Столичное образование в цифрах и фактах (стр. 16 )

№	ФИО победителя, призера, класс	Наименование ОУ	Предмет	ФИО педагога	Результат олимпиады
1.	, 9 класс	Лицей № 44	астрономия		призер
2.	, 10 класс	Лицей № 3	история		призер
3.	, 11 класс	Лицей № 44	обществознание		призер
4.	, 11 класс	Лицей № 44	право		победитель
5.	, 10 класс	Гимназия №1	физика		призер
6.	, 11 класс	Лицей № 3	физика		призер
7.	, 11 класс	СОШ № 20	физическая культура		призер
8.	, 11 класс	Национальный лицей-интернат им.	физическая культура		призер

В целях активизации творческих инициатив обучающихся, вовлечения их в поисковую, исследовательскую и иную творческую деятельность в различных областях науки, техники, культуры; выявления и поддержки одаренных обучающихся, подведения итогов их творческой работы 13 марта 2010 года на базе МОУ «Лицей № 4» проведена XXV городская научно-практическая конференция школьников «Открытия юных». В ходе конференции работало 28 секций по следующим направлениям: «Отечество», «Общественно-гуманитарные науки», «Естественно-технические науки».

Конференция проходила в два тура. На первый (заочный) тур было представлено 396 работ от 485 учеников из 55 образовательных учреждений города Чебоксары. По результатам заочного тура к устной презентации допущено, прослушано и оценено 249 работ от 314 учеников, присуждено 110 мест. Наибольшее количество призовых мест завоевали учащиеся гимназии № 5 (15), лицея № 4 (12), лицея № 2 (9), гимназии № 4 (8), лицея-интерната имени (5), СОШ № 50, СОШ № 43 гимназии № 1, гимназии №

Динамика числа участников и победителей

научно – практических конференций

Год	«Открытие юных»	«EXCELSIOR»
Количество участников	Количество призовых мест	Количество участников	Количество призовых мест
2008	569	130	130	50
2009	528	121	117	36
2010	485	110	87	49

Единое муниципальное тестирование

в образовательных учреждениях города Чебоксары

По заявкам образовательных учреждений 24 мая 2010 года в рамках функционирования муниципальной системы оценки качества была организована внешняя оценка уровня функциональной грамотности выпускных 4-х классов города Чебоксары в форме единого муниципального тестирования. Единым муниципальным тестированием было охвачено 3739 учащихся 4 классов всех общеобразовательных учреждений города Чебоксары. Тесты были подготовлены муниципальной экспертной комиссией, утвержденной приказом управления образования администрации г. Чебоксары. Содержательная валидность тестов обеспечивалась обязательным минимумом содержания начального образования. В тестах преобладали задания с выбором ответа ("закрытые"), требующие от учащихся выбора одного верного ответа из предложенного перечня. Ряд заданий тестов ("открытые") предусматривал свободно формулируемый ответ. Стандартизация процедуры тестирования обеспечивалась едиными инструкциями как для экспертов, организующих работу, так и для учащихся. Тестирование было проведено по графику, согласованному с администрацией каждого учреждения мая 2010 года. Организаторами ЕМТ в аудиториях стали учителя – предметники, социальные педагоги и психологи, в качестве наблюдателей в 70% ОУ были привлечены родители учащихся. Всеми организаторами была отмечена общая атмосфера в классе как спокойная и доброжелательная. Во всех образовательных учреждениях была обеспечена информационная безопасность при проведении тестирования. Тест выполнялся в течение 60 минут. В ходе тестирования была предусмотрена динамическая пауза в течение 10 минут. Проверка тестов и подведение итогов по результатам ЕМТ проводились в соответствии с п. V. «Положения о проведении единого муниципального тестирования в образовательных учреждениях г. Чебоксары». Анализ тестирования показал, что уровень функциональной грамотности учащихся 4-классов достаточно высокий. Средний балл по городу составляет 83,8 баллов против 90,35 баллов в 2009 году. Снижение результатов экспертами объясняется, в первую очередь, новыми типами заданий, измеряющими компетентности учащихся. Результаты ниже среднего балла имеют 46% образовательных учреждений, что требует дополнительного изучения. Анализ материалов тестирования показал, что 66,5% учителей, выпускающих 4 классы, используют в обучении развивающие программы. Самые высокие результаты показали учащиеся следующих школ: 4Б класс СОШ №59 (учитель Азизова Гельназ Небиулловна, высшая категория), 4А класс СОШ №2 (учитель , высшая категория), 4А класс СОШ №10 (учитель , высшая категория), 4А класс СОШ №61 (учитель , высшая категория), 4А класс гимназия №4 (учитель , высшая категория), 4Б класс СОШ №61 (учитель , высшая категория), 4Б класс СОШ №41 (учитель , первая категория), 4А класс НОШ №1 (учитель , высшая категория), 4Я класс СОШ №47 (учитель , первая категория), 4Б класс СОШ №47 (учитель , первая категория). Анализ ответов четвероклассников показал, что 67% опрошенных считают, что обучение в школе и знания необходимы для продолжения образования и получения профессии, 51% опрошенных своей целью на уроке считают усвоение материала и получение новых знаний, 70% опрошенных ответили, что хорошие отметки - это результат упорной работы, помощи родителей и хороших знаний. Эти ответы свидетельствуют о целенаправленном формировании потребности школьников к дальнейшему обучению и продолжению образования. Таким образом, опыт внешней оценки функциональной грамотности учащихся 4-классов показал свою состоятельность, востребован временем и требует дальнейшего совершенствования.

Информация о результатах государственной (итоговой) аттестации выпускников 2010 года по городу Чебоксары

Результаты экзаменов в 9 классах, проведенных с участием территориальной экзаменационной комиссии

	Число выпускников	Получили оценки	Средний балл
«5»	«4»	«3»	«2»
Русский язык
2008 год	4025	,0%)	2,4%)	1,4%)	46 (1,1%)	3,7
2009 год	1397	,2%)	,2%)	,1%)	92 (6,6%)	3,7
2010 год	4553	,4%)	2,4%)	1,2%)	43 (0,94%)	3,9
Математика
2008 год	4032	,5%)	1,3%)	1,7%)	,4%)	3,3
2009 год	1396	,2%)	,5%)	,6%)	,7%)	3,7
2010 год	4556	,9%)	1289 (28,3%)	2,2%)	71 (1,6%)	3,67
Физика
2008 год	48	12 (25,0%)	29 (60,4%)	7 (14,6%)	-	3,8
2009 год	85	39 (45,9%)	29 (34,1%)	17 (20,0%)	-	4,3
2010 год	175	71 (40,6%)	77 (44,0%)	27 (15,4%)	-	4,3
Химия
2009 год	40	20 (50,0%)	19 (47,5%)	2 (5,0%)	-	4,4
2010 год	191	91 (47,6%)	74 (38,8%)	25 (13,1%)	1 (0,5%)	4,3
Биология
2008 год	20	3 (15,0%)	11 (55,0%)	6 (30,0%)	-	3,9
2009 год	37	6 (16,2%)	17 (45,9%)	13 (35,1%)	1 (2,7%)	3,8
2010 год	169	36 (21,3%)	92 (54,5%)	41 (24,3%)	-	3,9
География
2009 год	40	10 (25,0%)	23 (57,5%)	7 (17,5%)	-	4,1
2010 год	140	46 (32,9%)	77 (55,0%)	17 (12,1%)	-	4.2
История
2009 год	30	5 (16,7%)	15 (50,0%)	9 (30,0%)	1 (3,3%)	3,8
2010 год	74	22 (29,7%)	26 (35,2%)	24 (32,4%)	2 (2,7%)	3,9
Обществознание
2009 год	116	44 (37,9%)	54 (46,6%)	17 (14,7%)	1 (0,8%)	4,2
2010 год	169	36 (21,3%)	92 (54,5%)	41 (24,3%)	-	3,9

Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников