Анализ работы МОБУ « Ичалковская СОШ» за учебный год. Определение приоритетных задач на учебный год (стр. 1 )

Анализ работы МОБУ « Ичалковская СОШ» за учебный год.

Определение приоритетных задач на учебный год

На основании анализа работы школы за 2011-12 учебный год коллектив школы выдвинул на 2012-13 уч. год следующие задачи:

Задачи школы на учебный год:

1.  Совершенствование содержания образования, внедрение новых образовательных технологий с целью повышения качества образования и воспитания учащихся.

2.  Реализация внедрения программы перехода начальной школы на новые Федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования;

3.  Совершенствование системы мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов.

4.  Сохранение и укрепление физического и психического здоровья обучающихся, формирование стремления к здоровому образу жизни.

5.  Создание  необходимых условий для  реализации основной образовательной программы начального общего образования.

6.  Совершенствование условий взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство.

1.  Анализ результатов учебной деятельности школы

Цель анализа: выявить педагогические проблемы обучения и воспитания в школе и определить стратегические направления ее развития на основе сравнения реального состояния педагогического процесса в школе с прогнозируемым.

В соответствии с программой развития школы в учебном году осуществлялась целенаправленная работа по реализации задач и приоритетных направлений работы школы в условиях методической темы школы

« Повышение качества образования путем внедрения в педагогическую деятельность новых методов и средств обучения».

Усилия педагогического коллектива школы были направлены на создание условий для развития каждого обучающегося как свободной, ответственной и творческой личности.

Исходя из поставленных задач, дальнейшее развитие получили такие важнейшие направления организации УВП как создание комфортных и безопасных условий обучения, адаптация учебного процесса к особенностям учащихся, обучение каждого на уровне его возможностей и способностей.

Основное внимание уделялось повышению образовательного потенциала педагогов и школьников. Этому способствовало:

- повышение квалификации учителей;

-развитие практических умений и навыков учащихся на уроках и в рамках программ «Проектная деятельность», «Одарённые дети»;

-участие учащихся школы в научно-практических конференциях, конкурсах, олимпиадах;

-аттестация педагогических кадров.

Администрация школы делала всё от неё зависящее, чтобы процесс обуче­ния, воспитания и развития был качественным, способствовал интеллектуальному и духовному становлению школьников. Школа – это место, где ребенок получает прочные знания, полноценное образование и результатом такого образования должны стать такие универсальные способности и личные качества, которые позволят нашим выпускникам быть успешными за пределами школы.

В работе с учащимися школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», типовым положением об ОУ, Уставом школы, методическими письмами, рекомендациями и приказами МО Республики Мордовия и управления образования администрации Ичалковского района, внутренними приказами, локальными актами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса. Основной целью школы является продолжение работы по повышению качества образования учащихся через внедрение новых образовательных технологий, стандартов второго поколения, повышение профессиональной компетентности учителей, повышение эффективности работы по воспитанию у учащихся стремления к здоровому образу жизни.

Учебный план школы на 2012/2013 учебный год был составлен на основании базисного учебного плана с учетом рекомендаций Министерства образования Республики Мордовия и сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Школьный компонент был распределен на изучение предметов по базисному учебному плану и элективные занятия во второй половине дня с целью углубления и коррекции знаний учащихся.

Уровень недельной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Образовательная программа школы и учебный план предусматривают выполнение государственной функции школы - обеспечение базового общего среднего образования, развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей.

В 2012-13 году школа работала в одну смену, продолжительность учебной недели 1класс - 5 дней, 2-11классы – 6 дней. Шестой день недели отведен для проведения спортивной субботы в целях увеличения двигательной активности, сохранения и укрепления здоровья обучающихся.

Рабочие программы учителей-предметников разработаны в соответствии с содержанием государственных образовательных стандартов, учебных программ по изучаемым предметам общеобразовательного цикла и утверждены директором школы.

Расписание учебных занятий составлено с учетом целесообразности воспитательно-образовательного процесса, создания необходимых условий для обучающихся разных возрастных групп, дневной и недельной динамики работоспособности.

Оценка реализации учебных программ, тематического планирования выявила их соответствие образовательному минимуму по всем предметам, федеральный компонент образовательного стандарта реализуется полностью.

В целях сохранения единого образовательного пространства, обеспечения преемственности, преподавание ведется по соответствующим Федеральному перечню учебников на учебный год.

Анализ классных журналов показал, что все образовательные программы выполнены в полном объеме.

В учебном году продолжено внедрение стандартов второго поколения в начальной школе. Вопросы внедрения стандартов второго поколения обсуждались на педсоветах и совещаниях при директоре, совещаниях с педагогическим коллективом в течение учебного года.

Успеваемость.

В 2012/2013 учебном году в школе функционировало 14 классов-комплектов, в которых обучалось 274 учащихся, из них в начальной школе – 81, 5-9 классы – 150, 10-11 классы – 43 учащихся. Средняя наполняемость классов – 19,57  человек. Действовали группа продленного дня, группа кратковременного пребывания детей, спортивный класс.

На начало года в школе обучалось 274 учащихся, на конец года – 277, сохранность контингента составила 101%.

Сохранность контингента учащихся представлена в цифрах:

Год	Кол-во уч-ся на начало года	Кол-во учащихся на конец года	Сохранность %
	289	287	99,3
	277	277	100
	274	274	100
	273	270	98,9
	280	284	101
	274	277	101

Со 2 – 11 классы 251 аттестуемых учащихся из них

129 учащихся закончили год на «4» и «5» - 51.4%

Отличников – 22 (9%)

Неуспевающих –0(0%)

Успеваемость – 100% , качество – 51,4%

Учебный год	1-4 классы	5-9 классы	10-11 классы	Итого
	успев.%	к з %	успев %	кз %	успев %	кз %	усп %	кз %
	100%	55%	98%	39%	100%	48%	98	41%
	98,6%	56,7%	98%	41%	100%	60%	98	48%
	98,8%	59 %	96,3%	42 %	100%	67,7%	98	50,8%
	96%	63,2%	98,5%	47,3%	100%	52,5%	98	53%
	100%	55,9%	100%	41,2%	100%	53,8%	100	48,2%
	100%	54%	100%	46%	100%	67%	100	51,4%

В сравнении с предыдущим учебным годом качество знаний в общем по школе повысилось на 3,2%. Есть резерв учащихся, имеющих по итогам года одну «3» 11 учащихся, одну «4» - 8 учащихся. На 1 ступени обучения качество понизилось на 1,9%, на второй ступени повысилось на -4,8%, на 3 ступени повысилось на 3,2%.

Качество знаний по классам по итогам 2года

в сравнении с прошлым учебным годом

класс	кл. руководитель	% КЗ в 2008	% КЗ в 2009	% КЗ в 2010	% КЗ в 2011	% КЗ в 2012	% КЗ в 2013
2							52
2/3						52	62
2/3/4					57	53	47
2/3А/4а/5а	КалининаВ. П./			75	63	63	63
2/3Б/4б/5б	/			66	69	57	50
2А/3А/4а/5а/6а	/		47	40	46	43	43
2Б/3Б/4б/5б/6б	/		75	68	80	58	65
2/3/4/5/6/7		65	53	48	50	38	38
3/4/5/6/7/8	ЧетверговаМ. И ./	60	52	39	32	30	33
4А5А/6а/7а/8а/9а		37	38	38	35	33	30
43Б/5Б/6б/7б/8б/9б	/	53	60	56	65	47	59
5/6 /7/8/9/10		55	52	47	61	53	63
6/7/8/9/10/11		52	50	41	48	50	69
7/8/9/10/11		33	23	34	46	58
	ИТОГО:	47	48	50,8	53	48,2	51,4

Результаты качества обучения на конец года показали снижение по сравнению с результатами конца учебного года в 4 классе на 6%( ), в 5б на 7% (), увеличилось число хорошистов в 3 классе на 10% (), в 6б классе на 7% (), в 9б классе на 12% () , в 11классе на 19% ().