МДОУ «Детский сад «Огонек» (стр. 17 )

Формы работы
Режимные моменты	Совместная деятельность педагога с детьми	Самостоятельная деятельность детей	Совместная деятельность с семьей
Формы организации детей
Индивидуальные Подгрупповые	Групповые Подгрупповые Индивидуальные	Индивидуальные Подгрупповые	Групповые Подгрупповые Индивидуальные
- на музыкальных занятиях; - на других занятиях - во время прогулки - в сюжетно-ролевых играх - на праздниках и развлечениях	Занятия Праздники, развлечения Музыка в повседневной жизни: -Театрализованная деятельность -Игры с элементами аккомпанемента - Празднование дней рождения	Создание условий для самостоятельной музыкальной деятельности в группе: подбор музыкальных инструментов, музыкальных игрушек, макетов инструментов, хорошо иллюстрированных «нотных тетрадей по песенному репертуару», театральных кукол, атрибутов и элементов костюмов для театрализации. Портреты композиторов. ТСО Создание для детей игровых творческих ситуаций (сюжетно-ролевая игра), способствующих импровизации в музицировании Импровизация на инструментах Музыкально-дидактические игры Игры-драматизации Аккомпанемент в пении, танце и др Детский ансамбль, оркестр Игры в «концерт», «спектакль», «музыкальные занятия», «оркестр». Подбор на инструментах знакомых мелодий и сочинения новых	Совместные праздники, развлечения в ДОУ (включение родителей в праздники и подготовку к ним) Театрализованная деятельность (концерты родителей для детей, совместные выступления детей и родителей, совместные театрализованные представления, шумовой оркестр) Открытые музыкальные занятия для родителей Создание наглядно-педагогической пропаганды для родителей (стенды, папки или ширмы-передвижки) Создание музея любимого композитора Оказание помощи родителям по созданию предметно-музыкальной среды в семье Посещения детских музыкальных театров Совместный ансамбль, оркестр

Раздел «ТВОРЧЕСТВО» (песенное, музыкально-игровое, танцевальное. Импровизация на детских музыкальных инструментах).

Возраст детей от 3 до 4 лет

Формы работы
Режимные моменты	Совместная деятельность педагога с детьми	Самостоятельная деятельность детей	Совместная деятельность с семьей
Формы организации детей
Индивидуальные Подгрупповые	Групповые Подгрупповые Индивидуальные	Индивидуальные Подгрупповые	Групповые Подгрупповые Индивидуальные
- на музыкальных занятиях; - на других занятиях - во время прогулки - в сюжетно-ролевых играх - на праздниках и развлечениях	Занятия Праздники, развлечения Музыка в повседневной жизни: -Театрализованная деятельность -Игры с элементами аккомпанемента - Празднование дней рождения	Создание условий для самостоятельной музыкальной деятельности в группе: подбор музыкальных инструментов, музыкальных игрушек, макетов инструментов, хорошо иллюстрированных «нотных тетрадей по песенному репертуару», театральных кукол, атрибутов для ряжения, элементов костюмов различных персонажей. ТСО Игра на шумовых музыкальных инструментах; экспериментирование со звуками, Музыкально-дидактические игры	Совместные праздники, развлечения в ДОУ (включение родителей в праздники и подготовку к ним) Театрализованная деятельность (концерты родителей для детей, совместные выступления детей и родителей, совместные театрализованные представления, шумовой оркестр) Открытые музыкальные занятия для родителей Создание наглядно-педагогической пропаганды для родителей (стенды, папки или ширмы-передвижки) Оказание помощи родителям по созданию предметно-музыкальной среды в семье Посещения детских музыкальных театров Совместный ансамбль, оркестр

Возраст детей__от 4 до 5 лет____

Формы работы
Режимные моменты	Совместная деятельность педагога с детьми	Самостоятельная деятельность детей	Совместная деятельность с семьей
Формы организации детей
Индивидуальные Подгрупповые	Групповые Подгрупповые Индивидуальные	Индивидуальные Подгрупповые	Групповые Подгрупповые Индивидуальные
- на музыкальных занятиях; - на других занятиях - во время прогулки - в сюжетно-ролевых играх - на праздниках и развлечениях	Занятия Праздники, развлечения Музыка в повседневной жизни: -Театрализованная деятельность -Игры с элементами аккомпанемента - Празднование дней рождения	Создание условий для самостоятельной музыкальной деятельности в группе: подбор музыкальных инструментов, музыкальных игрушек, макетов инструментов, хорошо иллюстрированных «нотных тетрадей по песенному репертуару», театральных кукол, атрибутов и элементов костюмов для театрализации. Портреты композиторов. ТСО Игра на шумовых музыкальных инструментах; экспериментирование со звуками, Игра на знакомых музыкальных инструментах Музыкально-дидактические игры Игры-драматизации Игра в «концерт», «музыкальные занятия», «оркестр»	Совместные праздники, развлечения в ДОУ (включение родителей в праздники и подготовку к ним) Театрализованная деятельность (концерты родителей для детей, совместные выступления детей и родителей, совместные театрализованные представления, шумовой оркестр) Открытые музыкальные занятия для родителей Создание наглядно-педагогической пропаганды для родителей (стенды, папки или ширмы-передвижки) Создание музея любимого композитора Оказание помощи родителям по созданию предметно-музыкальной среды в семье Посещения детских музыкальных театров Совместный ансамбль, оркестр

Возраст детей__от 5 до 6 лет____

Формы работы
Режимные моменты	Совместная деятельность педагога с детьми	Самостоятельная деятельность детей	Совместная деятельность с семьей
Формы организации детей
Индивидуальные Подгрупповые	Групповые Подгрупповые Индивидуальные	Индивидуальные Подгрупповые	Групповые Подгрупповые Индивидуальные
- на музыкальных занятиях; - на других занятиях - во время прогулки - в сюжетно-ролевых играх - на праздниках и развлечениях	Занятия Праздники, развлечения Музыка в повседневной жизни: -Театрализованная деятельность -Игры с элементами аккомпанемента - Празднование дней рождения	Создание условий для самостоятельной музыкальной деятельности в группе: подбор музыкальных инструментов, музыкальных игрушек, макетов инструментов, хорошо иллюстрированных «нотных тетрадей по песенному репертуару», театральных кукол, атрибутов и элементов костюмов для театрализации. Портреты композиторов. ТСО Создание для детей игровых творческих ситуаций (сюжетно-ролевая игра), способствующих импровизации в музицировании Музыкально-дидактические игры Игры-драматизации Аккомпанемент в пении, танце и др Детский ансамбль, оркестр Игра в «концерт», «музыкальные занятия»	Совместные праздники, развлечения в ДОУ (включение родителей в праздники и подготовку к ним) Театрализованная деятельность (концерты родителей для детей, совместные выступления детей и родителей, совместные театрализованные представления, шумовой оркестр) Открытые музыкальные занятия для родителей Создание наглядно-педагогической пропаганды для родителей (стенды, папки или ширмы-передвижки) Создание музея любимого композитора Оказание помощи родителям по созданию предметно-музыкальной среды в семье Посещения детских музыкальных театров Совместный ансамбль, оркестр

Возраст детей__от 6 до 7 лет____

Формы работы
Режимные моменты	Совместная деятельность педагога с детьми	Самостоятельная деятельность детей	Совместная деятельность с семьей
Формы организации детей
Индивидуальные Подгрупповые	Групповые Подгрупповые Индивидуальные	Индивидуальные Подгрупповые	Групповые Подгрупповые Индивидуальные

2.5. План работы с родителями на учебный год

Сентябрь

-привлечение родителей к подготовке клумб и газонов к зимнему периоду

-ведение Портфолио дошкольника (совместно с ребёнком)

- заседание управляющего совета

Октябрь

-проведение групповых родительских собраний

-работа консультационного пункта для родителей неорганизованных детей

-ведение Портфолио дошкольника

- проведение Осенних утренников

Ноябрь

-проведение групповых собраний

-участие родителей в акции «Сделаем группы тёплыми»

-заседание управляющего совета

-работа консультационного пункта

-ведение Портфолио дошкольника

Декабрь

-приобретение новогодних подарков для детей

-привлечение родителей к строительству снежных фигур и горок

-участие родителей в акции «Самая новогодняя группа»

-новогодние утренники с участием родителей

-работа консультационного пункта

-ведение Портфолио дошкольника

Январь

-оформление зимних участков

-работа консультационного пункта

-ведение Портфолио дошкольника

- тренинг «Играем сами, играем от души»

Февраль

-проведение групповых родительских собраний

-спортивно-музыкальный праздник, посвящённый Дню защитника Отечества, с активным участием пап детей старших и подготовительных групп

-работа консультационного пункта

-ведение Портфолио дошкольника

Март

-утренники, посвящённые Международному женскому Дню 8 Марта, с приглашением родителей

-работа консультационного пункта

-ведение Портфолио дошкольника

- участие родителей в смотре-конкурсе по изготовлению разных видов театров

Апрель

-участие родителей в общем празднике «Театральная весна

- проведение групповых собраний

-проведение итоговых занятий с приглашением родителей

-заседание управляющего совета

-работа консультационного пункта

-ведение Портфолио дошкольника

- участие родителей в смотре-конкурсе «Сделаем игрушку своими руками»

Май

-участие родителей в подготовке участков, клумб и газонов к летнему периоду

-проведение групповых собраний

-работа консультационного пункта

-ведение Портфолио дошкольника

2.6 План совместной работы

Усть-Качкинской СОШ и МДОУ «детский сад «Огонёк»

по подготовке детей к обучению в школе

Задачи

Создать условия для непрерывного образовательного и воспитательного процесса. Формировать учебную мотивацию с целью создания благоприятных условий для адаптации ребёнка к школе. Развивать психические процессы (мышление, внимание, память, зрительное восприятие). Развивать идеи гуманизации педагогической работы с детьми.

№	Деятельность администрации	Сроки	Ответственные
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.	Знакомство, определение целей и задач на учебный год Корректировка ОП с учётом новых ФГТ Проведение семинара с воспитателями выпускных групп по подготовке детей к школе Собеседование по адаптации первоклассников Присутствие воспитателей ДОУ во время проведения мониторинга первоклассников Совещание по итогам мониторинга первоклассников Посещение школы детьми выпускных групп Посещение воспитателями уроков чтения, математики, физкультуры в 1-ых классах Посещение учителями занятий по развитию речи, ФЭМП в подготовительных группах Проведение диагностики по определению школьной готовности детей подготовительных групп Проведение единой районной диагностики готовности детей к школе Посещение воспитателями и учителями открытых занятий и уроков	Сентябрь Октябрь Октябрь Октябрь Ноябрь Ноябрь В течение года Сентябрь – ноябрь Март – май Осень, весна Май В течение года	Завуч, заведующая ДОУ Завуч, зам. зав. по УВР Завуч, зам. зав. по УВР, психолог ДОУ Завуч, психолог ДОУ Зам. зав. по УВР, завуч Завуч, зам. зав. по УВР Воспитатели Воспитатели Учителя Психолог ДОУ Зам. зав. по УВР, психолог ДОУ Учителя, воспитатели

№	Работа с родителями	Срок	Ответственные
1. 2. 3. 4. 5. 6.	Изучение семей будущих первоклассников Родительские собрания в группах - Особенности развития детей 7-го года жизни - Итоги диагностики готовности детей к школе - Хочет ли ваш ребёнок в школу? Родительское собрание (общее) - Психологическая готовность ребёнка к школе - Что необходимо подготовить к школе Консультации для родителей (по запросам) Открытые занятия по подготовке к обучению грамоте, ФЭМП в выпускных группах Праздник «До свиданья, детский сад!»	Весна Сентябрь Ноябрь Май Январь Апрель В течение года В течение года Июнь	Учителя, воспитатели Психолог ДОУ Завуч, психолог школы Психолог ДОУ Воспитатели Воспитатели

№	Деятельность социального педагога	Сроки	Ответственный
1. 2. 3.	Обследование семей детей, поступающих в школу Выявление и постановка на учёт детей из малообеспеченных, многодетных, неполных семей Участие в работе по обеспечению детей школьными принадлежностями из малообеспеченных семей	В течение года Апрель-май Июнь-август	Социальный педагог школы

№	Деятельность медицинских работников	Сроки	ответственный
1. 2. 3. 4. 5.	Участие в работе медицинской комиссии Организация прохождения медицинской комиссии домашними детьми Заполнение индивидуальных карт Консультации для родителей (по запросам) Совещание с учителями будущих 1-х классов «Состояние здоровья первоклассников»	Апрель Апрель Апрель – май В течение года Август	Врач, медсестра ДОУ

3. Содержание кружковой работы

3.1 Дополнительно-образовательная программа

«Умные ручки»

Возрастной состав обучающихся 6 – 7 лет

с. Усть-Качка 2012

Информационная карта образовательной программы

Учитель-логопед: , педагог 2 квалификационной категории.

Образовательная программа «От рождения до школы»

1	Направление деятельности	Коррекционно-развивающая
2	Форма и название творческого объединения	Кружок «Умные ручки»
3	Название образовательной программы	От рождения до школы
4	Вид программы	Образовательная
5	Образовательная область	Развитие мелкой моторики и координации движений руки, развитие речи, развитие психических процессов
6	Продолжительность образовательного процесса	1 год
7	Возраст обучающихся	6-7 лет
8	Форма организации образовательного процесса	Групповая Индивидуальная
9	Форма организации содержания и педагогической деятельности	Комплексная

Основной целью кружка является: развитие мелкой моторики рук.