Раздел 2 Занятие 5
Тема: Грамматические нормы русского литературного языка. Грамматические трудности при использовании в речи имен прилагательных.
Цель: уметь различать синонимические формы полных и кратких качественных прилагательных в функции сказуемого, что связано со стилистикой; усвоить семантические и грамматические различия полных и кратких форм: научиться избегать возможных ошибок в употреблении полных и кратких форм прилагательных в роли сказуемого; Усвоить синонимические соответствия вариативных форм степени сравнения, притяжательных и относительных прилагательных; помнить о распространенных ошибках, связанных с использованием прилагательных в речи.
Форма: Лекция
Ход занятия
1. Вступительное слово.
Сегодня речь пойдет о грамматических нормах русского литературного языка, связанных с прилагательными. Имя прилагательное – часть речи, отвечающая на вопросы: Какой? Чей?. Основным постоянным грамматическим признаком является разряд. Существует три разряда: качественные (признак может проявляться в большей или меньшей степени), относительные (признак не может проявляться в большей или меньшей степени), притяжательные (указывают на принадлежность признака какому-либо предмету). Из непостоянных признаков прилагательных сегодня нас будут интересовать две формы: полная (вопрос какой? какая? какое? какие?) и краткая (каков? какова? каково? каковы?). Необходимо сегодня вспомнить и о синтаксической роли прилагательных: определение, сказуемое.
2. Грамматические и семантические различия полных и кратких прилагательных.
Стилистические различия:
Полные и краткие формы качественных прилагательных могут быть синонимичными лишь в функции сказуемого. Данные формы различаются стилистически: краткие формы носят книжный характер, полные формы – разговорный или нейтральный. Для кратких форм характерен оттенок категоричности, для полных форм – смягченности.
Например: Этот человек смел, справедлив, настойчив. Рекомендуется использовать при выводах, обобщениях.
Семантические различия:
Полные формы выражают признак постоянный, пассивный. Например: Река спокойная.
Краткие – временный, активный. Например: Река спокойна.
Грамматические различия:
Полная форма – определение, сказуемое (после определяемого слова, если нет сказуемого выраженного глаголом).
Краткая форма – сказуемое. Обладает способностью к управлению. Вы сильны душой.
Помнить!
Вследствие стилистических, семантических и грамматических различий полные и краткие прилагательные не могут использоваться как однородные сказуемые: Его характер неудержим и настойчивый.
3. Грамматические трудности при использовании в речи имен прилагательных.
Система имен прилагательных в русском языке характеризуется богатой системой синонимических соответствий, к которым относятся:
Ø - вариативность формы степеней сравнения: глубже, более глубокий, глубочайший, глубже всех, самый глубокий;
Ø - притяжательных прилагательных и определительных сочетаний с существительным: малиновое варенье – варенье из малины; северный ветер – ветер с севера; деньги сестры – сестрины деньги;
Ø - словообразовательная синонимия притяжательных и относительных прилагательных: отцов – отцовский; соколиный – соколий;
Семантические и стилистические различия:
Простая сравнительная степень (интереснее, сильнее) свойственна всем стилям;
Сложная сравнительная степень(более интересный) – книжной речи;
Простая превосходная степень( красивейший) – книжной речи;
Сложная превосходная степень – нейтральной речи;
Общее значение – малиновое варенье, северный ветер …
Конкретное значение – варенье из малины, ветер с севера …
Сфера употребления:
Разговорный стиль – лермонтовские стихи, отцовы брюки…
Книжный стиль – стихи Лермонтова, брюки отца …
Помнить!
За пределами нормы: бойчее, звонче, богатее, красившее, длиньше … Это просторечия.
Не все качественные прилагательные могут образовывать степени сравнения: голый, косой, лысый, гордый, мертвый, чуждый, холостой, вороной.
Не путать прилагательные с суффиксами субъективной оценки, выражающие различную степень проявления признака: большущий, здоровенный, бледноватый.
При употреблении форм сравнительной степени должен быть указан объект сравнения: Нет ничего сложнее внутреннего мира человека. Неправильно: Эта комната более чистая и светлая. (Нет объекта сравнения).
Ошибки использования прилагательных в речи:
Ø - сравнительная и превосходная степени сравнения образованные путем соединения аналитической и синтетической форм: более сильнее, самый сильнейший;
Ø - плеонастические сочетания: немного посильнее, несколько подороже;
Ø - формы сравнения от относительных прилагательных: более разговорный, менее вьюжный;
Ø - формы превосходной степени, образованные путем присоединения к прилагательным в положительной степени приставки наи -: наивыгодный, наиприятный;
Употребление форм имен числительных.
При склонении сложных составных количественных числительных изменяется каждая часть: семьюдесятью семью грамотами, в двух тысячах пятистах километрах.
При склонении порядковых числительных изменяется только последнее слово: размеры с тридцать четвертого по сорок шестой.
Собирательные числительные двое, трое, четверо, пятеро и т. д. употребляются:
Ø с существительными, называющими лиц мужского пола (двое студентов);
Ø с существительными, употребляющимися только во множественном числе (трое ножниц, четверо саней); начиная со слова пятеро, следует употреблять количественные числительные (пять суток, шесть саней);
Ø с существительными дети, ребята, люди, лицо (в значении человек): двое детей, трое незнакомых лиц);
Ø с личными местоимениями мы, вы, они: нас пятеро, их семеро;
Собирательные числительные оба, обе употребляются:
Ø числительное оба с существительными мужского и среднего рода: оба стула, оба окна, обоих юношей;
Ø числительное обе с существительными женского рода: обе скатерти, обеих девушек.
4. Решение тестовых заданий.
