Анализ работы МОБУ « Ичалковская СОШ» за учебный год. Определение приоритетных задач на учебный год (стр. 2 )

Задача на следующий учебный год: обеспечить стабильность результатов, работать над повышением качества обученности в 5б, 8 классах. Классным руководителям взять под особый контроль учащихся, имеющих по 1или 2 тройки.

В течение учебного года центром качества образования проводилось тестирование по следующим предметам:

По биологии в 7 классе

Сравнительная таблица результатов

	всего уч-ся	выполняли работу	«5»	«4»	«3»	«2»	Успев %	Кач %	Средний балл
мониторинг	23	20	2	5	9	4	80	35	3,2
контрольная работа	23	22	0	5	10	7	68	23	2,9
1 полугодие	23	23	1	8	14	0	100	39	3,4

Выводы: Уровень обученности учащихся по биологии по результатам мониторинга находится на допустимом уровне. 25% учащихся не подтвердили итоговые оценки на 1 балл.

По физике в 10 классе

Сравнительная таблица результатов

	всего уч-ся	выполняли работу	«5»	«4»	«3»	«2»	Успев %	Кач %	Средний балл
мониторинг	16	13	0	3	7	3	77	23	3,0
контрольная работа	16	14	2	7	4	1	93	64	3,7
1 полугодие	16		3	11	2	0	100	87	4,0

Анализ результатов успеваемости и качества мониторинга и итогов года показывает, что знания детей не стабильны. Более 50% детей не подтвердили итоговые оценки на 1 или 2 балла, что говорит о завышении оценок учителем.

По химии в 8 классе

Сравнительная таблица результатов

	всего уч-ся	выполняли работу	«5»	«4»	«3»	«2»	Успев %	Кач %	Средний балл
мониторинг	27	23	2	7	10	4	83	39	3,3
контрольная работа	27	23	4	8	8	3	87	52	3,6
3 четверть	27	27	2	11	14	0	100	48	3,5

Выводы: Уровень обученности учащихся по химии по результатам мониторинга находится на допустимом уровне. 9 учащихся показали результат на 1 балл ниже в сравнении с итогами 3 четверти, 2ученика – выше на 1 балл.

По русскому языку в 4 классе

Сравнительная таблица результатов

	всего уч-ся	выполняли работу	«5»	«4»	«3»	«2»	Успев %	Кач %	Средний балл
мониторинг	17	16	3	10	2	1	93,8	81	3,9
контрольная работа	17	14	0	7	5	2	85	50	3,4
3 четверть	17	17	0	9	14	8	100	53	3,5

Выводы: Уровень обученности учащихся по русскому языку по результатам мониторинга находится на высоком уровне. 2 учащихся показали результат на 1 балл ниже в сравнении с итогами 3 четверти, 8 учащихся – выше на 1 балл

Основная причина низкого результата состоит в недостаточно правильно организованной работе учителя с учеником. При построении урока не всегда учитываются реальные учебные возможности учащихся, отсутствует мотивация к учебной деятельности. В классах практически отсутствует индивидуальная работа с учеником. Не всегда практикуются занятия с учащимися, имеющими пробелы в обучении, после окончания занятий.

Наши отличники

№	ФИО	Класс	Классный руководитель
1	Оськина Диана	2
2	Тютяева Дарья	3
3	Ребрушкин Данил	5а
4	Комиссарова Кристина	5а
5	Ребрушкина Настя	5а
6	Капусткина Ксенья	5б
7	Юрченкова Таня	5б
8	Котков Сергей	6а
9	Калистратова Катя	6а
10	Барышникова Катя	6а
11	Питина Света	6б
12	Буянкина Лиза	6б
13	Буянкина Валерия	6б
14	Муромцева Ангелина	6б
15	Цапленкова Настя	7
16	Березина Елена	9а
17	Серова Ольга	9б
18	Балашова Елена,	9б
19	Кузнецова Катя	9б
20	Кияницына Галя	10
21	Ребрушкин Артем	10
22	Сафронова Надежда	10

Анализ итоговой аттестации выпускников