадзорности и правонарушений, а также проводятся индивидуальные консультации специалистов. Выбытие из школы связано с переменой места жительства московских семей и билингвистических детей, так как эти семьи часто меняют съемные квартиры или уезжают на Родину.

5.3.2. Школа участвует в конкурсах и соревнованиях различного уровня: (таблицы № 8, 10)

Городские конкурсы:

·  Конкурс бального танца среди начинающих ТСК «Юнона» - дипломанты 1 степени-3 чел, 2 степени –5 чел, 3 степени –2 чел.

·  Конкурс бального танца среди начинающих ДС «Альфапластик» - 1-е место - 5 чел, 2-е место – 6 чел, 3-е место –4 чел.

·  Конкурс бального танца среди начинающих ТЗ «Ника» - 1-е место - 5 чел, 2-е место – 7 чел, 3-е место –3 чел.

·  Конкурс ЮТМ в номинации «Художественное слово» Диплом 3 степени –3 чел.

Окружные конкурсы:

·  Хор «Ивушка» - Конкурс ЮТМ – Лауреат 1 степени - 18 чел.

·  Вокальный ансамбль «Ивушка» - Конкурс ЮТМ – Лауреат 1 степени - 15 чел.

·  Младший хор – Конкурс ЮТМ – диплом 3 степени – 22 чел.

·  Конкурс ЮТМ в номинации «Художественное слово» - Лауреат 1 степени – 3 чел.

·  Конкурс ЮТМ в номинации «Художественное слово» - Дипломант – 3 чел.

·  Конкурс ЮТМ изобразительного искусства – дипломант –1 чел.

·  Конкурс детского рисунка им. Н. Рушевой 3-е место – 2 чел.

5.3.3 Система дополнительного образования организована за счет дополнительных часов. Внебюджетных занятий в школе нет.

учебный год:193 часа в неделю; 42 группы; охват детей 540;

по следующим направлениям деятельности:

Научно-техническое: компьютерная графика и редактирование. Физкультурно-спортивное: секции баскетбол, каратэ, ОФП, самбо, футбол. Художественно-эстетическое: хоры, вокальные ансамбли, театр, вокал, гитара, фортепиано, синтезатор, спортивные танцы, бальные танцы, изостудия, выразительное чтение, декоративно-прикладное творчество. Социально-педагогическое: «Этика и культура общения». Культурологическое: история Англии, культура Англии, «Общаемся на английском языке». Эколого-биологическое: «Химики-краеведы».

учебный год:298часов в неделю; 72 группы; охват детей 1003;

по следующим направлениям деятельности:

Научно-техническое: Информационная культура информационные технологии. Физкультурно-спортивное: секции баскетбол, каратэ, ОФП, самбо, футбол, теннис, фигурное катание. Художественно-эстетическое: хоры, вокальные ансамбли, сольфеджио, авторская песнь, театр, вокал, гитара, фортепиано, синтезатор, спортивные танцы, бальные танцы, изостудия, выразительное чтение, декоративно-прикладное творчество. Социально-педагогическое: «Этика и культура общения», «Будущий педагог», «Юный психолог». Культурологическое: история Англии, культура Англии, «В мире английских сказок», «Москва и москвичи». Военно-патриотическое: гражданско-патриотический клуб «Наследие военных лет». Эколого-биологическое: «Химики-краеведы». Естественно – научные : лингвист, клуб любителей русского языка, историческое общество «Эпоха».

учебный год: 456часов в неделю;75групп; охват детей 1065;

по следующим направлениям деятельности:

Научно-техническое: Информационная культура информационные технологии. Физкультурно-спортивное: секции баскетбол, каратэ, ОФП, самбо, футбол, теннис, фигурное катание. Художественно-эстетическое: Хоры, вокальные ансамбли, эстрадный ансамбль, сольфеджио, духовой оркестр, театр, вокал, гитара, фортепиано, синтезатор, спортивные танцы, бальные танцы, изостудия, выразительное чтение, декоративно-прикладное творчество. Социально-педагогическое: «Этика и культура общения», «Будущий педагог», «Юный психолог». Культурологическое: история Англии, культура Англии, «В мире английских сказок», «Москва и москвичи», историческое общество «Эпоха». Эколого-биологическое: «Химики-краеведы». Естественно – научные: лингвист, клуб любителей русского языка. Спортивно-техническое: клуб «Автомобилист».

Процентный охват учащихся дополнительным образованием детей: