Рабочая учебная программа дисциплины «Физическая культура» для студентов всех специальностей среднего профессионального образования (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СЕРВИСА»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по УРиКО

_________

«_____» ________ 2012 г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

дисциплины «Физическая культура»

для студентов всех специальностей среднего профессионального образования

Практические занятия Самостоятельная работа Всего часов Зачет Экзамен

Специальности 230113.51 _____286______ _____260______ _____546______ _1, 2, 3, 4, 5, 6_ ______7_______

Специальности 262019.51 _____290______ _____264______ _____554______ _1, 2, 3, 4, 5, 6_ ______7_______

Специальность 100701.51 _____236_____ _____210_____ _____446_____ __1, 2, 3, 4____ ______5______

Специальность 101101.51 ______226_____ ______200_____ ______426_____ ____1, 2, 3, 4___ ________5_____

Тольятти 2012

Рабочая учебная программа по дисциплине «Физическая культура» разработана в соответствии с требованиями ФГОС для всех специальностей среднего профессионального образования, утвержденного Министерством образования и науки РФ

Составители: , ,

, И,

УТВЕРЖДЕНО

На заседании кафедры «Физическое воспитание»

Протокол № от 2012г.

Зав. кафедрой _______________ //

УТВЕРЖДЕНО

На заседании научно – методического совета

По гуманитарной и социально-экономической подготовке специалистов

Протокол №______ от «____» _____________ 2012г.

Председатель НМС____________ //

Цели освоения дисциплины

Целью физического воспитания обучающихся является формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры и спорта для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.

Для достижения поставленной цели предусматривается решение следующих образовательных, развивающих, воспитательных и оздоровительных задач:

-  понимание социальной роли физической культуры в развитии личности и подготовке ее к профессиональной деятельности;

-  знание научно-биологических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни;

- формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре,
установки на здоровый стиль жизни, физическое самосовершенствование и
самовоспитание, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и
спортом;

-  овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре;

-  обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности, определяющей психофизическую готовность студента к будущей профессии;

-  приобретение опыта творческого использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей.

2. Место дисциплины в структуре ООП специальности

Физическая культура представлена как учебная дисциплина и важнейший компонент целостного развития личности. Являясь компонентом общей культуры. психофизического становления и профессиональной подготовки студентов в течение всего периода обучения, "Физическая культура" входит в число обязательных дисциплин цикла "Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины".

Свои образовательные и развивающие функции "Физическая культура" наиболее полно осуществляет в целенаправленном педагогическом процессе физического воспитания, который опирается на основные общедидактические принципы: сознательности, наглядности, доступности, систематичности и динамичности.

Именно этими принципами пронизано все содержание рабочей программы по учебной дисциплине "Физическая культура", которая тесно связана не только с физическим развитием и совершенствованием функциональных систем организма молодого человека, но и с формированием средствами физической культуры и спорта жизненно необходимых психических качеств, свойств и черт личности.

Все это в целом находит свое отражение в психофизической надёжности, будущего специалиста, в необходимом уровне и устойчивости его профессиональной работоспособности.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) физическая культура

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; основы здорового образа жизни.

Уметь: использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

Коды формируемых компетенций: ОК-2, ОК-3, ОК-6, ОК-10.

4. Структура и содержание дисциплины (модуля) физическая культура

Материал программы включает два взаимосвязанных содержательных компонента: обязательный (базовый), обеспечивающий формирование основ физической культуры личности; вариативный, опирающийся на базовый, дополняющий его и учитывающий индивидуальность каждого студента, его мотивы, интересы, потребности, а также региональные условия и традиции. На этой основе обеспечивается построение разнообразных по направленности и содержанию элективных и факультативных курсов, которые не должны противоречить указаниям примерной учебной программы, исключать ее обязательные (федеральные) компоненты, нарушать действующую инструкцию по организации и содержанию работы кафедр физического воспитания высших учебных заведений.

Согласно «Инструкции по организации и содержанию работы кафедр «Физического воспитания» , студенты распределяются на следующие отделения.

На основное отделение зачисляются обучающиеся, отнесенные по состоянию здоровья к основной и подготовительной медицинским группам. Численность учебной группы 12-15 человек.

На специальное отделение зачисляются: обучающиеся отнесенные по данным медицинского обследования в специальную медицинскую группу. Численность студентов в учебных группах этого отделения 8-12 человек. Специальные учебные группы комплектуются с учетом функциональных возможностей организма студентов и нозологических форм заболеваний. На специальное учебное отделение в любое время учебного года могут переводиться студенты других отделений в связи с заболеванием или прочими объективными причинами.

Освобождение от занятий по физическому воспитанию по состоянию здоровья может носить только временный характер. Обучающиеся, освобожденные от практических занятий на длительный период, самостоятельно овладевают программным материалом под руководством преподавателей кафедры и отчитываются по теоретическому разделу.

По всем специальностям учебная работа на основном и специальном медицинском отделениях проводится в объеме 2 часа в неделю.

4.1. Структура дисциплины

Распределение фонда времени по семестрам, неделям и видам занятий

Специальность 230113.51

№ семестра	Число недель в семестре	Количество часов по плану	Количество часов в неделю	Самост. работа
Всего	Лекции	Лаб. занятия	Практ. занятия	Курс. проекты	Всего	Лекции	Лаб. занятия	Практ. занятия	Курс. проекты	Часов всего	Часов в неделю
1	17	52	-	-	52	-	3	-	-	3	-	46	2,7
2	22	66	-	-	66	-	3	-	-	3	-	46	2,7
3	17	34	-	-	34	-	2	-	-	2	-	34	2
4	17	34	-	-	34	-	2	-	-	2	-	34	2
5	17	34	-	-	34	-	2	-	-	2	-	34	2
6	16	32	-	-	32	-	2	-	-	2	-	32	2
7	17	34	-	-	34	-	2	-	-	2	-	34	2

Специальность 262019.51

№ семестра	Число недель в семестре	Количество часов по плану	Количество часов в неделю	Самост. работа
Всего	Лекции	Лаб. занятия	Практ. занятия	Курс. проекты	Всего	Лекции	Лаб. занятия	Практ. занятия	Курс. проекты	Часов всего	Часов в неделю
1	17	52	-	-	52	-	3	-	-	3	-	46	2,7
2	22	66	-	-	66	-	3	-	-	3	-	46	2,7
3	17	34	-	-	34	-	2	-	-	2	-	34	2
4	17	34	-	-	34	-	2	-	-	2	-	34	2
5	17	34	-	-	34	-	2	-	-	2	-	34	2
6	16	32	-	-	32	-	2	-	-	2	-	34	2
7	17	38	-	-	38	-	2	-	-	2	-	36	2